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模仿英语作文写作到底是要怎么模仿呀

时间: 2023-03-27 20:02:13 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 98次

模仿英语作文写作到底是要怎么模仿呀

关于英文写作中模仿的方法

有没有书、视频或者是补习班，旁听课程之类的能够了解或者学习到模仿这一英文写作方法的？
还可以参考这个网页。
我们在英语写作教学中，坚持以知识为指导，以范文为借鉴，以能力综合为重点，坚持知识、范文、习作相结合，注重抓好范文这个知识转化为能力的模仿环节。我们认为:首先，我们所说的模仿不是片断的，而是完整的模仿，是使范文在学生大脑里形成一个完整鲜明的印象，以便作为模仿写作的具体榜样。其次我们所说的模仿是符合英语写作教学本身的发展规律。高中的英语写作教学主要是短文和专门文体训练，其模仿包括从文章样式到立意、选材、结构及表现手法，是一个完整的过程，是较高层次的。根据不同文体和题材，“以例示人”进行训练，其效率将会是快速的。第三模仿符合高中生培养对象的实际需要。那一定会受到社会的欢迎，我们的写作教学也将被证明是成功的。例如：在教学中安排学生写作“快乐的一天”（Ahappyday），我们应该选择一个合适的范文例如：“我的美国之旅”（MyjourneyofAmerica）等类似的记叙文。通过模仿“我的美国之旅”（MyjourneyofAmerica）等类似的记叙文学生就会明白“快乐的一天”（Ahappyday）是记叙文，而且能模仿到整个文章的框架结构，以及一些承上启下的常见短语等等。而且在立意上学生可能会通过模仿产生创新的地方，在表现手法上也可能会各有不同，当然这就需要一个长期的模仿过程，是不能过急的。

三、模仿在英语写作教学中的应用

2.1在写作中要善于抓住模仿的转化功能

模仿不是抄袭，关键是要抓住模仿的转化功能。袁枚在《随园诗话》中说:“善学者，得鱼忘鉴;不善学者，刻舟求剑。”我们写作教学的重要任务之一，就是如何教会学生进行模仿借鉴，并在模仿借鉴中逐步提高自己的写作能力。先得“规摹变化之诀”，然后才有“化腐为新之功”。因此，正确运用模仿，使之发挥应有的作用是非常重要的。我们认为:首先要创造模仿的前提，掌握模仿的步骤和方法。模仿的前提主要是培养学生具有基本的写作知识和一定的表象储存，使他们对自己所写的文章占有较充分的材料，对主题和体裁也有较明确的确定。只有具备了这些条件，模仿才能得以施行。因此，写作教学中有必要逐步介绍并让

学生掌握基本写作知识，即从标点符号的使用，到连词造句、造句成段、连段成章及写作技巧等，还要认识和识别不同文体和体裁的短文，并了解它们的基本特

征和模式。

我们运用模仿的具体步骤和方法是:首先，精心挑选不同体裁和题目的范文，并确定模仿的内容、形式及类别。好的范文可以形象地告诉学生，某一篇作文该写什么和怎么写，这比对学生作反复解释都还要清楚得多。一般同一体裁的题目提供两篇以上的范文，让学生懂得即使是同一现象，也能有不同形式的描绘，以激励他们独立思考，进一步培养独立写作的能力。其次，充分理解范文。模仿以理解为基础，同时加速理解到使用的过程。我们在英语写作教学中，一般地要在课堂上向学生详细地介绍范文的体裁、写作手法和技巧、它的主题思想、情节发展顺序或关系等，教会学生对范文充分理解和体会，从而把握其中的思想脉络、构造网络及写作技巧，并不断从范文中得到启发，产生创造的欲望。“范文启发”是一种创造性思维方法。第三，加强模仿训练。主要办法是“一对一”模仿写作，熟记多练。一般计划是:一个星期安排一个题材、一至二篇范文，先教师课堂讲解，然后学生课堂上或课外模仿范文写短文，这中间，要求学生熟读课文。教师课外批阅学生习作，最后，教师在课堂上进行详细讲评，挑选优秀习作张贴出来作示范，供学生欣赏学习，对差的习作，一般个别指导，安排重写。通常，写作教师可以在每星期安排一种类型的写作，数量在3-6篇不等，根据不同的要求来制定。比如在一个星期中指定要求写说明文，就可以定很多不同的题目，比如：我的母亲（Mymother），我的朋友（Myfriend）等等，象这种类型的范文特别容易找，所以可以给出很多的范文，首先应该使学生懂得在同一种说明文中也可以有不同形式的描绘，比如在描绘母亲时，可以写母亲的勤劳也可以写母亲的慈祥等等，在技巧运用中既可以使用事例（example）也可以使用抒情（expressone’semotion）等等。其次应该让学生多多甚至多背诵有利于写作的范文，这样才能做到烂熟于心，并最后融会贯通。最后老师应该在范文的模仿过程中时刻指出学生的不足，指出是哪里不足，应该怎样模仿、怎样修改。

2.2培养模仿思维，提高模仿质量

人们常问:学生为什么要学习写作?一种回答是学生需要学习写作(learningtowrite)，另一种回答是学生需要通过写作来学习(writingtolearn)"对许多教师来说，后者已经取代了前者，他们认为学生思维能力的发展与他们在写作过程中努力发现意义有着直接的关系，也就是说，写作是一个自我发现，自我认识，发现和认识周围世界的过程，模仿思维也要靠长期的努力发现，在熟悉原有模板基础上不断创新，形成更新、更合适的模板来应用于写作，在写作中应用模板而又高于模板，用心磨合，大胆取舍，提高模板质量，培养模仿思维。模仿写作也是英文写作的一种有效途径，模仿思维的培养对学生思维能力的发展是一种有益补充。也许有人会认为模仿只是承袭别人的旧说，不会带来进步和提高，这是低级模仿才会有的情况，只有我们形成模仿的思维，真正抓住模仿的精髓，才能避免走上形式主义的岔路，做到高级的模仿。

2.3谈“模写”训练

模写主要训练主要从四个方面进行。它们是框架模写、结构模写、表达法模写和短语模写。框架模写是指对文章的整体布置进行模仿，但在作这一模仿前，学生应首先确定文章的体裁，假定一篇文章的题目是“HowtolearnEnglish”从题目上判断，这是一篇说明文体裁的文章，全文的中心是“How”文章共分三大部分，即：引言(Introductorypart)、主体(Body)、结论(Conclusion)。在引言部分，作者应以开门见山的风格向读者展示了自己的观点并推出解决问题应具有的方法，进入文章主体时，作者以置主题句(TopicSentence)于段落开头的形式，从时间到空间，从简入繁，以适当的事例来推进作者对所列举方法的阐述，在结尾部分即结论部分，作者以再陈述的手法形成首尾呼应，再一次点题。了解这几点之后，当我们着手写这篇文章时，我们可模仿教材上说明文的框架，这种框架模写能确保文章扣题、主题鲜明、层次分明、逻辑性和说明力度强。结构模写(Imitatingofstructure)结构模写是指对句子各部分如何形成一体的方法模写，这里的结构主要指文章的篇章结构，篇章结构可分为线性结构(LinearStructure)和层次结构(HieraticalStructure)，句子之间在意义上无主从关系，而是直线发展的线性结构，日常对话通常是一种线性结构，而层次结构则指句子之间在意义上有一种主从关系，主题句和辅助句(supportingsentence)的关系就是一种语义上的主从关系。所以同学们在模写训练过程中无论是框架、结构、表达法还是短语都应该先思考，先找出模写的对象，之后才合适地模写，而不能模的文不对题。而且在模写过程中应用脑模写而不是用手模写。真正做到模写一次学会一种方法。这样才能使模写训练得到一定的效果。否则也只是做无用功。

结语：

模仿写作教学的优势是显而易见的。国内外语言习得和二语习得研究也表明模仿在语言习得中的功能，包括在大学英语写作教学中适当使用模仿对提高英语的各项技能都有一定的促进作用。有指导的模仿写作训练还可以弥补学生平时写作训练时量的不足。模仿写作由于有范例的制约作用，学习者在写作过程中可以最大限度地控制母语思维习惯的干扰。学生可以随时从范例中找到恰当的表达方式，这样就可以帮助他们越过翻译那道障碍，直接用英语思维作写，在用英语组织自己思想的过程中提高自己的逻辑思维能力。通过对范例的分析和模仿，学生不仅会很快掌握英语文章的思维模式，还会较为牢固地掌握文中涉及到的语言知识，特别是词语的搭配习惯。因为实践运用是最强化的记忆。在应用中记单词比死记硬背的效果要好得多。学生通过模仿写作熟悉了英语文章的结构模式和展开方式，掌握这一点也能提高阅读能力。再难的文章只要掌握其文体特点，也能理清思路，抓住文章要点。当然，模仿写作也有其局限性。其中特别要提醒学生注意模仿和抄袭的区别。模仿绝不是抄袭。抄袭是不加分析地照搬别人的东西，特别是内容，并当作是自己的东西以获取某种利益。抄袭是一种欺骗行为。模仿则是一种学习行为，其目的是为了获取某种技能。外语学习中的模仿写作是为了跨越不同语种之间的思维和其表达方式的障碍，达到掌握另外一门语言的目的。两者的出发点的目的截然不同，学生模仿的只是一种风格，一种表达方式。即使有时学生会照搬范例的原句，只要用得恰当，仍不失为一种学习方式，和整段照抄不可等同起来。

总之，模仿在英语写作教学中具有很大的实际意义，而实现正确模仿写作教学主要靠我们广大的英语教师。所以整个模仿写作过程应该由我们的英语教师来控制，做到适当、适度原则。
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
还是找片文章自己研究吧

小学英语模仿写作文

1. 用英语仿写爸爸妈妈在那里上班

一：

My father is a teacher in a school. He teaches maths well. He is very busy.

我爸爸是一所学校的老师。他教数学教的很好。他每天都很忙。

Every day he has to get up very early. And he goes to work by subway. He has classes in the morning. In the afternoon, he eats lunch at school. After lunch, he checks students' homeworks. If he finishes his work, he will read newspapers.

他每天很早起床。坐地铁去上班。他上午上课。下午，在学校吃午饭。之后，他会批改学生的作业。如果他忙完了，他会读一会报纸。

Usually he es back home at 5:30. We have dinner together. Then he watches TV in the living room. Before he goes to bed, he likes to take a shower.

他一般五点半回家。我们一起吃晚饭。然后他之后会在客厅看电视。睡觉之前，他喜欢冲凉。

My father works very hard. I like my father very much!

我爸爸工作很辛苦。我非常爱我的爸爸。

二：

There were four people in my family: father, mother, me, and my brother.

My dad woke up 7:20 in the morning, got himself dressed, brushed his teeth, washed his face, and ate breakfast in the kichen. He left for work at 7:40. He works very hard. Sometimes he ate instant noodles at work and sometimes he came home for meals. His work finished at 6:00 pm. After he ate dinner, he went to take a bath. He went to bed at 11:00pm.

I love my father, and I love my family.

三：

my father is a teacher in high school, he is very popular among students, he is a kind person and be strict with his work, my mother is a worker, she always work late, but she takes good care of the whole family and I like her so much, i'd like to be a physicist in the future, because i like physics very much and i am good at it.

我爸爸在高中教书，非常受学生欢迎，他是个很好的老师，对待工作一丝不苟，我妈妈是个工人，经常加班，但是把我们全家都照顾的很好，我非常爱她，我的理想是将来当个物理学家，我非常喜欢物理，物理也学的非常好。

2. 学习不等同于简单的模仿.写一篇英语作文

1. I think the best way of learning English is speaking as much as possible.here is some advice for you.First, We should try to listen to the teacher carefully . After class we should go over the lessons. And do our homework on time carefully.If we have any time ,we can read some English news and learn some useful words.Besides,we should ask teacher for help when we have any problems. Don't worry about make mistakes.To believe ourseleves is important. 2. It's important for us to learn English well.So,we should spend much more time learning it.There is some advice about how to learn English for you:First,You should listen to the teacher and take notes carefully in class,then memorize new words, and try to use it as often as possible.Second,listen to English radio programs,read English stories and newspapers,watch English films and TV programs.Third,when you make mistakes,correct them at once and try not to make the same mistakes .I believe if you work hard and have good ways of learning English,you'll learn English well祝你学习进步，更上一层楼，快乐每一天！（*^__^*）。

3. 一篇小学英语作文

My yesterday I had a very funny yesterday.I got up at 6:00.I washed my face and head at 6:30.Then I learned to English at 7:00.Later I piayed games with my friends at 10:00.Iate lunch at 12:00.I went to go to the park with my father 4:00.I went home at 5:00.Thai was my yesterday. 我的昨天 我有一个十分愉快的昨天。

我在6:00起床。6:30洗脸洗手。

然后在7:00去上英语课。之后我和我的朋友去玩了在10:00。

我在12:00吃午饭。我和我爸在4:00去公园，。

我5:00回家。这就是我的昨天。

4. 怎么仿写英语作文

学习都是从模仿开始的，就像婴儿模仿大人讲话，走路，吃饭等等，你要仿写英语作文，无非就是想提高英语写作能力。既然你都能想到仿写了，说明你已经迈进一小步，另一部份就是方法问题了。方法有很多，只要你选择其中一种并且坚持下去，才能见效果。

1，找规范的英语作文（一定要规范的），先看题目，自己写一遍，再看原文怎么写的。

2.对比自己写的与原文写的，差距在哪里，看同样的意思，原文怎么表达，你觉得比你写的好，你就记住，背下来。

3.看原文的句子结构，自己拿来套用，多用才能有效果。

5. 英语仿写自己行程的作文

, grandparentsLast sunday. I and my father, mother,So I insisted reached the top. I saw wooded mountains, I've kept the umbrella. Come halfway up the mountain. We climb up the hill along the mountain path, brother went to 深圳

by bus,My West Lake silk umbrella missed, don't do anything halfway.”at last. In the morning we came down the mountain, I was thirsty, my mother bought me a bottle of water, the top of the scenery so beautiful.We were flying kites, wild flowers bloom.finally we went home.finally,Since then, I feel a little tired,it began to rain,. Dad said to me,“xiaolei

6. 仿写英语短文HOUDidLidsSpendtheWeekend

HOU Did Lids Spend the Weekend? Last Friday,we asked enty students at NO。

1 Senior High School what they did their homework。 For most students,the weekend was fun。

On Saturday morning, ten students watch televison。 On Saturday afternoon,five kids went playing ,and three study。

Tow kids also visited their grandparents。 On Saturday evening ,four students watched a cartoon or play football with their friends。

On Sunday ,three students played puter games at home,o students went shopping,and slept 。

如何通过模仿学好英语

模仿学习英语有四个过程(以班杜拉为代表的社会学习理论，将观察学习过程分为，四个主要部分)： 

注意过程：我在学英语口语之前先要观察说话者的口型、感觉和行为。  

保持过程：将其留守在自己的脑海中，漫漫消化。

声音植入：再与自己的发音进行重叠并加以调试，不论是音位、口位、气息还是机体能调动则动。

再现过程：通过调节不断自我实践输出，直到他人觉得与所模仿的内容无区别为止。  

扩展资料： 

英语口语学习方法的建议  

如果是初级者，看原版电影或者直接出国或跟老外交流显然不合适，这个时候应该多开口朗读，模仿地道发音(一段话或者一句句的单句都可以)，此外还有就是多积累单词跟地道的表达方式。  

如果有了一定基础或者说相当于6级的水平了，就可以看一些简单的英语(论坛)报纸文章杂志，然后大声的反复的朗读(现在很多报纸杂志都是有朗读下载的)，有毅力的话还可以坚持收听慢速英语新闻。  

如果相当于专业八级了，就可以听标准速度新闻，坚持阅读原版报刊杂志，看原版电影(最好是教学用的那种原版，可以根据需要设定各种字幕和练习的)。  

不管什么程度，都不要忘记了积累单词和地道的俗语习语表达方式，不要忘记开口朗读和模仿。  



首先我要讲的是，英语就像是一门dialect，对外国人来讲，汉语其实也是一门方言，因为当我们听到一门方言的时候，我们能够断定的是：1 发音不一样，2 说话的方式不一样，？（这个包括语法的不同，说话的频率不同，语速不同，口形的不同，音调的高低等）。这是我们大体能够断定出来的。大家回想下：我们是怎么学方言的？当你回想起来我是怎么学方言的时候，我们就知道怎么学英语了。比如去学一句长沙话，比如：每到，那里克。长沙话的意思是：女孩，那里去？学会这句话的第一步是什么呢？肯定是你先说，然后我跟着模仿，到了这里我想你应该知道学习英语的第一步是什么了吧？学习英语的第一步就是：模仿。有人说背单词，慢慢想想我们小时候学国语的时候背过单词吗？没有，我们是怎么学会国语的呢？答案就是模仿，我们中国有这么多的省，有各种各样的方言，为什么你能把你们那里的方言说的那么的地道呢？一个原因--你从小就大量的模仿大人们的说话。难道是你妈妈从生下来就给你一本单词书让你背吗？这永远是不可能的。我在大学里面演讲的时候，我几乎每次都会问一个问题--模仿过一盘磁带的同学请举手？几乎没有一个举手的。（当然不是说一定要模仿磁带，模仿光盘也可以啊），这时候我就怕大家没搞明白，我就再问一句：不管是DVD光盘还是MP3光盘或者是英文电影等，有认认真真的模仿过的同学请举手，几乎没有人举手，你可以想象这些人的口语水平是什么样的了。当我们没有去模仿过任何英语的时候，我们的发音怎么可能标准呢？语调怎么可能抑扬顿挫呢？怎么能够把握说英语的节奏呢？怎么可能把英语说像英语呢？That's impossible.想想自己在大学里面模仿了200多盘英语磁带及光盘，想起曾经蜕变的画面时候，都被自己的精神感动的泪流满面，每次想起来都会热血沸腾。当我的发音接近播音员的时候，我看到好多的人还在拿着单词书在背着没有生命力的单词。如果这篇博文能对大家有所帮助，我就满足了。今天我把我自己学习英语的经验和大家用心的分享，我看到好多的同学听了一场英语学习的讲座后，感觉热血沸腾，发誓一定要学好英语，第二天就用讲座嘉宾讲的那样去学英语，然后开始模仿英语，但一个月过去了，半年过去了，发现自己的模仿没有起到很大的效果。为什么？关键是方法的问题，主讲嘉宾讲了要模仿，但没有告诉你模仿什么或怎么有效的去模仿，所以明白这一点是关键。下面如果大家能够掌握这个方法的话，你的模仿一定是有效的正确的，这个方法我经常在我的课堂上和我的学员们分享。那就是--精听模仿法，基本上发音好的英语学习者都用过这个方法。什么是精听模仿法呢？这个方法的精髓是先精听后模仿。精听模仿注意事项1：记住每次听一个句子。不要一次听好多个句子，为什么要一次听一个句子呢？大家想想我们学方言是怎么学的，难道是一次听好多句话吗？显然不是，一次就听一个句子，然后我们逐渐才跟着学，直到学会说这句话，为什么要精听呢？因为只有我们重复听一个句子的时候，声音才能在我们的脑海里面形成一道音轨，就是这个句子的声音的轨道，就像火车道一样，你是不能随便乱跑的，而恰恰是这条音轨在逐渐的让我们对英语产生语感。逐渐对英语产生感觉，不是说一次听好多句子不能培养语感，是可以培养语感，但那是不稳定的语感。2：听时不读。为什么听的时候不要读呢？因为当你听的时候马上就读的话，你就听不清楚每个发音的细节，要反复的听数遍，到底听多少遍合适呢?这个没有一个准确的遍数，但一定要听到你分辨出来了每个发音的细节。只有这样才能提升你的辨音能力，好多人在听英语时的辨音能力是很差的。3：反复模仿。当你听的次数足够的时候，就要开始模仿了。这个模仿是反复的模仿，不是模仿一次就够了，只有大量的模仿，反复的模仿才能让每个发音的口型定下来，只有重复的，大量的模仿英语的人，一定可以讲一口流利的英语的。任何人只要把握这3点，去模仿的时候，这个就是成功的模仿，有效的模仿，你会感觉到你的发音和口语一定是直线提升的，最后祝大家早日讲一口流利的英语。上篇我讲了怎么模仿才是有效的模仿，接下来我要和大家讲讲模仿英语时要注意的8大事项。第一大事项：听清楚单词的发音和单词的重音。尤其是单词的重音，如果单词的重音把握不好的话，那模仿出来的英语会影响理解第二大事项：听清楚所有的语音音变现象。首先我来解释下什么是语音音变现象?就是在发音的时候为了顺口或者是省力，而产生的一系列的音变现象。比如连读，弱读，同化，浊化，失去爆破等现象。好多的人因为辨音能力差而听不出里面的变化，我建议大家还是去书店买些这方面的书籍看下，这样更快上手。第三大事项：注意英语的节奏。任何的语言都是有频率和节奏的，如果你模仿英语的时候，对节奏没有任何的概念的话，你说出来的英语也没有什么节奏。到底怎么注意节奏呢？这要涉及到句子的重音问题。我以前提到过单词是有重音的，句子也是有在重音的，但句子的重音和单词的重音有点不同，就是单词的重音不一定是句子的重音，因为句子的重音是有单词是虚词还是实词来决定的。而且有些时候为了符合英语的节奏--轻-重--轻--重--轻的节奏模式而不按照实词或虚词来划分节奏。希望大家买些这类的书籍，可以更快的掌握节奏，英语中有10多种常见的节奏模式，我在这里就不一一来说了。第四大事项：注意英语的语调变化。大家模仿的时候注意感情的变化，中国的大部分学生模仿完的英语根本没有生命力，为什么？因为他们说英语的时候根本没有把感情加进去。语调也有一些规律或者规则，但语调永远是和说话人的感情练习在一起的。同时注意读长句和读短句的变化。第五大事项：聚集在一种发音上。在我们刚开始练习发音的时候，不要今天练习英音，明天练习美音，后天听加拿大英语，这样不好，如果我们在没有把一种发音学好的情况下就去练习这么多种发音的话，我们最后什么都没有得到。如果你想说好多种发音的话，先把一种发音练习好了以后，再学其他口音。第六大事项：不要贪多求快。好多的学生希望一天就模仿好多材料，最后那篇都没有模仿到位。一定要一句话，一篇文章一篇文章的把它模仿到位，然后接着模仿下一篇。切记不要求快贪多。第七大事项：不要急躁。好多的学生在模仿了几天后，或者几个星期后，发现进步不是很大，那是正常的现象，因为一个人的模仿能力必须经过一个量变到质变的过程，我们可能3个月内进步不大，模仿的不是很像，但到了3个月零一天的时候，你的模仿能力会迅速的提升。所以一定不要急躁。第八大事项：要有忍受孤独和枯燥的心态。我的一些学生经常和我说：模仿好枯燥啊。我就告诉她说：所有成为了行业第一名的人，他们当初练习时也很枯燥，记住：枯燥才能成就一个伟大的自己。刘翔练习的时候也很枯燥啊。跑过来跑过去的。做着同样的动作，但刘翔克服了。所以在模仿的过程中，出现孤独或枯燥是正常的事情，但一定要有忍受孤独和枯燥的心态，否则就只能放弃了。
模仿学习英语有四个过程(以班杜拉为代表的社会学习理论，将观察学习过程分为，四个主要部分)：

注意过程：我在学英语口语之前先要观察说话者的口型、感觉和行为。

保持过程：将其留守在自己的脑海中，漫漫消化。

声音植入：再与自己的发音进行重叠并加以调试，不论是音位、口位、气息还是机体能调动则动。

再现过程：通过调节不断自我实践输出，直到他人觉得与所模仿的内容无区别为止。

扩展资料：

英语口语学习方法的建议

如果是初级者，看原版电影或者直接出国或跟老外交流显然不合适，这个时候应该多开口朗读，模仿地道发音(一段话或者一句句的单句都可以)，此外还有就是多积累单词跟地道的表达方式。

如果有了一定基础或者说相当于6级的水平了，就可以看一些简单的英语(论坛)报纸文章杂志，然后大声的反复的朗读(现在很多报纸杂志都是有朗读下载的)，有毅力的话还可以坚持收听慢速英语新闻。

如果相当于专业八级了，就可以听标准速度新闻，坚持阅读原版报刊杂志，看原版电影(最好是教学用的那种原版，可以根据需要设定各种字幕和练习的)。

不管什么程度，都不要忘记了积累单词和地道的俗语习语表达方式，不要忘记开口朗读和模仿。
　　学好英语，基础的单词要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。
文章标题: 模仿英语作文写作到底是要怎么模仿呀
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文章标签：模仿  作文  英语  写作
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