求大神救救我，大家看看我跑没跑题，快考试了，我的作文特别不好，大神帮帮我吧

其实我觉得我们俩就是双胞胎，曾经一度（现在也有些）不自信，而且跟你同病相连，我也是反应慢，这样就导致做作业也慢。
我也是过来人啦，我今年升高一，其实你不用担心，你只是初一，到初二时，随着你的长大，你会做快的，并且在学习压力下，你基本上没有时间想这些问题。（我像你这么大时，也是每天担心，但是担心没用，做作业还是很慢，）但你别害怕，你基础很扎实，只要跟着老师一步一步走，把老师不知的作业做完，上课讲的都听懂，每一道习题都弄懂，这样应付考试就没问题。
还有，你考试别紧张，就像是平时做作业一样，哪怕没考好又怎么样呢，一次小测验，没考好，发现自己的问题，继续改正，反正又不是中考，高考（那还有几年呢）。但是，在平时一定要多思考，而不是多做题，做题要掌握方法，不是追求多。
我也曾把我的疑惑告诉我爸，他跟我说，人有2种，一种反应快，思维是跳跃性的，那种人虽然做作业快，但是准确率肯定没有向我们这种慢慢做的人高，并且他们没有进行深入思考。向我们一样的，打好基础，多思考些难题，是没有坏处的，以后总会用上的 真的，对于这个，我的体会很深。在初中，考得好的将基本上就是平时努力的，哪些聪明的基本上在高中会显示出优势。
中考没什么可怕的，他真的是考你平时的努力。哪些反应快的，做作业快的，要是平时不是很努力，指望在考前抱佛脚的，没什么好结果。所以，你要有点信心。
高中时，我想我俩在高中可能会有些吃力，但是要知道，高中成绩好的，不仅仅是反应快的(也就是聪明的），还有一步一步，稳打稳扎的。所以不管怎样，只要认真，跟着老师，自己努力，就会有好成绩。
我想我俩可能都是追求完美的，希望每道题都想得清清楚楚的，达到我的理想地步，在写到试卷上。这没什么，只是注意以后考试时，减少点思考时间，觉得差不多就写了，别一味追求“完美”。检查的话，那是做完以后的事，别在做一个题后就检查。（其实我也是这样，我每次都让自己做完后再看，别去太在意他，这样似乎真的得了强迫症）不要非常故意的去逼自己考完再检查，稍微提醒下就好了。
关于强迫症，我也曾怀疑过自己，但是我想通了，哪怕是强迫症又怎样，那还不是轻微的，根本说明不了什么。
补充一下，关于你说的，你碰到难题都会想，这是好事，说明你很爱钻研，但是要是你认为实在太难，一点思路都没有，就放弃，这样只会浪费时间，第二天去问同学。如果你有思路，觉得自己可以做出来，那就坚持做，如果非是会有些长，那就留在后面做。其实太难得题对中考没什么作用，只是为了竞赛的。不管是什么难题，或是简单题，只要学会方法就好了。
你是不是有些内向啊，这样的话要多交朋友，多与他们交流，多谈心，交换心得，这个非常有效，即使不能提高成绩，但是可以放宽心。
最后说一下，你一定要睡早一点，你才只初一，我像你那么大时，最多是11点睡，那对我说已经很晚了。你要尽量保持在10:30睡，睡眠是很重要的，我很了解，睡不足只会恶性循环，上课没精力，我想你的体会也会很深吧。 自信一点哦，加油！！！

你的问题是：1.注意力有点不集中，碰到难题无论怎样也要做出来，并且解题的时候有点罗嗦。
①首先，你要解决注意力不集中的问题。在心浮气躁的时候可以放松一下，让心先静下来，然后把注意力都集中到题目上，先做容易的题，这样效率会快一点，解题的时候尽量用最简单的思路去解，用最简单的话语去写。容易的题做完了，就到难题了，先尝试解几遍，如果解了三四遍还是只有一点思路，根本就接不下去的话就把它放在一边，第二天去问老师。因为如果你做这道题做到很晚的话就会睡不好，第二天老师将题目的时候就会听不进去，还不如睡个好觉，第二天精力充沛的去听老师讲题，这样对自己也好。

2.考试的时候你不自信，每道题都要检查好久，后来等到时间快到了你就会逼自己快点。
②考试的时候心态尽量放松，尽量别去想不好的事，比如说“如果没考好怎么办？”之类的，可以在考试的前一天玩一玩，让自己尽量放松。当然，前提是你已经复习好了。对自己自信，既然已经知道自己做对了就不用再检查了，把时间腾出来去攻克自己容易错的题和难题，这样会节省一些时间。并且解题时要记住两个字：简单。等做完之后再把自己做出来的答案拦住，用另一种思路，注意，用另一种思路再做一遍，这就算是检查了。不要逼自已，别给自己施加压力，如果紧张的话，可以在心里可以想一些轻松的事，心态平和一点后再做题。

3.你对学习有一种怕的心理，怕自己学不好，怕自己与别人的差距越拉越大。
③对学习不要怕，多请教老师，不懂或似懂非懂的东西一定要彻底弄懂。多解题，每个科目准备一个专门的本子，将一些经常考的题、你错了的题包括步骤写在本子上，多看，多记，把它们全部记住，提醒自己这些题一定不能错。平时多记的话考试碰到就不会慌。

④你所缺少的一点：自信。你成绩很好，只是不自信而已。平时多与同学交流，多听他们对你的看法，发现自己的长处，制定一个短期的目标，在享受成功的喜悦中提升自己的自信。

⑤多运动，最好去爬山，山上空气较新鲜，并且绿色可以让浮躁的心安定下来，对学习压力大的人来说是很好的放松方法。
以上是我的分析，希望能帮助到你，如果还有什么问题请加我，我的QQ是1024081461。

LZ学习真的很好，说句题外话：别给自己太大压力！下面正式解答问题：
其实楼主最大的问题就是太追求完美。
每次在写作业的时候，千万不要总是涂涂改改。考试时要尽量放松，有压力才会有动力这句话在LZ身上不是很管用哟！~一定要再做什么是之前静下心来，比如在考试之前听听音乐，看看风景，暂时把考试忘掉。
还有做作业的问题，专注力是很重要的。不要一边做这个一边做那个，要记住的是学习不是一件痛苦的事情。关于专注力的问题，我有一个小小的建议：尽量把作业放在学校完成，因为学校有一个很好的气氛。而实在做不完的回到家里以后，一定要集中注意力，在纸上写：认真做作业！一走神就看一眼。而写完作业后就彻底放松看电视什么的。（先这样，等适应了放松后在复习功课）
另外，放松过之后什么都不要想。LZ很有潜力，一定要相信自己，也祝愿楼主在今后的学习过程中突飞猛进，考出理想成绩！~

我和你面临一样的问题，也是上初2，我也和你一样忧心过，我甚至是成绩比你差很多（这一次），为什么？紧张，睡眠少，慢。做作业时，你可以先将容易的做完，难题一点一点想。记住，相信自己！考试时，你不过面对的一张卷子，不要想着别的，千万别慌。还有，早点睡。上课的效率太重要了，甚至比作业、考试还要紧。你可以尝试做作业时记个时，不会的题不要慌，回忆自己所学的，尽量运用自己会的方法。这种题，见多了，熟悉了，就好了。现在，你主要就是端正习惯和心态：早点睡（可以尝试定时）；有不会的题，不做都行，但一定要思考，问老师，订正，自己整理一下；上课千万千万听讲，我就吃过听讲的亏；还有，不是一下就能落后的，放松心态，自己总是有机会的；受到挫折，要警惕，但别慌了阵脚，记住，生命中总是有机会的，只要自己坚定信念，合理安排，不言弃，相信自己！加油！
如果你还有忧虑，可以找我哦！

我觉得你是一种定势思维，觉得自己从小学习就慢，所以慢已经形成了习惯。你觉得你就是慢的人。从你的成绩上来看，你是个自控能力很强的人，但是你缺乏的是自信，觉得自己快不了，这种思想一旦被催眠，你就形成了习惯。要想改变，你得追溯小时候学习，第一次因为什么作业完成慢，是不会，还是玩了，或者是周围环境过吵，或者你写作业时心情不好等导致了作业速度慢。类似情况出现几次后，你的家长、老师、亲友都说了这样的话，所以你也就觉得自己就是个慢孩子。这种思想一直伴随着你成长。所以才会这样。从你成绩及校园工作来看你是个有能力的人，追根溯源，改变习惯思想、习惯行为，你就会发展，你就会成长，你就会有很大进步。
从你的成绩来分析，你是个听课认真的人，否则你不会得到那么多的分数。你现在就是需要改变思想、增强自信心。

我爱你德语，你好。
你说的情况，是不是看到作文题目之后完全没有思路，不知道如何下笔？不要担心，中国的考试都是应试，我说一下一篇作文成文的方法。
1.首先选择文章类型，写议论文的话，成绩比较稳定，但议论文拿好成绩要严密的逻辑和大量阅读积累的事实论据，感觉不适合你，建议你写抒情散文。
2.第二步，切题。不管卷子上是什么题目，文章整体往两个方向套，一个是极大的方面，历史场景，政治风云，人物传记等等；另一个是极细微的方向，这个对功底要求很高，不推荐。你文科比较好的话，可以专攻历史角度。
3.接下来，就是整体的规划分段。抒情散文一般可分5-7段。最基本的开头结尾中间三段不能少。开头最好以几个排比句开始，中间三个排比段，结尾再来排比句结束。排比是作文第一得分修辞手段，而且使用难度小，凑字数来得快，只要对某方向知识比如历史很熟悉几乎可以无限排比下去。
打两个个比方
2021年广东高考作文题：与你为邻
这个怎么写，按照往大方面套的思路。“你”可以是中华民族，可以写台海关系，也可以写中国历史上的汉族和少数名族的关系。比如说你从吐蕃的角度，歌颂一下唐朝的盛世，这个立题上就很新颖，再把几个大事件文笔滋润一下，排比出来，高分就来了。
2021年江苏高考作文题：绿色生活
乍一看，糟了，这个没法套。不，放心，没有套不上去的题目。这种题目就往精神方面套。不要写物质上的绿色生活，这个很难掌握，立意又低。写精神上的绿色生活。不断的奋斗的生活是绿色生活，平淡的生活也可以是绿色的生活。写的是一种生活理念，一种不断奋斗积极向上的精神，或者淡泊宁静的出世心境等等。这时需要你平时积累的几个历史人物出场了，举三四个历史人物的例子，不同角度阐述他们生活方式，掌握好字数排比一出，高分又来了。

我举的两个例子都是比较难套的那种，一般的题目轻松就套上去了。我说的是历史知识，如果你在其它方面有专长也可以试试其它的。总之两点，一要大气，方向要大，国家民族历史；二要整体排比起来，一开始可能有点难度，多写几篇后你会发现写个800字太轻松了。

若有什么疑问，可补充提问，我会追踪回答。

高中作文 无非就是议论 叙事，两者是占较大比例的，提高作文水平也不能急于求成，教你个切实有效的方法，多看看意林，青年文摘等杂志，把好的段落，论据，抄下来，随时背诵，每天背一段，还有就是收集好的词汇，也要背诵，两者持之以恒，没效果你找我，我是过来人，去年参加高考，模考作文60份没下过50份，其实很简单的。就一个字 背 ！！！

我也没有特别华丽的文采，但是语文考试总在一百分以上，语文客观题最重要的是语感，跟着感觉走。作文也是如此：
1.不要把题目想成是压力。把题目和自己相联系，把题目和自己生活中的小故事联系起来，写身边的东西，有感而发，肯定没错。
2.不矫揉造作。只写自己懂的，自己有把握的，自己的真实想法，这样作文就不会太空，就能打动阅卷老师。至少让老师看到真诚，看到你的努力。

我曾经用了一种方法，高考作文得了58分，你可以试试，你买一些机械工业出版社出版的高考语文模拟试卷，好像他们的试卷后面的作文都有范文，各种类型的作文都找一两篇，然后把里面你认为最好的段落句子全都背下来，然后考试的时候你就扯东拉西，只要能沾上边，你就把那些句子稍微改改搬上去，记住排比句和比喻句是绝对要背的，开头和结尾也是要牢记的!反正我用这种方法背了六七篇文章中的句子，然后每次考试发现就是不停的排列组合而已！屡试不爽！

练字
不求个性 但求工整 方正

前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

说来令人难以置信，这篇仅107字的短文，荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲两年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师在接受采访时表示，他愿意给这篇作文满分。“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”这一句极为精彩，极富童心，成人都未必能表达得如此真切而又独特。

暑假快结束了吧，要交作文作业了吧，不少小同学可能又要头疼了，有的同学为了让作文能顺利“过关”，竟然“不择手段”，写的不是自己的事，说的不是孩子的话：一位同学为了表现出“生活应该坚强”的主题，竟然编出自己是个父母双亡举目无亲的孤儿……让我们瞠目结舌，究竟是孩子的错还是成人的错？怎么才能引导孩子在作文里说心里话，写自己的童年？本报记者采访了几位对作文教学颇有见地的老师。

□观点

避免“新八股”

孩子上小学二年级，能写上好几百字的日记，但总在记流水账，没中心没重点，这样有错吗？

福州鼓山苑小学语文教师林术钦认为，小学二年级能写流水账已经不错了，这时强调中心、重点可能是揠苗助长。三年级才学习围绕一个意思写段落，四年级才构篇……从量变到质变，每个阶段孩子都有顿悟的过程。中低年级，引导孩子把句子写完整，把意思写准确、写真实，这是最重要的。往往家长老师强求中心、重点，让孩子的作文刻板起来，成了“新八股”。

林老师说，当孩子对写作有了兴趣，可以引入“仿写”，并介绍大量的课外书籍给学生看，帮助他们感受文章还可以怎么写，哪些东西也可以成为素材。因为不爱阅读的孩子，写起日记是很费时又无功效的，习作好的孩子必然有很大的阅读量。所以她会推荐许多书给学生，文学类的可以看曹文轩、秦文君；历史类的看资治通鉴、三国；还有很多外国名著中有关淘气孩子的、探险的书。把写作的任务变成阅读的兴趣，然后是一种精神享受和娱乐。随着孩子阅读深入，他们认识加深，写出的东西就不一样了。

开展看新闻写新闻是行之有效的活动。让孩子看电视新闻，然后用自己的话记录下来，抓要素。之后引导写校园新闻，把自己在校内外所见所闻写下来，长短均可。每周开一次校园新闻联播，展示他们的优秀作品，然后选择其中有特色的教他们怎么写成一篇完整的作文。

林老师告诉记者，看、写新闻是帮助学生训练听的能力和语言内化的能力。新闻事件千变万化，也可以帮助孩子关心、观察身边的大小事，培养对生活的感受和观察力。写身边的新闻，是帮他们捕捉写作素材。

□访谈

写不好作文缘于缺乏文字敏感

嘉宾：福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师

问：能否介绍一下您是如何引导您的孩子学习写作，包括收集了那么多有童趣的诗集？
郑：从根本上说，孩子写不好作文，就是对文字作品缺乏应有的敏感度。电视、网络、卡通对孩子的吸引力要远大于文字作品，但一个人写作能力（包括整体的语文素养）的形成主要得益于文字作品。
上幼儿园时我就让我的孩子接触了大量的童话、故事、诗歌，那时她还不识字，主要是父母朗读或图画书的阅读。虽然识字不多，但完全可以跳过不认识的字，大致掌握故事的内容。大量的阅读体验是写作的基础。写作行为可以从一年级开始，不会写的字用拼音代替，关键是家长和老师对孩子的“作品”不要有什么苛求，内容不拘，字数不限，最重要的是千万不要对孩子提什么“内容要有意义”、“分段要清楚”之类的要求，儿童愿意表达的一切，都是有意义的。就像看似毫无章法的涂鸦里，包含着孩子对美的独特理解。
另外，多读诗歌是很有好处的。古时就
有“诗教”的传统。孩子的思维本身就是一种“诗意思维”———充满幻想、色彩丰富、富有跳跃性。除了唐诗、宋词，我还让女儿接触了大量的儿童诗。在此影响下，女儿二年级时就创作了几十首儿童诗，是班上的“小诗人”。诗歌的语言对女儿的作文也有很大的帮助。

问：您觉得是让孩子每天坚持不懈写日记，还是有感觉了想写了再写？
郑：鼓励孩子多写日记当然很好，但不必天天写。一周两三篇、一两篇都可以。日记未必都要记录当天发生的事情（更不可要求所谓“有意义”的事），回忆过去，想象未来，记录爸爸妈妈聊天的内容都行。别让孩子“坐———想———写”，最好是“做———想———写”。

问：有个孩子二三年级作文时还充满想象和童趣，但包括老师不太恰当的引导，到了五六年级，开始热衷于写一些虚假编造的文字，让家长非常苦恼。有什么方式可以改变这种状况吗？
郑：中低年级是培养写作想象的最佳时期，真正的想象并不会导致虚假编造。高年级的学生之所以要去编造虚假的内容，是因为他们写作能力没有发展好。我遇到一个三年级的孩子特别喜欢写童话故事，当时他的家长提意见，这样下去以后会不会写不好现实题材的作文，我告诉他们不存在这样的问题。他们还是很担心，因为当时老师布置的写实类的作文他确实写不精彩。但这个孩子到了五年级，想象类和写实类的作文都写得很好了，还代表学校获得了不少作文比赛的奖项。

问：当前小学作文教学中最大的问题是什么？在很难改变教学方式的情况下，家长们可以给孩子什么样的引导？
郑：最大的问题是太早实行“规矩”教育，孩子们一接触作文就要面对一大堆的作文规矩。也许老师的出发点是好的———培养好习惯，但人的内在书面语言能力的发展与一般的外在行为习惯的养成还是有着很大区别。古人早就有先写“放胆文”再写“小心文”的教诲，值得借鉴。你无法改变整个教育体系，但你可以在家庭中为孩子营造一个宽松的、充满爱意的写作环境。不论你孩子现有的作文水平在学校里得到怎样的评价，你都可以用充满关爱的眼光去发现孩子在写作上已经取得的进步，哪怕这种进步看上去显得那么微不足道，人的书面语言表达能力发展的水准是不平衡的，原来落后的孩子，有后来居上的可能。“积极鼓励，适当引导，等待开窍”是最好的策略。

最好的办法，
你要写什么主题就在中间多穿插关于这个主题的文字，
比如说爱心，
你就在行文过程中多写点爱心的字眼上去。
最关键在于 结尾
结尾一定要点题，写什么主题一定要强调下。

详细点。我寒。。还怎么详细。。
要不这样说，
比如你的主题是爱心。
那么你就起个题目关于爱心，
然后写一段就提一下爱心。
然后结尾多花几个字写爱心
注意连贯就是了嘛。

很难，你得好好想想