欢迎访问喜蛋文章网
你的位置:首页 > 作文 > 文章正文

中学生写作文时语言组织不好的弊端有哪些

时间: 2022-11-30 11:00:58 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 105次

中学生写作文时语言组织不好的弊端有哪些

为什么写语文作文时知道要写什么却写不出,总觉得是语言组织能力差,有什么办法,不要总是说多看书看了那

为什么写语文作文时知道要写什么却写不出,总觉得是语言组织能力差,有什么办法,不要总是说多看书看了那么多书都没用
这方面我觉得你应该平时多背些好的作文
其实吧,写作文你只要写出真情实感了,不要东扯西扯,你就围绕一个中心写,你语言组织能力差是因为你不知道在这个地方要怎么写,然后扯点这个,扯点那个,虽然说这样文章长了,但读起来不通顺,你要写你经历过的,你感兴趣的,你写之前觉得写这个能写出一大串,而且不是废话的作文
你要围绕那个中心写,其实看书真的有用的,只是一般人看总是看完一遍就忘了,你可以不看,但你可以去记住一些有用的,美句,你写作文时或许会用到它

我发现了一个很严重的问题!!!我写的作文文章和语言组织能力严重不行!!!描述不出想要表达的东西出来

我发现了一个很严重的问题!!!我写的作文文章和语言组织能力严重不行!!!描述不出想要表达的东西出来,说得难听点自己也害怕接受承认的问题,就是语文水平不过关!表达描述出来会让别人误以为是其它的意思!比如说,我说“妹的,踢足球受欢迎程度比篮球更多,全单位打篮球,几乎没多少人去看,踢足球反而更多人去看,领导全都参与。”我说的意思是整个单位举办的篮球比赛正在比赛的时候,没有多少个人回去看同事在那里比赛打球,到场帮加油的意思,踢足球的时候反而有很多人参与参加,到场观看的人更多一些。但其他人看的意思是打篮球需要的场地小人数少,自然会有更多人参与,全单位打篮球的人就多的意思!并不是我所描述的我所说的是全单位打篮球比赛意思!n已经25岁的人了,语文的水平这个样子,我该怎么办
很正常,有优点,就有缺陷。
多看书 看别人怎样描写人生
直接一句话说,
贴心LOL隐形折扣着鱼肉乡里
什么学历?

作文的缺点有哪些一般会出现的具体的一些

作文的跑题很有可能出现

作文立意不明确,对作文的审题有误

作文思路不清晰,思维混乱,乱用修辞

这些都是写作文的时候经常出现的一些问题。

1.
语言组织混乱(憋出来的都这样),主要是读着不通啦;
2.
不分段或分段少,常见的一段到底或就这么一二三段,会让阅卷的感觉很没层次感;
3.
缺少NB的语句,比如散文这种出现大白话就比较讨厌,尽量写的有点诗意,有时能加些自己创造的有内涵的语句比引用什么老掉牙的名人名言更有用.4不要表现的十分幽默.要知道,高考的0分作文都很幽默很有才……5如果写的是...

作文的优缺点都有哪些要怎么改?

我相信看到这个回答的小伙伴肯定都接触过作文,作文能提高我们的语言组织能力,而写作文的时候肯定都会存在一些缺点,这时候有专业人士进行点评对我们有很大帮助。特意为大家整理了作文批改中关于缺点的评语,只可当作参考哦,希望能帮到大家。

我按照小学、初中、高中三个学段为大家划分了一下,下图看着是不是更直观。

正文内容较多,大家可以直接下滑找到自己需要的部分。

小学

1、文章前后连贯,但人物形象描述不是太生动。

2、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

3、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

4、详略安排不当,主次不够分明。

5、与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

6、中心不够明确,立意不够清晰。

7、语句语句通顺,句意流畅,言辞优美,但形象描述不够鲜明。

8、文意叙写枯燥,缺少生气。

9、语言朴素,中心明确,构思合理,但行文层次不太清晰。

10、运用了一些精妙词语,但叙事较为混乱。

11、描写细腻,生活气息浓厚,但遣词造句不够传神。

12、语言准确、鲜明、生动,但内容不够饱满。

13、文章感情描写真挚、充沛、感人,但较为平凡,需适当修饰。

14、作文充分体现了人物的个性特征,但人物形象不够丰满。

15、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

16、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但是分析不透彻,挖掘不深。

17、作文中的错别字较多。

18、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

19、文章很有感情,但要学会修饰。

20、没有写出自己独特的感受。

21、字写得很挤,错别字多得像马蜂窝。

22、开头显得太啰嗦了。

23、文章开头没有衬托出人物心情。

24、文章语言生动丰富,但可读性差了点。

25、开头不能打动人心,缺少真情实感。

26、作文整体没有交待清楚事情。

27、选材不够新颖,不能激起读者读下去的欲望。

28、重点突出,详略得当,但内容不够具体。

29、比喻贴切,用词缺少灵性。

30、文章语言太过绚丽,不够贴近生活实际,读起来不够亲切。

31、叙述结构紧凑,但衔接不够自然连贯,中心不突出。

32、对于景色的描写,语言不够简练。

33、动静结合的写法运用很得当,但是缺少比喻、拟人等手法。

34、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。

35、文中搜集的材料不够充分,事例列举缺少说服力。

36、尚缺乏典型事例或生活片段,因而文章欠充实、饱满,分量也减弱了。

37、拟人手法运用的不够巧妙,人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。

38、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

39、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

40、文章缺少趣味性与说服力。

41、“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

42、全文没有优美词句,枯燥无味。

43、结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

44、文字优美,生动,但是叙述较为简单。

45、描述细致,有趣,优雅,但用词不够恰当,不能很好的解释细节。

46、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

47、文字段落不够生动要清晰,前后不要倒置太多的闲散文字。

48、引文不够恰当,意义不够详细,主题目的不明确。

49、缺少拟人化语言,文章缺少活泼性。

50、过渡不够自然,事情交待得不是很清楚。

初中

1、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

2、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

3、分析不透彻,挖掘不深,事件潜在的道理未能深刻地体现。

4、未能通过小事情反映大道理,以小见大的表现手法运用还不够娴熟。

5、语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

6、言语可以更活泼些。

7、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会。

8、在作文的创新方面,还可以做得更突出些。

9、主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

10、叙事过程缺少起伏感,不够引人入胜。

11、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

12、文章毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

13、过程详细,结尾却简略不全。

14、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。

15、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情。

16、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度。

17、语言过于简略,似为纲要式叙写,叙写枯燥,缺少生气。

18、对细节描述的不够传神,没有很好地揭示人物的内心世界。

19、字里行间缺少一丝生活气息和情趣。

20、比喻贴切,但用词不够生动。

21、文章前后不够连贯,没有形成完整的形象。

22、描写没有抓住事物的主要特征,有待提高。

23、详略得当,虚实相生,是两大特色……但内容不够丰富。

24、全文叙事集中,不枝不蔓,可是语言不够朴实流畅。

25、取材选材都很恰当,但缺少新意,过渡不够自然。

26、语言描述准确,但缺少修饰,读起来没有美感。

27、对人物的语言,神态,动作等描述不够精心细腻。

28、思想感情较肤浅,表达欠文采,主旨深化欠妥。

29、感情真实,发自肺腑。结尾处运用排比的手法,有气势。不足在于文章在事例上不充实。

30、论证手法单一,论述语言无感染力。

31、描写不生动,语言欠流畅。

32、综观全文,描述真切,情理交融,但缺少辩证性和较强的感染力。

33、语言得体且而文脉畅通,可是少了点浪漫色彩。

34、文章蕴含着朴素而深刻的哲理,情绪激昂,但有点脱离实际。

35、动静结合的写法很棒,但缺少场面和气氛描述。

36、拟人和比喻缺少童趣,这样文章就缺少了光彩。

37、全文眉目清晰,趣味性强。可是缺少了生动紧凑。

38、以感受开头,但没有以感受结尾,没有前后照应,首尾连贯。

39、人物内心活动描写得不够生动,太过死板。

40、虽然文章中心明确,结构完整,但头尾没有呼应,需要加强。

41、此文言不流真,缺少生形象的描写,是一篇还需努力的作文。

42、想像丰富构思奇特,但有点脱离生活,记住,艺术缘于生活。

43、事件描述有条不紊,但是具体内容太多,可以简略一些。

44、环境描写不够客观真实,人物性格没有很好的诠释。

45、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不密切。

46、行文整体很流畅,但如果结构再紧凑些,那就是锦上添花了。  

47、全文几句俗语的引用恰到好处,但文章缺乏思想意识。

48、你的文章充满了真情实感,但过于悲观,要多表现正能量。

49、文章具有深邃新鲜的立意,可以看出你在生活中是个有心人,但缺少真情,不能打动读者。 

50、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧,但有点太飘了。

高中

1、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,但缺少真情实感。

2、文章结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。但语言缺少力量。

3、本文语言极为准确生动,情感丰富而真实,大量采用生活中的口语,不过少了一些修饰。

4、此篇文章虽然取材新颖,构思奇妙,但没有了生动活泼。

5、文章真实又立体,可读性强。但没有反映出社会现象。

6、行文较为普通,全文缺少可圈可点的佳句,少了一些文学情趣。

7、作者观察细致,想像力丰富,不过拟人、比喻等手法运用的较少。

8、本文用词准确,严密,语言平实自然,但修辞手法运用不当,有待改进。

9、人物动作的动词运用得很准确,但衬托手法运用得不合适。

10、全文叙事集中,但语言不够朴实流畅,缺少真挚情感。

11、立意很好,但文章有个缺陷,标题不够好,中间觉得写偏了。

12、辞藻虽然华丽,但用词堆砌,感受不到文辞体现出来的美。

13、作为一篇抒情性散文,感受不到情,整篇文章给感觉有点乱。

14、文字把握得不够好,有点随心所欲了,偏离了文章的“神”。

15、环境描写不够客观真实,不能诠释人物性格的形成过程。

16、外貌描写不够生动形象,没有把人物的性格反映出来。

17、作文源于生活,但此文缺少了生活的真实性,自然就少了艺术魅力。

18、想像丰富,构思奇特,但真实性差了点,让人觉得无趣。

19、细节描写生动逼真,但人物形象描述的不够丰满,有点戛然而止的感觉。

20、详略得当,主次分明,思路清晰。不过素材挑选不够精细。

21、脉络分明,层次感强,但是内容太飘,不够贴近生活。

22、太过于表现文章的华丽,情节失去了波折性。

23、文章从各个角度进行选题,以此强调作者的观点,但立意不够鲜明,缺少新鲜感。

24、文章中塑造的人物不够鲜活,情节无法吸引读者,通篇读起来不够亲切自然。

25、行文想象力丰富,引人深思。但是不够流畅简洁,有待提高。

26、你虽掌握了一定的写作技巧,但内心活动描写不够细致,前后照应不够巧妙。

27、故事有感情也很真挚,充沛感人,但缺少修饰,可以适当美化。

28、人物描写很到位,但对于景色的描写,语言不够简练和准确,情景融合不太自然。

29、语气太正式了,可以用轻松愉快的语气,这样会让人回味无穷。

30、语言较流畅,层次较清楚,但构思不够巧妙,缺少了一点耐人寻味。

31、全文少了点想象力,注意观察具体事物,并进行合适的想象。

32、文章简洁明了,语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫,伏笔运用的不是太恰当。

33、观察仔细,描写细腻,语言生动活泼。在表现手法上需要加点新意。

34、文章语言通俗易懂,而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍,需要多琢磨一下。

35、文章太过含蓄,没有直接表达思想,让人感觉很压抑。

36、你抓住了事物的主要特征,可是语言不够清新活泼,有提升空间。

37、有前因没后果,铺垫不到位,全局把控力需要加强。

38、人物品质应该从细节着手,此文描写人物太过笼统,无法让人产生共鸣。

39、文章的拟人化语言太少,行文失去了生动活泼。

40、神态描写不够生动,言谈举止没有鲜明独特的个性。

41、你用寥寥数语传达了人物的神采,但不够自然、朴素。

42、此文语言生动,写法新颖,但缺少具体的事例。

43、事例非常具体,但没有用好语言动作,心理描写不够恰当。

44、人物描写不够新颖,读者和人物见面无法产生深刻的印象。

45、全文层次清晰,语句流畅。如果加点激情就更完美了。

46、文章读起来很惆怅,好像走在乡间高低不屈的巷子上,句子像被谁堵截了,不过好文章都是改出来的,加油。

47、干巴巴的内容好像白开水,少了一点味道,可以多加些柔美的文句。

48、语言生动丰富,生活气息浓,但在故事情节上没有特别吸引之处,

49、对现象的描写,能切中要害,整体再跌宕起伏一点就完美了。

50、文章开头很有分量,可以总领全文。看到结尾,就感觉很草率了,这样文章就失去了生命力。

上面150句批改作文缺点的评语大部分收集于网络,其中一些我做了修改完善,希望各位小伙伴能找到想要的作文评语。

作文如何组织语言

我的语言组织能力差,如何组织语言
从作文训练本身来说,学习要有针对性。比如你的作文问题在哪里:经常写不通顺的句子,记流水账,文字很平淡,作文写不长,感觉没有事情可写。找到了问题,再看看跟自己同龄的同学的作文。看看他们是怎么写的,自己有没有类似的经历,我是否想到这事也可以写入作文,要是我写的话我会重点写什么,我会用那些词语吗?这样不断的阅读、比较、领会,找到别人的长处和不足,给自己提供借鉴和参考。慢慢地,你就觉得有话可说,有事可写,有词可用了。
  关键一点,读同学作文不能当笑话故事来读,不管是粗读还是细读,都要有针对性地找问题,学长处。网上的作文很多,水平有高有低,有的你可以重点读,有的你可一看而过。有时你还要看看别人的评论,有时你自己不妨也参与讨论。
  当然,毕竟自己的作文水平不高,不一定能领会到别人的长处和不足,说不定会反过来把别人的坏习惯当成优点学过来了。因此,要读经过精选的作文,要读有老师和同学点评的作文,看看别人的看法与自己是否一致,自己能否理解老师同学的评点。
  因此,除了网上的作文外,你还可以到书店买几本作文书。挑书时,一要看作文是不是跟你是一个学段的,同龄人的作文跟你的感受相同,读起来也熟悉些。二要看有没有评点,文后有要评点,文中也要有评点,有助于你迅速地找出问题所在。三要针对你近斯作文训练的内容,比如上学期写过记人写事的作文,就可以找本记人写事多的作文书。不要什么作文大全之类,因为你不是想从书找到跟你的作文题一样的作文来抄。有些书一大套,你可挑一二本。以后课堂上有别的类型的作文要训练,你再逛逛书店找一本。不要一次买一堆作文书,心想这次用不上,可以攒着以后看呀。其实,生活像这种留着以后用的东西,多半用不上。而且一次买这么多要花很多钱。湖北少年儿童出版社今年出版了一套楚才金杯作文。是著名的“武汉国际楚才杯作文大赛”历年来的获奖作文,都是现场作文,每年级一册,跟语文考试时的命题作文相似,对应试是有帮助的。
  最后要说的,你必须得动笔写,纸上谈兵是不行的。作文题可以是老师布置的,如果没有,自己可以从作文书上安排的挑出来写。再不就是自己给自己命题,将自己生活中印象很深的事写出来。这种自由写作,随感而发,不受拘束,对训练自己地表达能力很有好处。遣词造句,抒情议论,尽情展示你的才华吧
文章标题: 中学生写作文时语言组织不好的弊端有哪些
文章地址: http://www.xdqxjxc.cn/zuowen/157552.html

[中学生写作文时语言组织不好的弊端有哪些] 相关文章推荐:

    Top