高一怎么写好作文

　 　在 高一语文 学习阶段，写好每一篇 作文 是至关重要的。那么，高一的学生要怎样才能写出一篇优秀的作文呢？下面是我整理的高一语文作文优秀 范文 以供大家阅读。

　高一语文 优秀作文 篇1：阳光总在风雨后

　　人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现出它生命的本色;人生就如鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击蓝天……是的，人生中少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击。然而，经过了这种种之后，我们会惊奇地发现，我们获得了更新的生命，会由衷地感叹：阳光总在风雨后。

　　曾几何时，看倦了天边云卷云舒，听熟了耳畔潮起潮落，赏惯了庭院花开花谢，于是，当望见那只竭力换气要破茧而出的蛾时，心中不觉升起怜悯之情。多想剪破茧，让蛾能够项利”飞出，可是我错了，破茧而出的蛾死了，静静地躺在那里，永远安息了。它是由于我的不忍而没能经受刀削般的疼痛，没有经历过磨难。我内疚，我自责，我想象着蛾儿化作美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞舞，如此美好的生命啊!不觉眼眶湿润了，万千思绪在脑海中浮现：蛾是要经过挫折与磨难的啊，只有在那时丰富了翅膀的承载力，磨练了蛾的意志，才能化身美的象征，获得更新的生命啊!

　　哦，懂了，阳光总在风雨后。

　　夕阳渐渐隐去，只留下一片余晖化作天边的晚霞，洒下片片金光沉落在碧波之间，微风吹着湖面，泛起层层涟漪。我漫步在乡间的小路上，看见湖岸一丛郁郁葱葱的小草，在微风下摇晃着小脑袋，不觉心旷神怡：如此充满生机的生命啊，透过它们的美好，我看到了种子在阴暗潮湿中拼搏，尽管浑身伤痕累累，但它们仍不放弃，执著追逐自己的梦，在百般的疼痛煎熬下，它们才冲破了土层，生机勃发!

　　哦，懂了，阳光总在风雨后。

　　曾读过一句话：你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。这是制造者对铅笔的劝勉。的确，人生总会遇到挫折与磨难，但这是必需的，我们要从容面对，凭着自己的勇敢去获得更新的生命。

　　阳光总在风雨后!

　　高一语文优秀作文篇2：瑶琴弦断

　　每天，每天，我总从她的楼下走过。

　　哑默的黄昏，惨白的街灯。黑的树影中流动着新秋的凉意。在这新秋的傍晚的动人的相思凉意中，她的三弦哀音，就像秦淮河畔怨妇的哭泣，如泣如诉，如怨如慕，余音袅袅，不绝如缕。

　　这会是怎样一位女子哟？会否像《红楼梦》中潇湘妃子，“雨靥之愁，娇袭一身之病;泪光点点，娇喘微微。”或是如衡芜君般，蹁跹袅娜，袅袅婷婷。不禁又要叹一声：羡彼之良质兮，冰清玉润;美彼之态度兮，凤翥龙翔。脑海中又浮现出许多古时的女子，在古典 文化 的感召下，虽未找到这女子类似的古人，但我却笑了。

　　月儿渐渐露出了光洁的面容，一句“山高月下，水落石出”来描绘眼前的美景是再好不过了。古琴声渐渐变得柔和了，就像水中的荇草撩拔着那汪湖水般，我的心惬意极了。就在这心旷神怡的境界中，那琴声仿佛将我送到了春秋年代，静听伯牙与钟子期，闲话佳音，高山流水，快意人生，“人生得无知己乎？死亦足矣!”我看到了古典文化中最纯洁，最善美的友谊。

　　琴声不尽，意尚绵绵。我仿佛又到了夫子面前，听他将文王谱写的曲子弹上千百遍，又见他嘴角的丝丝笑意：“若有先王之遗风者，岂非文王乎？”陶醉在这一对跨跃百年的知己深厚的友谊中，我不禁感叹万千。

　　这蕴含着厚重文化的古琴，竟将古老的文字，以乐曲的形式，鲜活地展现在华夏子孙的面前，又怎能不使听者和古典文化更紧密地联系在一起呢？

　　可是随着人们越来越多地搬进了都市小区，渐渐地，出现了另一种琴——钢琴。澎湃的情感，张狂的跳跃，无休止的连音，将这本是“夕阳无限好”的柔情黄昏撕得粉碎。势单力孤的古琴声是显得那么弱小啊!越来越多的钢琴声四下响起，我似乎闻到了一股浓重的硝烟味，战争来了，但没有人会流血。

　　钢琴的曲调急促，带来了西洋文化对出其不意的崇尚。古琴声显得局促不安，女子慌了。

　　夜幕来临，钢琴的大跳声愈加亢奋。四面楚歌阵阵，终于，瑶琴弦断。

　　我抬头望着被灯光打得霎白的纱窗，却望见女子在低声抽泣!

　　仿佛这一刻，弦断伴随着“绛珠魂归离恨天”，“衡芜独守空闺”，“伯牙文王皆逝去”，在我的心上留下了难以磨灭的痛苦。

　　为什么有着中华五千年文化的古琴却敌不过仅有二百年文化的钢琴？难道，那一个个美丽动人、闪烁着美丽人性的 典故 比不上浮夸的贵族生活？或许这一切的一切是因钢琴被冠以“乐器之王”罢了。

　　在文化交流日益频繁的今天，我们炎黄子孙是否能守住先祖留给我们的一方净土？或许在这看似和平的年代，文化侵蚀却渐渐渗入了我们的骨子里了。

　　呜呼!“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”

　高一语文优秀作文篇3：中国式旅行

　　中国式的旅行，与外国人旅行就是不一样。

　　前几天，我到桂林游玩。俗话说得好：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”我看真是一点儿没错，那里山清水秀，空气清新，真是中外游客度假的好地方。

　　到那儿的第三天，我和家人坐车去了阳朔。在来到阳朔著名景区——漓江时，我发现那里有许多外国朋友也在等着上船。我们上了预订的船，船开后，一路不停地按着相机快门，希望能将这美丽的风景永远保存下来，留作纪念。我和妈妈上蹿下跳地拍风景，舅舅一家也在船尾拍照，不时还传来一句：“来来来，快帮我拍!”火辣辣的太阳把我们晒得汗流浃背，而我们却全然不顾。我停下休息时突然发现，几乎所有的中国人都拿出照相机、摄像机拍照、摄像，没有几个是闲着的或是靠在躺椅上戴着墨镜抽香烟的。我心想：“咱中国人还真是很勤劳的。”不过，为了永恒的留念而浪费欣赏的时间到底值不值得呢？我突然感到有点纠结。

　　当我不经意环顾四周一看，突然发现一个有趣的现象：外国人没有忙着在照相，他们兴奋地欣赏着大自然的迷人风景。这时，有一条载着四个外国人的船超过我们，我突然觉得他们好像在盯着我的包看。我随即查看了自己的包，可并没有发现什么异常。我抬起头，猛地发现他们的包比我的包小好多!我再仔细看了一下中国人的旅行包，发现我们的包就是一个“小家”：衣服、药品、食物、水、手机、薄被子……无所不有。再看看老外那瘪瘪的包，就知道里面几乎是空的。

　　这一发现让我突然顿悟了旅行的真谛。我再无心拍照，把相机、衣服交给了妈妈，决定专心欣赏风景。“你可不要后悔!”老妈边收边说。这时的我已经明白，照相机其实是个无形的笼子，原本一切活动的东西全部被静止了，虽然图片被保存下来，但是已经失去了它原景的意义和活力。人在这里就像一个失去自由的囚徒，能在青山绿水中“游荡”的山，在照片中就成了缺一块少一块的土坡，失去了它原有的美丽。不光如此，我们的背包就是一个家，想一想这家有多重？少则10斤，多则20斤，甚至30斤，这就相当于我们出去玩，背上了一个家，这样游玩能轻松、能高兴、能快乐吗？

　　我在想，旅行还是应该学一学外国人，把美景记在心里。

　　一、了解话题作文的构成。

　　话题作文的构成由话题材料，提示语，话题，写作要求四部分组成。它们之间的关系是：材料帮助我们明确写作意图；话题确定写作中心；提示语提供写作思路；写作要求是规范化的要求。

　　二、审题要准确，作文要切题。

　　罗素先生说过：“只有一个正确的前题，才能得出正确的结论”。写作内容确定，可以说是写好作文的前提，落笔之前一定慎重思考，考虑尽可能多的写作内容。从中找出自己最熟悉的内容，却要避免自己感兴趣，却一知半解的内容写起来无话可说，没话找话，犯了作文的大忌。所以要审题在先。

　　先审话题：要看清话题，避免脱离命题范围，分析话题的构成，抓住关键语素，修饰语，明确话题范围。要吃透材料。根据命题意图，确立观点。抓住关键字词、句子，吃透材料，挖掘材料隐含的信息。盯紧提示语，理清命题思路导向。

　　审提示语：提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。

　　审提示要求：要逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。

　　审题常犯的两种错误：一完全脱离材料而偏离话题；二是过份依赖材料，无法展开思路。

　　找准话题的切入点。然后找准自己的感触点。生活就像一个洋葱，一层层地剥，总有一层会让你流出眼泪来的。找准切入点写出自己的感触，写出自己内心感触最深，最想说的话。化虚为实，化一为万。拓开思路，多角度观察和立意。化概念为万象，然后万中取一。只要从生活中选取一点一事一种现象写深写透，给人启悟就行了。写作视野要开阔，由家庭、学校扩展为思考生活，探讨人生，崇高美德，探寻知识。要求不仅有正确的人生观，价值观，还应对社会有责任感和使命感。

　　三、展现独特的创新能力。

　　“世上没有联想，社会将会怎样”。这就强调联想和想像的重要作用。事实上，中学生的想像力，由于受知识，阅历水平限制较少，反而显得十分广阔，而且瑰丽。具有这种想象力本身具有魅力往往是逻辑缜密的成年人语言所无可比拟的。走进生活，用心体会，和生活真诚对话，就会有独特的发现。例如：“冰雪溶化后会变成什么？”，学生最动人的回答是：“冰雪溶化后就会变成春天”。话题作文早就把联想和想像、创新作为立足点、着眼点。话题作文着意引导学生把目光从封闭的课堂投向广阔的社会。诱导学生多角度地观察生活，去抽丝剥茧地发现生活的丰富多彩。引领考生学会思考，运用自己的文化积淀，正确地表达自己对社会对人生的独特感受和真切体验。

　　四、突出个性，写出真情。

　　作文创新的一个重要标志就是写出个性。无论从题目、体裁，还是构思立意，语言的审美角度，作文总是要求作者写出个性，真正能体现文如其人，读之能见其人。个性与真情实感相融，有个性的文章，总能给人一种生活的实感。

　　五、注重锤炼精美的语言。

　　古人对语言的锤炼，可谓苦心孤诣。如贾岛的“推敲”典故的来由。我们现在虽不能做到“著一字而闹翻整个心情”，但也要做到精心于语言的锤炼。话题作文的命题原则：是淡化文体，不设置审题障碍的命题原则。追求作文试题的开放性和灵活性，倡导个性作文及有创意的作文，分值60分。这意味着作文的成败将决定语文学科的成绩。所以在考场作文中习惯写记叙文，的误区便是以叙述代替描写。有些作文素材较好，角度也较新，整体结构都不错，但就是因为缺乏生动传神的描写而被判为低分，非常可惜。

　　写好话题作文，还需要考生的平时厚积而薄发，平时多积累、多练笔，然后才能水到渠成写好话题作文。

一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。
如以下材料：
周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
分析：材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二、把握材料寓义
当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。
请看下面的作文题：
独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；②除诗歌外文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
分析：一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。

语文，是一门我非常喜欢的科目。有的同学可能会觉得语文学习有些枯燥，总要去背诵一些乏味的课文。你可知道，语文和我们的生活是息息相关的。我觉得语文学习乐在其中，而且学好语文还是有方法可循的。
首先，是要培养学习语文的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话说的就是一定要对所学的知识感兴趣，才能自主学习，取得好的学习效果，正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。

其次，学语文不能一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。平时除了对字词的积累以外，还需要阅读大量的书籍，遇到精彩的段落要及时摘抄、背诵下来，取别人之长补自己之短。“读书破万卷，下笔如有神”，要多读书、读好书，这样写作文时才会思如泉涌。

想要学好语文，还要多问，多与同学们讨论、交流。遇到古文、诗词中不懂的篇章和字词时，要请教老师或者查工具书，揣摩每一个字的意思，弄懂了要记录下来，真正做到“不动笔墨不读书”。

另外，学语文要“温故而知新”。对学过的知识要及时复习，做习题和考试时发现的错误要及时改正并记录在错题集中，经常翻看，防止再犯类似的错误。

最后，要踊跃参加班级、学校组织的快速阅读、知识竞赛、演讲比赛等各项活动，以开阔眼界，提高自身的素质。
语文是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习、去品味、去欣赏。读就是多读书，使自己获取更多知识；说就是大胆表达自己的见解，锻炼口头表达能力；写就是多动笔，把想到的、听到的、看到的及时记录下来。只要持之以恒，时时留心、处处留意，每天享受学习语文的乐趣，想不学好语文都难了！

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我整理的高一作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一作文 篇1

　　你的平静预示着风暴的来临，狂风怒吼，你肆无忌惮地拍打着礁石，发怒的你用巨大的浪来显示你的威力，因为这样，人们赞叹你的广阔，你的壮观豪情，因为你是大江，汹涌澎湃是你的个性，因为有你，有人才写下：“大江东去浪淘尽”的豪迈。

　　我没有你磅礴的气势，也没有你威力无比的浪头，我只有潺潺的溪水，每天在石缝间嬉戏。我有鱼儿和月光的陪伴，夜深围绕着我的是幽深和寂静。因为我是小溪，柔是我的个性。我曾想努力地吸吮雨露，减少蒸发，想变得与你一样波澜壮阔，但我错了，我差点窒息，差点被水淹没，于是我放弃了，决定做回自己，维持自己的个性，结果，也有人写下了：“明月松间照，清泉石上流”的宁静美丽。

　　战场上的你英勇无惧，你愿意第一个成为敌人的枪下之魂。为了国家，为了人民，你甘愿抛头颅，撒热血，即使剩下最后一口气也要与敌人拼搏到底。你被当世人称为“救世主”被后人所赞叹、歌颂。因为你是英雄，永不后退、先人后己是你的个性，所以你将永垂失册。

　　我没有你那等气概，那份气魄，我每天忙碌在田园间，无须担心他人，更无须担心什么国家，一年四季我担心的只是我饿温饱。因为我只是一个农民，一个平凡的农民，渴望收获渴望无忧便是我的个性。我曾想过与你一样拼杀在战场，于是我每天拿着锄头锻炼，想成为后人敬仰的英雄，但我错了，我弄得自己遍体鳞伤不说，还被其他人冷嘲热讽，于是我放弃，决定做回自己，维持自己的个性，做一个平凡的农民，人们说：“你真是一个勤劳的人。”

　　做为本人，我一直坚信拥有自己的个性便是拥有自我。不必为了任何人而改变，更不必为了一些毫无意义的事而将自己的个性深锁在心底的监狱，永不见天日，而将他人的个性作为自己的伪装。当你戴上这个虚伪的面具是，你是否觉得你是迷朦一片，没有一点现实；你是否听到你的心灵深处有个声音在呐喊：“放我出去，我要自由！”

　　做回自己吧，在现实中总回有一扇属于你的大门为你敞开着。

高一作文 篇2

　　一颗颗星星承载着对未来美好的祝愿，一句句话语寄托着我们的思念，愿你眼中的善良有人能懂。

　　——题记

　　“老师，秦悦宁同学，她……“”快，快！快扶她起来，坐到外面去！“老师的眼睛瞪的很大，不只是是担心抑或是害怕。嘴唇不停地颤抖着，带着几个同学将秦悦宁抬了出去。

　　我心跳的厉害，从头至终，都将头深深埋在书里。无法想象，就在一分钟前，教室里还回荡着老师激情澎湃的讲课声和那五十双渴望知识的眼睛。

　　现在的医疗技术已今非昔比，但为什么还是有查不出的病源？为什么要让一个花季少女承担着这难以承受的病痛呢？少了一人的教室不再完整。

　　一天后，班会课上有人提议给信在医院的秦悦宁写信表达问候。四十九人全票通过。而我便拿出收藏已久的星星纸，提议每人至少折二十个星星，凑够一千个，然后和信一起送去。我知道很为难那些粗犷的男同学，但没有一个人反对，大家都说：“不会，可以学吗。”

　　每逢课间，打闹声减少了，取而代之的是另一种声音。“唉？那个怎么折来着？”＂唉，真是笨死了，我都教你八遍了，你还不会，我能怎么办？““我知道你最好了，再教一遍，最后一遍！”“好吧，你看这纸……”教室门口来了一些外班人。“嘿，哥们，去玩吧！”“不行，还折星星呢。”教室外的人悻悻的离开了。

　　星星纸不够再买，信写的不满意重写。可是，时间不会等人，我们要在秦悦宁出院回家前完成所有工作。全班同学齐心协力，抓紧所有能利用的时间，甚至有人不吃饭，坐在班里折星星。而老班还不忘调侃一名：“你们要是能在学习上也是这股劲，一定能上清华北大。”

　　终于，在悦宁住院的第五天，一千个星星和四十九封信终于完成了。而老班负责当一次“鸿雁”，将大家的关切捎了过去。

　　望着最后一排的那个座位，我心里充满期待，秦悦宁，你快回来，高一十四班永远等着你！

高一作文 篇3

　　从我看它的第一眼起，我的心中就有一种莫名奇妙的感觉：“它与我有缘。”

　　以后的日子里，我便千方百计地接近它，试图了解它，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了它。也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约它出来，从它那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。它的知识是那样的广阔无垠，它的话语是那样的富有哲理;它的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，它的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口……

　　当我因失败而痛苦迷惘时，它总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了;真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了;当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。”当我因小小的成功而手舞足蹈时，它总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。”当我因“微微的困惑”而不能自拔时，它总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。”当我畏首畏尾踌躇不前时，它会送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里”;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……是啊!这就是它，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和它在一起，它就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。

　　它就是书，这就是我和书的故事。

高一作文 篇4

　　早就听说周六晚上将会发生月全食，这将是10年来最完整的一次。我期待着，可是要上课，有点遗憾！

　　一路上，我坐在车上，找寻月亮的踪迹。奇怪！今天的月亮哪去了？“在那！”弟弟叫道。我顺着他手指的方向，果然有一轮月亮在我们车的斜上方。月亮怎么这么低？正当我纳闷时，月亮从我们的视线中消失了。

　　下车后，我抬头找月亮，而新街口林立栉比的高楼把月亮挡住了，根本看不到。难道我要错过这次机会吗？上了12楼教室，我跑到窗户前，满怀期待寻找着，可月亮好像在和我们玩捉迷藏，不知躲哪去了。教室里来的人越来越多，大家进门后都在问：“看到月亮了吗？”“我们这间教室看不见。”大家都有些失望。怀着郁闷的心情上完了一节课，下课了，隔壁班的同学告诉我们，“他们那间教室，有一扇窗户可以看到月亮。”我连忙跑过去，想看个究竟。“在哪呢？”“往上看，在头顶上。”旁边人提醒道。真的，月亮升高了。今天的月亮不像昨晚的那么白，而是黄黄的。还没等我看够，又得上课了。就这样，我每节下课都要跑去看看，生怕错过什么。

　　终于放学了，我兴冲冲地冲下楼，只见马路上站满了看月食的人，大家不约而同地往上望去，偶尔交流几句。我也找了个好位置，抬头望去，“哇！月亮已经被地球的影子遮住了一半。”还好，现在正是“初亏”。我们几个孩子兴奋极了。“走了，回家看。”大人催促着。“再看看。”我哀求道。“回家拿望远镜看。抓紧时间，还来得及。”“快！快！快上车！快走！快走！”我拉着弟弟的手，推着爸爸向车走去。一上车，我便开始寻找月亮，月亮在右车窗玻璃的上方，我盯着看。随着车的转弯，我发现只有透过天窗，才能看得最清楚。月亮的身影变得越来越小了，只剩下一个小月牙。这大概就是“食既”吧。我问了问妈妈，得到了肯定的答复。时间久了，脖子有些酸，只好坐下歇会儿，不用再撅着屁股看。

　　终于到家了，河西地理位置空旷，一抬头，便可看见，不需费力寻找。对面小区的人家打着手电在照月亮。真奇怪！我急忙回家拿着望远镜下楼，和爸爸一起调焦距，开始观测。慢慢地，月牙不见了，月亮变成古铜色。“红月亮！”我惊呼起来。“这是食甚吗？”“是的。”站了半个小时，只见月亮周围的星星也变得更加清晰起来，亮了许多。原来，星星应该很亮，可平时月亮的光芒盖住了它们，才使它们不易被发现。可今天，月亮和星星交相辉映，是那么和谐，那么美。站久了，冷风吹来，不觉缩了缩脖子，我打了一个哈欠。“回家吧，我该睡觉了。”洗完澡，我又来到飘窗，抬头想再看一眼，还是“红月亮”，哎，算了，明天看新闻报道上关于生光和复圆的影像吧。

　　这次的“月全食”是我第一次亲眼目睹，真令人难忘啊！

高一作文 篇5

　　其实我的性格，有时候也是很悲观的。

　　昨天翻看我从前写过的文章，在作文库里。所以我很感谢作文库，如果想要回忆，只要在搜索栏里搜索名字，就可以找到很多自己从前写过的文章。如果能够用时间来检索，就更好了。

　　但是我始终都相信，作文库会发展得越来越好。这是我来到这里这么多年，始终坚定不移的相信着的。

　　有时候，有些东西是不想写出来的，不是因为其他原因，而是发自内心地感觉，即便是写出来也是徒劳。

　　因为没有太多的知己，几乎是没有知己，写出来之后，非但没有人懂，而且还被人谩骂之矫情。这就是很难受的'一件事情了。

　　后来，我也开始渐渐看清楚了很多东西，毕竟又不是所有人都能够理解你，毕竟这个偌大的世界，很多事情都在你身边，都能够让你看懂，这些故事和心情。

　　可是，关于我的性格，我也写过很多的文章来纪念。

　　我最捉摸不透的，大概就是我自己了。到底是悲观还是乐观，到底是看开还是迷茫，这一切都还不是个定数。我记得以前，我总爱故作深沉，现在想起来也觉得可笑至极。

　　也许人类都是在不断变化的吧，性格也是这样，唯独信仰持久不变。

高一作文 篇6

　　“山重水复疑无路。”忽然想起这句诗，无尽的烦恼涌上了我的心头。

　　话还得从一星期前说起……马上就要期中考试了，星期一的晚上，我还坐在电视机前哈哈大笑。妈妈走过来，一把抢过遥控器，关掉了电视。“都快期中考的人了，还坐在这儿傻笑。”母亲双手叉腰，生气的对我说，“给我去复习功课！”我心不甘情不愿地回到了房间，心想：不就是期中考试吗？我上次期末考都考了个第一，怕什么！就这样，我倒头便睡。时间过得很快，期中考来临了。原本信心满满的我，看到发下来的语文试卷立即傻眼了。天啊！这都是什么啊！这些题目总觉得知道，却又写不出来。好不容易回忆起一道题，汗已经流了下来。

　　终于考完了整整四门课，心舒畅了许多。但是一想到，那惨不忍睹的成绩将要公布，整颗心就开始沉重。“这次期中考试很多同学有明显的进步，但是退步的同学也有。”我感到老师在说这话时看了我一眼，“现在把成绩单发下去。”一张纸轻轻地落在我面前。“二十名。”我呢喃道。“你第几名呀？”这时一个声音询问我。我感到她的头伸向了我的成绩单“哟，我们的第一名怎么‘沦落’到二十名了。”无尽的讥讽随之而来。尽管我努力的想要把它想成善意的玩笑，可是我觉得我的精神底线快崩溃了！走在回家的路上，乌云密集起来了，路旁的小树被刮得弯下了腰。只听“轰隆隆”的一声，天下起雨来。赶到家时，我已成了一只落汤鸡。

　　母亲看到我这副样子，赶忙招呼我去洗澡。当我擦着湿漉漉的头发走出浴室时，听到母亲说：“衣服今天是干不了了，这天气。”我忽然想起，每当下雨天，母亲全身上下，都会十分酸痛，再想想我那成绩。诶，我走到妈妈身旁，叫了声：“妈。”“怎么了？”她回过头来看我。“我，这次考试，考砸了”我的声音越来越小，到最后甚至小得我自己都听不见了。母亲沉默了一会儿，说道：“人生总有不如意的时候，就像这狂风暴雨摧残着那些小树，然而分雨过后必定有阳光普照大地，只有在这暴雨中坚持下来的才能接受阳光的洗礼。”母亲话锋一转，“不过有因必有果，这次是你自己没有好好复习。”我的心像是被母亲的这一番话点亮了，心头的阴霾顿时消失得无影无踪。我抬起头望向天空，发现一束阳光穿透了层层乌云，落在了地面上。

　　云渐渐地散了，整个太阳展现在我的面前。母亲笑着对我说：“努力学习，机会是留给有准备的人的。”是啊，虽然人生总会有“山重水复疑无路。”但是迷惑与艰辛过后就是“柳暗花明又一村”了！要相信阳光总在风雨后，要相信总有柳暗花明时。

高一作文 篇7

　　真是“光影似箭，日月如梭”呀！转眼，艾语和艾薇都初二了。可爸爸又把她们转到市里的重点中学去了。

　　“姐！快点！要迟到了！”艾薇站在“梦幻别墅”的大门前，朝屋里喊道。“来了。”艾语不紧不慢地说。唉，这俩姐妹的性格咋这么不像咧？一个急性子，一个慢性子，那个慢性子可不是一般的慢，慢慢吞吞的。艾语艾薇坐着爸爸的宝马来到了新学校，走向初中二年级（12）班。“姐，你说等会我们坐哪呢？”“不知道，听老师安排呗。”两姐妹你一言我一语地说起了“到班上该怎么办”的问题，聊着聊着，走到了初中二年级（12）班。她们走向初二（12）班班主任凌老师的办公室。“报告。”两个女孩清脆甜美的声音打破的办公室的宁静，凌老师停下了打字的手。“哦，是转到我们班的艾语和艾薇吗？”“是我们，凌老师。”“行，你们过来。”艾语艾薇走向了凌老师，“在这个上面签上你们的名字。”“好的。”凌老师递给了艾语艾薇一张纸，上面密密麻麻的，写满了名字，应该是学生表吧，艾语艾薇签了个名，就又站在了凌老师的面前，“你们和我一起去班上，等会我会让你们做自我介绍的，我也会尽量配合你们的。”“谢谢凌老师。”说完，三个人就走向（12）班了。

　　“哎，阿雅。听说今天有两个转学生来到我们班，你说如果她们的成绩超过你，当上了班长，那你怎么办？”“不知道啊。阿静你有没有听说转来的两个女生是有钱人家耶！”“真的。”“我也是听说啦。”……教室里乱哄哄的，因为昨天大家差不多都知道了：我们班来了两个转学生！

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是我整理的高一作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一作文 篇1

　　一条大街，充满了商业气息，突然，从角落里冒出这么一家商店，着实与众不同。

　　这是一家专卖葫芦制作的工艺品商店，门口悬挂着长长短短的葫芦，绿铁门上描绘着袅娜的葫芦藤，里面摆放着形形色色的加工工具，大门牌匾上大写“闷葫芦”，仔细一看，却也是葫芦拼起来的。门牌的底部用一块块长长短短的树皮装饰着，一股原始、自然、古朴的气息扑面而来，两侧的小灯应该是照明用的。

　　和一旁的其他商铺比起来，稍微寒碜了点，但是却很亲切，就像看到一个许久不见的老友，相当自然。不像有的店铺一样灯红酒绿，乱人眼睛，给人以烦躁的感觉；也不像有的把门厅打扫得干干净净，以此吸引顾客的注意；它只是一个安静的工匠小作坊，不太希望有人来，店主一定是个艺术家吧！他每天就静静地坐在店铺里，细细地打磨、雕刻着手中小小的葫芦，在这一方小小的空间里安然淡定，等待着某一天一个赏识他的人出现，带走自己喜爱的一个葫芦，而制作者仍静静地，专注于自己的爱好。

　　门前两边，各种绿色植物一字排开，吊兰、芦荟，叫得上名字的，叫不出名字的。但是，其中一定有葫芦，长长的藤蔓沿着墙往上爬，给古朴的门脸带来了一份盎然的生机。连花盆都是那么别致，陶土、竹子，看上去已经有了一点年纪，所有的植物长势很好，应该是得到了主人精心的照料。

　　这里的主人应该是一个喜爱植物的人，如此多的植物，他的生活里是不会缺少绿色的。可能，这么多的植物放在外面，主人是想跟别人一起分享这一小方绿意？还是仅仅为了吸引顾客招揽生意？但我相信是前者。

　　以此看来，这店主也是一个隐者了，每日为植物浇浇水，做做工艺品，不抛头露面，闷在自己的屋子里，做着自己喜欢的葫芦，不被外界所干扰或影响，只是随着自己的心情，潇洒自如。

　　在这个世界上，有多少人能在角落里静静地坐着呢？有多少人一直默默地工作着呢？又有多少人在默默工作中享受到乐趣呢？

　　但是，在某个角落中，总有那么一个人，在乐趣中生活着！

高一作文 篇2

　　兰兰是我们宿舍里平时装着最为朴素的一个。她的家境条件也还可以，平时的开销也不算很简朴，但是就衣着方面，她似乎要求并不高。

　　有一次和她聊天才知道，其实她从内心里也是很喜欢打扮自己的，只是她不大爱逛街，而且觉得自己审美不行。

　　兰兰个子不矮，身材匀称，长的不错，就算是平时穿很朴素的衣服，也自有一股吸引人的气质，我不太明白她为什么会觉得自己审美有问题。

　　后来她告诉我，从小到大，在买衣服这件事上，她基本上没有上心过，都是妈妈姐姐帮她挑了给她穿，只要不是觉得太难看的，她都接受，久而久之，就养成了没有主动去购物买衣服的习惯。

　　只到暑假的时候，有几个好朋友邀请她一起逛街，她也带上钱，准备给自己挑几样喜欢的衣服。结果，到了店了，大家分散在挑衣服，但凡兰兰挑的衣服，总是遭到大家的嫌弃，说她没眼光，可别人觉得好看的，她其实心里并不赞同，她觉得好看的，别人又都摇头，于是，兰兰渐渐地不再发表意见，大家也就习惯性不再问她的意见了。

　　这就是一种被否定的社交吧。

　　我告诉兰兰，其实每个人都有自己的审美观，大家的风格不一样，可能你偏简约，有的人偏时尚，有的爱古风，有的爱混搭，只要自己喜欢就好。

　　当认定了自己的风格，我想兰兰也会变得更自信起来吧。

高一作文 篇3

　　春节对于中国人来说，是最隆重、最开心的日子，这天对于我们来说都是意义非凡的时刻，所以大家都会提前很久来为新年而做准备。我们家也一样。

　　以往每年农历十二月二十六日，我们就会像往常一样，踏上回老家过年的路，而每到这个时候，我就会满怀欣喜的期待着。

　　每次看到爷爷奶奶坐在家门前，满怀期待的等着我们回家时，我就会不禁眼眶湿润，因为一年中能陪伴他们的时间是少之又少，所以每到放假回家过年时，我就会十分珍惜和他们在一起的时间，陪他们聊聊家常，告诉他们我已经升入初一，对比小学和初中的不同；告诉他们这一年中我遇到的最有趣的事情；告诉他们当我遇到困难时，我会勇敢的克服，让他们放心。

　　在农历二十七、二十八时，我就会和家人们一起去买年货，看到柜台上摆放着各种各样的年货商品和来来往往的人群时，不禁感叹“这就是年味啊！”每每有这种感受时，我的脸上都会挂着很灿烂的笑容。

　　除夕夜如期而至了，桌上摆满了家人在一起做的年夜饭，还有春节不可或缺的——饺子，今年的饺子是姑姑和我，还有弟弟妹妹一起包的，吃起来嘴里会有满满的幸福与自豪感。姑姑先帮我们准备好材料，剁好肉馅，和好面用来做饺子皮，然后就可以开始包饺子了。洗净手后，就用筷子夹起适当的肉馅放在擀好的饺子皮的中间，然后用手把饺子两边的皮合拢，还可以捏出一点形状，这样，一个饺子就大功告成了，做着做着我变得心应手了，从刚开始的做一步、问一步，到后来做的越来越好看。

　　伴随着欢乐的笑声，看着精彩的春晚，在不知不觉中，年夜饭也接近了尾声。我们全家围坐在火炉前，一起聊聊家常，嗑嗑瓜子，有说有笑的谈论着一年中遇到的开心事、伤心事、有趣事……不知不觉中新年的钟声敲响了，全家都来到家门前一起放烟花，绚丽多彩的烟花绽放在夜空中，我们的脸上也绽放着笑容。这时，小孩子们都拱起双手，嘴里说着“新年快乐”来向长辈们要红包，伴随着一声声“新年快乐”，我们终于迎来了新年。

　　今年的春节总让我感觉少了点什么。可能是随着年龄的增长，年味不再像以前那么浓，小时候，年味是爸爸买回来的肉，是妈妈买的新衣裳，是兜里舍不得花的那几块钱，是那噼里啪啦金花四溅的一挂鞭炮，小时候年是期盼；长大了，年味是超市里的拥挤，是忙活了半天做好的饭菜，最后剩了很多，是天南地北的奔波，是黑夜当作白天的混乱，生活越来越好，可那份快乐却离我们越来越远。

　　20xx，愿我们所求皆如愿，所行化坦途；多喜乐，长安宁；家人闲坐，灯火可亲。愿年味可以越来越浓，亲情可以越来越深。

高一作文 篇4

　　一片片形状各异的绿叶拼凑出的是一棵参天大树，一滴滴形态不同的水滴汇聚出的是一条绵长河流一个个性格迥异不同的人聚集出的是一个缤纷社会而一个个制度截然不同的国家构建出一个命运共同体。

　　在这样错综繁杂的世界中，我们需要做的是坚守住自己的原则，不允许自己成为趋炎附势的小人。同时也要学会去尊重他人的原则，不允许自己成为墙倒众人推中的众人。

　　君子和而不同。王安石，司马光是处在同一时期的'著名学者，分属于改革派和保守派。两人在政治上针锋相对，都极其反对对方的观点。但在轮流担任宰相期间，轮流发表对对方的看法时，都大力称赞对方的人品与学识。这是最典型的和而不同的例子。我很尊重你的人品，但是，这不代表着我赞成你的政治主张;我反对你的政治观点和施政方法，并不意味着对你个人道德品质的否定。待人做事有原则有分寸有底线，才能谓之君子。

　　各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。生活在这个社会中的每个人都是独特的，有着不同的性格，不同的原则以及不同的喜好。这就是所谓的人各有异纵使爱千奇百怪。对待音乐，有人喜欢的是曲调婉转的老情歌，感受那种爱情故事的凄婉迷离;有的人却迷恋于曲风豪迈的摇滚乐，感受那种欢畅豪迈的气势;而另一些人又钟情于缓慢绵长的民谣，感受那种回忆故乡的快乐……这些音乐各有其美，不要因为听歌口味差异而贬低别人所钟情的音乐，因为，不同的是我们听进去的旋律，相同的是我们感受音乐时那颗充满享受的心。

　　我们是一个命运共同体。世界上有着不一样的种族，不同的民族文化，不同的国家制度……正是因为这种种的不同，才使我们的世界变得如此绚丽多彩。我们有着共同的信念和追求，我们住在同一个地球，我们是一个命运共同体。国家制度的差异并不能影响各国的文化交流和经济合作，合作并不仅仅存在于相同的国体之中。在国际合作中，坚守自己的立场与原则，不排斥不同政体的国家，才能构建出美好的命运共同体。

　　再规定是树的原则上，不同的叶子才会拼凑出大树;在坚守是河流的原则上，水滴汇聚出来的才是河流;在和平共处的原则上，才能构建和谐社会;在独立自主的原则上，才能构建出命运共同体。

　　和而不同，方乃大同。

高一作文 篇5

　　夏日总是悄然来临，让热胀冷缩带给了我们前行的动力，为青春划下了一道道痕迹，然后默默别离。

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是夏的密令。它不同于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的柔情；有异于“寂寞梧桐锁清秋”的凋零；区别于“墙角数枝梅，凌寒独自开”的凄清。夏的密码热情似火，光芒万丈，是一个从耀眼夺目开始就创造的奇迹。

　　三年前夏天的伊始，那是我们小学毕业前的气息。我们还会随下课铃声的而一窝蜂的涌出教室；仍尽情的享受着双休日的快乐；运动场上还有我们矫健又充满稚气的身影……那是我们用快乐中夹杂的汗水，照亮这个夏季。等到与夏分离，我们成了钉在座位上的钉子，已不为下课铃声所拔起。见不到的是下课打打闹闹的风景，偶尔还有的三五成群，也不过是和声细语。我们开始了初中三年的艰苦奋斗。这一季，我们首次破茧成蝶，坚定又执着的盘旋飞舞着。

　　三年后的这一夏，我们变成了一只鱼。从语溪漂流到了英谭，顺着数河游到了综江，再随波汇入了大海，误入了一张叫作中考的网，不知如何挣脱。

　　三年前的潇洒早已荡然无存，面对这一切，我们明明是惊慌失措，却又表现的那么的镇定自若。放弃专属的动画频道，潜心研究为什么“李白发生了化学反应就可以做二次函数，还是英文版的”。即便我们没有孔老夫子“学而优则仕”的远大抱负，也没有父辈“书中自有黄金屋”的苦苦追求，但我们要在激情的六月考场上论英雄。这是一个我们付出三年美好岁月，用汗水和艰辛所堆砌的梦，是该梦变成现实的时刻了。我们将闪烁的星辉撒满了大地。

　　挣脱了渔网的束缚，我们再次搭上了夏的末班车，但随即我们又陷入了另一个漩涡。一个叫做高中的漩涡。抹去了当日在《温柔的乡》望着《窗外》那《失火的天堂》的闲情，收起了为“黛玉葬花”而落泪的怜悯。我们告别了青春的羞涩，用美丽后剩余的激情再次踏上了寻找下一个下的密码的征途。

　　芳草鲜美，落英缤纷，这不是为美丽，而是从顶峰就开始创造出的奇迹。这世上永远没有终点，因为每一个终点就是下一个起点。夏日让我们破茧成蝶又作茧自缚，人生让我们永不停歇。

　　用奋斗迸发出的光芒再次去探寻夏日密码，邀你我共赏奇迹。

高一作文 篇6

　　来到地里干活，这是我第一次扛起扁担。即使满怀成就和喜悦，但比起姐姐那是少了一种满足，一种说不上来的满足。依稀记得那时扛扁担的人是我的姐姐。

　　20xx年的夏天，在那座青翠欲滴的半山腰上，透过浓密的树林，瞥见了记忆中、那个上高中的姐姐。她两手空空，只是在她小小的肩膀后，能清楚的望见一个比她个头还大的我。那时，我总以身高取笑我这个似乎没长大的姐姐。

　　山腰的风景被染上了夏天的颜色，风醉了，鸟倦了。花间，草间，树叶间，透来了如弦似线的缕缕金光。

　　不禁意间，眼角中出现了这样一位平凡的70岁老人。他铁着一张黝黑的脸，脸上深陷着几条明了的皱纹，穿着一件打过补丁的蓝色衬衫与黑色短裤。在短裤的下方露出了结实而又粗糙皮肤，身体自然是矮矮的，驼着背。他的肩上担着几个破烂罐儿，这些破烂罐儿用一根扁担撺掇在了一起。

　　姐姐一路小跑赶上前去，蹲下身子，与老人唠叨了几句。也不知说了什么，老人低头沉思，眼角里闪烁的不再是汗水而是热泪。当他再抬起头时，竟露出了微笑，黑皮肤衬着微黄的牙，显得单纯自然。老人挽起袖子擦了擦脸上的汗，将扁担放在了花岗岩砌成的台阶上。台阶上的扁担，落满了灰尘与泥土，表面被晒得已不成样子。姐姐毫不犹豫将老人放下的扁担扛在肩上，瘦弱的肩膀与扁担显得格外分明。我压根儿没想到，个头还不如我、瘦削的姐姐竟能挑起这样的担子，那个瘦削的肩膀竟能挺住重压，一步一步顺着山路往上走。我惊呆了，一时不知该说什么好。就在这时，我竟在她的眼角处寻得了一丝亮光。之后，便是片刻的寂静。

　　我走在老人身边，感受到了一股热度，这热度使我享受，使我羞愧。每每走过几级台阶，总是留意到老人的这样一个动作：掏钱，掏着那不多的钱。显而易见，这个动作已是他多年养成的习惯了。

　　不知走了多久的山路，老人问起话来：

　　小姑娘，你们多，多大了。

　　18了，这两个是我的弟弟”姐姐笑着说。

　　“学习不，不错吧！”老人又问，显然有些结巴。

　　“不太好”……

　　随着这些简单不过的对话，我顺着老人走过的台阶，不知不觉就到了山顶。老人又重新扛起了他的扁担，向姐姐道了谢，便转身离去……

　　我望着离去的背影——矮矮的，驼着背，扛着破烂罐儿的竟是那个柔弱而又显得异常坚韧的肩膀……

高一作文 篇7

　　一艘货轮卸货后返航，在浩渺的大海上突然遭遇巨大的风暴。货轮在暴风疾雨的侵袭下，与一浪高过一浪的波涛进行着殊死搏斗。在这万分紧急的关头，老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们听到命令时都惊呆了：外面风大浪高，再往船里灌水岂不是自寻死路?水手们有些犹豫，可是当他们看到老船长镇定自若的表情时，就半信半疑地照着做了。虽然海面上暴风巨浪依然猛烈，但随着货仓里的水位越来越高，货轮渐渐平稳了。当险情过去之后，船长对松了一口气的水手们说：“大家见过根深干粗的大树被风暴刮倒过吗?被刮倒的都是一些没有根基的小树。一只在水面上漂浮的空木桶是很容易被风浪打翻的，但如果空木桶装水负重了，再大的风浪也打不倒。同样，船在负重时是最安全的，空船才是最危险的。”“船在负重时是最安全的!”原来如此。试问，我们的青年教师又何尝不应如此呢?其实，我们就像是教海中探航的行船，只有不断给自己增加“分量”，让自己这只探航之舟负重前行，这样才不会惧怕任何风浪的击打，才能够到达成功的彼岸。那么，我们应该如何增加自己的“分量”负重前行呢?

　　 一、逼自己读读书

　　众所周知，随着知识经济时代的到来，课改的浪潮一浪高过一浪，这对教师的知识储备发起了挑战。目前，不少青年教师存在着“知晓教材的内容，而与教材相关的内容知之甚少，无关的内容一说就茫然”的现象。许多青年老师以为用师范学校所学得的“一桶水”，就能够“以不变应万变”。然而，教学中出现的各种问题是我们始料不及的，即使自己有“一桶水”，也不可能完全满足学生自身发展的需要。由此可见，青年教师应当逼自己多读书，以满足未来教育对教师知识储备发起的挑战，从而使自己的教育教学工作闪耀着睿智的光彩。

　　首先，青年教师要逼着自己多读读专业书籍。例如，备课时不能光满足于参考教参，而应该查找一些相关的教育杂志、教育网站中的案例设计、反思。

　　其次，青年教师还应该逼着自己阅读一些教育理论书籍。因为，如果我们与教育理论、教育名著疏远，必然导致教育观念的固步自封、因循守旧;而教育观念的陈旧和滞后，必将造成教育教学的低效甚至无效。

　　其三，青年教师还应该逼着自己读一读专业以外的书。例如，读读《论语》《老子》《庄子》等，这对了解中国文化必定有益;《读者》《智慧背囊》之类的哲理小故事可以让我们学会从多角度去辩证地思考问题;阅读童书(童话、漫画等)，有利于保持一颗童心，学会理解儿童，接纳每一个与众不同的孩子，并有利于为学生提供适合他们阅读的书目。

　　 二、逼自己写写文章

　　时下，很多青年教师都很怕动笔，只有遇到一些非动笔不可的硬任务时(如学校要求青年教师必须参加的论文、案例评比活动;教学计划、总结;班主任工作计划、总结等)，才无可奈何地拿起笔。不，准确地说大多数青年教师会打开因特网下载。笔者认为，作为一名教师，笔头子是非常重要的。思考最好的形式是写作，读书可以唤醒自我，写作则可以发现自我，实现自我。因此，青年教师应该逼着自己写写文章。

　　首先，青年教师应该逼着自己写写教学反思。叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”的确，反思是成长的觉醒，是生命的对话，是智慧的提升，是思想的升华。因此，我们只有坚持实践、思考、反思，才能真正实现自己的专业化成长。

　　其次，青年教师应该逼着自己写写教育故事。在与学生相处的过程中会发生一些值得我们体味、思考的教育故事，不论是成功的还是失败的，我们都应该把它们记录下来。因为，这样一来我们就可以真正了解学生的心理，为今后的教育工作奠定扎实的基础。

　　其三，青年教师还应该逼着自己和学生比赛。例如，我们要求学生制定学习计划，我们自己是不是也应该认认真真地制定一份学习计划呢?再如，教师在作文课上可以和学生来一次“同题作文”，写写下水文，不能只做一个光说不练的“教练”。这样，我们在指导学生的时候才能够有底气，才能言之有物、言之有序。

　　 三、逼自己发发言

　　大家经常有这样的体会，当有些领导、专家去某一学校参加某一活动和教师交谈时，有的人就显得有些紧张、不自然，不发言或是发言很短;在学校教研组评课活动时，有不少教师总是只会说“我的意见和刚才发言的老师相同”;在教学沙龙的互动环节，有不少教师会低下头，不肯看主持人，不敢发言，而话筒几乎只是在少数几个“能说会道”的教师手中。

　　青年教师应该逼着自己发发言。

　　首先，青年教师可以借助网络这个平台，逼着自己练练发言的基本功。例如，在校网站的教学论谈中发发言、跟跟帖，发表自己的看法。

　　其次，青年教师在日常的工作中可以主动和其他教师进行探讨，内容可以是某一教学片断的设计，某一教具的使用效果，某一板书内容的恰当与否……

　　其三，在评课活动和教学沙龙活动中，青年教师不能只是静静地、默默地坐着，不能只做一个倾听者，我们应该逼着自己接过主持人手中的话筒，大胆地将自己的看法表达出来。要知道，学习不仅仅是会倾听，还应该会交流。

　　 四、逼自己上上课

　　谁都知道，课堂是教师的安身立命之所，公开课是教师专业发展的平台，更是每一位教师成长的必由之路。

　　然而，在现实中许多青年教师怕上公开课。对于校长的预约听课总是一拖再拖;对于学校教务部门的推门听课总是“风声鹤唳”;对于校内教研组的研究课总是推三阻四;对于上级教研部门组织的评优课总是“孔融让梨”……殊不知，正是这种“怕上公开课”的潜意识让自己裹足不前。因此，青年教师要逼自己上上课(无论是推门听课还是教研组研讨课，无论是评优课还是展示课)，要有一种“亮剑”的勇气，积极一点，主动承担执教任务，逼着自己进入状态：课前的教材研读、教法分析;试教中的磨课分析、修改设计;课后的研讨交流与反思……在这一过程中，教师应逼着自己在磨课的同时也磨掉自己身上的“懒惰”与“害怕”，要逼着自己磨出勇气和自信，逼着自己磨出专业成长的底气和内功。要知道，有压力才会有动力，有经历才会有思考，有收获才会有发展。

　　生命如歌，用心演奏才有天籁之音;人生如舟，负重方能到达彼岸。让我们给自己增加些分量吧，让我们负重而行吧。因为，只有负重，才可能让自己的教师生涯变得精彩纷呈!

高一作文 篇8

　　上次回乡，一到村口便觉得空荡荡的。走了几步，突然被白光晃了眼，凝神细看，才发现一个惨白的木桩。

　　我飞也似的奔回老屋，树呢？被砍了。被谁砍的？不知道。什么时候砍的？昨儿半夜。

　　我木然无语，慢慢踱回村口，俯身轻抚木桩，木头般僵硬地瘫坐在一旁的野草上。

　　散在地上的树枝树叶仍有翠意，儿时的我便是在层层叠叠的绿叶下乘凉的。那是，一片西瓜，我就可以在老树下呆一整天。一大块西瓜，一半进了肚子，一半糊在了嘴上漏到了地上。老树不会介意我弄脏它的地盘，自有蚂蚁清理。阳光从树缝中钻出，我便饶有兴致地看蚂蚁在摇曳的光斑下奔忙，然后在叶片间的沙沙声中沉沉睡去。

　　如今，零星的残枝残叶并不足以支持我的回忆。伐树人带走了大部分的枝叶，何尝不是带走了我的回忆？每一枝，每一叶都是我童年的痕啊。

　　我还记得那老树树干仰望而不可及的高耸，两人合抱的粗壮。我曾热衷于抓知了，用自制的黏胶，随手拾的木棒，却从未成功，黏胶都粘在了老树上。老树每每只是晃晃叶子，“沙沙”地同我嬉笑一番。我也会在树干上刻下身高，当上一个切口发黄时，我又会迫不及待地刻下新的一痕，刀子划下，雪白一条。老树会疼吗？我不知道，起码它从未抱怨过，只是抖抖叶子，陪我一起咯咯地笑。

　　眼前矮胖的木桩白得刺目。知了在哪里？小刀印在哪里？或许已经随了树干，做了别人家的木椅。

　　那样高大的老树，那样和气的老树，一枝，一叶，一树干，都是我童年的见证。每一次树下的小睡，每一次树上的冒险，都会在它高大的身躯上留下或多或少的痕迹。每一痕都值得追忆，每一痕都值得纪念，为什么一定要夺走我的童年呢？

　　我紧握着从前可望不可即如今却近在咫尺的细枝，我注视着从前只能倾听如今却一览无余的树心。我无奈，我遗憾，我愤恨，我叹息。我知道它现在不仅仅是我童年的痕了。见证过刀斧之锋利的老树，注定不再平凡。

　　那是人类亵渎自然的痕迹。