为什么对高中作文没有感觉

作文写不下去，主要的原因是没有中心思想，放在议论文写作中就是“中心论点”不明确。

材料读下来，你不知道要写什么，硬着头皮写，到最后肯定是凑字数，而且还特别特别痛苦，写到哭。

（写到哭都不一定凑得够字数）

所以明确整篇文章的中心思想是很重要的

看了题主的描述，语文105左右，应该是不存在作文跑题的问题的

所以现在的重点就在于制造吸引老师的思想并把它完美地表现出来

首先，要知道什么样的思想能吸引老师

我举个例子：

以前我们月考的时候有个作文题目大概是几个人爬山之类的，有人说山顶好balabala，有人说山底好balabala，有人说山腰好balabala……然后问你觉得哪里好

如果你顺着它的思路开始思考哪里好，开始长篇大论地讲哪里好

那你就too young too simple！！！

这样的论点根本吸引不到阅卷老师的

这个时候，不妨跳出这种思维，尝试唱“反调”（当然不能脱离材料），把中心论点定为：只要适合自己，哪里都好

哈哈哈，是不是感觉比说山顶好思维开阔得多了呢？

而且这种题目，一般不是真正地想问你哪里好，你往往得想到其它的方面――比如社会位置，自我定位，将山顶看成“成名”之类（这个怎么看出材料里的引申义，我在后面再分一个篇幅单独说）

然后，如何把你的思想完美地表现出来

对不起，还是爬山那个例子

这个时候就要强调标题的重要性了

我们为什么会被一些《震惊！XXX居然XXX做出这事！！！》之类的文章吸引？因为标题感人啊

当然，我不是要你也取一些比如《震惊！三名男子爬山居然做出这事！！！》这种标题（相信我，你会被打的）

但是！但是！你取的标题应该给老师这种“震惊”的冲击

还是刚刚爬的那座山，“只要适合自己，哪里都好”的立意

我们班当时一个同学取的文章题目是《此心安处是吾乡》，瞬间又把同等新颖立意的同学给秒杀了

好了，立意了，标题取了，下面开始爬山，哦不，写作文

一、 高中生作文教学现状分析

　　在作文教学中，每一个老师都遇到过这样的难题，布置作文的时候，全班怨声四起，即使他们能够按时上交，大部分也是滥竽充数，应付式地完成任务。通过观察及与一些学生个别交流，总结出几点原因：
　　知识面狭窄，缺少作文材料
　　所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，又有“巧妇难为无米之炊”。古代科举考试制度虽然是禁锢了学者思想，但是不可否认的是即便是一个酸溜溜的秀才都能作出一两首卖弄于乡里之间的诗，而他们的“十年寒窗饱读诗书”的阅读量是我们的学生难以相比的。根据学校课程安排，并没有安排阅读课，而订阅与作文有关的报刊书籍的学生也极少，绝大部分学生手上的课外书大多是《读者》《意林》《青年文摘》。学生的阅读面如此狭窄，即使有创作的激情，也会被贫乏的句子表达泼冷水，所以就有学生说：“我很想写，也知道要写什么，但是绞尽脑汁都没办法把它们转为书面文字表达出来！”单从课堂上学的知识，根本不可能全面积累作文素材。

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1.要有自信
充分的阅读（我指的是阅读经过时间考验的，有一定深度和价值的作品）必然是作文分数的潜力所在。你的作文成绩不高不代表这些阅读在作文中没有用。
2.扬长避短
以我本人为例：
我高一高二期间每周自觉的阅读量在20w字上下，内容包括十九二十世纪西方文学、中国古代文学和南美现当代文学等。
我的老师在审阅我的多篇作文后，认为我的长处在于积累量高于大部分同龄人，立意较为新颖;缺点在于议论结构与逻辑不够严密。
认知清楚自己的长处和弱点是写好作文的第一步，接下来就是有的放矢，即：选择自己有把握的作文题（现在许多地区的作文题是二选一）+在作文中写自己擅长的内容。
什么叫擅长的内容呢？擅长的内容就是你可以去选择一个特别的形式。比如大家都写议论文的时候，你就去仔细想想能不能把它写成一篇书评或者影评，或者其它能够展示自己积淀的形式。反之，对于自己不擅长的部分，要尽量在作文中避开。
选择和构思作文题，尤其是考场作文时，要有意识地把思路往自己擅长的方向上去靠拢。平时的作文练习可以尝试自己不熟练的部分，但是这个思路的训练应该在每一个题目上加以应用。
3.有意识地积累素材
4.平时的整理和反刍
4.学习范文

作者：Finnegans Wake

学生人生经验少，阅读少，每天三点一线对生活基本麻木，生活感悟也少。所以高考作文要讲究套路，因为一般的学生能做到思路清晰，再有点文采已经不错了。套路就是最有效的思考模式。

我觉得难，是因为我定的目标太高。别一上来就追求什么深刻的思想，优美的文采。我能把例子和论点融合的自然一些，思路比较清晰，能把一个事情说清楚，就绝对是高分作文了因为大多数人写得文章都实在是太烂了，一句话翻过来倒过去说车轱辘话。

考试有一篇大概是以声音为话题的作文，大家都写给自己鼓励什么什么的声音，我写了一个令自己难过的声音，在加上各种华而不实优美浅薄的语言，妥妥最高分。后来我开始认真的思考，不再追求语言的华丽，写一些内容丰满的故事，献出自己的热情与真诚，努力地把人写的生动，事情写的真实，也试图表现世界的甜蜜冷漠，从此再没得过高分，及格都有难度。

与这也有一定关系，高中作文需要我们站在一定高度上看问题，要深入思考，把握方向。另外，这与平时的积累也分不开，多关注一些时事或议论性文章，会对自己写作文有好处。

没有标准，他们只是凭借感觉而不是明确的标准在给你打分。所以才有这样的现象，班上得高分的同学几乎每回考试都在换，总是校考拿高分的学生一到全区统考就很普通。