高中想要提高作文写作水平有哪些方法

多读一读名著，多阅读，勤练笔。

做一名高中生，要想提高作文写作水平，可以看一些优秀的作文书写作文，好的，他们的长处。还要多阅读一些好的书籍做好笔记。还要有好的思维。多观察生活中有趣的有意义的事情。心细。写出不同凡响的作文。

高中生如何提高作文写作水平？多看书。招写作文水平高的老师。多讲一讲。听一听。然后。收据。这方面的知识。这样就会提高作文水平。

我觉得高中生如何提高作文水平的话，还是要多看一些作文相关的书籍。

散文和记叙文：平时多阅读课外优美文段，积累一些优美又有深度的句子，考前多拿出来看看。还有就是平时一定要用心观察生活，可以拿个本子随时记录下当时的心情和感悟。
议论文和杂文：多阅读实用性文本，可以关注人民日报公众号，每天一篇人民论坛文章，读时记得圈画重点语句，就像在做论述类文本阅读题一样；要分析文章的逻辑，理清文章思路，学习其章法与技巧，同时积累论证方法（如比喻论证、举例论证等）。考场写作时要注意多种论证方法并用。
还有一点就是平时要积累一些素材，如时事热点、网络热议等等，并且要有自己的思考。
加油！

摘要：要提高学生的作文水平，应注重思维训练。如何进行思维训练呢？可以从以下四方面入手：一、思维训练氛围的创设；二、通过设疑，活跃思维；三、走入广阔的生活，拓展思维领域；四、及时修改作文，加快思维交流。
　　关键词：作文 思维训练
　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“真正的学校应当是一个积极思考的王国。”这就告诉我们，在指导学生进行写作时“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌，下笔有神，笔尖生辉。
　　一、思维训练氛围的创设
　　开拓学生思维的空间，创设思维活动的氛围，是思维训练的基础、开端。教师应注重调动学生思维的主动性、积极性、创造性，教给思维方法，激发学生灵感，这样才不至于使学生写作时钻进“死胡同”。
　　开拓思维是要引导学生打破常规，发现新的角度，提出新的属于自己的见解，另外还要引导学生认识事物的本质，使作文更具有说服力。思维训练氛围的创设可以遵循从简到繁、循序渐进的原则，形成递进。例如，有一位教师在教完“守株待兔”的寓言故事后，先让学生针对故事说上一段话，于是学生在片刻的茫然不知所措之后，思维便开始活跃起来，他们随便选择某个不同的角度说出自己的所想。

预习，上课认真，做笔记，复习，作业认真做，课后多做练习

作文开头
第一，要明
好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
第二，要美
只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。”
第三，要简
简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。
精彩开头六法
1．开门见山法。如果你在高考作文中选择议论文，你不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。
2．景物传情法。如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头打造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写做好了铺垫，又能牢牢吸引评卷老师的眼睛。
3．名言发端法。如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，你可以在开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。
4．抒写情感法。如果你想使文章饱含深情、淋漓酣畅，你可以在开头借助精妙的景物描写或者比喻、排比等修辞手法抒发内心的情感。
5．疑问开头法。如果你想引起评卷老师的注意，引发评卷老师阅读的兴趣，你可在文章开头，以富有力度的语言设疑：一是设问，一问一答；二是反问，寓答于问；三是设疑，留下悬念。这种开头能引人遐想，启人深思。
6．妙用修辞法。如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，你可在开头采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。
7．人物亮相法。如果想让自己笔下的人物与众不同，甚至想融入些幽默的气息，以吸引阅卷者注意，不妨运用“特写”镜头，开头即让人物“闪亮登场”。
8.续接话题法。如果你准备“故事新编”，你可以话题材料的结尾为媒介，或浮想联翩，演绎神异故事：或精研深思，前瞻事态未来，以精妙的构思、新奇的情节制胜。
高考作文不管用哪种方法开头，都要特别注意两点：一是语言简洁，切勿烦琐冗长，拖泥带水；二是快速入题，切勿含糊其辞，故弄玄虚。

多看看范文吧，这个年龄段的作文都是有一定深度，有一定高度的文章了，不是以往写写事那么简单了，照葫芦画瓢，看看人家怎么写，学习一下写作技巧

1、积累提高写作能力最关键的因素就是积累。读书破万卷，下笔如有神。创作必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习，学以致用，是持续创作好文的源泉，这是时代对你我的考验，做不到就只能出局。
2、提升思考维度写作是一个思考的过程。真正的写作，绝大部分在于思考，而不是写字本身。作为一名写作者，80%的时间要花在思考上，20%的时间把思考好的东西写出来，写字本身只占20%的时间。
3、精进写作技能写作也是一项技能，需要刻意练习，才能熟能生巧。每一次写作都是一种练习，每一次阅读别人文章，拆解别人文章的写作方法，也是一种学习。一方面，可以研究一流作家的写作方法，加以模仿和学习，提升自己的写作技能。另一方面，要动笔练习，只有真正动笔写起来，才能提高写作水平。此外，还可以阅读写作类的书籍，比如创意写作系列的书，这都可以帮助你提升写作技能。来源网络