如今高考作文套路成风的作文还能算作文吗

不会，只会当做你背的句子，但是一大篇就会当做抄袭

只是第一段啊？ 那应该问题不大。
因为高考作文一共八百多字，阅卷老师不可能因为其中有一小片段和其他文章雷同，而将其定位成套作文章 不必担心！

不会的放心吧，你作文乱写老师也就是当做你写的很差而已给你较低的分数，而且一般都会有个最低分标准的，如果不是写的很离谱像骂人批评党之类的都会适当给分的 。有题目就有分了 ，在加上字数和内容都会给你分的 、、、、、、、、、、、、打了这么多了认真回答你了 就给点分吧

不算哦，作弊行为在考生须知里有描述，只要你不违反里面的内容就不算！！放心，有时候你不会写乱写其实也是一种考试技巧。你不写肯定没分，乱写，可能老是还会给你哥辛苦分，呵呵~~

恩 不算 只要你和题意沾边就好 就会给你一定的分数
其实高考作文有很多角度可以选择，没准你的立意新颖会得分更高。。
不要担心，只要不是网上很火的文章，就算你有所参考也不算作弊

不会的，一般高考作文分数都在平均分左右，没有太高没有太低，放心。决不会算作作弊。离题太远改卷老师也会酌情给分。没事的。

不会，作弊，是指做一些违反考场规则的事，怎么写是你的权利，不算作弊。

由于我是陕西考生，所以我着重讲陕西高考作文。众所周知，陕西高考命题组不可谓不奇葩，从不按套路出牌。我们高考那年，从数学组的“请证明余弦定理”到作文的“中国的发展”，处处都彰显着陕西的别具一格。
虽然命题角度屡见刁钻新奇，但是万变不离其宗。让我们来复习一下高考作文最常见的三种类型：话题作文、命题作文、材料作文。其中命题作文话题作文都显得太寻常了，所以近年来最常见的作文，就是材料作文。
但是你说材料作文难吗？倒也不是。现在的材料作文，往往有点话题作文的意思在，没有那么死板。
然而当材料作文一出来，你往往会发现自己背的那些素材都没用了。
以我弟为例，他曾经作文写得很垃圾，不像我这么天赋异禀。但是他就靠背作文素材，把月考时的作文分数保持在55分左右，虽然不算优秀，但是也不拖后腿。
他是15年的考生，考试前他得意洋洋地对我说：“我背了三个素材，司马迁身残志坚写史记，爱迪生发明电灯泡，曹雪芹写红楼梦。这三个素材，写梦想能用，写坚持能用，写努力能用，写吃苦能用，写逆境中奋发也能用。”

这个应该不算，套作是指将原有的文章稍加改动(余下的大于50%原文章)，个人你见解！

应该算是套作！

算，就怕这样套作

6篇作文4篇使用同一素材
　　中南大学的陈骞对中学时一次写作经历印象深刻：“我们班有一次语文测验，考完试之后，老师复印了49分以上的优秀作文发给我们，结果大家用的都是差不多的事例，6篇作文中，李白被夸了4次，屈原被夸了3次，岳飞被夸了3次，外带秦桧被批斗了两次。”陈骞说，无论是什么作文，都采用同样的模式，遵循龙头、猪肚、凤尾的标准，开头说明总论点，接下来列三个分论点，配上三个事例，最后用名人名言升华主题。
　　其实在考场上，这样的作文套作的现象十分严重。有语文教师表示，细心看一下这些年来全国各地的优秀作文，很多都惊人地“似曾相识”。现在参加高考的学生，大量背材料成为一种作文的方法，“套用”成为高考结构作文的普遍现象，很多考生作文结构套路、行文思路、语言表达等方面雷同现象比比皆是，甚至不乏抄袭模仿之作。这种情况全国各省莫不如此。
　　作文虚构母亲病亡博感染力
　　不仅套作盛行，考场作文中还出现人格扭曲，价值观沦丧等虚情假意的表达。据悉，经常有考生在记叙文中编造苦难的情节，试图使自己的文章更有悲情更有感染力。他们会毫不忌讳地虚构母亲或家人病亡，或者描写自己残疾等。不久前，教育专家分析了我省各市州中考语文试卷后，发现作文普遍存在“假、大、空”的现象。
　　作文中考生虚构母亲病亡让许多人不能接受，“我觉得这种人的人性已经有些偏离了，虽然说作文虚构一些情节无可厚非，但你虚构什么不好，偏偏要说自己的母亲病亡。”湖南大众传媒学院的颜莉说。
　　“太让人失望了，虽然不能全怪孩子，但家长辛辛苦苦把孩子拉扯大，居然这样写，真是太让人寒心了。”家住高桥的何女士有两个女儿，姐姐今年读初二，妹妹明年也将升初中，她坦言不希望孩子为了高分而写出这样的文章。
　　为什么学生会虚构母亲病亡这样看似不合情理的文章呢？长郡中学高三语文老师喻君说，因为学生平时积累过一些素材，或从作文选中读到过类似感人的文章，于是就很容易加以应用并模仿。“由于考试时间短，很多学生会紧张，一般而言，流露真情实感是很难做到的。写出好文章需要心境和时间，很显然考场条件并不具备。”喻老师说。
　　专家分析
　　写作模式化是谁的错？
　　什么原因导致中学生写作陷入模式化？苏盛葵是湖南永州人，目前是海南省教育研究培训院教研员，他认为套作盛行的直接根源，是高考阅卷的绿灯大开。“虽然命题也确有原因，但我认为，直接、主要的原因还在于高考阅卷，这是高考的另一个指挥棒。很多套作文章，内容充实甚至无懈可击，结构严谨，表达也相当圆熟。我们的阅卷教师对这样的文章多半不忍下手太狠，年年读着这些千人一面的文章，年年都给个50多分，最低也有42分。这种纵容与迁就，让太多考生得利，这种无声的示范，给正常的作文教学增添了强大的套作动力，大家推波助澜，好不热闹。”苏盛葵发人深省地说，如果阅卷场内对此类文章一律说“不”，在高利害的高考分数前面，套作失去了市场，在教学中它何以能成风、何以能成灾？
　　“其实不应该把‘假、大、空’的帽子扣在他们身上。”中南大学文学院教授阎真说，现在的孩子生活单调，能够把事件叙述清楚，结构完整，有一点点生活的感悟就不错了。写作不可能是每个人都有创意的，模式化是一种必然现象，真正能写出有个性的文章只是个别例子。我们要鼓励个性化，容忍模式化。再说，命题的模式化也导致了文章的模式化。

应该算是