如何写能取得高分的作文高中

高中作文取得高分还是要
首先不跑题，
跑题写的再多也是辛苦分。
其次写的题目有心意，
一看题目就有吸引力。
再次开头结尾引人入胜。

1、书写美观
2、内容流畅通顺，详实生动
3、不写错别字
4、有明确的中心
5、围绕中心去写文章
6、用深刻的道理
7、论点分论点明确，结构清晰
8、字数尽量超过规定字数
希望我的答案对你有帮助，谢谢。

论点分论点明确，结构清晰，加上有文采

语言一定得通顺，再者就是篇幅，最后是文采

如果你在某些文体有特长，可以考虑用你擅长的文体写，比如散文（排比句开头结尾最出彩），小说（一定要有内涵）或者记叙文，日记体
如果你的作文成绩一般般，那么尽量保住基本分，选择议论文格式（要标准，即使你可能不喜欢）具体格式如下：
开头：简洁明了，直入主题
分论点，事例，分析（与分论点连接）（三个即可，不需太多，可加过渡段）
反例或者总结段（列举几个例子，但略写，不需分析太长，一定要符合总论点）
最后一段，照应开头总论点（可以壮志凌云一点）
最后，给你几个作文提分的小窍门吧
1、段落不要太长也不要太短，适当时候可以一句一段，平时最好不要用
2、短句可以增加气势，比如三字句五字句，成语等。
3、可以引用名人字句。写议论文如果写古人的话可以情景再现，或者在人名前加修饰语，比如“一蓑烟雨任平生”的苏东坡，诸如此类。

“高考作文最好不要用文言文写，也不要追求什么意识流的写法。”23日下午，江汉区首席教师、武汉一中语文特级教师夏纯德做客第101期“晨报名师课堂”，与学生及家长面对面交流，他提醒考生：高考作文别太标新立异。

　　近两个小时的精彩讲座结束后，许多学生和家长仍意犹未尽，争先恐后围着提问。家住吴家山的高二学生小周说，他喜欢写意识流文章，中考时也按此操作，然而阅卷老师只打了5分，他因此与理想的重点高中失之交臂。“高考阅卷老师会不会欣赏意识流文章？”尽管吃过一回大亏，小周仍然不信邪。现场的一位家长也说，儿子从小喜欢读古文，曾将作文写成文言文，可老师拒绝批改，“但我记得以前好像有篇高考满分作文，就是文言文。”

　　对家长和学生的疑问，夏纯德老师说，四平八稳难拿高分，但太标新立异也不讨好。意识流文章不是不好，但在高考中不提倡。高考作文要求主旨明确，形式和内容统一。意识流文章若把握不好，容易越写越偏题。文言文也一样，要想在时间很紧的高考中，写出一篇好文言文难度很大，他奉劝考生不要冒险。

　　命题作文审题功夫要下足

　　命题作文是一种传统题型，审题看似无关紧要，但要想写好一定要下足审题功夫。

　　建议审题从三方面入手：首先从题目看这篇文章的范围在哪里？把关键字、词从题目中拎出来，确定写作对象或范围，在范围内作文章。其次是把握重点，要死死扣住重点来写。如白居易的《钱塘湖春行》，“行”是题目的重点，必须突出，一定是在边走边看中欣赏到的景色。最后就是审其体材，选取什么体材，与题目及个人写作优势有很大关系。有的题目适合写记叙文，但如果学生个人比较擅长写议论文，写成议论文也未尝不可。

　　话题作文下笔容易高分难

　　话题作文要较宽泛，内容只要与话题沾边就行。话题作文下笔容易，但想得高分也很难。

　　写话题作文时，考生要注意一个问题，可以自拟题目时最好是另外命题，不要用原话题作题目。此外，还要注意文章的结构安排、文章的主旨摆在哪里、中心思想如何突出，以及适当运用华丽词藻、修辞手法为文章增添色彩等。

　　材料作文是几类作文题型中最难写的，弄懂材料本身是难点所在。

　　以今年九月调考的一则考题为例。作文材料大意三个人各推着一车瓦器登顶,第一个人刚到山脚，瓦器就摔碎了。第二个人爬到半山腰，瓦器也摔碎了。第三个人终于爬到山顶，瓦器全摔碎了。第一个人说：“我登顶的本事虽差，瓦器在山脚就摔碎了，省下不少气力，我没什么损失。”第二个人说：“我只花了一半力气，还看了半山的风景，也没吃亏。”第三个人说：“只有我爬上了山顶。”三个人都快乐地推着空车回去了。

　　对于这段材料，很多考生的第一反应是写“知足常乐”，但材料中只提到“乐”，未涉及“知足”。也有的考生写“舍与得”，可这三个人都没有说愿意舍弃那些瓦器。有的考生想到了“求同存异”，三个人的不同是翻车地点不一样，相同的是虽然都翻车了但仍表现得很快乐，还都为自己找到了高兴的理由。这样看来，立足点应该是“求同”，其意义在于“怎样乐观地面对失败或挫折”、“豁达地面对生活”、“乐观的人生态度”等。

　　夏老师说，高考作文中，44分以下就算丢分，44分往上走才算是赢家。

　　“按照现在的复习节奏，基本上三个星期写一篇作文，训练量略微少了点。”他建议最好每周写一篇。题目可请老师帮忙拟，也可以自己挑一个，写完后主动请老师评阅，指出亮点及不足。对于同一个题目，亦可适当变一下要求，转换成不同的题型，认真想一想还可以怎样写。

远离网络名词，不出现错别字，情感显而易见。避免闲话，善于引用，错落有致，于时事相结合