申论考试中怎么能准确找到作文的立意和分论点

申论写作除了平时积累素材，也需要自己动笔写，光是看和听是没有办法提升的。你首先要自己写。

援引一篇花木体的文章来诠释：
百度搜索“万能八条”，会出现近一百万的搜索结果，可谓是“申论辅导老师的法宝，申论应试者的活宝”。随着申论考试的成熟与稳定，对考生的能力考查更加深入，简单套用“万能八条”会直接让文章的得分低于12分。
“万能八条”因其简洁的口号--万能，易用的方式--套模板，广受欢迎。“万能八条”简单而言就八句话：
1、领导重视，提高认识。2、加强宣传，营造氛围。
3、教育培训，提高素质。4、健全政策法规，完善制度。
5、组织协调，形成机制。6、增加投入，依靠科技。
7、加强监督，全面落实。8、总结反思，借鉴经验。
在公平、公正理念越发深入人心，公考反培训原则逐步得到贯彻落实的今天，依靠几句话、简单套用“万能八条”已经无限等同于低分。为此，国家人力资源和社会保障部的领导为我们做了进一步的说明：
1，套用模板只会滋生“投机取巧”等侥幸心理，让备考“浅尝辄止”“误入歧途”;
2，公务员考试的基本原则是公平公正公开，不指定任何备考书籍、资料，要的是真才实学，反辅导流水线量化生产的“模板化产品”。
步知公考数据统计显示，08年以来“花木体写作方法”连载帖阅读量累计突破1500万人次，帮助约28300名学员的申论最终突破68分。同样是申论学习方法，“花木体”不是“万能八条”，却为何能在反培训的公考环境下，如此快速的帮助零基础的考生突破65分呢?
“花木体写作法”基于花木君2万份申论批改的实战经验，历经9年直接辅导超过10万学员提炼而成的一套申论写作方法。整个学习体系中，塑造高瞻远瞩的眼光是前提，拟定稳定科学的提纲是基础，提升驾轻就熟的文字表达能力是关键，既紧扣申论大纲的能力要求来展开，同时抓住90%的考生所存在的下笔难等关键问题，着力通过词汇、句式的学习从根本上提高文字表达能力。
近3万名用户用一个月左右申论突破68分的成绩验证了：“花木体写作法”不是简单的套模板，是基于申论考试的要求及绝大多数考生的基础和问题来进行针对性的训练，能实实在在的快速提高申论分数。
要更好的理解“花木体写作法”，我们需要先弄清楚一篇好的申论文章具备哪些特点?
1，观点、立论准确，内容分析透彻;
2，结构完整、有逻辑，重点内容“浓墨重彩”;
3，表达流畅、自然，有亮点。
“花木体写作法”紧扣这三大要素，通过以下三个环节帮助考生写出好申论：
1，抓住议论文的本质，打造独属自己的文章架构。申论属于议论文，议论文的三要素是“论点、论据、论证”，申论的写作其实就是“提出观点，然后论证明白”。“花木体”文章的架构遵循“1、3、5原则”--一个核心观点，三个分论点，五个基本段落，帮助考生快速的拟定文章的大纲，且不雷同、不模式化。
2，强化词汇、句子的学习，从根本上解决下笔难。巧妇难为无米之炊，缺少最基础的词汇积累，不可能写好文章。花木君通过课程讲解，将自己写作的思路、过程一一呈现出来，引领考生正视当前的问题和基础，从重点词汇、常用词汇开始，逐步向词汇的固定搭配、短语结构迈进，通过句子、段落的仿写来提高文字的敏感度，进而从根本上提高行政公文写作能力。
3，进行必要的写作技巧训练，借助逻辑衔接词来提高对层次、材料的驾驭能力。文章的灵魂是思路，脉络是逻辑，要提高逻辑思维能力，最好的方法是从逻辑衔接词入手，掌握了因果逻辑、承接关系、递进关系、转折关系等常用的逻辑衔接词，就能驾轻就熟的诠释出要表达的思想、观点。
一轮“花木体写作法”学习下来，不仅能拆面为点的全方位提高文字驾驭能力，且词汇、短语、仿写的学习中潜移默化的融入了对热点和政策的解读，不再需要“事倍功半”的背政策、学热点，真正做到了学有所用、学有所得。更重要的是，“花木体写作法”能引领我们不断提升自己的学习能力，在正视问题后通过分析找到解决问题的办法，不仅对笔试突破有益，对面试及以后的工作也是受益无穷。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。任何的方法都是个性化的，都是他人成功经验的总结和梳理，只有学会独立思考和判断，结合自己的情况来实践，才能发挥出方法的最大效力。

首先，注意审题。申论不论是客观题还是作文题，基础都是基于题目和材料的，所以审题就显得非常重要，而有时候，题目所给的信息里面就会告诉我们分论点。如果考生看到题目所给的一些句子里面或者话题主题里面围绕材料文章主题给出了一些作用或者是措施，那么就可以考虑把这些作用等拆分为文章的分论点。就比如国考中题目“‘给定资料4’中提到：‘从某种意义上说，好的政策不仅仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养。’请你从对这句话的思考说开去，写一篇文章。”，通过审题，我们能够抓住句子当中围绕材料主题“好政策”给出了三个方面的作用，分别是满足“公民意愿”、滋养“公民理性”、和滋养“公民德性”，并且三个之间是递进关系，所以分论点就能够确定下来，就可以围绕这三个方面进行，然后体现出递进关系即可。
其次，认真阅读材料。虽然有些时候考生能够通过题目获得分论点，但这毕竟是少数时间，在大部分时候分论点的确定必须要回到材料当中，那么在这个时候材料阅读就显得尤为重要。在阅读材料的过程中，各位考生需要尤为注意的就是以下几个方面的信息：一是高频高档词;二是领导人讲话、专家名人发言、政策文件要求等等一系列较为权威的内容;三是材料核心内容，通过这些信息获得分论点。而这些方法也不是独立使用的，应该是结合起来灵活选择使用，核心就是要抓住材料当中反映出来的一些核心共同的作用或者措施，从而作为分论点。

您好，德方公考为您解答：

一般步骤如下：
首先：确定给定资料的主题;
其次：在材料中找到这一主题目前所面临的不好现状是什么，即问题，并且至少两个;
最后：针对问题提出相应解决对策。

希望我的解答能帮到你，祝您考试顺利！

您好，华图教育为您服务。
申论的辅导书籍是根据情况购买的，可以买半月谈或者其他政府机关的杂志，看公务员写的文章对于申论是非常有帮助的，申论的网站对于学习的帮助不会很大，可以登录华图申论批改模块，根据你的写作进行批改，从而找到你的得分点，失误点，从而得到提高。
如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。

在公务员考试申论写作中，文章立意的确定是一个难点。而题干点睛法是众多考生破解文章跑题偏题的“克星”。华图教育专家在此帮助大家消灭这个“克星”。题干点睛法该如何操作?需把握以下两点：一、抓准分析对象，提炼关键词;二、分析关键词之间关系，根据关系确定文章结构。比如：某专家指出，“知、智、治相结合，是治理网络谣言的有效手段”，请结合你对这句话的思考，联系自己的经验或感受，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会;(2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅;(3)总字数1000-1200字。华图教育专家解析：本题的分析对象是画线句子，关键词共4个：知、智、治，网络谣言。知、智、治构成并列关系，知、智、治与网络谣言构成手段目的关系。前三者可作为分论点，分别论述与网络谣言的关系。范文如下：知 智 治——让网络谣言无立足之地《淮南子·说山训》中记载：众议成林，无翼而飞，三人成市虎，一里能挠椎。现代社会互联网飞速发展，论坛的开放和微博的兴起更是让整个社会进入了“人人都有麦克风”的时代。但与此同时，也衍生出了网络谣言这一“毒瘤”。它不但容易蒙蔽群众，损害社会诚信，更可能造成人们认知的混乱，误导价值伦理观念，甚至激化社会矛盾，影响社会的稳定与和谐。可见，网络谣言之患猛于虎，治理网络谣言势在必行。知，即及时公布真相，保障群众知情权。“谣言止于智者，更止于公开。”谣言之所以能在网上大行其道、蛊惑人心是因为“真相”不能公诸于世。当前我国在政府信息公开方面的工作还相对比较落后，如信息公开不够及时、信息公开渠道不顺畅、新闻发言人素质还不高。现实生活中不是每个人都是智者，我们不能指望每个人都不信谣，但可以做到及时公开信息、畅通政府信息公开渠道、提高新闻发言人素质，从而使公众了解真相、谣言止于公开，确保政治清明，尊重和实现人民的知情权，以顺承天意。智，即提高群众辨别意识，鼓励群众理性思考。“人的头脑，正确的思想文化不去占领，消极错误和腐朽的东西就会侵入。”网络既是人们接受思想文化和塑造价值观的重要场所，也是热闹的生态园，其中不乏“理性”的玫瑰之花，却也充斥着更多的“感性”、狂热，甚至极端的“狗尾巴草”——网络谣言。有些网络谣言如“妖言”，极具蛊惑性和危害性。因此，政府应以更加睿智的思想和行为加强对网络舆论的引导，播撒更多的“理性”之花，使“理性”思想文化进入人们的大脑，从而使人们在网上“理性”发言，做到合乎民心。治，即政府要重拳打击网络谣言。当前，网络领域中的造谣传谣者，既有“亡我之心不死”的敌对势力，也有“不明真相”的群体，网络谣言鱼龙混杂，漫天飞舞，迷漫网络，致使网络成为“乱世”。古语曰：“乱世用重典。”因此，政府应当通过法律“重拳”打击造谣传谣者，尤其是以坚定的姿态“亮剑”于“亡我之心不死”的造谣者，使之为其违法行为付出沉重代价，这样既维护党和政府的公信力，促进社会稳定，同时又捍卫国法，强化老百姓的安全感。英国一位法律专家曾经把网络谣言比作“一旦打开，就无法再拧紧的水龙头”。网民在享受互联网带来快捷、丰富的信息的同时，应该承担净化网络环境的义务，利用法律武器，不让造谣者蛊惑人心，有利可图。因此，面对某些甚嚣尘上、明显影响社会秩序的网络谣言，必须及时“亮剑”，只有对造谣者依法追责，才能警醒更多人在面对谣言时从“被动接受”转向“自觉抵制”，才能打造一个风清气正的健康网络生态。

一、总论点确立文章总论点即是指文章对于主题的观点、态度，而这恰好与文章立意不谋而合，因此，文章总论点依据文章立意确定即可。例如：2021国考副省级作文题目，请你以“不学礼，无以立”为主题，文章立意即为学礼的意义或如何学礼，那么可以确定文章的总论点为“要学礼才能立”即可。二、分论点确立文章分论点从属于文章总论点之下，因此分论点的表述形式应为意义或对策，而确立文章分论点的方法并不唯一，可以依据材料内容确立，也可以根据自身积累自创，在公务员考试中，建议各位考生尽量能够根据材料确定，这样既节省时间，又能保证文章贴近材料，更为准确也更易得高分，接下来就给各位考生简单分享几种分论点的确定方法。1.题干点睛法：顾名思义，通过作文题干提取出文章分论点。例如：好的政策不仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养。在题干中能够明显看出这句话在强调好政策的意义，分别是能够满足公民意愿、能够滋养公民理性以及能够滋养公民德性。因此，我们可以直接得出文章分论点为：好政策能够满足公民意愿;好政策能够滋养公民理性;好政策能够滋养公民德性。2.材料制胜法：通过材料的部分内容得出文章的分论点。而材料中最易出现文章分论点的位置即是首尾则材料，这主要是由于其具备总领全文或总结全文的特点。