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有没有可以写进作文的真实故事

时间: 2021-08-28 11:02:04 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 92次

有没有可以写进作文的真实故事

没有在作文里写它要求的真实经历扣多少分?

1.如果不是真实经历,而你编得真实的,别人又不知道,就不会扣分。
2.如果完全没写经历,属于跑题,会不及格。
3.如果写的经历让人一眼看的就觉得很假,例如:我上过外太空漫步。这种也会扣很大分值。根据不同改卷老师而定。

可以写进作文的小故事的介绍

本书收集了101个古今中外的优秀小故事,包括寓言、神话,还有贴近小学生学习与生活的真实范例。这本书不仅能够帮助小学生开拓思维,增长见识,拓宽视野,还能够帮助小学生挖掘生活中的真善美。

求可以写进作文的名人故事,励志类的什么都行,作文一直写不好,想要一些名人名事,例如马云的励志故事,

求可以写进作文的名人故事,励志类的什么都行,作文一直写不好,想要一些名人名事,例如马云的励志故事,或什么卧薪尝胆之类故事,要简明,求多给一些!
悬梁刺骨
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书. 每天从早到晚读书,常常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,还不休息.时间久了,疲倦得直打瞌睡. 他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法.古时候,男子的头发很长.他就找一根绳子, 一头牢牢的绑在房梁上.当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习. 这就时孙敬悬梁的故事.
凿壁偷光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡.他小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书,他常为此事发愁.这天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,他起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来.匡衡看后,立刻想出了一个办法.他找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔.立刻,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来.以后的每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光读书.由于他从小勤奋好学,后来匡衡成了一名知识渊博的经学家.
苏秦"刺股"
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书. 他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡, 就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书. 这就是苏秦"刺股"的故事.
注:从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语,用来比喻发奋读书,
刻苦学习的精神.
囊萤映雪
车胤,字武子,晋代南平人.他好学不倦,却因家境穷困,往往没有钱买油点灯,一到天黑,就没法读书了. 一个夏天的晚上,他坐在院子里默书,看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞,便捉了几十只,装在白夏布缝制的口袋里,挂在案头.荷!光亮还不小呢!便打开书本,埋头学习.和“囊萤”并传的是“映雪”的故事. 孙康,晋代京兆人.他和车胤一样,酷爱学习,常常感到白天的时间不够用,很想以夜继日,却点起灯.特别是冬季,昼短夜长,让黑夜的时间浪费掉,实在太可惜. 有一天夜里,他一觉醒来,看见窗户缝里透进白光,还以为已经天明了;及至出门一看,原来是下了大雪,山、水、树木、屋宇,无一不银装素裹,闪闪发亮.他欣赏了一会雪景,忽然灵机一动:映着雪光,不是可以读书吗? 从此以后,他每夜都映雪读书,不觉得天冷,也不感到疲倦,常常读到鸡叫.
[励志故事]居里夫人靠自学走进巴黎大学
玛丽·居里是家中5个子女中最小的.她的父亲是一名收入十分有限的中学数理教师,妈妈也是中学教员.玛丽的童年是不幸的,她的妈妈得了严重的传染病,是大姐照顾她长大的.后来,妈妈和大姐在她不满10岁时就相继病逝了.
她的生活中充满了艰难.这样的生活环境不仅培养了她独立生活的能力,也使她从小就磨炼出了非常坚强的性格.玛丽从小学习就非常勤奋刻苦,对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好,从不轻易放过任何学习的机会,处处表现出一种顽强的进取精神.
从上小学开始,她每门功课都考第一.15岁时,就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业.她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学,父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心,也深深地薰陶着小玛丽.她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器,长大后她又读了许多自然科学方面的书籍,更使她充满幻想,她急切地渴望到科学世界探索.但是当时的家境不允许她去读大学.19岁那年,她开始做长期的家庭教师,同时还自修了各门功课,为将来的学业作准备.这样,直到24岁时,她终于来到巴黎大学理学院学习.她带着强烈的求知欲望,全神贯注地听每一堂课,艰苦的学习使她身体变得越来越不好,但是她的学习成绩却一直名列前茅,这不仅使同学们羡慕,也使教授们惊异,入学两年后,她充满信心地参加了物理学学士学位考试,在30名应试者中,她考了第一名.第二年,她又以第二名的优异成绩,考取了数学学士学位.
1894年初,玛丽接受了法兰西共和国国家实业促进委员会提出的关于各种钢铁的磁性科研项目.
在完成这个科研项目的过程中,她结识了理化学校教师皮埃尔·居里,他是一位很有成就的青年科学家.用科学为人类造福的共同意愿使他们结合了.玛丽结婚后,人们都尊敬地称呼她居里夫人.1896年,居里夫人以第一名的成绩,完成了大学毕业生的任职考试.第二年,她又完成了关于各种钢铁的磁性研究.但是,她不满足已取得的成绩,决心考博士,并确定了自己的研究方向.站到了一条新的起跑线上.
名人励志小故事
海伦·凯勒是美国的著名的女作家,她小的时候生了一场大病,弄得她双目失明,耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时,她的父母为她请来了一位教师,帮助她学习。可是,海伦看不见,也听不见,怎么学呢?所以这位教师想了一个办法:先拿一个洋娃娃给她玩,然后在她的手心上,写上洋娃娃这个词儿,这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此,海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后,海伦就用这个办法学习,她一个一个地记,日积月累,她学会了不少的词。你可以想想,海伦作为一个又聋又瞎的孩子,她要克服怎样的困难啊?但她不怕困难,以惊人的毅力在学习、在生活,终于成为一个举世闻名的作家。
东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字,都到自家门前的池塘里洗毛笔,时间长了,一池清水变成了一池墨水。后来,人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练,终于成为著名的书法家,被人们称为“书圣”。
众所周知,邓亚萍从小就酷爱打乒乓球,她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小,手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁,而是把失败转化为动力,苦练球技,持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中,她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就,不仅为她自己带来了巨大的荣耀,也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
杰明·富兰克林(1706.1-1790.4),美国革命时期的资产阶级民主主义思想家,杰出的政治活动家,卓越的科学家。他是美国十八世纪仅列于华盛顿之后的最著名人物。 1723年,富兰克林17岁,他因与兄长的不合而离开家庭,独自来到费城谋生。在这里,他从印刷工人开始,一直到拥有自己的印刷作坊,自己办报纸,走过了一段艰辛的谋生之路,最后获得人们的承认,成为德高望重的杰出科学家、思想家和政治活动。
贝克汉姆:从“赌局”中领悟父亲的良苦用心 有谁统计过,贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光?每当这位世界顶级球星的身影出现在球场,无数的尖叫声立刻响遍全场,相机快门也闪个不停。小贝从3岁就开始踢球,尽管那时还是“玩”球多于“练”球,但父亲一直苦心培训他,顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。 上小学时,小贝跟父亲之间甚至还约定了一个常规“赌局”:如果小贝能站在禁区边不助跑射门,每次把球踢中门柱,就能从父亲那儿赚到50个便士。总是赢到零花钱的小贝很开心,直到长大成人后他才明白了父亲的良苦用心。
莫扎特:一个天资聪慧的神童 莫扎特被公认为音乐史上的神童,他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。从莫扎特的童年中,你能看到一个孩子对待音乐的积极心态,对艺术事业的执著追求。虽然不能人人皆为天才,但对广大孩子来说,“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。 小时候,莫扎特常常走到钢琴前面,按着琴键细听,并努力弹出他曾经听到过的音乐。一次,莫扎特的父亲和朋友一起回家,看到4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。父亲问他在干什么,莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。父亲把五线谱纸拿过来一看,激动得流出了眼泪,他对朋友说:“你看,他写的这些又正确又富有意义啊!”天资加上勤奋和用心,这就是神童莫扎特!

写生活中真实的故事作文

写生活中真实的故事作文
初步学会真实具体地记录生活,适当展开想像。这也就是教学大纲中所要求的“能不拘形式、自由地把自己的见闻和想像写出来,内容具体”。有了前面细致、有序的观察,我们也就取得了写作文的材料,这时,我们就要考虑如何将我们所观察到的如实、具体地记录下来,让其他小朋友和我们一起分享心中的那份美好与快乐。我们在记录生活中也要掌握一定的方法。首先要按一定的顺序来写,这样写出来的作文才会给读者以条理、清晰的感觉。遵循顺序的同时还要注意写作的重点,道理与前面所讲观察方法相同,我们不再多加评论。其次,我们在写作文、记录生活中,要注意吸取生活中富有生命力的生活语言以丰富自己的写作词汇,还要逐步学会运用我们所学到的修辞方法如比喻、拟人等来表现我们所观察到的生活。初步学会展开想像。想像是指在已经认识的事物的基础上,经过新的组合而创造出新形象的过程。如孙悟空就是人们通过把猴子的一些特性与人的一些特点相结合而创造出来的,它既具有人的思想,又有猴子顽皮、好动的特点。孩子们的心灵是无拘无束、浪漫天真的,正因如此,他们的心中才存放了许许多多美妙而动人的心愿、想法。一件普通的事物或现象,经过孩子们的想像,可能会变得色彩斑斓、韵味无穷。如一位同学写了一篇作文《我的“宝贝”》,写的是自己收藏的一些橡皮,而在小作者眼中却变成了一个宁静、和谐的“动物世界”:“弯弯的‘月亮’高高地挂在天空,天边的‘星星’闪烁着……‘夜莺’小姐唱着动听的歌;顽皮的‘小猴’快乐地在树上打秋千……”
初步学会在作文中真实地流露自己的情感。感情是作文的催化剂,有了感情的滋润,我们写出的作文才能引起读者的注意,容易与读者产生共鸣。如果不带任何感情去描述一件事物、叙述一件事情,不论你的语言如何精练,结构如何完美,在读者的眼中也只能是文字的堆砌,文字与读者的心灵始终无法实现完全的沟通与交流。要实现这一点,关键一点,就是要在习作中真实地表露自己的情感,用心写作,用“心”体察万物,用“情”打动读者,这样,我们的作文自然就会成为读者眼中的“宠儿”。在作文中体现作者的情感,就是要在习作中充分体现作者对文中写作对象的态度与爱憎。而这种情感的流露并不是没有任何根基的无病呻吟,而是要服务于习作中心的表达需要,服务于材料的组织与安排。我们在学写作文时要让内心情感与素材紧密结合,在对人物、事件、物体的描述中,让情感得以自由地流淌出来,读者在明白作文内容的同时领略作者感情的熏陶,才不会感到作文中情感的突兀、生硬。这才是在作文中流露情感的最佳方法。
文章标题: 有没有可以写进作文的真实故事
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