小张的作文

小张的作文现在陷入了严重的套路模式，作文和现实生活完全脱节。比如一写到跑步，就是运动员向离弦的箭冲了出去，一写到什么动作就是迅雷不及掩耳之势。所有的作文都是改个标题，但里面的细节描写都是一个套路。

这个问题的出现，在于学校的应试作文是有要求的，比如主题要积极健康，那么很多现实的因素是不能写的，负面的情绪也是不能出现的。从小朋友的角度讲，这么写是不需要动脑子的，快速完成作业。

但是这种假大空的作文，遗毒也很严重，比如文风千篇一律，读之无味；比如缺少细节的描写，作文无法出彩。小朋友也会本能的讨厌写作文，纯粹是为了应付作业。

这周的作文是写身边一个有特色的人。我问他写什么，他说写某个同学是摄影迷。我说这个怎么写呢？他说已经写了个开头。我看了一下，就知道他是仿照那个黄冈的语文详解中的作文，完全没有自己的思路。

然后我引导他写他妈，因为写我的话他是有顾虑的，我毕竟还参与他的作文，另外他平常对我也还是有点怕怕的。他想了想决定写急性子的妈妈。

他写了他喝牛奶和刷牙的时候他妈不停催他的事情。我看完问他：“只是催的话，看不出来就是急性子。比如你早上起床的时候，我也会催你快点穿衣服洗漱吃饭。难道我也是急性子吗？“他想了想说：”你们催的态度不同，方法不同。“我说：“怎么个不同法？”他就模仿了下我催他的口气，还有他妈催他的口气，模仿完把自己逗乐了。我说：”对了。不同的口吻，方式方法才体现出一个人的特色。你得把这些细节描写出来才行。”他表示认同。

我继续追问他：“大家看你写的文章，会想，为什么喝个牛奶刷个牙需要大人催那么多遍呢？”小张想了想，觉得风向有点不对劲，瞪了我一眼，开始胡言乱语，企图蒙混过关。我说，就是因为你确实磨叽，你喝牛奶的时候看书，听故事，一杯牛奶能喝上半个小时。小朋友的问题，大人都是看得到的。你不说，别人也知道。那么为什么不坦诚一点，直接把这个问题放在文章结尾，升华一下这篇文章呢？通情达理的小张最终也接受了我的观点。

所以，这篇文章的结尾是，妈妈的急性子，是出于爱。而小张也是出于对妈妈的爱，意识到自己的问题，也愿意作出一定的改变，不再那么磨叽。

然而妈妈听说我们要写她，怒了。无法接受自己的人，就无法接受任何事实。哪怕是出于善意的事实描写。小张可惜了。

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最后小张的作文中还出现了一个细节，说他妈看到他喝牛奶的时候看书，就怒气冲冲的过来，一把把书夺走了。看到这个细节，我拍案叫绝。

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