哪个全国性的作文比赛，它的奖状材质是薄纸，背面是蓝色的

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛
大赛简介编辑
“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，现由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，由《中学生》杂志社承办，有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持、指导。
“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，已成功举办十一届，2021年9月开始举行第十二届。大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效 “叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。“叶圣陶杯”大赛已成为国内写作类竞赛的品牌项目，为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献 。

2大赛沿革编辑
“叶圣陶杯”大赛，由著名出版人、作家、原《中学生》杂志主编、中国少年儿童出版社社长叶至善先生（叶圣陶之子）授权，叶圣陶孙女、资深编辑叶小沫女士多次出席颁奖大会，对大赛给予高度评价。“叶圣陶杯”大赛自2003年下半年由中国少年儿童新闻出版总社中学生杂志社和中央教育科学研究所课程教学研究部联合主办了五届，2008至2009年由共青团中央学校部、中国少年儿童新闻出版总社主办，中学生杂志社承办，全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组协办（至2021年），2021年起由中国少年儿童新闻出版总社、中国当代文学研究会校园文学委员会主办，中学生杂志社承办，均取得了丰硕的成果。大赛以新鲜的理念、健康的导向和规范公正的评选原则与程序，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉。历届大赛先后被《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《文艺报》等报道。

3大赛理念编辑
一、大赛宗旨：弘扬叶圣陶教育思想，积极配合新课程改革，倡导中学生健康写作，发现与培养文学新苗。
二、大赛基本理念：生活化内容，个性化表达，多样化风采。
三、大赛主导思想：倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材；鼓励同学们客观反映校园生活，观察社会生活，用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想；我们强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
四、倡导关注的六类题材：1.自然风光、名胜古迹、风土人情；2.校园生活；3.家庭生活；4.社会生活；5.文化生活；6.内心世界。
五、评稿七项标准：1. 选材好：视野开阔，题材多元，还原生活，注重体验，虚构合理；2. 取角新：视角求新，独具慧眼，善于聚焦，善于求异，善于转换：3. 情感真：真挚情感，真切见解，出自内心，立意正确，积极向上；4. 构思巧：讲究章法，清晰连贯，巧妙布局，跳出模式，勇于尝试；5. 手法活：自由表达，多种方式，多种手法，灵活多姿，努力创新；6. 语言美：遵循规范，自然流畅，合意得体，准确生动，个性鲜明；7. 文风实：健康活泼，多姿多彩，贵在朴实，力戒浮华，反对颓废。

4大赛作用编辑
“叶圣陶杯”大赛努力为学生服务，提高语文素养见实效。大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。大赛面向全体学生，使每一个学生都有机会得到锻炼。大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。在高考、中考状元或语文单科状元中，不乏“叶圣陶杯”大赛获奖作者。通过保送、自主招生、破格录取等途径进入高一级学校的学生中，不少是在“叶圣陶杯”大赛中取得佳绩者。如山东曲阜师大附中2021届考生韩雨（第八届“叶杯” 全国十佳小作家得主）同时获得北京大学、清华大学、中国政法大学、南开大学、山东大学五校自主招生考试资格，最终被清华大学录取。黑龙江省牡丹江市一中韩佳运，2021年获得北京大学“中学校长实名推荐”，就曾获“叶圣陶杯”作文大赛二等奖。浙江省白象中学2021届毕业生倪协克（第九届“叶杯”全国十佳小作家得主）通过上海戏剧学院自主招生校考，成为2021年“上戏”影视文学专业新生。四川宜宾一中 2021届考生魏廷屹（第八届“叶杯”全国十佳小作家得主）获得中国传媒大学、中山大学等校自主招生考试资格，后被中山大学录取。湖北松滋四中2007届学生许甜甜（第四届“叶杯”全国十佳小作家得主），被重庆大学录取。苏州大学、浙江工业大学等十几所高校已将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生（“三位一体”综合评价）录取文学写作类特长认定，明确写入招生简章。参加大赛，有利于提高学生的语文素养和综合素质，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。
“叶圣陶杯”大赛努力为为教师服务，提高业务水平出成果。大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果，加快了教师专业化发展的步伐。
“叶圣陶杯”大赛努力为为学校服务，提高办学水平上台阶。大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，使写作教学现状得到了卓有成效的改进，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，并且逐步形成和发展了学校的教育特色，不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。
“叶圣陶杯”大赛努力为培养文学新人搭建交流与成功的平台。大赛在面向全体学生的同时，注重发现和培养校园文学新人。“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分，至今从这里走出了90位“小作家”，其中有十余位先后加入省级作协或全国作协。他们中有张牧笛（第三届，天津作协、中国作协）、刘殷实（第四届，陕西戏剧家协会）、严诗喆 （第四届，广东作协）、胡海升 （第五届，山西作协）、马小翔 （第六届，辽宁作协）、魏廷屹（第八届，四川作协）、张佳羽（第九届，甘肃作协）、万亿（第十届，四川作协）、麦麦提敏·阿卜力孜 （第十届，新疆作协）等。其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀。
“叶圣陶杯”大赛努力为推进课程改革开辟实践与研究的园地。大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革，发挥了积极的作用。

5承办单位编辑
《中学生》杂志是1930年夏丏尊、叶圣陶等人创办的，朱自清、朱光潜、周作人、俞平伯、林语堂、郑振铎、丰子恺、蔡元培、郁达夫等名家都曾是该刊的作者或参与者，该刊是当时中学生“不可一日无此君”的益友，是当时进行国文教育的中心阵地，在中国教育与文学发展的历史上其地位不可动摇。新中国成立后，毛泽东主席于1964年秋亲笔题写刊名，寄托了党和国家领导人对全国中学生的美好愿望。老一辈教育家、文学家优秀的教育思想与我们新时代的精神完美契合，构成了大赛写作的健康主旨。具有80多年历史的国家级名刊《中学生》承办“叶圣陶杯”作文赛事，将在素质教育和新课程改革的形势下，引导全国各类作文竞赛活动朝着健康、有序、有效的方向发展。

6历届“十佳小作家”编辑
从第三届起，每年评选“全国十佳中学生小作家”。
第三届（2005年）
曹敬辉 (山东郯城二中) 祝师恩(上海开元中学) 张牧笛(天津天慈中学)
潘 韵 (江苏徐州高级中学) 陈安琪 (黑龙江大庆实验中学) 杨念念(湖北松滋三中)
李 娟 (宁夏西吉中学) 毛明军 (湖北枝江一中) 魏古月(湖北襄樊36中)
董水芬 浙江永嘉碧莲中学)
第四届（2006年）
余雪尔（上海外国语大学附属外国语语学校初一学生）刘殷实（陕西省咸阳道北铁路中学高三学生）
张怀利（河北涉县光华中学高中部学生） 严诗喆（广东省佛山市华英学校初二学生）
许甜甜（湖北省松滋市四中高二学生） 曹琬珑（湖北省宜昌市第十一中学初二学生）
徐尚斐（广东省深圳中学高一年级学生） 郑晓（浙江省乐清市虹桥中学高二学生）
张宝丹（广东省汕头市飞厦中学八年级学生） 高立强（北京十二中分校初一学生）
第五届（2007年）
胡海升 （山西省运城市空港新区康杰中学高二 /指导老师：梁元成）
张 羿 （贵州省贵阳市一中高一 / 指导老师：包春华）
何洁溪 （安徽省马鞍山市第七中学初二 / 指导老师：王 芳）
刘 欢 （湖南省岳阳市岳化一中高二 / 指导老师：冯艳辉）
李皖琪 （广东省广州市铁路一中学高二 / 指导老师：张立伦）
赵苏宁 （北京市师范大学第二附属中学高二 / 指导老师：沈殷红）
郑祥治 （湖北省宜昌市外国语学校高三）
闫 晗 （四川省开江县开江中学初三 / 指导老师：李德祥）
邓楚瑶 （浙江省嘉兴市秀州中学高二 / 指导老师：李海宁）
李 婧 （河北省张家口市宣化四中初三 / 指导老师：康桂梅）
第六届（2008年）
李 巍 （河北省衡水市冀州中学高二 / 指导老师： 孔祥厚）
姚思宇 （辽宁省大连市育明高中高二 / 指导老师：白亚光）
邱志莲 （浙江省乐清市虹桥中学 高二 / 指导老师：陈友中）
徐箐梅 （山东师范大学附属中学 高一 / 指导老师：孙国旺）
周亦岑 （江苏省南京市宁海中学 高二 / 指导老师：干 翠）
姚池异 （江苏省常州市横林高级中学 / 指导老师：石 瑛）（以上高中）
袁 音 （广东省深圳龙岗区实验学校初一 / 指导老师：陈逸群）
马小翔 （辽宁省沈阳市第七中学 / 指导老师：王玉燕）
刘辰辰 （安徽省马鞍山市成功学校初三 / 指导老师：李 伟）
周石奇 （湖南省桃源文昌中学初二 / 指导老师：王丽芬）（以上初中）
第七届（2009年）
马小菲（山东省实验中学高一 / 指导老师： 刘庆华）
王婧一（北京市大兴区第一中学高二 / 指导老师： 王冬生）
叶亚林（辽宁省本溪市第二高级中学高二 /指导老师： 任洪娇）
皮 芃（北京市第十二中学初一 / 指导老师：何文刚）
张元方（陕西省咸阳市实验中学高二 / 指导老师：杨 宏）
李雪静（山东省青岛市第三十九中学初一 / 指导老师：卢蕴慧）
杨雨航（湖北省枝江市一中高一 / 指导老师：吕玉华）
陈一鸣（安徽省马鞍山市沙封作文学校初三 / 指导老师：田 芳）
周 蜜（甘肃省天水市逸夫实验中学初一 / 指导老师：马佩霞 ）
谢 然（广东省深圳市田东中学初三 / 指导老师：杨玉英）
第八届（2021年）
林 奥 （辽宁省抚顺市第二中学高一学生 / 指导老师：吕玉葵）
魏 菡 (山东省沂水县第二中学高一学生 / 指导老师：李翠田)
詹佳丽 （江苏省扬州中学教育集团树人学校初三学生 / 指导老师：苏万马）
王 玉 （江苏教育学院附属高级中学高二学生 / 指导老师：刘 俊）
韩 雨 （山东省曲阜师范大学附属中学高一学生 / 指导老师：葛云杰）
魏廷屹 （四川省宜宾市第一中学高二学生 / 指导老师：周晓云）
刘宇珊 （广东省深圳市翠园中学初三学生 / 指导老师：张强华）
邱雨晴 （江苏省无锡市旺庄中学初二学生 / 指导老师：薛汉忠）
陈 炀 （江苏省如皋市实验初级中学初三学生 / 指导老师：冒谨红）
李丹丹 （广东省深圳市深圳外国语学校高二学生 / 指导老师：高 鑫）
第九届（2021年）
张佳羽（甘肃省兰州市第十四中学初三学生/ 指导老师：冀东升）
汪 炜（浙江省义乌市第三中学高三学生/ 指导老师：叶洪刚）
颜炜钰（江苏省泰州市姜堰中学高二学生/ 指导老师：魏治和）
倪协克（浙江省乐清市白象中学高二学生/ 指导老师：黄 忠）
朱昱霏（辽宁省本溪市高级中学高二学生/ 指导老师：董 钰）
涂馨予（福建省厦门市第一中学高一学生/ 指导老师：郭舒敏）
劳静琳（广东省佛山市陈登职业技术学校高二学生/ 指导老师：邱礼佳）
牛 杰（甘肃省嘉峪关市第二中学初二学生/ 指导老师：何坤爱）
张 辉（江苏省无锡市旺庄中学初三学生/ 指导老师：薛汉忠）
陈疏影（四川省成都市嘉祥外国语学校高二学生/ 指导老师：刘 源）
第十届（2021年)
麦麦提敏·阿卜力孜（北京市通州区潞河中学高三 / 张丽君）
于 瑶（广东省深圳市第二外国语学校高二 / 谢 晨）
薄睿宁（山东省东营市河口区实验学校初一 / 杨彩霞）
江 锦（安徽省安庆市一中高一 / 汪 燕）
陈衣攀（浙江省乐清市白象中学高二 / 黄 忠）
孙一诺 (山东临沂市一中南校区高一 / 郑 鹏)
万 亿（四川省成都市双流中学实验学校初一 / 吕惠兰）
余 瑞（四川省攀枝花市三十一中小学初三 / 曾国涛）
胡一龙（河南省郑州市一中高三 / 侯 巍）
张 薇（广东省深圳市红岭中学高二 / 陈 萍）
第十一届（2021年）
　　张维肖 （山东省实验中学高二 / 王 岱）
　　董 玥 （江苏省淮阴中学高二 / 耿玲玲）
　　吴岱霖 （广东省深圳实验学校高二 / 李新林）
　　吴涵彧 （江西省新钢中学初一 / 张秋梅 严春青）
　　余明静 （浙江省乐清中学高二 / 黄 忠）
　　申屠涧桥 （江苏省无锡市侨谊中学初二 / 薛汉忠 卢 航）
　　姚禹同 （江西省南昌市外国语学校初二 / 匡建二）
　　费圣轩 （北京市通州区潞河中学高三 / 张丽君）
　　宋和煦 （山东省济宁市第十三中学初一 / 仲从芬 陈娟）
　　褚伊乐 （浙江省湖州中学高二 / 乐 赟）
词条标签：教育 ， 中小学 ， 教育书籍

新概念
春蕾杯

这是我在作文大赛上获奖的奖状
This is my prize in the composition contest awards

写好作文必须掌握好词好句，读起来通顺。
而这些好词好句必须从你的课外书中获得的。
作文：分别有写景叙事抒情，写景抒情，叙事抒情，可以用打比方，做比较等说明方法，或者是用夸张，拟人，比喻等修辞手法来写作文。写作文还要具体描写一下人物的外貌，动作，心理活动等，这样才可以写得更好更真实。
写的时候，不要写景的作文突出人物，不要些人物的时候，突出景物。你要记住这些技巧。
比如写景，你可以第一句写清晨的第一缕阳光照进我的房间，小鸟叽叽喳喳地在我的窗前跳着优美的舞蹈，唱着欢快的曲调。唧唧喳——叽叽喳喳——

郑州的火车，因为洛阳到秦皇岛没有直达车，所以我们要在中途转乘。下午2点半左右，我们到了郑州火车站，之后我们又在郑州火车站广场的德克士稍作休息，又进站乘坐4点发车到秦皇岛的火车。第二天早晨7点，我们到达了秦皇岛火车站。出站口，舅妈和舅舅早早地等候我们，（舅舅舅妈家就在火车站旁边）到了舅妈家，吃完早饭，我和妈妈、舅妈、舅舅一起去市场买菜，只有爸爸一个人在家。中午，舅舅舅妈做了很多好吃的：排骨、海鱼、花蛤、海虾，嘿嘿，我们都快成“吃饱蹲”了。
下午3点左右，我、爸爸妈妈、舅妈一起坐公交车到了渤海旁的东山浴场。这里人好多啊！浅海里的人密密麻麻的，无数个人戴着泳圈跳到海里，就像一个个自动被煮的饺子（原谅我这个吃货的联想）。东山浴场等于半个海湾，有点像月牙的沙滩与海的划分让我给它取了个诗意的名字——“月牙滩”。
在沙滩上堆了一会儿沙，我又到海里去游泳。这是我第一次和大海亲密接触！渤海的海水真凉啊，不是刺骨的凉，不是若有若无的凉，是一阵清凉，像吹来的海风，像柔软的金沙。忽然，在我不注意时，来了一个自然浪，我立刻被打得像落汤鸡一样，并喝了几口海水。海水真咸啊！我连连吐了几口，可是咸味还是在我喉咙里保留了一天，我狂喝水后它才被赶走。
下午5点左右，海水已经很凉了，我们游泳也累了，舅妈就提议我们去礁石上捡海螺，它虽然非常小，但是很美味。我们捡了半袋海螺，晚上用水煮了一下，再用针剜出来吃，有海水的咸味和它本身的鲜味。我们舒舒服服地睡了一觉，准备第二天的旅程……（未完待续）

各中小学：
由中国侨联、全国台联、人民日报海外版、中国国际广播电台、《快乐作文》杂志社共同主办的“第十六届世界华人学生作文大赛”,于2021年开始征稿.根据市相关部门的要求,结合我区实际情况,现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象
全区小学、初中学生（含归侨学生）.
二、参赛内容要求
本次大赛为非命题作文,可以参考以下两个主题.小学生题材及体裁均不限；初中生记叙文、说明文、议论文均可；题目自拟.
1．朋友.在生活和学习中,我们都有自己要好的朋友.因为有了朋友的理解、信任和支持,我们的生活才丰富多彩.朋友是我们一生最值得托付和信任的人.作文可以叙述与朋友之间的趣事,也可以抒发与朋友之间的喜怒哀乐,还可以表达对朋友的依恋、怀念和关爱.
2. 知行.要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上.读万卷书,行万里路.读书和旅行不仅可以开阔视野,还可以让我们学会思考.你的读书故事,你的读书收获,读书后的感想,旅行路上所见、所闻、所思、所获,等等,都可以成为作文的素材.
三、参赛要求说明
1．参赛作文一律用稿纸誊写或用电脑打印,书写工整、规范,打印美观大方.
2．提倡写短文：小学一、二年级字数不限,三至六年级一般不超过600字,初中生一般不超过1000字.为使同学们能够自由表达,充分展示才华,除文字稿件外,还可写图画与文字相配合的图画作文.
3．如根据课本各单元习作练习要求写作的课堂作文,请注明教材版本.
4. 参赛文章要体现积极健康的审美情趣,展现当代学生的精神风貌.
四、几点说明
1．大赛不收取任何参赛费,每人限一篇作文参赛,不接受个人投稿,不接受电子邮箱投稿.凡已公开发表的文章不得参赛.来稿一律不退,请自留底稿.
2．参赛稿件将择优在主办单位媒体发表,如不同意发表,请在参赛稿件左上角注明.
3． 参赛者须在作文标题下注明本人姓名、年龄及所在国、省（州）、市（县）、学校、班级、指导教师 以及详细通信地址和家庭电话、电子信箱（有国内联系地址的请另外注明）.
4．参赛作文不得抄袭,如发现抄袭文章,将取消参赛资格.如在评奖后发现,将取消荣誉证书,并向作者所在学校通报.
5．稿件不符合标准的不能参评.
五、参赛办法
1. 学生1000人以上的学校不超过30篇,1000人以下的学校不超过10篇.区教委和区侨联联合从中选送参加本届作文大赛.
2. 各学校在报送参赛作文时,请详细填写“第十六届世界华人学生作文大赛国内征文推荐名单”（附后）的内容,并将选送的参赛作文和推荐名单的纸质件和电子件一同报送区侨联.
六、奖励办法
本届大赛设特等奖15名,一等奖800名,二等奖3000名,三等奖5000名,并设组织奖（奖励组织参赛单位）200个.对所有获奖学生及指导教师均颁发荣誉证书；原文未注明指导教师的,不再给教师补发证书.对特等奖获奖者颁发奖牌和证书.部分