评价一首诗一定要了解作者生平和时代背景吗

诗歌鉴赏中需要做到的四知①了解作者背景②了解时代背景③了解诗歌创作背景④了解诗歌基本内容
1.看作者(知人论世）了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌的思想情感。
2.诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。
3.鉴赏诗歌主要从诗人、诗句分析、内容理解和手法技巧。这个看似很简单，其实却是要求鉴赏诗歌的人具有一定的历史知识，有足够的文言知识储备，还能够对诗歌的发展与格式特点有一定了解。知人论世，这是文学中经常要做到。

诗歌赏析文章一般有两种写法：
⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。
在这种体式下，较完整的写法是：
A.作者简介。
B.作品写作背景简介。
C. 作品意象分析（诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想，诗句表达的意境）。
D.作品艺术手法分析（通常结合在作品意象分析之中）。
E.作品艺术特点的综合评价（往往带有总结的意味）。
如果不要求很完整，则可不写作者简介、写作背景两部分。
⑵主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析，表达自己的观点。
采用这种写法时，往往只抓住一个方面，如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。对于其他方面，则不论及，因而它的篇幅一般较短小。
必须指出的是，无论采用那一种写法，都应该有欣赏者自己对诗歌的理解和分析，力戒人云亦云、甚或抄袭。
如何赏析古代诗歌作品
赏析古代的诗歌作品，是我们古代文学学习的重要目的之一，也是我们进一步进行研究的一个基础，那么我们应该如何对古典诗歌进行分析呢？

首先要读懂诗歌作品，这要求我们对一首诗的每一字、每一句都要有正确的理解。如果连诗的本意都没有弄懂，那么我们又如何去对一首诗进行分析和鉴赏呢？吴小如先生在讲到诗歌的鉴赏时，曾经提出“通训诂”、“明典故”，这是读懂一首诗的基础。对于我们来说，古典诗歌或多或少的存在着语言障碍，对有些诗歌，我们必须依靠前人的注释才能够读懂。而且古典诗歌中经常会运用典故，正确地理解典故的含义，对于读懂诗歌也是非常重要的。古人云“诗无达诂”，对一首诗的理解自然可以仁者见仁，智者见智，但毕竟还是有一个相对客观的标准的，那就是要合乎情理，至少自己感觉这样理解是合乎情理的，在这个基础上进行的思想内容和艺术手法的分析才可能有说服力。

在读懂诗歌的基础上，我们可以从以下几个方面对诗歌进行分析：一是了解诗歌的创作背景及写作情况，要深入分析诗歌作品，必须先了解作者。孟子曾经提出“知人论世”的文学批评方法，所谓的“知人论世”也就是要深入了解诗人的生平、思想、品德、遭遇等状况以及诗人所处时代的状况，这对我们正确理解作品有很大的帮助。比如，我们了解了中唐的政治形势和柳宗元的遭遇之后，也就更能理解《渔翁》中那种回避尘世、寄情山水的处世态度了。二是对作品自身的思想内容和艺术特色进行分析，对较短的作品，如律诗、绝句等可以逐句分析，对较长的作品可以作问题分析或段落分析。这是作品分析的主体。我们所分析的作品必然具有赏析的价值，我们在阅读一首诗歌的时候，也多多少少会有一些自己的体会感悟，我们写分析文章就是为了把作品的价值展现出来，把自己的体会感悟表达出来，作品的分析同时也是一个再创造的过程，因此要注意辞采，要尽可能做到语言的优美凝练。三是可以结合与作品有可比性的其他作品进行比较分析，在比较中我们可以更好地把握诗歌的思想性和艺术性。例如杜甫的《登岳阳楼》和孟浩然的《临洞庭》都是描写洞庭湖的佳作，但是我们通过对比就会发现《登岳阳楼》向我们展示了“诗圣”杜甫对国家命运的关注忧虑和对民生疾苦的关怀悲悯，而《临洞庭》却只囿于对个人遭际的自伤自怜，相比之下，两位诗人的胸襟品格、思想境界高下立判。四是了解作品的地位及影响，这也是我们更好地把握作品的一个途径，如我们了解了《橘颂》是中国诗歌史上第一首完整意义上的咏物诗，也就能更好地理解 “托物言志”的手法是《橘颂》的独创，而这一手法对后代的咏物诗词产生了不可估量的巨大影响。

在分析作品的时候，如果我们做到这几个方面，那么我们的目的也就达到了。下面我们为大家提供几篇作品分析的例文，希望能够对大家有所帮助，其中的前两篇可以作为大家写赏析文章的参考，第三篇可以做大家考试中回答作品分析题的参考。

　　诗歌鉴赏万能答题模式例说
　　阅读诗歌，应注意意象的特征，形象的特征，以及意境的特征，它们共同为表达情感而服务。
　　从诗歌的形式方面提问：炼字、分析语言特色、分析技巧手法、分析构思。
　　从诗歌的内容方面提问：分析句意、分析意境、分析主旨。
　　炼字型
　　1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
　　2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
　　3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
　　※4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;
　　②解释该字在句中的语表义和语里义;
　　③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;
　　④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境

　　分析语言特色型
　　1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?
　　2、提问变体：①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。
　　3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。
　　※4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色
　　(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);
　　②结合诗中有关语句具体分析这种特色;
　　③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

　　分析技巧手法型题
　　1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?
　　2、提问变体： ①请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法，或手法)。
　　②诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
　　3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法;其次，要对诗句进行全面多角度分析。
　　※4、答题模式：①准确地指出用了什么艺术手法（表达技巧）
　　包括三方面：表达方式，如记叙、描写（虚实、动静）、抒情（直抒胸臆和间接抒情）、议论、铺陈等。
　　表现手法，如起兴、联想、烘托、衬托（正衬或反衬）、抑扬、照应、象征、对比、虚实（虚实结合或由实入虚）、用典、化用、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉、托物言志、借古讽今等
　　修辞手法：对比、比喻、比拟、夸张、借代、对偶、排比、设问、反问等。可参看《导与练》
　　01、比兴：渲染或导引 02、比喻：突出、化虚为实 03、比拟：形象生动
　　04、对偶：整齐含蓄 05、对比：鲜明突出 06、用典：言简意丰耐人寻味
　　07、双关：含蓄委婉、趣味 08、夸张：浪漫、突出醒目 09、借代：简练含蓄
　　10、互文：言简意赅 11、反问 设问：承启深化、强调 12、反复：强调突出
　　②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法;
　　③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

　　分析构思(结构思路)型
　　1、提问方法：这首诗是怎样构思的?
　　2、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。
　　3、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
　　首尾照应 过渡
　　开门见山 铺垫
　　层层深入 伏笔
　　先总后分 照应等
　　先景后情
　　卒章显志
　　※4、答题模式：①概述诗句的内容。
　　②揭示诗句之间的联系。
　　③指出这种构思传达出什么思想感情。

　　分析句意型
　　1、提问方式：这句诗好在哪里?
　　2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?
　　3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。
　　※4、答题模式：①阐明句表义，有时要发掘它的深层意思;
　　②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。
　　③简要说明艺术效果。

　　分析意境型
　　1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
　　2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
　　②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
　　3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
　　※4、答题模式：①找出诗中的物象、意象;
　　②展开联想和想像，用自己的语言再现画面;
　　③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;
　　④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

　　分析主旨型题
　　1、提问方式：这首诗表现了怎样的主旨?这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
　　2、提问变体：请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。
　　3、解答分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：
　　⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象;
　　⑵某一诗句的大意或内涵;
　　⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;
　　⑷时代背景、社会现实。
　　※4、答题模式：①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感，暗寓了什么。
　　望采纳。

先看是整句理解还是炼字
1整句理解：手法+翻译句子+思理情（思想，道理，感情的简称- -）
2炼字：先翻译这个字，手法，再代入句中翻译一遍，然后思理情

一般都是先把这句翻一遍，然后再说他写了什么，概括的，再说表达作者什么感情。这样分就满了我是初二的，不知道你比我大还是小。

不一定，如果要了解的话，你根本就没这个时间去了解，把常见诗人的背景掌握好就行~~但是如果你有相当富裕的时间，可以去看看历年诗歌鉴赏的考题，看看解析~~网上还有一个什么诗歌鉴赏大全，我以前下载看过，还不错，分析的很细腻，你也可以借此提高诗歌方面的知识~~