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「少年易老学难成,一寸光阴不可轻」体现了诗人怎样的思想情感

时间: 2022-09-29 15:01:41 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 107次

「少年易老学难成,一寸光阴不可轻」体现了诗人怎样的思想情感

“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”是什么意思?

人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴.

少年易老,学难成一寸光阴不可轻偶成的意思是。少年的时候不好好读书,到老的时候读书成难,一寸光阴,不要轻易的浪费。

《劝学》表达了诗人怎样的情感

表达了作者对学习重要性具有深刻认识。

这篇文章围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习的意义、作用、态度、内容、方法和目的等方面,有条理、有层次地加以阐述。文章可以分为四段。

这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段说明正确的学习态度,第三段论述学习的内容和途径,第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练,设喻贴切,说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

扩展资料

创作背景

战国时期,奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发,对当时的社会变革发表各自的主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别,历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。

荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。为了揭示后天学习的重要意义,他创作了《劝学》一文,鼓励人们通过学习改变不良的思想和行为,振兴礼义,制作法度,专心致志地去实践君子之道。

劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学 习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚.使孩子初步理解人生短 暂,从而提 高学习的积极性.
表达诗人希望人们读书学习,勤奋治学,要有坚持不懈的精神,必须要珍惜时间,不断学习。
劝学

作者:朱熹

少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

诗人旨在奉劝青少年,时间过的很快,要珍惜光阴,珍惜青春,刻苦治学,有所作为。
表达了作者对学习重要性具有深刻认识

“少年易学老难成,一寸光阴不可轻。”出自哪里?是什么意思?

这首诗出自宋代代诗人朱熹的古诗作品《偶成》

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偶成
宋朱熹
少年易学老难成,
一寸光阴不可轻,
未觉池塘春草梦,
阶前梧叶已秋声。
青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
文章标题: 「少年易老学难成,一寸光阴不可轻」体现了诗人怎样的思想情感
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