今天中考结束，我写了一首诗，能帮我点评一下嘛

时间荏苒
马上就要离开学校了
对同学们有很多的不舍和眷恋
同学们
我们都要面临中考
压力山大
我祝愿同学都能够考个好成绩
让我们在高中在相聚

过零丁洋》作者文天祥，这首诗是他在1279年正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。
首联：本诗前两句应连起来理解，叙述的是诗人的生平经历。 　　首联中“辛苦”、“寥落”写出了这两件事给作者的感受 　　“辛苦”句：追述早年身世及为官以来的种种辛苦。 　　“山河”句：以对偶和比喻的修辞手法，把国家的命运和个人的命运联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。 　　“身世”就是说人生经历 。 　　“零丁”句：孤苦无依的样子，慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船中。 惶恐和零丁两个词巧妙地运用了两个带有感情色彩的词语，抒发了诗人的惶恐不安和孤苦伶仃。
译文
　　译文一 　　 《过零丁洋》
我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了四年的艰苦岁月， 　　祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散； 　　自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊； 　　想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。 　　自古人生在世，谁没有一死呢？ 　　为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

没有

再别康桥
轻轻的我走了， 　　正如我轻轻的来； 　　我轻轻的招手， 　　作别西天的云彩。 　　那河畔的金柳， 　　是夕阳中的新娘； 　　波光里的艳影， 　　在我的心头荡漾。 　　软泥上的青荇， 　　油油的在水底招摇； 　　在康河的柔波里， 　　我甘做一条水草。 　　那榆荫下的一潭， 　　不是清泉，是天上虹； 　　揉碎在浮藻间， 　　沉淀着彩虹似的梦。 　　寻梦？撑一支长篙， 　　向青草更青处漫溯； 　　满载一船星辉， 　　在星辉斑斓里放歌。 　　但我不能放歌， 　　悄悄是别离的笙箫； 　　夏虫也为我沉默， 　　沉默是今晚的康桥！ 　　悄悄的我走了， 　　正如我悄悄的来； 　　我挥一挥衣袖， 　　不带走一片云彩。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维的《送元二使安西》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维的《送元二使安西》

时间过的好快又到了说再见的时候了，我的心是那么的不舍，不舍的同学们的笑容和话语，不舍得老师们的谆谆教诲，和她们慈祥的脸庞，同学们你们给我最珍贵的礼物------真诚的友情，我将永远珍藏在心里。春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师您就是我们心地的春雨，我们江永远感谢您。

王维的《送元二使安西》

你傲含正气，
是雪映梅馨。
我目悦心赏，
一片贪恋情。
生不逢时叹，
的确点点愁。
风送暗香来，
景色依旧秀。

自己想

1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！
点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。

2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！
点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”

3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！
点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。

4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！
点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。

5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！
点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。

6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！
点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。

……

如果说痛快哭一场
/就能变坚强/
又为何总爱让眼泪/
选择躲藏
/想乘着爱的翅膀载你去远方
/而你的脚步却如此彷徨/
你总说你心灵受过伤
/在爱的迷雾森林 你我都一样
/抛开伤心过往/
才能找到方向/
我相信 越过这片森林 能看见那海洋/
让心中充满阳光 自由歌唱/
勇敢面对 相信未来路还长/
让曾经的心伤/
化为前进的方向/
轻心卸装/
向着理想 随风闯荡/
为自己的明天营造辉煌