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农村出来的孩子,心里会存在自卑吗

时间: 2023-05-23 17:00:22 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 102次

农村出来的孩子,心里会存在自卑吗

现在农村的孩子是不是普遍比城市孩子自卑?

看情况而定,农村孩子因为各种因素的作用下,有时会比较自卑,但大部分都很要强。以下是几个因素:

最为显性的是经济压力。许多农村孩子家里经济条件差,即便国家的奖助贷政策解除了他们求学的后顾之忧,但他们在与同龄城市孩子的交往中往往因贫困而深深自卑。采访中有农村大学生说,“同宿舍同学动辄名牌加身,用的化妆品、电子产品,我见都没见过。每每同学们出去聚餐,我能躲即躲,怕付不起餐费,久而久之有同学说我不合群。”

如何融入城市生活也是一大难题。一些本地家长担心外来务工人员的孩子“带坏了”自家孩子,要求尽量不分在一个班级,类似歧视很常见。很多随迁子女感觉自己尽管生长在城市,但一直被另眼看待,很难找到认同感和归属感。

农村孩子的眼界一般来说逊于城市学生,但随着信息化普及以城乡一体化进程,这种情况正在得到改善。艺术教育方面的差距比较大,因为艺术需要熏陶,也需要培养,农村学生缺少环境和条件。

如果农村基础教育不改善,在高考引入对素质教育的考察后,农村学生会更吃亏,更难进入好大学。乡村的社会结构已经改变,农村孩子既无法体验过去乡村的自然淳朴,也难以融入城市的现代化生活,可谓进退两难。

我觉得是。

以前看过一个新闻,讲农村孩子和城里孩子一起参加了个野外训练夏令营的活动。举办组织时不时会有联欢活动,城里的孩子总是积极表演,仪态大方而且节目精彩。而农村的孩子只是默默的看表演,性格内敛而且沉默少言。


我看完这个新闻,觉得农村孩子和城里孩子的确还是有区别的。农村孩子可能没有城里的孩子开朗,思想比较保守,有点自卑。

遇到新鲜的事物,即使农村的孩子也像城里的孩子一样感兴趣,通常情况下,他们不会表达自己的想法,生怕说错了让同学笑话。而城里的孩子就算说错了,也只是一笑而过。

所以农村的孩子真的普遍比城里的孩子自卑些,希望这个现象在未来能有所改善。

不能说农村的孩子普遍都比城市孩子自卑,只能说他们的生活条件没有城市孩子得好。但是农村也有很多自信的孩子,他们依靠自己走向了城市。
不是啊,农村孩子大多是也很自信,城市的孩子也有很多自卑的。
并不是农村的孩子普遍比城市孩子自卑,农村的孩子有很多都是活泼的,而有些城市的孩子,因为别人家的孩子过于优秀,会产生自卑心理。

为什么有些农村出来的人,自卑心理会刻进骨子里?

随着高等教育的发展,农村教育质量的不断提升,越来越多的农村孩子走进了大学校园,成为了一名优秀的大学生,开启了自己接受高等教育新的人生开端。但是在进入大学校园之后,不少农村大学生在生活、学习上都多多少少遇到了麻烦,甚至在心里上产生了自卑的情绪,给自己的大学生涯增添了不小的障碍。



在读大学期间,农村大学生为什么会感到自卑?

来自农村的大学生从小因为家庭经济情况、生长环境等条件的限制,基本在中小学期间,就是只知道认真学习,以学习成绩来改变自己的人生;很多农村大学生在中小学期间,生活的轨迹基本就是从学校到农村,从农村再到学校,基本没有怎么接触到外边的世界,对于自身的眼界开阔程度还是有很大限制的;由于家庭经济情况比较有限,在网络、电子产品等紧跟潮流、开阔眼界的东西,农村大学生基本没有机会获得,也就无法得到与当今潮流发展轨迹相吻合的新事物。



我们来看看部分农村大学生对自己的大学生活的评价:

网友一:自从上大学之后,总感觉与宿舍的舍友有些格格不入,他们在一起聊天的时候,说的一些话或则事情,我总是听不懂,或者不知道人家说的一些网络词语等的意思,也就是说经常会遇到跟他们交流时,找不到共同话题,时间长了,我们之间的交往也就越来越少,我的大学生活又开始变得孤独,不再像我中小学时期想象的大学生活那样美好。

网友二:我是来自农村的大学生,从小我家的家庭经济条件不是很好,从中小学期间,父母在给我的生活费、衣服、鞋子等方面的费用安排都是比较少的。而到了大学校园之后,很多城里的同学,家庭经济比较好,人家的吃饭、穿衣、平时的活动等都是花费比较高的,有时候他们会叫着我去唱歌、吃饭、上网等,因为囊中羞涩,而只能以学习为借口选择放弃。在我心里与大学同学之间的经济落差比较大,感觉到略有自卑感。



网友三:自从上了大学,学校里的活动除了学习之外,还有很多社会实践活动、特长比赛等,我从小除了学习,就没有接触过其他的特长培养,而很多城里的大学同学自小就上过特长培训班,在学校或者班级里组织的活动中经常会有很好的表现,他们经常会得到同学们的赞扬,而我只能是这些活动的“看客”,始终感觉无法融入他们丰富多彩的校园生活。

其实,农村孩子从小因为成长环境、家庭教育支出和接受教育的质量等有很大差异,城市和农村的父母对孩子教育的重视程度也同样存在差距。农村当前的教育基础设施、教育资源等与城市仍然具有不小的差异,在这种差异之下,城市和农村的大学生必定会在思想、学习、生活、才艺等方面存在较大的差距,农村大学生在这种差距的影响下,也会多多少少的出现自卑感。



当然,也有人认为如今城乡之间的信息交流已然变得很顺畅,城市和农村的大学生差距已然变得很小,不再像以前那样具备如此大的差异。而且不少大学生都表示如今在大学校园中,同学之间并没有感觉到有城市和农村之分,在平时相处的时候都是一视同仁,而且相处的也比较和谐。不否认当前的城市和农村学生之间的“等级观念”正在弱化,但这并不代表农村大学生的自卑感已然完全没有,同时越到大城市的大学校园中,这种因落差而存在的自卑感,在大学生群体中越明显。


面对这样的自卑,农村大学生应该如何应对?

一是树立正确的大学观。作为农村大学生,必须要清醒地认识到我们上大学的目的,应该在大学期间认真学习,不单只是专业学习,还要以社会实践、才艺等综合性学习为主,不断提高自身的综合素质。经过四年的大学生活,你会发现不一样的自己。

二是端正自己的心态。既然我们已经与城市大学生有差距,就坦然的接受这种现实,树立正确的价值观,端正好心态,以更好的心态接受并试图缩小这种差距。

三是善于反思总结自己。要在日常的大学生活中,认真分析总结自卑的根源在哪,是因为自己不能缩小这种差距?是因为自己一时接受不了这种差距?是因为不能继续坚持学习?其实,只要你能狠命将自己泡在书里,你很快便有了他们没有的气质,衣服不需要稀奇古怪的。

因为农村人毕竟以前经济基础薄弱,生活条件一直没有得到很大的提升与改进,假如能有机会进入城里面生活,但是跟城里面的人思想生活圈子都格格不入,心里难免会出现落差。
因为这跟生活的环境是有关系的,而且关系非常的大,在城市和农村差距非常大的生活环境下很多的农村人都会感到有些自卑。
是因为在农村的生活环境,导致自己也没有太多的自信,从小在这样的环境长大,也就很难改变自卑。

为什么很多农村学生都存在或多或少的自卑感?

谢邀。

关于农村学生有自卑感的原因,个人认为可能有以下几个方面的因素:家庭背景与教育资源的差异、社会环境与心理压力、文化差异与认知偏见等等。

首先,农村学生在家庭背景和教育资源方面与城市学生存在差距。很多农村家庭的经济条件相对较差,父母的文化水平和教育程度也可能比较低;而城市学生则相对拥有更好的家庭和教育条件。这些差异会导致农村学生在学习、交际等方面出现不适应和自卑感。

其次,社会环境和心理压力也可能让农村学生产生自卑感。例如,当他们与城市学生竞争时,由于前面提到的教育资源差异等原因,可能相对处于劣势地位,从而导致自我怀疑和不安。

最后,文化差异和认知偏见也可能影响农村学生的自信心。有时候,不同地区的人会有不同的文化和价值观念,可能会导致相互之间的不理解和偏见。这些因素都可能让农村学生感到自卑。

总而言之,农村学生产生自卑感的原因有很多方面的因素。在实际生活中,我们应该尽可能给予他们更多的关注和支持,让他们能够充分发挥自己的潜力,取得更好的成绩和发展。

一、农村学生自卑心理问题的提出
自卑是人内心的一种自我否定的情绪体验。
在学习过程中表现为缺乏自信心,课堂上不敢发言,解题效率低;在人际交往中表现为谨小慎微、多愁善感,常产生疑忌心理,行为瞻前顾后等。
自卑心理在整体上可概括为对自己的能力、品质等自身因素评价过低和心理承受能力脆弱两个方面。
自卑感人人都有,特别是具有生活依附性的农村初中学生,由于心理调适能力较弱,自卑感可能更强烈。
但是,当学生的自卑达到一定程度,影响到学习的时候,我们就称之为心理障碍,这时候就需要给予矫正,否则,将影响学生的健康成长。
江苏省宿城区陈集初级中学是一所离城较远的农村中学,经济落后,使学生的自卑心理在各种社会意识形态的冲突之下,更显得突出和加剧。
为了使思想品德教育更具针对性、时代性与实效性,切实解决学生的心理问题,我们针对当前学生中普遍存在的自卑心理,立足于提高教育教学质量,进行了有目的、有计划的专题研究,并提出了一些对策。
二、农村学生自卑心理的成因分析
通过大量的文献研究,并对在校学生进行实际观察和调查,我们认为,自卑心理是学生心理特征的一个正常的组成部分,在个体的心理发展过程中,大约在4岁以后就会出现。
自卑心理的产生,主要来源于心理上消极的自我暗示。其具体成因有多方面:
1.个体心理缺陷。心理学家阿德勒认为:“每个人都有先天的生理或心理欠缺,只不过程度不同而已。只要处理得好,缺陷也能转化为各种各样的优越感。”
如果排除生理上的某些不足所引起的自卑心理,那么,我们重点要解决的应该是学生心理上的自卑。
心理自卑多是交往受挫或对自我能力估计过低造成的。
有的学生不能掌握正确的交往方式,在交往中蒙受羞辱,最后导致心理上的自卑。
有的学生由于学习成绩差,被归结为自己不聪明或不用功,从而产生自卑、焦虑过重的心理负担,使他不能正确评价自己的能力,即使在成功面前也难以体验成功的喜悦,从而陷入失败的恶性循环之中。
2.家庭暗示。主要指家庭不正确的教育方式引起的后果。
有的学生因为家庭贫困,但大多数学生因为父母是农民,家庭教育简单粗暴,缺乏正确引导,背上了沉重的思想负担,如性格内向,胆小恐惧,害怕与人交往,学习没有快乐感等。
3.学习诱发。有一个案例可以说明这个问题,某学生平时不爱学习,害怕学习,初一年级刚开始的时候,他的成绩还算可以,进入初二年级后,成绩已下降到班级后几名了。教师也做出了很多努力,但收效不大。
进入初三后,总是遭到别人的责骂和白眼。到后来,家长和教师都有点放任自流了。
没有家长的鼓励,没有教师的疏导,在班级舆论的打击下,使他彻底放弃了努力。这样慢慢地形成了恶性循环,最后沦为一名自卑心极强的学生。
4.自主评价过低。很多学生对自己的评价不客观,偏高了是自信,偏低了就产生自卑。
特别是对待成年人的批评,他们所能做到的就是你越骂我笨,我就越笨,反正别人不会夸我的。
这些不良状况长期积累就导致学生自主评价过低,缺乏自信。
三、解决农村学生自卑心理的方法建议
1.建立新型的师生关系,加强师生间的真诚沟通。
自卑心理的形成主要是缺乏鼓励,所以,要矫正学生的自卑心理,教师首先要成为学生“朋友”,让学生觉得教师是他的“自己人”。
通过师生间的真诚沟通和鼓励,去了解问题。
2.积极引导学生参与实践活动,为学生“松绑”。开展多种形式的活动,如主题班会、专题讲座,社会调查、征文竞赛、文艺汇演、义卖义捐等,既能有的放矢地解决学生一些共同的思想问题,还能为他们发挥自才能与特长提供舞台。
通过发现学生长处,培养学生自信,从而使他们从内心学会正确评价自己。在活动中,实现了学校德育由封闭式向开放式转变、由传递知识向塑造人格转变。
3.为学生成长营造良好的班风与舆论。
针对初中学生有向往集体生活的心理特点,我们特别注重发挥班主任在教育中的主导作用,因势利导,利用班集体这一“熔炉”,让他们学会发现别人优点,努力建设健康向上的班级文化,形成良好的集体舆论和班风。
在班集体中实行自我体验、自我评价、自我控制等教育,努力发展和完善自己的个性。
4.提高家庭教育质量。
学生的自卑心理有相当多的因素是家庭促成的,因为家长的眼睛老是盯着孩子的成绩,训斥和指责太多。教师在学校辛辛苦苦的教育效果需要在家庭中得到巩固,如果仅仅把责任都归为学校,那是对教育的狭隘认识。
为此,我们通过建立健全家庭教育网络体系,特别通过学校举办讲座和交流,充分发挥家庭的力量,共同来监管或矫治学生行为的偏差。
5.培养学生自信,让学生敢说“我能行”。记得有一次班级举行演讲比赛,我故意选了一位有自卑心理倾向的学生,让他参与集体活动,尤其是上台亮相。
我先发动其他学生支持他,开始他并不愿意,最后通过同学和教师的鼓励,他还是上台了,虽然表现得不是很好,我还是找了一些优点进行了表扬。从此他变化很大,对上课也有了一定兴趣,终于有了进步。
有一天他问我:“我能行吗?”
我说:“当然行,连上台演讲都这么好,还有什么不能的呢? 我敢肯定你的成绩也一定会上去的。”他不住地点头。
我知道,从此又多了一名充满自信和认真学习的学生。
很多农村学生都有自卑感可能与以下几个方面有关:1.教育资源不平等:很多农村地区教育资源相对城市较为匮乏,学校条件差、师资力量相对较弱、教学设施不完善等,导致很多农村学生在学习上面临许多困境,这种不公平对一些年轻人的心理产生了不良影响。

2.社会经济环境的影响:农村地区社会经济环境相对较为贫困,农民工的生活水平低,很多学生感觉自己的家庭不能和城市的同学们相比,从而产生了自卑感。

3.文化观念的影响:农村家庭普遍缺乏接触现代文化的机会,相对的,“城市”在这方面的优势是明显的。文化观念的不同很容易导致农村学生手足无措,在自己与他人的交往中出现自卑感。

4.地缘劣势化心态:农村学生往往因为自己生长在偏远地区,缺乏城市学生体验的机会,对自己的生活环境持有消极的看法,而且有时会认为自己生长在农村是一种劣势。这种地缘劣势化心态容易让农村学生产生自卑感。

综上所述,农村学生自卑感的形成原因是复杂的,需要从多个方向进行改善,如加强教育投入、提高教育质量、调整经济政策、完善社会福利等。同时,也需要引导农村学生正确树立自我价值感,从而减少自卑情绪对他们的影响。
农村孩子感到自卑可能有以下几个原因:1.教育不均:与城市孩子相比,农村孩子往往获得的教育资源更加有限,教育水平相对较低,这可能导致他们在知识技能方面相对落后,产生自卑感。2.环境单一:在农村长大的孩子往往在一个相对封闭的环境中长大,所接触的人和事物较为单一,这也会使他们的视野和思维相对狭窄,容易出现自卑情绪。3.社会地位不均:在社会角度看,农村孩子可能往往被认为是社会地位不如城市孩子的存在,会面临一些不平等待遇,容易产生自卑情绪。4.家庭失利:农村的家庭往往更加贫困,农村孩子往往没有城市孩子拥有的资源和机会,这可能导致家庭失利和未来出路缺乏信心,从而产生自卑情绪。因此,我们需要给予农村孩子更多关注和支持,在教育和社会各方面提供更加公平的机会和平等的待遇,帮助他们摆脱自卑情绪,实现自我价值。
有很多原因可能导致农村学生存在自卑感。以下是一些可能的原因:

1. 教育资源不足:相对于城市地区,农村地区面临着更少的教育资源和机会。这意味着农村学生在获得高质量教育方面可能存在劣势,缺乏知识和技能可能会导致他们感到自卑。

2. 交际圈子有限:农村地区人口较少,社会交往圈子相对较小。这意味着农村学生可能缺乏与熟悉领域方面的同龄人互动和交流的机会,缺乏这种支持可以使他们变得更加自信。

3. 群体偏见:由于某些不利观念、倾向或畸形认知长期存在,社会对农村地区和其居民容易有刻板印象,在交往过程中容易被贴上“家贫”“愚昧”的标签。在这种情况下,他们不仅难以获得社会支持,而且也可能受到恶意攻击或嘲讽,这可能导致自卑感。

4. 家庭因素:农村地区的贫困程度相对较高,其家庭因素可能会直接或间接地导致孩子的自卑感。例如,家庭缺乏支持、关爱、认可和鼓励等情况都可能影响孩子的成长和发展,在一定程度上促使他们产生自卑感。
文章标题: 农村出来的孩子,心里会存在自卑吗
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文章标签:自卑  农村  孩子
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