为什么要鼓励孩子努力奋斗

引言：家长千万不能对孩子一直打骂打骂孩子孩子性格会很孤僻，心里也非常的自卑。家长要学会和孩子交流了解孩子的心理想法，站在孩子的角度思考问题，家长只有学会换位思考，孩子才能得到更好的发展。小编今天就想跟大家说一说，鼓励式家庭教育的好处都有哪些？

家长如果发现孩子做的事情是对的，就可以适当的鼓励孩子帮助孩子，鼓励式的教育，对孩子来说非常的有用，孩子的自信心会得到很大的提升。如果一个家长学不会对孩子肯定孩子也没有办法，变得很有自信。家长要明白自己的教育一定要适合孩子，只有这样孩子才会向着家长的方向发展。孩子做了优秀的事情，家长就可以给予适当的鼓励，让孩子得到奖励。

家长如果一味的鼓励孩子，孩子就会变得勇敢，孩子遇到困难就会不退缩，迎难而上。家长要给孩子做好榜样，多鼓励孩子，就是家长对孩子的肯定，孩子也会朝着家长的目标努力奋斗。每个孩子都在不断成长不断变化，家长的教育方法也应该随着孩子的改变而改变，不要用一成不变的方法去教育孩子。孩子犯了错误，家长就可以严厉的批评孩子，告诉孩子这么做是非常不正确的。

家长如果想对孩子进行鼓励，首先就要以身作则找到适合孩子的教育方法，只有这样孩子才能更好去学习，家长不要总是一味的顺应孩子适应孩子，孩子也没有办法得到成长，孩子会觉得学习是自己一个人的事情，不愿意听从家长的说法。家长要考虑孩子的想法，从孩子的角度思考问题，就这样孩子才能得到更好的教育。

鼓励、肯定孩子会孩子的成长会有积极的作用，这是毋庸置疑的，让孩子在面对自己事情总是充满自信，也愿意去面对挫折，毕竟鼓励可以让孩子变得自信，但鼓励孩子也要讲究方法，不是所有的鼓励都能给孩子带来正面的效果。

不要什么事情都鼓励

比如，有的父母经常把鼓励放在嘴边，孩子刚一做什么事情，张口就说：“孩子好棒！”一个六岁的孩子早晨起床，自己穿好衣服，还需要鼓励吗？当然不需要，这种鼓励、赞美毫无意义。还有可能让孩子盲目自大，觉得自己了不起，以后遇到一点困难，都会情绪失控。

鼓励需要具体，更强调孩子的努力，而非结果

孩子这次考试成绩不错，正确的鼓励夸奖方法是，”孩子，你是一个努力上进的好孩子”，而不是说“你太聪明了，考得太棒了。”用后者得鼓励方法，会让孩子失去努力的动力，他甚至 会觉得自己不需要好好学习，就能考好，因为自己聪明啊！

做一个正能量的父母

比起鼓励，我认为做一个正能量的父母更重要，一个正能量的父母总会在潜移默化、生活的点点滴滴中去影响孩子，一个眼神、一个动作就是鼓励，而不用把鼓励总挂在嘴边上，而且这种影响会更有效果，因为正能量的父母传递出来的价值观、世界观是积极向上的，会直接影响孩子的思维模式和情商，有些孩子之所以自卑，根本原因还是在于负性思维模式的影响，正能量的父母带给孩子的往往是正向思维，孩子自然就会积极向上了。

另外不仅鼓励的方法要得当，早教识字教育也很讲究方法，人们对于画面的记忆是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行进行练习，比如【猫，小，帅学汉字】是一款采用图片演化成汉字的软件，让孩子在好奇快乐中学习汉字，我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个，是一款免费的好软件。

【猫，小帅，识汉字】中的图片演化汉字就是一个很好地例子，让孩子感知世界同时学习知识，这种学习方法 思维能力 对以后繁重学习任务有重大帮助。

想要培养一个努力上进的孩子，父母要学会鼓励。因为家长在教育孩子的那时候要鼓励勤奋的过程，大家家中在传授给宝宝的情况下，仿佛都只关心过程，而不关注小孩勤奋的过程，要明白这种事儿处理过程之中小孩可以学得许多的物品，而结论它只是象征着这一事儿如今的情况，小孩假如说可以学得越多的专业知识，那麼这个问题他肯定是可以处理的，可是家长只关心结论便会让宝宝越来越更加消沉，由于他会感觉我的实力不足，我没有办法进行这些事儿，我没有办法做到家长的期待，就没有办法恰当的去点评自身，也会直接影响到小孩子的发展趋势。

小孩在全力以赴的过程之中可以学得许多的物品。小孩在全力以赴的过程之中，实际上他可以学得许多的物品，并且这种物品也可以使用到以后的日常生活之中，这关心结论实际上也会给孩子产生巨大的精神压力，做为家长要学好恰当的去文化教育自身的小孩。并且我一直都感觉过程通常都比结论更为关键。

要学好鼓励，也需要合理的体现自身的希望。当然，也不是说家长不能够去注重结论，可是要给孩子一个满足的时长和进步的室内空间，小孩早期任何东西都不容易使他一下子就取得成功，这一也是不大可能的，要学好恰当的减少一下自个的规范，要让小孩每一步全是安稳的。仅有那样的话，中后期小孩的完成才会愈来愈平时。家长一定要学好调低自个的期望，要让小孩见到你们毫无疑问的地区，也需要合理的表述一下自个的希望。

有言传身教的风格。其身正，不令则行。言传身教比不上神教。在鼓励孩子的历程中，小孩听你们的批评，远远不如看你们平常究竟是怎么做的，能否保证言行一致。假如父母在日常文化教育中言行不一，讲了算不上，进行了不用说，那麼父母在小孩的心里威信和权威渐渐地会减少。

昨天看到一则演讲视频，叫《你应该鼓励孩子而不是去表扬孩子》，让我感触颇深。

说孩子表现好时，家长应该鼓励，而非表扬；

而当孩子遇到困难和挫折时，家长应该不剥夺孩子尝试的机会，不指责孩子，并且给予足够的支持和引导，培养孩子坚毅的品质。

有研究表明，长期表扬会让孩子寻求认可上瘾，抗挫折能力差，而鼓励能增加孩子的信心，勇气，乐于接受挑战的能力，激发孩子的内在驱动力。

这不禁让我想起斯坦福大学曾做过的一个实验：

把参加实验的孩子随机分成两组，其中一半的孩子得到的是表扬是：“你真棒”、“你真聪明”；

另一半孩子得到的是鼓励，如“你刚才很专注，用心，看得出你很努力，加油！”。

随后，孩子们开始参加第二轮的挑战，这一轮他们可以自由选择不同难度的拼图任务。

结果发现，上一轮被夸奖“聪明、很棒”的孩子，大部分都选择了难度较小的拼图任务，而被鼓励“努力、专注”的孩子，则大部分都选择了难度较大的任务。

最后一个阶段让这批孩子参加两次难度相同的测试，结果，被鼓励“努力、专注”的孩子，在这次测试中的分数比第一次提高了30%左右；

而那些被夸奖“聪明、很棒”的孩子，这次的得分和第一次相比却退步了大约20%。

之所以出现这样的结果，Carol S.Dweck表示：表扬孩子聪明，就等于告诉孩子成功不在自己的掌控之中，这样，当他们面对失败时，往往束手无策。而鼓励孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉，孩子会认为，成功与否掌握在自己手中。

表扬，多针对结果，是对一件事或品行的宣扬，等于给了孩子固定式思维，让他们觉得人的能力是天生的，无法改变的；

鼓励，多表述的是过程，是指鼓劲而支持，这等于给了孩子成长型思维，让他们觉得所有的事情离不开个人的努力。

这就是为什么要多鼓励孩子，而非表扬孩子的原因。

现在大多年轻家长都已走出打压式教育的坑，但是就如何鼓励孩子还是一头雾水，那么，如何正确鼓励孩子，帮助他们养成成长型思维呢？

当孩子表现好时，假如孩子取得良好成绩，我们可以这样做：

1、描述法。将孩子的努力过程及克服困难的方法说出来，注意，一定要客观描述。

“孩子，妈妈看你每天晚饭后就很自觉去写作业、复习功课，对于不懂的问题你也善于去思考，你克服了很多困难，最终取得好的成绩，妈妈替你感到高兴！”

2、问孩子感受和方法。让孩子通过口述，去感受内心的成功与喜悦，继而提高孩子的自信心和价值感。

“孩子，妈妈真为你感到自豪！你是怎么做的啊？能和妈妈说说，你的提分法宝吗？”

当孩子遇到困难和挫折时，家长不妨这样做：

1、不拿孩子和别人比较，不随便给孩子贴标签。

2、引导孩子专注遇到的问题是什么，及解决方法有哪些。尽量让孩子自己想办法，而不是直接告诉。

3、给孩子试错的机会，多次尝试，直至成功。

4、指出孩子的小进步。

当孩子一而再再而三遇到挫折，感到沮丧想要退缩的时候，妈妈们应该温柔而坚定鼓励孩子，父母肯定与支持的力量，一定可以让我们的孩子立马爬起，继续奔跑。