不知道选用什么词语在自己的文章

语言风格常用术语例析

1、平实质朴、朴素自然

其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人.语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意.如贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去.只在此山中，云深不知处.”全篇4句20字，毫无难解之处.如，"采菊东篱下，悠然见南山.山气日夕佳，飞鸟相与还."（陶渊明《饮酒》）

2、含蓄隽永、含蓄委婉

诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”.含有深意，藏而不露.这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之.多用象征、双关等手法.如李商隐的《雨夜寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白.如"洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑.妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？"（朱庆馀《闺意献张水部》）

3、清新明丽、清新雅致

这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情.其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠."叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举"（周邦彦《苏幕遮》）.如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（《小池》）.用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦.

4、形象生动

诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深.如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《赤壁怀古》），既是诗又是画，有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔.语言活灵活现，具体形象，包括①人物语言个性化，言如其人；②描写逼真，绘声绘色，惟妙惟肖；③运用多种辞格，新鲜活泼；④注意词语选用，注意句式变换.

5、绚丽飘逸

如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.”李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美.

6、婉约细腻

这种风格往往体现出"曲、细、柔"的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝.如，"风住尘香花已尽，日晚倦梳头.物是人非事事休，欲语泪先流.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁."（李清照《武陵春》）

7、幽默讽刺

在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味.运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁.如，"竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居.坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书."（章碣《焚书坑》）

给你一个可以按照意思来查询成语的网址： /chengyu/ 您搜索的是：包含文章的成语 共找到相关成语：310 条 顺理成章 解释：顺：依顺；理：条理；章：章法。

指写文章或做事情顺着条理就能做好。也比喻某种情况自然产生某种结果。

句斟字酌 解释：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 作金石声 解释：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。

比喻文章优美，音调铿锵。 樽酒论文 解释：一边喝酒，一边议论文章。

自出机杼 解释：机杼：本指织布机上的筘，织布时每条经线都要从筘齿间穿过，比喻心思、心意。比喻写文章能创造出新的风格和体裁。

自出机轴 解释：比喻作文章能创造出一种新的风格和体裁。同“自出机杼”。

字字珠玉 解释：每一个字都像珍珠、宝玉那样珍贵值钱。形容文章作的好，声价高。

字字珠玑 解释：珠玑：珠子。每个字都像珍珠一样。

比喻说话、文章的词句十分优美。 字斟句酌 解释：斟、酌：反复考虑。

指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 字里行间 解释：指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。

着书立说 解释：着：写作；立：成就；说：学说。写书或文章，创立自己的学说。

捉刀代笔 解释：指代人出力或代写文章。 转喉触讳 解释：指一说话或一写文章就触犯忌讳。

掷地作金石声 解释：比喻文章词藻优美，声调铿锵。 掷地有声 解释：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。

比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。 掷地金声 解释：金：钟罄之类的乐器。

比喻文章词藻优美。 之乎者也 解释：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。

也形容半文不白的话或文章。 者也之乎 解释：者、也、之、乎都是古汉语里常用的虚词。

指讲话或写文章咬文嚼字。含讽刺意。

章决句断 解释：文章正确句子明了，不含糊其辞。 张大其词 解释：张大：夸大。

说话写文章将内容夸大。 沾泥带水 解释：比喻说话、写文章不简洁或办事不干脆。

摘句寻章 解释：摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

云涌风飞 解释：云阵奔涌，狂风发作。形容文章气势磅礴。

云涌飙发 解释：飙：狂风。云阵奔涌，狂风发作。

形容文章气势磅礴。 云锦天章 解释：云锦：神话传说中织女用彩云织出的锦缎。

天章：彩云组合成的花纹。比喻文章极为高雅、华美。

月章星句 解释：形容文章优美，辞藻华丽。 援笔成章 解释：援笔：拿起笔来。

拿起笔来就写文章。形容文思敏捷。

玉质金相 解释：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。

也形容人相貌端美。 玉振金声 解释：比喻文章道德之盛。

余霞散绮 解释：常用来评论文章结尾有不尽之意。同“余霞成绮”。

余风遗文 解释：传留下来的习气和文章。余，通“馀”。

硬语盘空 解释：硬：遒劲有力的语句；盘：盘旋。遒劲有力的语文盘旋在天空中。

形容文章的气势雄伟，矫健有力。 隐晦曲折 解释：隐晦：不明显。

指写文章或说话时用隐隐约约、转弯抹角的方式来表达某种思想。 异草奇花 解释：原意是指希奇少见的花草。

也比喻美妙的文章作品等。 倚马七纸 解释：比喻文章写得快。

倚马可待 解释：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。

遗文逸句 解释：指散佚的文章和句子。 遗芬剩馥 解释：比喻前人留下的精美文章。

一字一珠 解释：一个字就象一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。

也比喻文章优美，辞藻华丽。 一字不易 解释：文字精醇，一个字也不能更改。

也用于指抄袭者一字不改地照抄别人的文章。

表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。

（说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。3 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、衬托、对比、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合。

等。 修辞主要指的是句子的调整 而表现手法主要指的是整篇文章 答表现手法的时候可以说运用了某种修辞手法，但不能就说它俩等同 修辞是对语言的调整与适用，也就是对语言进行加工使之达到最佳表达效果的手段和过程.它针对的常常是某句话或某段文字，如比喻、排比、比拟、对偶、借代等都是修辞手法. 而表现方式，则是指作者在行文过程中所选用的情感或思想的表现形式，它针对的常常是全篇，如借景抒情、托物言志、直抒胸臆等等. 一、修辞方式与表达方式 修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。

修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。

表达方式也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。请看例题：下列语句运用了什么表达方式：①谁是我们最可爱的人？我们的志愿军战士。

②在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。如果我们不理解表达方式这一术语的含义，就不能准确地作出判断，很可能第①句答出设问而不是议论，第②句答出比喻而不是描写。

二、表现手法与描写手法 表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵不同。表现手法内涵可从如下多个方面考虑：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）

②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）③结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、插叙等。）

描写手法从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；场面描写可分为动景、静景描写。

从描写的详略看，可分为细描和白描。从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。

诗歌鉴赏中20种常用表现手法 在诗歌鉴赏的备考练习中，同学们常常出现对概念的理解模糊不清、使用时张冠李戴等问题。为此，现将诗歌鉴赏中20种常用表现手法进行简洁盘点，以便大家更好地应对高考。

1.对比（对照） 钱起《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”

该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。

张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照；霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。

2.虚实结合（联想和想象） 王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”

一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。李贺《将发》：“东床卷席罢，护落将行去。

秋白遥遥空，日满门前路。”前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。

3正意反说（反语）宋之问《渡汉江》：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”

写思乡之切，却正意反说，愈近家乡，愈不敢问及家乡，担心听到坏消息，从而更好地表达出作者的思乡之切。陆游《秋思》“日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休”，纵然是天大的事也一醉罢休，但真能“醉亦休”吗？诗人不过是正意反说，表面放达，实则抒发报国无门、难以释怀的愁苦。

岑参《寄左省杜拾遗》“圣朝无阙事，自觉谏书稀”，运用反语，揭露和讽刺了封建统治者的文过饰非、讳疾忌医，表达了诗人对唐王朝的失望之情。 4.反衬（有时与“以乐景写哀情”的手法共用） 沈佺期《独不见》“卢家 *** 郁金堂，海燕双栖玳瑁梁”，用海燕双栖反衬 *** 的孤独愁苦。

贾至《春思二首（其一）》“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”，用春日美好之乐景反衬诗人内心之愁苦。 5.动静结合（以动衬静、以声衬静）刘攽《雨后池上》：“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的美丽。

王维《田园乐（其六）》“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”，以声衬静，动静结合，表现田园幽静安适的特点。 6.借古讽今杜牧《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的。

诗歌意象的作用与散文中的景物描写的作用如出一辙，大体上有这些作用：

【营造氛围】 如《琵琶行》中的“枫叶荻花秋瑟瑟”句，就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围。

【借景抒情】 这是诗歌惯用的“伎俩”，凡诗歌中有描写的景物，一般都具有这一作用。

【塑造背景或环境】 这一作用与“营造氛围”有相似之处，但亦有不同，那就是通过多个意象组合——意象群，为人物的活动提供背景或环境，这种作用在山水诗、边塞诗中运用较多，如王昌龄的《从军行》之“青海长云暗雪山”即是。

【塑造意境】 其与“塑造背景或环境”有所不同。意境是作者抽取自然景物中的多个特定景物以进行描绘而表现出来的境界和情调，它展现给读者的是一幅立体感强的画面，目的 是给人以身临其境之感。对于读者而言，也只有“临其境”或“入其境”才能感知境界之妙以及作者的情感。如“明月松间照，清泉石上流”、“渡头余落日，墟里 上孤烟”、“大漠孤烟直，长河落日圆”、“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”、“千嶂里，长烟落日孤城闭”等都是意境深远的诗句。

衬托人物节气、品质或性格 这种作用在写物诗中较为普遍，在表达技巧上，常用象征手法或比喻修辞，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲、金风玉露等等，衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。

【奠定情感基调】 如柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。

【以景衬境】 这一作用在山水诗中运用最多，如以闹景衬静境——“竹喧归浣女”，以动景衬静境——“莲动下渔舟”，以暖景衬冷境——“日色冷青松”，以亮景衬暗境—— “返景入深林，复照青苔上”，以满景衬空境——“雁字回时，月满西楼”，以物语（或物态）衬心境——“废池乔木，犹厌言兵”，等等。

【以景衬情】 这种作用在诗歌中亦常出现，其表现为诗人用意象颜色的浓淡衬托情意的浓淡，这种方法又往往与谐音双关的表达技巧相关联。如李白的《春思》中“燕草如碧丝， 秦桑低绿枝”句，就是用桑草之“碧”“绿”衬托想思情浓，“丝”“枝”分别与“思”“知”谐音。还有用悲景衬悲情、用喜景衬喜情或用喜景衬悲情，如杜甫的 《登高》一诗，是用悲景衬悲情，而其《绝句？江碧鸟逾白》则是用喜景衬悲情）。当然，这些作用在诗歌中并不具备独立性，一首诗歌中，所有的作用可能都兼而 有之，这就要求在鉴赏时，不能顾此而失彼。

菊花的美，淡而有味，雅而有致。

菊花的品格，自然、质朴而又从容。她不像桃李那样爱炫耀，为了争得人们的夸赞而苦争春色，抢抢夺夺。

不像牡丹那样重功利，称王称魁，用大堆的头衔来抬高身价。

不像玫瑰那样慕虚荣，醉心于华丽的包装，穿梭与世人的感情纠葛之中，供养于富人的水晶瓶内……她清雅。

不像荷花那样拒人三尺，遗世独立。

她幽香，却不像兰花那样喜弄玄虚，隐于空谷。

平易而又从容，菊花的芳迹随处可见。她可入诗，在陶渊明的篱下，在李清照的帘外；更多的，她还是开在寻常百姓之中，在喧闹的都市、在广阔的原野、在学者的案头、在农人的墙根……

我喜欢菊。宋朝的周敦颐在《爱莲说》中称：“晋陶渊明独爱菊”。有了采菊东篱下。

有一种成骨子里流露出来的品质.百花凋零,它总是一枝独秀。

给人的是精神上的感动,而不是外表。

华丽的外表也会有枯竭的一天,没有一样事物能青春永住,但品质的美会长青不朽。

墙角数枝梅,;凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来。

我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

梅花，中国最有名的花。

牡丹,中国最耀眼的花。

百合,中国最吉祥的花。

每一种花都有人们值得学习的,但不要只被它们美丽的外表所迷惑。

昙花一现,让人无法真正看到它的美,过于匆促。所以我们要更多地了解它的美。

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研。

踏实 勤恳 虚心好学。

发奋苦读 脚踏实地。

不耻下问 精益求精 刨根问底。

废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟。

聚精会神 全神贯注

屏息凝视 目不转睛

专心致志 津津有味

掩卷沉思 神情专注

抑扬顿挫，声调优美，娓娓动听，举座动容。

声音脆生生，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

整理 收拾 晾晒 缝补 清洗。

擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌。

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落。

手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚。

手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙。

辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲。

吃力 欣慰 欣喜 得意。

喜出望外 心花怒放。

兴致勃勃 心满意足 精疲力竭。

大功告成 香气扑鼻。

美味佳肴 窗明几净 一尘不染。

井井有条 整整齐齐。

干干净净 洁净明亮 有条不紊。

她把一叠馄饨皮儿，挑一点馅儿，皮儿一裹，左捏右捏，一只馄饨“诞生”了。

早睡早起，勤于耕作。

 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

虎头虎脑。

眉清目秀。

面红耳赤。

白净柔嫩。

满面红光 。

满头银发。

目光炯炯。

双目如潭。

火眼金睛。

浓眉大眼。

慈眉善目。

气宇轩昂。

高大魁梧。

英姿飒爽。

衣着得体。

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑。

和颜悦色 悠然自得 容光焕发。

神情沮丧 气势汹汹 神采飞扬。 

愁眉苦脸 没精打采 泪流满面。

笑逐颜开 满面春风 洋洋得意。

心花怒放 满心欢喜 归心似箭。

心事重重 忧心忡忡 心如刀绞。

悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战。

心慌意乱 心急如焚 心灰意冷。

心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服。

婉转流利，真实不虚。内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切。

文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜 。文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生。

取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松。 自然顺畅，有条不紊。

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨。行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 。

明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。

关于描写作文的好词语

abac类型的好词：

无影无踪、 无声无息、无法无天、 无边无际、 左邻右舍、 左思右想、 左膀右臂、 左挑右选、 又黑又臭、 又高又瘦、 又白又胖、 又大又圆、 自由自在、 自言自语、自作自受、自高自大、有始有终、有血有肉、有声有色、有条有理、 不慌不忙、 不三不四、 不知不觉、 不声不响、  大手大脚、 呆头呆脑、 多才多艺、 独来独往、 动手动脚、 怪模怪样、 古色古香、 敢作敢为、 十全十美、 所作所为、 活灵活现、 活龙活现、 绘声绘色、 全心全意、 人山人海

2. 花卉的好词：

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3.含数字的词语：

一心一意、一分为二、一目十行、一心一意、 一五一十、一刀两断、一言为定、 一字千金、 一朝一夕、 一字之师、 一叶知秋、 一路平安、 一路顺风、 一箭双雕、 一言九鼎、 不三不四、 三心二意、三长两短、四面八方、四通八达、五光十色 、五颜六色 、五湖四海、五花八门、五谷丰登、五马分尸、五十步笑百步、六神无主、七零八落、七上八下、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力、十全十美、十万火急、百花齐放、百家争鸣、千军万马、千载难逢、万紫千红、万水千山、万众一心、成千上万、万古流芳、万人空巷、万马奔腾

4.表示心情的词语：

兴高采烈、欣喜若狂、心花怒放、喜气洋洋、眉飞色舞、乐不可支、表示生气、怒目圆睁、大发雷霆、勃然大怒、火冒三丈、怒气冲天

5.aabb类的好词语：

高高兴兴、平平安安、清清楚楚、明明白白、清清白白、快快乐乐、热热闹闹、千千万万、花花绿绿、来来往往、时时刻刻、马马虎虎、弯弯曲曲、普普通通、大大方方、干干净净、纷纷扬扬、风风雨雨、稳稳当当、顺顺利利 安安静静、开开心心

6.表示声音的词语

哗啦、轰隆、叮当 、丁冬、乒乓、扑哧、扑通、喀嚓、哧溜、啪嗒、呼噜、噼啪、喵呜、呼啦、淅沥、嘻嘻哈哈、叽叽喳喳、丁丁冬冬、嘀嘀答答

7.关于寓言故事的词语：

狐假虎威、鹬蚌相争、画蛇添足、井底之蛙、庖丁解牛、望洋兴叹、杞人忧天、愚公移山、滥竽充数、郑人买履、自相矛盾、守株待兔

以不同的词加入写作文时主要内容 ，和相关的句子，内容。如下:

妙笔生花：

比喻杰出的写作才能。例句：他写的作文妙不可言，妙笔生花，让我自愧不如！

酣畅淋漓:

酣畅：畅饮，引伸为舒适、畅快；淋漓：畅快的样子。 形容非常畅快!

请别人读自己的文章可用的谦辞是垂阅、指教、斧正、拙作、拙著。

一、垂阅[ chuí yuè ]

某人写信、文件等给上级或受尊重者，请其阅读时所用之词，以表示对对方的尊重。

您好！感激您百忙之中抽暇垂阅一下本人的自荐信！

二、指教 [ zhǐ jiào ] 

指示；教导。用作请人提意见的客套话

柳青《创业史》第一部第十七章：“看人家稻地里梁三老汉指教出来的子弟吧！”

三、斧正 [ fǔ zhèng ] 

1、以斧砍削使之合乎标准。

2、亦作“斧政 ”。请人修改诗文的敬辞。

鲁迅《书信集·致增田涉》：“《中国小说史》序文呈上……祈大加斧正。”

四、拙作 [ zhuō zuò ] 

谦虚称呼自己的作品。

鲁迅《书信集·致罗清桢》：“蒙允为拙作刻图，甚感。”

五、拙著 [ zhuō zhù ] 

谦称自己的著作。

不过本拙著若能给大家在闲暇之余带来更多的思考，那笔者也就心满意足了。