在作文中有哪些句子形式可以提高作文水平

好的老师和好的教材，滴水学堂的小小作文教材就很适合，可以参考一下。

提高作文水平有什么方法？
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

语文作文吗？
如果是记叙文类的话 关键是：吹毛求疵（就是所谓的细腻描写）
从身边练起 随便找一件事进行描写 挖空所有心思去描写
比如：那个小孩走在路上 拓写为：那个穿着橘色T恤的小男孩，一蹦一跳地走在路上，手中是一串大大的糖葫芦
就像这样 中心一定不能改变、不写离题、围绕进行描写

如果是议论文的话 那更简单
多读一些人物事例什么的、适当记一记 可以无限次套用（只要合适该题目）、语言组织严谨、不要自相矛盾、言之有理即可

其实蛮简单的 这两种文体多写几篇 找到最适合自己的 那就单方面入手加强即可

要多读课外书！条件可以的话可以去学写作文！我原来的作文水平也不好，我就读了很多课外书，上了补习班！

找老师。。读名书。。

你每时每刻说的哪句话，哪个词，哪个短语是自己原创别人没说过的？如果都是别人说过的，那你每天用这些词句，算不算抄袭？

少年，不用咬文嚼字，就像
人眼有5.7亿像素，却终究看不懂人心，
大脑有100亿个脑细胞，你却用来思考这种没营养的问题。

你知道大学论文是怎么定义抄袭的吗？去查查就知道了，
至于文采，就是别人说卧槽风景真好的时候，你的脑海里出现的词句是：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
或者是：
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

近1

一个孩子要想优秀和出色，说和写是必备的技能。

想让孩子提高作文水平，有以下几种方法可以帮助到孩子：

一、输入。

输入是输出的必做的功课，大致比例为10：1，输入有读书、看报、阅读绘本、观看影视剧、参加一些户外活动或者集体活动等。

通过这些方式，提示和引导孩子，对什么比较感兴趣，是否可以说出来和写出来。

有了大量的输入，采集和积累了大量的素材，孩子写作文就不会那么难了。

二、写作形式。

1、简单记录。

孩子刚开始写作文的时候，不要对孩子要求过高，只要能把看到的、经历过的、想到的记录下来即可。

2、提升孩子写作能力。

孩子有了一定的记录能力之后，可以培养孩子开始把一次阅读、一次活动、一场比赛、一场音乐会完整地记录下来，有开头、有中间过程、有结尾，保证作文的完整性。

三、加入写作手法和技能。

1、比如孩子参加一次活动，可以让孩子把活动的规模（大致多少人参加、参加人员的身份)、活动的主题（这次活动是关于什么的）、活动的场景（在哪里举办的活动、场地是怎么布置的）、活动的内容（谁主持的、谁讲话了、谁表演节目了）等。

2、描述人物的表情，描述活动的精彩场面、描述物（看到的主席台、场地、道具、花）形状、色彩、空间、好玩等。

3、采用比喻、拟人、对比、排比等写作手法和技能，增加作文的内容质量和可读性。

四、缩小和放大。

如果写的言之无物、空洞，就要删除和缩减，把句子或者段落写得厚实一些。

如果字数不够或者细节描述不够精彩，就要增加情节和放大内容，把局部描写的更加细致一些。

五、刻意练习。

1、句子练习。第一天写一句话，第二天写二句话，第三天写三句话直到一个月写三十句话。

2、人物刻画。父母长辈、老师、同学、邻居、路人等。

3、场景训练。家里、教室、学校、商场、超市、广场等。

4、动植物描述。猫狗、花草、树等。

5、时间空间训练。按时间顺序写一天经历，按空间顺序描写进出教室等。

总之，孩子作文的提高，需要家长不断地引导和激发，需要不断地积累和练习，需要长期的坚持。

让孩子平时多看一些作文书，多听一些评论类的节目，积累素材，同时每天都坚持写日记，提高表达能力。

可以让孩子多看一些好的书籍，以及读一些优秀的作文，然后将其中的好词好句记录下来，运用到自己的作文中去。

作文的话，需要让孩子多去接触外面的世界，这样他的理解就会更多。在了解就更多写作方法

让孩子多读一些优秀的作文和古诗词文，提高孩子的文学素养，让孩子多读，多写，多看。

细心的观察,、要有技巧。多读书不管是初中也好,高中也好,作文都靠平日的观察,想来每个人都会有不同与别人的想法,在对某件事上,你也一定有自己的看法,把这些感觉照实写下来,这样你的作文就有了属于自己的风格,再加入些技巧上的修饰,要懂得运用好的诗词和成语.用一些环境描写或自己的心情来衬托的话,会使文章增色不少的,其实只要你的歌曲真的是你的最爱,那么就一定能写好它! 要记住★不是每一道河流都能入海，不流动的则变成死湖；不是每一颗种子都能成树，不生长的便成了空壳生命中不是永远快乐的，也不永远都是痛苦的，快乐和痛苦是相生相成的。天才不★是真理的￠堆积。相反天才的优美之处常♂常在于☆背叛真ぁ理。

兴趣是最重要的,把你的激情投入到写作中
当哪一天你可以废寝忘食的写作的时候
相信你已经爱上写作
7分读3分写,多积累多练笔
有空的时候多和老师\文友交流学习
试一下给杂志社投稿,参加文学社或者协会

写作是一个厚积薄发的过程，是一项将积累释放于一时的过程。积累越深厚，释放就越精彩；积累越科学，释放就越有效。
因此我们说思想、知识和生活的积累是写作的源泉和基础。
它需要写作者具有以下能力：
1、发现、收集素材的能力；
2、阅读分析消化能力；
3、整理归纳能力；
4、资料编排、档案管理能力；
这里所谓“能力”实际上就是掌握了某种技巧、方法并能灵活运用之。
因此，找到并掌握适合于自己的方法，是问题的关键。

写作是汉语的重要组成部分，在汉语中有举足轻重的地位。人们抒发感情需要写作，总结经验教训需要写作，记叙事件需要写作……，总之，无论学习、工作、生活都离不开写作。然而，有很多人都不善于写作，提起写作就头痛，总觉得无话可说，尽管东拼西凑，也是不尽人意。很多人对写作不感兴趣，这是写作水平提不高的一个重要原因。其实这种反映，除了与本身的文化素质有关以外，主要还是由于写作的基础没有打好，可见写作基础很重要。那么，如何提高写作能力呢？试想从以下几个方面来探索提高写作能力的有效途径。
一、强化对写作能力重要性的认识
写作能力是由语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合而成的，写作能力的高低，能反映出一个人的综合素质。特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力，是难以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得，还有抒发情感、记叙事件等等，没有一定的写作知识和写作能力，是不能很好地完成工作任务的。例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也积累了很多的丰富经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使你的经验得以传播和借鉴。还有，朋友书信之间交往，没有一定的写作能力，就不能很好地表达你的感情。也有一些人只要是动笔写一点东西就得求人，即麻烦别人自己又得不到提高。作为工作人员，我们有必要进行写作知识和写作能力的培养，更有必要提高对写作意义的认识，这是提高写作能力的前提。
二、完善和创新教育培训手段
不愿意写作，主要是因为写作是语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合，是需要动脑的，许多人不愿意动脑，所以对做文章不感兴趣。要想学好写作这门知识，我们必须改善和创新教育培训手段。
（一）培养写作兴趣。不论工作或学习，只要你对其感兴趣，那么就会做得比较出色。如果你厌烦写作，害怕写作，怎能提高写作能力呢？实践中我们对感兴趣的或有意的活动，能够通过表情和行动表达某些感受，如果把这种感受写出来，不是很好的文章吗？所以，工作之余多组织干警参加一些有意的活动，例如演讲、辩论等，让干警在活动中观察活动的场面和周围的环境以及个人的表情等。会后将自己的感受通过文字表达出来。我们还可以收看一些有益的电视节目或阅读一些资料，写出收获和体会，这样不仅增添了我们业余生活的乐趣，更重要的是通过这些寓教于乐的活动有效地培养了写作的兴趣，对提高写作能力效果很好。
（二）激发写作灵感。灵感是指在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而产生的富有创造性的心理状态。灵感不是天生的，灵感是创造性劳动中普遍存在的现象，是长期辛勤劳动的结晶。只要勤奋，灵感就会油然而生。所以，要激发写作的灵感，就要养成思考的习惯。利用比较生动的场面和场景，促动激昂情绪。当我们产生创作的灵感，哪怕是一个好的构思，一个小小的片段，我们都要认真加以总结和发扬，循序渐进地提高思维能力。另外还要通过一些有意的活动如演讲、辩论、发言等，唤起自我创造、自我表现的能力，形成写作灵感的源泉。
（三）培养观察事物的能力。通过对事物的观察，捕捉写作素材。例如，我们平时参与社会活动，对中心人物的言谈举止，音容笑貌，个性性格等进行观察，这样就能写出比较生动的文章。如果只是通过命题，那么就感到缺少写作兴趣，感到枯燥无味。只有多参与社会公益活动，认真观察事物，了解事物的发展规律，积累大量的写作素材，写作时才能产生灵感，写出好的作文。
（四）启发想象力。想象是一种创造性的思维，是对记忆中的表象进行加工改造后得到的一种形象思维。一切创造性的活动都离不开想象。如果想象丰富，就会思路敏捷，受到某一事物的启发，马上会联想许多的人和事，脑海里就会展现出一幅幅生动的景象。动起笔来如行云流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及远，文章内容才能丰富，意境开阔，思想深刻。如果缺乏想象力，就如一潭死水，思维干涸，难以动人。
（五）训练写作技巧。对于刚接触写作的人，不一定要求成篇，从内容上说，生活中的点滴感受，思想上的闪光点，都可以形成文字；对某种现象，某件事物的看法，可以通过三言两语来表达。从形式上说，可以做一些分解训练，比如，根据自身特点，重点选择训练目标。思维能力差的就重点训练思维能力，表达能力差的就重点训练表达能力……。总体上要全面训练，多读书，勤动脑，勤动笔，坚持不懈，反复练习。经过反复练习，使说话能力、想象能力、思维能力、观察能力等都逐渐到提高，正所谓“熟能生巧”，循序渐进，练的多了，写作能力自然就提高了。写作能力提高不能一蹴而就，要细水长流，集腋成裘。
（六）养成自学习惯。写作知识不是天生就有的，也不是一劳永逸的，写作知识是通过学习而得来的，还要经过学习不断创新发展。时代在发展，总有很多新的东西需要我们学习、总结，发扬，去如果只靠学生时代学来的一点点知识来维持工作的话，那么将永远也不能提高，我们必须加强学习。特别是我们机关工作人员，工作时间培训的机会很少，主要的是靠自学为主，所以我们要养成自学的好习惯，通过自学，不断丰富自己的文化知识和社会知识，积累大量的写作素材，不断提高自己的写作能力，更好地总结工作中的先进经验，宣传改革开放的大好形势，歌颂美好的生活。
总之，提高写作能力，不是一朝一夕的事，需要我们不断努力，不断学习，不断创新，开拓进取，不断更新写作意识，更好地为工作服务。

1. 准备好所有资料。保证你已经将写作所需要的资料准备齐全，比如数据、文献、图表和图片等。

2. 选择期刊。决定你计划投稿的期刊，并按期刊的要求写作。写作要求可以参考所选择期刊近期的出版物。

3. 开始写作。写作初稿时，只须写下来，只要保证抓住了文章的要点和主题，语句不全或是语法错误无关紧要。在你思想活跃时写作，而不要选择在疲劳时。试着找一个你能专心思考和写作的时间和地点。

4. 快速的写作。初写时，不要担心语句，拼写或者标点，有想法就写下来，保持这样的节奏。疑点放在最后。试着快速和顺畅地写作。用缩写词并为不能马上想起的句子留下空白。

5. 用自己的声音写作。表达你自己的想法有助于清晰地写作，这样也可以帮助读者更容易理解你的思想。

想要提高写作水平首先离不开生活，写作需要很多题材，而这些都离不开生活。如果你是一个细心的人，你就会发现有很多东西可以跃然纸上的；所以在应该培养自己的观察力，相信你的文字就有很多了。

我个人认为平时可以大量的阅读一些书籍，比如可以看作文书，还可以看一些课外阅读书，还可以多出去参加一些集体活动，开阔自己的眼界，这样子就可以提高自己的写作能力。

把好的句子摘抄到本子上，没事多看看，学习里面的经验；还有报辅导班，我就是给我家孩子报的辅导班，这些都可以提升写作水平。

技巧是比较多的，在平时要多看一些好文章，要多积累一些优美的句子，要多动脑进行思考，平时要多思考多进行写作，总结写作方法，慢慢就会提高。

平时多读一些课外书籍，并且对好字好句进行一些摘抄并背诵，可以提高词汇量的收集，多与人沟通也可以提高写作能力，还要经常去社会上进行实践，这样有利于提高写作水平。

首先每天都要写一篇日记，平时多看一些书籍，多阅读一些优秀的文章，在写作的时候先打草稿，还可以多听一些别人的意见。