时间: 2019-05-24 01:23:24 | 作者:春水煎茶 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 113次
如果孩子是一棵绿植,你希望他被园林工人按照统一的标准修剪成一个模子,还是希望能够根据每株的不同精雕成不同的形状?答案不言而喻。教育孩子如同修剪绿植,需要耐心,更需要方法。
这周跟着朋友去一个私人植物园林,看他帮人指导修剪景观树,就深深地体会到了这一点。朋友从事园林艺术,盆景造型等工作一二十年了,全国各地培养了许许多多的学生。一片林子,一棵树,“搭眼”望去,就知道怎样修剪,歪斜、枯死,什么原因,怎么处理,很多理念与方法还贯穿了传统文化。让我们听着的人,只有“啧啧”称赞,感叹“隔行如隔山”“处处皆学问”。好些我看着乱七八糟,不入眼的树,他们一描述,真是价值万贯。
先修了一棵杜仲树,我们看着枝叶繁茂,各个方向的树枝齐头并进,长势良好。朋友给大家边演示边讲解,怎样修剪一棵树,让它更美更有价值。依我们常人看,只要剪掉枝枝蔓蔓就好了。但大师不这样说,他用“单位的管理系统”形象地解读了修剪方法。他说,一棵树如同一个单位,一个系统,有最高领导,其余按照职务高低,依次略低。否则,都争权夺利,必然这棵树不成体统,看似茂盛,实则“荒芜”。先找到一根主干,确定好它的“正面”,顺着这根主干向上生长的就是“树冠”,留着它,就是系统的最高领导,然后找它身边的“次领导”,再“次领导”,一根比一根略低。向内生长的枝桠剪掉,直直向上生长的枝桠剪掉,平行的枝桠剪掉。剪的时候,注意“芽孢”“芽眼”,留下生命成长的通道,有层次感又通透。他三下五除二,剪子,锯子同上,如果是多余的,哪怕粗状繁茂的枝桠也好不吝惜。我们开玩笑说,要出造型,必须“心狠手辣”。修剪完,的确不一样了,既有层次感又通透,说来年再发出来,肯定是美而有型,值得观赏。我们好些时候做事,不就如这棵舍不得修剪的树吗?总觉得有用,舍不得,“眉毛胡子一把抓”,结果主次不分。
又修剪了一棵连翘树,连翘是灌木,我们道路两旁,小区门口,一到秋天,开黄花类似“迎春花”的就是“连翘”。要修剪的这一棵,有“碗口”那么粗了。树的主人说,这棵“连翘”已经长了十六七年了,才长这么粗。粗的连翘很罕见。朋友说,为什么连翘长不粗吗?大家都觉得因为是灌木。但还有一个原因,树心是空的。锯开来,果真见一圆孔。修剪这棵时,依然先找面,有两根树股粗细不相上下,同时生长。老师找好“面”,好不犹豫锯掉了另一根。虽然大家都觉得可惜,修剪后的连翘树比原来好看多了。树木不讲究所谓的对称美,一定要错落有致。据他们介绍,这些树木若不修剪整形,价格很低,若整形后,价格有天壤之别。比如,这棵连翘树,整形前,几十甚至几百元钱,整形后能卖到一万多元。
到了一片黑松林,黑松死了很多,原因是修剪不当,把芽眼也就是呼吸道给剪了,缺氧。朋友介绍说,黑松是一种昂贵的树木,顶端冬芽呈圆柱状,银白色的最正宗。本来看着黑松林乱蓬蓬的,没什么“看相”,老师一修剪,立体感、艺术感立马出来了,本身的价值也就攀升了。
我当时心里有点震撼,想到了教育孩子。孩子如同树木,不修剪,疯长,没有型,成不了“大器”。修剪过度,没有了生命力,萎缩。面对同一棵树,智者见智,仁者见仁。站在不同的角度,不同的纬度观察,思考,审美,会有不同的修剪方法,那结果也会不一样。我边看边反思,大师级的,境界宽,格局大,一眼看去,知道“取舍”有度,如同站在景外看景,一目了然。而我就看不清布局,教育孩子也如此,高度不够,境界不够,如同站在“庐山”里,迷雾一片,一棵好苗子也会耽误在自己手里。
看着那片黑松林,真的有些刺痛!树木讲究“因地制宜”,孩子讲究“因材施教”。反观自己,孩子已经小学六年级了,真正给到孩子的有益支持太少了,始终停留在“实习期”!可叹呀!
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