时间: 2019-05-22 01:20:59 | 作者:春水煎茶 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 133次
好的语言,能让人发现问题背后的资源,能让人感受到力量和爱,能让人和谐相处,能滋润人的心田!
佛法中有一个词叫“加持”,就是我们内心的定位和语言行为。拍拍孩子,摸摸孩子,抱抱孩子,这是行为上的加持。孩子考差了:“爸爸相信你,你在爸爸心中是最优秀的。虽然你的成绩不太理想,当人生不仅是成绩这一方面,你所具备的品质绝对是全班第一。”妈妈:“孩子,我知道你这次没考好,但妈妈相信你,下次一定可以的!”爸爸:“爸爸妈妈一定会陪你度过这次难关的!无论怎样爸爸妈妈都爱你!”这是语言上的加持。多用给孩子赋能的语言,少用负能的语言。
我们中国的家长可能是最苦的家长,天天想着对孩子怎样怎样,往往用自己抱怨他人的策略,表达自己不想要的,而不是表达自己想要的:“我已经为了你付出了这么多,你却不争气”,“你看人家谁谁怎么做的……”,“你如果把玩游戏的时间都用在学习上……”,这些语言有把人推开的张力,让孩子内心觉得很无能很气愤。
沟通的效果取决于对方的回应,也就是对方的反应与感觉。说一句话先想想是增加了孩子的力量,还是减少了孩子的力量,提问比教导有用。前几天有个家长说自家的孩子爱生气,爱噘嘴,一说她就认为家长错了。其实就可以用提问的方式交流:“宝贝,你认为这件事怎么做好呢?”“如果你觉得妈妈说的不合适,你可以说说你是怎么想的吗?”多听她说,再交流沟通。或者给她一个拥抱,抱着她问。问答式交流,还可避免一下子“聊死”。一个好的家长都是一个好的“催眠师”,多给孩子正面的催眠,比如考试时对孩子说:“保持愉悦的心情,保持专注,运用好你的智慧,你是最有智慧的,我相信你!”
不要刻意培养孩子,要刻意培养自己如何表达爱,如何表达期待,不断练习,让孩子感受到你真的在乎他,在乎他的感受。沟通的目的不是谁对谁错,是哪一个选择更好,哪一个结果是双赢。多自我肯定,看见自我,把自己积极的能量传递给孩子,真诚地喜悦。
弗洛伊德说:“语言与魔法起初是同一回事,直到今天,言语保持着许多神奇的力量。通过话语,我们可以给别人带来极度的喜悦或最深的绝望;通过语言,老师将知识传授给学生;通过语言,演说家卷裹着听者与他同在,甚至主宰听众的判断和决定。话语唤醒情绪,也常常是我们影响同伴的方式。”
沟通交流中,肢体语言和语气,语调决定了沟通的效果。让我们都口吐莲花,为孩子的成长加持!
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