雪 学

　　当你看到这两个毫无关联的字被我生拉硬拽的当成题目，你或许会疑窦重生，这究竟是为什么呢？

　　2019的冬天不冷，更让人难以接受的是不下雪。因此，这个冬天变得不那么可爱了。少了色彩，多了乏味。天气预报说“周四有小雪。”心里开始有了兴奋和期盼，结果没见一粒白，于是人们有了被欺骗的愤怒和失望，天气预报又说“周末有小雪。”心里的期盼打了折扣，担心又是“狼来了”的翻版。

　　期盼一场酣畅淋漓的大雪，久盼无果，可也催生了一篇篇美文佳作。先是看到春英的优美诗歌，赞叹她内心的诗情画意。后又看到李超老师的美文《盼雪》，感佩他构思的巧妙，前半部分用大量的笔墨渲染大雪给大人带来的欢欣鼓舞，给孩童带来的种种快乐。后来笔锋一转，这场雪始终未下，初读前文，我竟然傻乎乎的以为真的天降大雪，还伸长脖子往窗外看了看……当看到地上不见雪的踪影时，不由得嘲笑自己一下。

　　是因为太喜欢才越渴盼？还是因为太难得才更更显珍贵？一时说不清……于是想到办公室同事们的谈话内容。

　　“没有读书笔记，不知道干点啥呢？”蕊说。“校长，还没审阅完读书笔记？”吴老师问。“读书笔记还没发下来，我今晚想写点。”娜说。三位老师，分别在不同时间和我谈起相同的话题。要知道我们的读书笔记，校长才收起一天来，这些老师的心里就如此的焦灼和渴盼。这让我不由得想把她们的心情和盼雪联系起来，才有了这个奇特的作品题目。

　　听老师真诚而自然的话语，我欣喜。为老师们自觉自愿的学习精神，为她们渴望尽快拔节成长的决心。老师们都把学习当做自己的事情，当做为自己储蓄财富，繁重的教学任务，繁琐的生活杂事之外，不忘丰富自身，储备积淀知识，让我预见了教育最美的愿景。一个学校有了良好的学习氛围就有了浓厚的文化气息，一个被文化气息所熏染的学校就会蒸蒸日上，富有诗书的老师才会引领出气自华的学生。

　　据说，这场雪下在山东南部，看到南方的好友茹发的圈，借用一下她的文字：“认真的雪，下了两天了，夜里偷偷的来，白天纷扬的洒，世界如此安静，雪，掩盖了所有的纷扰烦乱不安，这个世界一下子变得简单了，只听见簌簌的落雪声，窝着写点东西，看点帖子，读读书，听听音乐，好吧，享受这雪中静谧的时光！”我们这里不下雪，可怜的我去“窃取”享受大雪的南方女子赏雪和享雪的美好心情和文字。

　　雪让人沉静，让人痴醉，雪让人忘掉一切烦忧，心里只余圣洁，安详。这是否和读书给人带来的感觉有“异曲同工”之效呢？

　　亲爱的同事们，雪下，或不下，老天爷说了算，书，读与不读，心说了算。让我们一起用盼雪的心情盼望读书，盼望写字吧。

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