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为师

时间: 2020-03-31 10:56:48 | 作者:橡树 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 113次

为师

  有人说,你与别人分享多少份幸福与感动,你就多了多少份幸福与感动。今年的教师节,毫无例外地收到了许多份祝福,一句祝福,一张贺卡,一朵鲜花……总能轻而易举地拨动我的心弦,勾起我对过往的记忆。

  堃是多年前的学生,他聪敏好动,但自制力稍稍差些,为此我在他身上花费了不少心血,对他的严厉多过慈爱,所谓“爱之深,责之切。”难能可贵的是他能理解这片良苦用心,讲这份师生情铭记于心,教师节这天,他问候我节日快乐时,正在青岛参加足球比赛,他告诉我比赛马上就要开始了,不能同我多说会儿话了,能够在孩子紧张的比赛前夕,还想我,我想自己在这孩子心里还是有些份量的,而那份幸福感,也是实实在在的在心头荡漾开来。

  无独有偶另一名新升入初中的同学发来喜报,原来他在初一新生摸底考试中,语文成绩取得了年级第一,字里行间洋溢着的那份喜悦与兴奋也深深感染了我。要知道在小学时,他的成绩只是中游,这次的成功,于他,无疑是一次莫大的鼓励,而对于他自信心的提升,更是会起到不可估量的作用。后来,他妈妈说,第一个知道这个消息的人就是我,可见,他是多么地想让我同他分享那份成功的喜悦啊!

  这两条信息,都是我午休过后,正准备出门上班时收到的。以至于,我在上班的路上都有种云淡风轻的喜悦。哦,原谅我的不淡定,原谅我的容易满足吧,真的没有比学生的祝福更开心的事情了。

  “付出总有回报”我们的付出也许不会立竿见影,但却是历久弥新,绵远而悠长的。

  开学初,接到一位平时交流甚少的家长电话,他同我说,自己因为不擅言谈,很少在群里发言,但他十分敬重我,自己遇到了一件拿不定主意的事,想请我帮帮忙。虽不知是什么事,但还是被这种暖融融的信任所感动。待得知他是因为孩子上学的事情,两所中学都托了关系,而且同时收到两所学校的入学通知,一下子反倒不知该去哪所学校好。能够得到家长的这份信任,我相信与自己平时工作所给予家长的踏实感是密不可分的。

  正是这份被信任的需要,让我在平凡的工作中找到了快乐与职业的幸福感。朴素的东西往往越让人为之动容。佳浩是我们班里十分调皮的男生,我与他妈妈交流的次数也较其它家长要多些。彼此的信赖感也慢慢建立起来。孩子接到入学通知时,他给我发来信息报喜,有句话至今还让我铭记在心:

  “俺把你微信一直保存着,有啥事俺还是愿意听你意见,找你商量商量心里踏实。”

  凭心而论,教学工作的常态是枯燥而单调的,只有用心享受工作带给你的苦与乐,你才能切切实实体味那份快乐与充实。而身为一名班主任,唯有用心与学生与家长交流与沟通,你才能切切实实体会那种生命样态的充实与满足感。

  开学第一天,我早早来到教室迎接新生的到来,为孩子们安排座位,分发所需物品,等班里的学生差不多都到齐后,我正准备安排学生分发课本,一位学生妈妈走进教室,想叮嘱孩子几句,谁料,这名同学竟然紧紧抓住妈妈的胳膊,不肯放手,妈妈想要挣脱,却引来孩子的大哭,我过去责怪了家长几句,怪她不该进教室招惹孩子,想帮她快些离开教室。因为,本来安静的教室已乱作一团,本来刚开学,孩子们的心就没收回来,我又是新班主任,对每个孩子的情况又不熟悉,更担心的是,这种情况会影响其他同学。

  为了更好地掌控局面,我劝孩子妈妈领孩子到教室外面,跟孩子沟通好再说,刚刚关上教室门,准备分发新书,孩子的爸爸将他推了进来,谁知他却死死抓住门,不肯往里多走一步,无论我怎么劝说,也是毫无作用,他的嘶嚎终于惹怒了父亲,他爸爸一把将他推倒在地,将教室里本来摆放整齐的新课本,撞的乱七八糟,班里的纪律再次乱起来。

  我看了下表,还有半个多小时就要放学,不但书没有发下去,而且还有好多注意事项还未交代下去,摊上这么个不省心的孩子,真是把我的计划全都给打乱了!

  更令人着急的是,他爸爸前脚刚走,他就追了出去,结果又挨了一顿打,偏偏又是个执拗的孩子,还是紧紧揪住大人的衣服不撒手,我怕他再挨打,急忙跑过来,哄他回教室,他却说什么也不听,他爸爸终于耐不住脾气,举起手还要打,幸好闻声又赶来几位老师,合力将孩子拉到教室门口,他却一下子坐在门口,说什么也不肯进教室,我想让他暂时冷静冷静,缓冲一下,也未尝不是好事,趁其它老师陪他的时间,我赶紧回教室,把接下来的工作一一安排妥当,打开门,见他一个人红着眼睛满脸泪痕坐在地上,精疲力竭地样子。我蹲下身子,同他讲了一会儿话,让他进教室,他让我答应一个条件:给他妈妈打个电话。

  看他泪光盈盈的样子,我到底没狠下心拒绝他,这毕竟是个孩子,父母不在身边,我就应担负起照顾他的责任。沉吟片刻,我说,我可以答应你,但是前提是你得先进教室,等老师工作忙完,自然会让你给妈妈打电话。

  他却赌气般气呼呼地说:“你骗人,我不相信你。”看他那样子,我竟觉出了几分可爱,索性跟他“斗”起来,我站起身来对他说:“老师骗不骗人,试过才知道。不试你就连电话的机会都没有。给你五分钟时间考虑,五分钟后,我们的约定就失效,你就不再有机会打电话了。”

  谁知听了这句话,他竟像中了魔法一般,快速站起来:“老师,我回教室!”看到自己做通了他的思想工作,我心里暗自高兴,表面上却不动声色。我拉着他的手说:“老师可不想让你这个样子进教室,走,跟我去洗洗脸。”他顺从地跟我来到洗漱间,打开水龙头,他乖乖地伸着头,任我给他洗脸,我趁机又同他讲了许多不要让爸爸妈妈担心,自己要慢慢学会独立之类的话。洗完脸,帮他用新毛巾擦干净。我并没有让他立即回教室,而是让他在办公室坐了一会儿,平复一下情绪,我对他说,希望他能昂首阔步,自信满满地走进教室,让孩子们能对他刮目相看。

  不一会儿,他自己回到了教室,把所有工作都安排妥当后,我遵守诺言让他去给妈妈打电话,他却不好意思地说,不用打了,并解释说,办公室里的老师已经和他谈过话,并让他给妈妈打过电话了。

  想起他妈妈临走时依依不舍的情景,我还是又给他妈妈打了电话,请他放心,孩子比她想象的要坚强得多,不必挂念,有问题我会及时告知。

  因为这一个小小的插曲,下班回到家,我只觉得身心俱疲。班主任工作就是这样细碎,需要你有足够的耐心,细心与热心去面对——为师,当不负那份需要!

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