柳暗花明，跳出农门

　　每日所写，像是与自己对话，絮絮叨叨生活的琐碎，过往岁月留下的斑斑痕迹。1987年4月，中考预选落榜，只能回家等待毕业考试，父母看上去还蛮接受这种结局。

　　早在1985年暑假，父就花三千多块钱，拍得生产队的几间仓库，我的老家现在就坐落在这个位置。当时除了两大间房子，连点儿院墙也没有。趁我在家可以帮忙打打下手，父亲请了个大工师傅修好了南墙。

　　在家里不干这活就干那活，反正不闲着。干活累点倒也没有什么关系，最让人受不了的是街坊邻里背地后里说三道四，冷嘲热讽。

　　“你知道吗？还到外庄上学呢，听说杨家的大儿子什么学校也没考上。”

　　“嗨！学习好在哪里都能考学，学习不好到哪里上学也没用。”

　　“人的命，天注定……”

　　升学工作结婚生子之后，又听说“从小就有出息”“不是下力的命”等说法。现在明白了，谁人背后不言人，谁又能够不被言呢，不要太在意就好，爱说闲话就让人家说去吧，怪也只能怪自己没有把功课学好啊。那年六月中旬，收完了自留地里的麦子，接着用旋耕犁又将麦地都翻起来。地里高处的土要移到地势低的地方，整好地后放水灌溉直到水将整块地都漫过来。先从秧苗地里采秧苗，然后再将秧苗运到放满水的稻田里，最后将秧苗一墩一墩的插进稻田里。

　　济南六月的天，已经奇热无比。几天下来，我的后背和胳膊上火辣辣的疼，稚嫩的皮肤被太阳晒得一层层地脱皮。15岁，我不相信自己的人生是这般模样，坚定了重读的信念。

　　当把自己的想法告诉父母时，却遇到了极大的阻力。为我考虑的特别周全，唯独没有继续供我读书的打算。当时我如果就业有三个选项：

　　一是跟我爷爷到姚家印刷厂学点技术，印刷厂的业务厂长早就和爷爷说了：“杨师傅，你的大孙子中学毕了业，欢迎到咱厂里。”

　　二是到济南东郊车身厂学习电焊技术，手艺学成以后可以回家拆解报废汽车，华山的花岗石生意红火，焊拖拉机车斗很赚钱。

　　三是家里早就接好了380伏的动力电源线，如果不干电气焊，自己开间电磨也可以。

　　无奈无助彷徨，叫天天不应，叫地地不灵。夜晚，我曾独自一人躺在空旷的田野里，仰望着星空放声痛哭。不顾家庭的阻拦，我再次找路校长为了自己争取重读机会。

　　“书同，镇上对重读控制很严格，即使允许你重读，明年能不能中考谁也不敢打保票。”路校长很诚恳地答复我的请求。

　　“校长，我打算好了，明年如果不让参加中考，我就上高中。我清楚自己的学习，初三语文、英语和政治几乎就没怎么学，不重读上高中也没有什么意义。”

　　就这样，我被重读生摧垮过，又不得不加入到重读生的行列里。可能上苍对我还有一点眷顾吧，在1987年8月，让我遇见了生命中的另一半，这是后话。

　　父亲仅读了几年书，母亲几乎是没有读，他们从来没有享受过学习红利，更不知道学习与未来到底有什么关系，只要我能吃饱穿暖就足够了，在家庭中我的学习基本上是一种自生自灭的状态。现在想来，在那个千军万马争走“独木桥”的年代，我能够以高出历城二中录取分数线20余分的成绩，顺利考入师范学校，改变人生轨迹实乃万幸。

　　我所经历的痛苦，不正是今天教育所缺乏的天然的挫折教育吗？这种令人痛苦环境成为我成长的沃土。家庭教育无论正向还是反向，对孩子成长地影响都是巨大的，上学、婚恋、工作、交友，这种影响无时不在无处不在。父母应该出现在孩子需要的地方。

　　曲折求学让我懂得命运始终要掌握在自己手里。从家庭到融入社会不断挑战与超越自我的过程中，收获知识、提升能力、结识朋友、拥有爱情和事业。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。苦难是人生不可或缺的盐，经过苦难地洗礼，在苦难中尽力而为，让自己更坚韧、更坚强，让心灵更自由，具备不断迎接挑战的能力。

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