聆听生命的拔节之声

　　校园里的海棠花开了，一簇簇的，带着春天的气息；朋友们来了，从四面八方，为了“明霞工作室”的相聚。三月二十八日，对韩仓小学来说是一个值得纪念的日子。在这一天，“明霞工作室”交流会如期举行。上午，我们一起聆听教育之声，聆听孙老师带给我们的两个专题分享，先谈对第一个专题《生命的拔节》的思考。

　　《生命的拔节》主题一开始，孙老师就抛出了问题——人与动物活着有什么不同？

　　这是一个关于人生哲学的问题，只有当认识到人与一般动物活着的不同，才会更好地面对当下的生命，才会激发出活出精彩的热情来。我想人与动物的区别正是在于人可以思考为什么而活，但动物却无法进行宏观的判定和抉择，活得没有方向感和归属感。胡适先生曾经讲过的：人生的意义就在于我们怎样看待人生。我们今天如何看待活着的意义，就可以收获不一样的人生体验。一定程度上，人生的意义不在于你是否最终到达某个光荣的境地，而在于你是否为你的理想和目标而奋斗过。《海鸥乔纳森》中提及的“完美状态”我的理解就是飞翔、追梦、寻找自己的状态，只要你一直在路上，风景就会映照在你的心里。所以，在这个有些浮躁的社会里，让自己多一颗沉潜的心，让自己拥有一种超脱的教育情怀，生命就有了不一样的色彩。

　　人与人的区别在于八小时之外你在做什么——认同这样的观点，八小时之外更多的是一种自主的选择，没有监督和催促，却可以饶有兴趣地面对。比如写博客，在黑夜里，一个人听着音乐，一个人享受着孤独，一个人跟另一个自己对话，这样的过程让人特有“自我”的感觉，存在感如此强烈。博客数量代表思考的热情和学习的欲望；博客的内容代表着生命关注的方向。撰写文章，实质是一次次对自我的审视与反思，只有写，我们才会将转瞬即逝的一些感触留下来；只有写，我们才会在一个人的世界里走向更深邃的境地；只有写，我们才会更明晰自己的责任与担当。与写作同样重要的是阅读，在八小时之外，留些时间给书籍，也就是为自己打开了更多扇窗子，为自己带来更多种可能。有人说：山不过来，我就过去。而书也在等待我们走近，从阅读到悦读，会发现读书的意义。我曾经一度为更新理念而“恶补”，读了大量的国内专家的理论，从心底里觉得自己要改变。而后，我曾经为寻找教育智慧而读，将一次次阅读变成一次次专业寻找。而今，我更看重为生命而读，用书籍滋养心灵，用心体会教育。

　　孙老师说人的幸福感事关我们的工作态度、学习态度、生活态度。这都是我们每一天需要面对的课题，态度源于心态，有健康、稳定、阳光的心态，做每一件事情的态度自然从容、主动、乐观。我们的幸福感其实一直都不在别处，世界可以千变万化，而幸福始终取决于我们的内心。我们感受到那些看不见的成长，我们体会到那些没有言说的感动，我们发现那些世界的美妙，幸福自然就来到。林清玄说：“我，宁与微笑的自己做搭档，也不与烦恼的自己同住。我，要不断地与太阳赛跑，不断地穿过泥泞的路，看着远处的光明。”读到这样的句子，想到报告的情景，特别想说——在八小时之外，请看到远处的光明；在八小时之外，请安静地享受成长的幸福。

　　我记下幻灯片上投出的《海鸥乔纳森》中的文字：你只需要继续探索自我，每天进步一点，去找那个真正的、具有无限潜能的海鸥福来奇。读着这样的文字，我深有感触，一步步走来，我越来越感觉到人最重要的不是发现世界，而是发现自己。我曾经一个人自费到湖南岳阳参加刘铁芳教授组织的暑期培训活动，在漫长的火车上，我没有一丝恐惧，远方有一群志同道合的朋友们为教育相聚，令人怦然心动；我曾经偷偷到北京参加新学校论坛活动，坐在上千人的礼堂里，享受着学习的快乐；我曾经穿过那个黑夜，在清凉的早晨出现在常熟石梅小学“一年级很重要”的研讨会上……没有官方的指派，皆是为了听从内心的声音。我知道自己还没有成为那个具有无限潜能的海鸥福来奇，还需要一直寻找，并享受这个过程。

　　“拒绝平庸，走向卓越”这是孙老师对我们的期许。在这个海棠花开春天里，也请给自己一个出发的理由，给自己一个高的期待，给自己一份坚持的勇气，在往前走的路上，我们会遇到更精彩的自己。

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