春日絮语

　　学校因为地势稍高，显特别的冷，每年的冬季都来得早，去的晚。春天还来不及绽放，就已然是初夏。学校里的老师穿的时间最长的衣服就是羽绒服。去年的时候，甚至直接的由羽绒服过渡到了半袖衫，基本长没穿春装。今年莫非似乎又要如此？一场瑞雪所带来的寒，正一点点的消褪，太阳暖暖的，有点初春的样子了。开学两周，虽然忙碌而紧凑，感觉似乎还是未进入那种预定的轨迹。

　　课程的开设、教师的发展、学生的管理、综合督导、质量分析、学生表彰、听评课、教研活动……一系列的工作摩肩接踵，不给人任何喘息的空间，再加上生活从假期的安逸一下子过渡到了纷繁忙碌，让人应接不暇。系统的梳理一下自己的大脑，安静的读点文字，仔细的写点东西，都成了一种消遣。

　　教师座谈会上，听听老师们谈谈打算、找找问题、发发牢骚、谈谈感慨、诉诉委屈，用一种宽容的心，去体味一下他们的心情，感觉也是多多少少的有点叹息。本来想开一个沙龙式的讨论会，结果因为时间，只能是让老师依次拣最主要的来谈。看有的老师意犹未尽，也算是一种缺憾。其实，有时候管理者做一个默默的倾听的人就好了，人只要把内心压抑的一些东西说开来，心胸就会舒服一些。尤其是当着“领导”，我们只要做一个“同情”（共同情感体验）者就好了。

　　语文说了几点：主题阅读、活动体验式作文、必备美文考级、集体备课的再完善。只是给个思路，然后让他们自己去探讨。

　　数学的错题本、作业的分层设置……

　　英语的情境打造、氛围塑造、口语交际、英文日记……

　　学生如何管理？此消彼长，草多的了不长庄稼，庄稼种好了就不长草。不是真善美占领高地，就是假恶丑独领风骚——课程，我们实施德育的途径和根本。

　　年前的聘任，满足了部分人的需求，但同时也肯定会带来一些负面影响。聘上的有的船到码头车到站，就要借坡下驴，时钟停摆。没聘上的可能感觉无望，要破罐破摔，恣意逍遥。下一步准备要聘的可能要只看利益，不管其他。人生如此烂漫，若只剩了这些，免不得令人为天下苍生一哭！

　　听听老师的心里话，感觉到老师有三种：用脑子教书的；用良心和责任感教书的；用力气教书的。最好的老师应该是有良心和责任心，又下力气有肯动脑子的老师。如果一个学校全部上上面的类型，那么这个学校的活力是无穷的。教书动脑子的，教学充满了智慧；有良心和责任感的，肯定兢兢业业，尽职尽责；能下大力气的，只要引导的法，路子正，再加点技巧也是倍有成就。三者有机融合为一体的老师，忧伤几位，何愁明天？

　　春天来了，唤醒的不应该只有春草春花，若心灵由此复苏，那么永远是春天。若心灵凝滞，春天来与不来，你，都在寒冬里！

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