时间: 2019-12-31 10:57:04 | 作者:春水煎茶 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 110次
上周五,初三六班三个女生,怯怯的跑到校长室来找我。很直接,说:“校长,我们班您在不管管,就不行了,我们都上不成课了!”我请他们坐在沙发上,推了两拨外边来的客人,与她们三个细谈。
其实他们班的事情,我们早就一直关注,也一直干预着。班主任像个腼腆的大男孩,树不起威严来,于是调皮的孩子越来越皮,他们也“抱团取暖”,干脆个别女老师上课的时候就各干各的。一打上课铃就去厕所,有的躲厕所吸烟。级部主任和包级部的校长,分头和他们谈话n次了,约谈记录和保证书都一大摞了。还专门约谈家长,并且把这几个孩子的家长召集来,专门开过座谈会、培训会,可是收效甚微。挑头的孩子,很聪明,也很叛逆。越聪明的孩子,一旦不把心思用在学习上,其破坏力是巨大的。前些日子,他和部分孩子周末上网吧玩,他父亲劝说不听,一怒之下报了警。这群孩子被警察叔叔带走教育,并罚了网吧。这孩子感觉丢人丢大发了,导致他与其父亲谈崩。
我和三个女生详细的了解了孩子们眼里的他们,记下来七八个人名。并仔细询问了谁容易转化过来,谁什么特点。然后和三个孩子商量,让她们回去联合其她同学,从重树班级形象、建设班风方面,造舆论。并教给她们,如何委婉的制止他们一些不可理喻的行为。
送走她们,和几个副校长讨论,初步制定了蹲班、约谈、家访、分管校长去开主题班会、班级协调会并任课教师包生等各项措施,进行全面的干预。毕竟,他们不是每个人的课都闹腾,而是针对个别的科。说明他们心里还是有畏惧感,有规则意识的。
清明节放假回来,第一节课例会,又把这个问题拿到班子会上进行了研究。毕竟,孩子找校长,请求干预,说明问题的严重性,同时也意味着她们有可能代表家长对校方的最后通牒,处理不得当就是一次危机。
散会后,我拎着个凳子,拿着听课记录就去蹲班。是数学课,上课了,最后一排八个男生,只有两个孩子在装模作样的头冲着书,眼瞄着我。于是打发其中一个去喊人:“你跟他们说,校长来听课了,让他们速度!”小男孩奔出去,不一会,呼啦啦回来一大群。恰好我坐的位置是那位“带头大哥”的旁边,他进来后嬉皮笑脸的瞪着我看。然后把身子坐的离课桌远远地。我示意他坐近课桌,他不情愿的挨过来。一身的烟味,就小声问他“吸烟了?”他毫不在意的闻了闻自己的衣服,然后摇头。我要求他拿出书和本子、笔来。他摇头,直接说没有。我瞪他一眼,小声说:“没有书,坐这里上什么学?”他没法子,顺手拉过书包来说,“我找找”。居然真找到一本数学书,他还冲我笑笑说“不是我的,不知道谁的。”其实,课上老师用的是《基础训练》,没用课本。然后他随意的翻到八十几页,内容连看都没看。老师领着复习根式的性质,然后讲解试题。我把自己的笔给他,让他抄笔记。他说,“近视眼,啥也看不清。”又说:“没用了老师,我啥都听不懂。比天书还天书!”我只好在听课记录上,把老师的板书抄好,然后让他比着抄在课本上。他好歹的安静了几分钟,北边两个孩子出情况了。每人手里拿着一个手机,玩开了游戏。我有点想笑,“太不拿校长当干粮了”,走过去,拍拍肩膀,把手机收了过来,随手放到桌子上。然后“带头大哥”的兴奋点就来了,嘁嘁喳喳的跟我要了玩,然后说自己多听话,不带手机来,说这手机破的,说苹果6plus都玩够了等等,我恨他叨叨,朝腿给了他一个“板栗”,他伸手摸着腿,终于又安静下来。不料,北边那个胖孩子,又从另一个孩子兜里弄出来个手机,拿手里摆弄,我过去伸手又拿了来。这下子,热闹了。其实,一直这群孩子在关注着校长。看我第二次又收了个手机,都在窃笑。
期间,这孩子又小声问我好几次:“几点了?”“还不下课?”。终于,下课了。我对他说:“走吧,拿着我的凳子,和我去办公室!”他不情愿的跟上我,我又挥挥手两个玩手机的孩子也跟上了。
我让两个玩手机的孩子先在外面等着,让“带头大哥”先进来。然后告诉他:“看到旁边这张办公桌了没有?我自己一个人办公,太冷清,我封你个校长助理,以后不用去办理了,在这里陪我吧,反正你连书都没有!”他还真过去,坐下试了试感觉,然后站起来摇头:“不好玩,跟你在一起不自在。”我把他叫到身边,就问他:“你身上这么大烟味,一天抽几盒烟?”他说:“一盒!”。问他抽什么牌子的,他说什么牌子也行。我就调侃他说:“你这是有钱就抽点好的,没钱就抽点孬的,再没钱就和人要着抽的节奏啊?”他有点不好意思的笑笑。我就说:“抽烟有两大好处,你知道吗?”。他摇头。“一个好处是,防贼;另一个好处就是抽烟不会老。”他好奇宝宝一样看着我。“防贼,是因为抽烟熏的气管和肺都是黑的,整夜咳嗽,小偷以为你没睡,他不敢进你家的门。不会老,是因为不等老就死了。”他不好意思的笑笑。我说:“尽量少抽,努力的戒掉行不?”点头。第一阶段的沟通,还是有效的,起码不排斥,能对话。
我晃了晃鼠标,电脑屏打开,正好是我参加“全国电信校长培训班结业证书”的打印界面。就让他看看上面是什么?他凑过头来,看得很仔细。我就说他:“我14年的时候,拿了这么一个。今年又一个。65学时,100%完成任务,结业。你看我这么大的一个校长,管了你们一千多学生,还有八九十个老师,你是不是觉着我不用学习就行了?”他使劲的点头。我翻开正在读的《优点教育的惊人力量》,让他看做的批注和笔记本上做的摘录。台湾林老师送的竖排版,繁体字的书,他瞪大了眼睛。然后,又随手翻开刚读完的《海鸥乔纳森》,告诉他二十多个老师都在读,让他看里面我写的批注。又随手翻开我的听课记录、翻开我在《红楼梦》上做的批注、《教学的勇气》的批注让他看。他很讶异。我说:“我做了校长,每个月好几千的工资,全区像我这么大的校长,就七八个,牛不?”他使劲点头。“我还照样得学习!这书是台湾的一个教授送我的,我不看她批评我不?不会的!但是我需要自己给自己充电。你正当学习的时候,学生的责任就是学习啊,你却不读书不学习了,你说这理能通不?”他很认真的说:“我拉下太多了,学不进去了。”然后我就问:“你打算读高中不?你要想读高中我就告诉你个法。”他说够呛了。“我帮你规划下以后的人生?”他说行。“你可以读个职业学校,学点技术。厨师也行,汽修也行,将来都能养活一家人。但是,你学这些也要有些文化知识,要不人家老师在黑板上画个电路图啥的,你不懂啊?我小学的时候,办过一件糗事,那时候的收音机是个木头盒子的,里面装四节2号的干电池。后来村里来了电,我就想能不能接上电,然后就不用天天换电池了。说动手就动手,我找了个插头,给接上了,然后往插座里一插……”我故意调他胃口,“你猜咋样了?”“收音机坏了呗!”“就是,冒烟了。知道为什么不?220伏的电源,肯定得烧。要解决这个问题能不能办?可以用变压器是不?变压器不就是个电阻。这些都是我学了物理以后才知道的。没文化,真可怕。将来你要是反了这样的常识性错误,烧个收音机事小,要是损失上几十上百万,或者因为操作不当造成生命损伤,就不得了了。所以呀还是要学点,你说是不是?”然后我找出当天的百度头条,其中有个女博士,写她在乡下婆家的故事。有个是说她侄子的,初中不好好学习,经常地打架、逃学、甚至打老师,抱怨他爸爸整天在外面打工吃香的喝辣的,他爸爸冲他发火,说他将来你出来就知道了。真的出去打工,才知道那种枯燥的流水线的苦累,才知道没有文化胜任不了工作的苦闷。我说:“像你不?”他点头。“多少的要学点,将来肯定有用。实在听不懂的课,可以读点课外书。”顺手把《海鸥乔纳森》递给他,“这书很好,我都做了不少批注。你拿回去看看,周四我要用,还我。别弄脏了,弄丢了。”他点头。
谈了半天,我说你也答应我几个要求吧。他很爽快的说行。“一是,少吸烟,力争不吸了。二是多少的,力所能及的学点。三是正常的作息,别一打上课铃就去厕所。再就是别打架,别顶撞老师。”他努力地在我提示下复述了一遍,又写在约谈记录上。临走,我语重心长的告诫他,人生有几条底线不能触“混社会、吸毒、高利贷”,他点头,说一定不会的!
由于有客人到访,两个玩手机的孩子,只是先简单的交代了几句,让他们最后一节课来找我。
下午,这俩孩子如约而至,我表扬了他们守时。其实我心里明白,不是这三部手机在我这里,他们肯定不会这么积极。我感觉上午的一些谈话内容还可以,就又让他们看了我的一些学习笔记。也给他们进行了人生规划。还给他们讲了自己经历的一些事情。重点讲了,一些人生活在社会最底层那种无力与悲哀。讲了个例子,初中不好好读书,然后又不吃苦,赚不来钱。结果他父亲查出癌症来,连看病的钱都借不出来,都凑不齐。他俩隐隐有泪光闪现。
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