有哪些由数字代表的人和事

20数代表范围很广，我们日常生活包括世间万物多要用数字化计算，单20数字代表什么？我个人认为既然这样提出这样的提问，那提问人是别有用心，并且没头没尾的问题，确定让人不做边际。我的解 说是否中的。
一个️o(圈)代表一个人的生活园满结果，20代表2个人的生活有个园满，2个人就是以夫妻为数字代表，0是代表园满，那么20就是夫妻2团园来表达目的原始意思。

（转）很多人不经意看见时间11点11分。其实不只是11：11分，任何（：）号符的前面数字和后面数字相同的时候就代表有两颗心在互相想念对方。当你不经意的看见时间或指针11：11分的时候，就代表有人在想你！此说法是源于韩国，在看韩剧《魔女幼熙》的时候，就有引用11：11分的传说。在韩国的11月11日叫棒棒节，也是韩国的情人节。其实这个传说最早源于中国古代的一个柏拉图式的爱情故事，故事是指一个客家围屋的女人和一个围屋外的男人，秘密进行柏拉图式爱情的传说。下面是这传说的代表时间数字：（那时是中国古代的古董挂钟。）中国古代人不是用24小时制的，他们用12小时制。当你不经意看见时间指针指向某时某分时，其释意如下：01：01代表：单相思，孤独。（一厢情愿。）02：02代表：有缘无份，父母不同意。（有缘无份。）03：03代表：米已成炊，可能事成。（有希望。）04：04代表：婚事就成，双方已通过。（好事近。）05：05代表：有伤心事，事情告吹。（分离象。）06：06代表：天和、地利、人和，大吉。（吉星拱照。）07：07代表：摩擦，有是非或官非。（风非象。）08：08代表：生意兴隆，万事如意。（大吉。）09：09代表：天地结合，长长久久。（婚礼。）10：10代表：一心一意。（婚前进行曲。）11：11代表：情投意合。（婚前进行曲。）12：12代表：三人同行。（古代可以三妻四妾，所以也代表喜事。）有了24小时制后，传说后续添加了：11：22代表：三心两意。（有一方脚踏两船。）22：22代表：心心相印。（美好姻缘。）22：44代表：烦恼。（愁象，事情难解决。）00：00代表：亲密无间。（天赐良缘。）13：13代表：神采飞扬。（精神饱满。）14：14代表：工作繁忙。（劳碌奔波。）15：15代表：累积成疾。（注意健康。）15：16代表：心神不定。（握事不准。）16：16代表：心事重重。（注意健康。）17：17代表：受气，争吵。（注意健康。）18：18代表：财源广进。（切勿忘形。）19：19代表：脚踏实地。（根基稳固。）20：20代表：新希望，展望。（注意把握时机。）21：21代表：幸灾落祸。（先甜后苦。）23：23代表：妥当，稳根基。（马到功成。）

20数字代表爱你的意思，意味着2个人在一个圈里，也代表2个人的意思。

一、是1——20中的一个基本数字，构成规则，表示数字的一个基本方法。
二、20表示就是爱你。

数学名人的故事
【华罗庚】

华罗庚，1910年11月12日出生于江苏金坛县，父亲以开杂货铺为生。他幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。他进入金坛县立初中后，其数学才能被老师王维克发现，并尽心尽力予以培养。初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因拿不出学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。
此后，他开始顽强自学，每天达10个小时以上。他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年，他不幸染上伤寒病，靠新婚妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。
从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，在国外杂志上发表了三篇论文后，被破格任用为助教。1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。1938年，华罗庚访英回国，在西南联合大学任教授。在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名著《堆垒素数论》。1946年3月，他应邀访问苏联，回国后不顾反动当局的限制，在昆明为青年作“访苏三月记”的报告。1946年9月，华罗庚应纽约普林斯顿大学邀请去美国讲学，并于1948年被美国伊利诺依大学聘为终身教授。不久，妻子带着三个儿子来到美国与其团聚。
1949年，华罗庚毅然放弃优裕生活携全家返回祖国。1950年3月，他到达北京，随后担任了清华大学数学系主任、中科院数学所所长等职。50年代，他在百花齐放、百家争鸣的学术空气下著述颇丰，还发现和培养了王元、陈景润等数学人才。1956年，他着手筹建中科院计算数学研究所。1958年，他担任中国科技大学副校长兼数学系主任。从1960年起，华罗庚开始在工农业生产中推广统筹法和优选法，足迹遍及27个省市自治区，创造了巨大的物质财富和经济效益。1978年3月，他被任命为中科院副院长并于翌年入党。
晚年的华罗庚不顾年老体衰，仍然奔波在建设第一线。他还多次应邀赴欧美及香港地区讲学，先后被法国南锡大学、美国伊利诺依大学、香港中文大学授予荣誉博士学位，还于1984年以全票当选为美国科学院外籍院士。1985年6月12日，他在日本东京作学术报告时，因心脏病突发不幸逝世，享年74岁。
【祖冲之(429～500) 】
中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家。范阳遒（今河北涞水）人
祖冲之(429-500)的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书，人家都称赞他是个博学的青年。他特别爱好研究数学，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况，并且做了详细记录。
宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省”工作。他对做官并没有兴趣，但是在那里，可以更加专心研究数学、天文了。
我国历代都有研究天文的官，并且根据研究天文的结果来制定历法。到了宋朝的时候，历法已经有很大进步，但是祖冲之认为还不够精确。他根据他长期观察的结果，创制出一部新的历法，叫做“大明历”（“大明”是宋孝武帝的年号）。这种历法测定的每一回归年（也就是两年冬至点之间的时间）的天数，跟现代科学测定的相差只有五十秒；测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相差不到一秒，可见它的精确程度了。

【几何之父欧几里德】
我们现在学习的几何学，是由古希腊数学家欧几里德(公无前330—前275)创立的。他在公元前300年编写的《几何原本》，2000多年来都被看作学习几何的标准课本，所以称欧几里德为几何之父。
　　欧几里德生于雅典，接受了希腊古典数学及各种科学文化，30岁就成了有名的学者。应当时埃及国王的邀请，他客居亚历山大城，一边教学，一边从事研究。
　　古希腊的数学研究有着十分悠久的历史，曾经出过一些几何学著作，但都是讨论某一方面的问题，内容不够系统。欧几里德汇集了前人的成果，采用前所未有的独特编写方式，先提出定义、公理、公设，然后由简到繁地证明了一系列定理，讨论了平面图形和立体图形，还讨论了整数、分数、比例等等，终于完成了《几何原本》这部巨著。
　　《原本》问世后，它的手抄本流传了1800多年。1482年印刷发行以后，重版了大约一千版次，还被译为世界各主要语种。13世纪时曾传入中国，不久就失传了，1607年重新翻译了前六卷，1857年又翻译了后九卷。
　　欧几里德善于用简单的方法解决复杂的问题。他在人的身影与高正好相等的时刻，测量了金字塔影的长度，解决了当时无人能解的金字塔高度的大难题。他说：“此时塔影的长度就是金字塔的高度。”
　　欧几里德是位温良敦厚的教育家。欧几里得也是一位治学严谨的学者，他反对在做学问时投机取巧和追求名利，反对投机取巧、急功近利的作风。尽管欧几里德简化了他的几何学，国王（托勒密王）还是不理解，希望找一条学习几何的捷径。欧几里德说：“在几何学里，大家只能走一条路，没有专为国王铺设的大道。”这句话成为千古传诵的学习箴言。一次，他的一个学生问他，学会几何学有什么好处?他幽默地对仆人说：“给他三个钱币，因为他想从学习中获取实利。”
　　欧氏还有《已知数》《图形的分割》等著作。
【数学家的故事--韦达】
韦达（1540-1603），法国数学家。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议会议员，在西班牙的战争中曾为政府破译敌军密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示 已知数、未知数及其乘幂，带来了代数理论研究的重大进步。韦达讨论了方程根的多种有理变换，发现了方程根与分数的关系，韦达在欧洲被尊称为“代数学之父”。1579年，韦达出版《应用于三角形的数学定律》，同时还发现，这是π的第一个分析表达式。 　　
　　主要著有《分析法入门》、《论方程的识别与修正》、《分析五章》、《应用于三角形的数学定律》等，由于他贡献卓著，成为十六世纪法国最杰出的数学家。

【数学家的故事--杨辉】

　杨辉，中国南宋时期杰出的数学家和数学教育家。在13世纪中叶活动于苏杭一带，其著作甚多。 　　
　　他著名的数学书共五种二十一卷。著有《详解九章算法》十二卷（1261年）、《日用算法》二卷（1262年）、《乘除通变本末》三卷（1274年）、《田亩比类乘除算法》二卷（1275年）、《续古摘奇算法》二卷（1275年）。 　　

　　杨辉的数学研究与教育工作的重点是在计算技术方面，他对筹算乘除捷算法进行总结和发展，有的还编成了歌决，如九归口决。 　　他在《续古摘奇算法》中介绍了各种形式的"纵横图"及有关的构造方法，同时"垛积术"是杨辉继沈括"隙积术"后，关于高阶等差级数的研究。杨辉在"纂类"中，将《九章算术》246个题目按解题方法由浅入深的顺序，重新分为乘除、分率、合率、互换、二衰分、叠积、盈不足、方程、勾股等九类。 　　

　　他非常重视数学教育的普及和发展，在《算法通变本末》中，杨辉为初学者制订的"习算纲目"是中国数学教育史上的重要文献。

【数学家的故事--毕达哥拉斯】

毕达哥拉斯（约公元前580年-500年），古希腊哲学家、数学家、天文学家。他在意大利南部的克罗托内建立了一个政治、宗教、数学合一的秘密团体--毕达哥拉斯学派，他们很重视数学，企图用数学来解释一切，毕达哥拉斯本人以发现勾股定理（西方称毕达哥拉斯定理）而著名，其实这一定理早已为巴比伦人和中国人所知，但最早的证明可归功于毕达哥拉斯学派。 　　
　　该学派还发现，若是奇数,则 构成直角三角形的三边，其实我们所称的勾股数。该学派将自然数分为若干类：奇数、偶数、完全数（即等于它的包括1而不包括它本身的所有因数之和的数）亲和数、三角数（1、3、6、10……）、平方数（1、4、9、16……）、五角数（1、5、12、22……）等，又发现从1起连续奇数的和必为平方数。 　　

　　他们还发现了五种正多面体，在天文学和音乐理论上还有不少贡献，他的思想和学说对希腊文化有巨大影响。

毕达哥拉斯（约公元前580年-500年），古希腊哲学家、数学家、天文学家。他在意大利南部的克罗托内建立了一个政治、宗教、数学合一的秘密团体--毕达哥拉斯学派，他们很重视数学，企图用数学来解释一切，毕达哥拉斯本人以发现勾股定理（西方称毕达哥拉斯定理）而著名，其实这一定理早已为巴比伦人和中国人所知，但最早的证明可归功于毕达哥拉斯学派。 　　
　　该学派还发现，若是奇数,则 构成直角三角形的三边，其实我们所称的勾股数。该学派将自然数分为若干类：奇数、偶数、完全数（即等于它的包括1而不包括它本身的所有因数之和的数）亲和数、三角数（1、3、6、10……）、平方数（1、4、9、16……）、五角数（1、5、12、22……）等，又发现从1起连续奇数的和必为平方数。 　　

　　他们还发现了五种正多面体，在天文学和音乐理论上还有不少贡献，他的思想和学说对希腊文化有巨大影响。
参考资料：
数学名人的故事
http://www.360doc.com/content/11/0708/11/1993072_132306091.shtml

华罗庚（1910——1982）出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何？“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？

陈景润：小时候，教授送我一颗明珠
20多年前，一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》，使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上，这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。
不善言谈，他曾是一个“丑小鸭”。通常，一个先天的聋子目光会特别犀利，一个先天的盲人听觉会十分敏锐，而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物，常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想，探究事理，格物致知，在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置，发展自己的潜能潜质。你可以说这是被逼的，但这么一“逼”往往也就“逼”出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。陈景润1933年出生在一个邮局职员的家庭，刚满4岁，抗日战争开始了。不久，日寇的狼烟烧至他的家乡福建，全家人仓皇逃入山区，孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生，无暇顾及子女的教育；母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女，先后育有12个子女，但最后存活下来的只有6个。陈景润排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中国的老话，“中间小囡轧扁头“，加上他长得瘦小孱弱，其不受父母欢喜、手足善待可想而知。在学校，沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负，时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强，从不曲意讨饶，以求改善境遇，不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需要交流的，特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人，但陈景润没有。对数字、符号那种天生的热情，使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼，一门心思地钻进了知识的宝塔，他要寻求突破，要到那里面去觅取人生的快乐。所谓因材施教，就是通过一定的教育教学方法和手段，为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。
小小陈景润，自己对自己因材施教着。
一生大幸，小学生邂逅大教授但是，他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷，他还需要面对面、手把手的引导。毕竟，能给孩子带来最大、最直接和最鲜活的灵感和欢乐的，还是那种人与人之间的、耳提面命式的，能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。所幸，后来随着家人回到福州，陈景润遇到了他自谓是终身获益匪浅的名师沈元。
沈元是中国著名的空气动力学家，航空工程教育家，中国航空界的泰斗。他本是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士、清华大学航空系主任，1948年回到福州料理家事，正逢战事，只好留在福州母校英华中学暂时任教，而陈景润恰恰就是他任教的那个班上的学生。
大学名教授教幼童，自有他与众不同、出手不凡的一招。针对教学对象的年龄和心理特点，沈元上课，常常结合教学内容，用讲故事的方法，深入浅出地介绍名题名解，轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界，激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。比如这一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德巴赫猜想的故事。
师手遗“珠“，照亮少年奋斗的前程
“我们都知道，在正整数中，2、4、6、8、10......，这些凡是能被2整除的数叫偶数；1、3、5、7、9，等等，则被叫做奇数。还有一种数，它们只能被1和它们自身整除，而不能被其他整数整除，这种数叫素数。“
像往常一样，整个教室里，寂静地连一根绣花针掉在地上的声音都能听见，只有沈教授沉稳浑厚的嗓音在回响。
“二百多年前，一位名叫哥德巴赫的德国中学教师发现，每个不小于6的偶数都是两个素数之和。譬如，6=3+3，12=5+7，18=7+11，24=11+13......反反复复的，哥德巴赫对许许多多的偶数做了成功的测试，由此猜想每一个大偶数都可以写成两个素数之和。”沈教授说到这里，教室里一阵骚动，有趣的数学故事已经引起孩子们极大的兴趣。
“但是，猜想毕竟是猜想，不经过严密的科学论证，就永远只能是猜想。”这下子轮到小陈景润一阵骚动了。不过是在心里。
该怎样科学论证呢？我长大了行不行呢？他想。后来，哥德巴赫写了一封信给当时著名的数学家欧勒。欧勒接到信十分来劲儿，几乎是立刻投入到这个有趣的论证过程中去。但是，很可惜，尽管欧勒为此几近呕心沥血，鞠躬尽瘁，却一直到死也没能为这个猜想作出证明。从此，哥德巴赫猜想成了一道世界著名的数学难题，二百多年来，曾令许许多多的学界才俊、数坛英杰为之前赴后继，竞相折腰。教室里已是一片沸腾，孩子们的好奇心、想像力一下全给调动起来。
“数学是自然科学的皇后，而这位皇后头上的皇冠，则是数论，我刚才讲到的哥德巴赫猜想，就是皇后皇冠上的一颗璀璨夺目的明珠啊！”
沈元一气呵成地讲完了关于哥德巴赫猜想的故事。同学们议论纷纷，很是热闹，内向的陈景润却一声不出，整个人都“痴”了。这个沉静、少言、好冥思苦想的孩子完全被沈元的讲述带进了一个色彩斑斓的神奇世界。在别的同学啧啧赞叹、但赞叹完了也就完了的时候，他却在一遍一遍暗自跟自己讲：
“你行吗？你能摘下这颗数学皇冠上的明珠吗？”
一个是大学教授，一个是黄口小儿。虽然这堂课他们之间并没有严格意义上的交流、甚至连交谈都没有，但又的确算得上一次心神之交，因为它奠就了小陈景润一个美丽的理想，一个奋斗的目标，并让他愿意为之奋斗一辈子！多年以后，陈景润从厦门大学毕业，几年后，被著名数学家华罗庚慧眼识中，伯乐相马，调入中国科学院数学研究所。自此，在华罗庚的带领下，陈景润日以继夜地投入到对哥德巴赫猜想的漫长而卓绝的论证过程之中。
1966年，中国数学界升起一颗耀眼的新星，陈景润在中国《科学通报》上告知世人，他证明了（1+2）！
1973年2月，从“文革“浩劫中奋身站起的陈景润再度完成了对（1+2）证明的修改。其所证明的一条定理震动了国际数学界，被命名为“陈氏定理”。不知道后来沈元教授还能否记得自己当年对这帮孩子们都说了些什么，但陈景润却一直记得，一辈子都那样清晰。
名人成长路
陈景润（1933-1996），当代著名数学家。1950年，仅以高二学历考入厦门大学，1953年毕业留校任教。1957年调入中国科学院数学研究所，后任研究员。1973年发表论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之积》。1979年，论文《算术级数中的最小素数》问世。1980年当选为中国科学院学部委员（中国科学院院士）。

数字谐音像是“一定爱你”。这个肯定是了。我就纳闷了，中文字明显通俗易懂。偏偏要用数字来示爱，明白的固然好，不明白，或者误解了，那样错过机会，不抱憾终生才怪！

五行数理说明：号码 578578 的数理为：18 ，有志竟成之内名有运数(中吉) ，其暗示的信息：

经商做事，顺利昌隆，如能慎始，百事亨通

诗云：有志竟成事皆通，智谋发展有威望，过刚遭难咸柔德，博得名利大成功。

幸运星：★★★★★☆☆

很勤勉求上进，又很有耐力，在技术界或艺能界，是最可能成功之数也。但此数因少得人和，而略感孤独些。
号码价值评估：￥338.50

我去吧？ 我试试？

又是一个神奇的领域。

数字在古代的时候，它和宗教，信仰、文化等等有着紧密的关联，所以说很多一些古老的符号，比如说我们的甲骨文等等这些东西它都有很独特的一面。数字比文字更早更真实的记录了人类的文明。现在的数字能量学是中西合璧的产物。它包含了人类行为学、统计学、心理学等等，是我们五千年智慧和易经的五行的综合体。所以说数字它是有很多的科学依据的。就像我们在不同的国家，不同的地区，不同的文化或者是宗教信仰，我们人人都会不约而同的庆祝生日，并且把它赋予了很多重要的意义。

她在人际交往、职场抉择、健康、商业路径规划、财富等等方面，都有很普遍的运用。

首先准备好阳历生日，推算自己是几号人。

1就像根柱子，傲然挺立于天地之间。承担了很多很多。所以很能干，喜欢默默的努力、好胜心强。因为承担很多，所以一般情况这这类人的颈椎、腰椎都不太好，操心的事儿太多、太累。很容易不仅仅操心自己的，还操心别人的，做领导也很容易事必躬亲。

所以这类人要注意：不能太以自我为中心，好胜心不要太强。1号人适合给自己干，因为太爱干了，做职工的话干很多活老板不一定看得见。

天地之间，先有1，就像有了男人，就一定会有女人。1号就像是男人，有领导力、创造力。

2就像是女人，为爱而生，为和谐、平衡而生。2号人，天生的会有“读心术”的能力，就像心理咨询师、你在那一坐，她就读懂了你的心。所以2号人很会说。因为能轻易的读懂别人心里的想法，靠嘴走天下。也因为他能够读懂别人心里的感受，他做销售做服务可以能够30年不变，因为他能够包容，有爱。口头禅是随便、可以、都行啊。

2号人需要注意的是要学会拒绝别人，尤其是自己不想做的事儿，不想去靠近的人。要学会正视自己内心的真正想法，把这种情绪的依赖慢慢的去掉。

2号口头禅“可以、随便”其实不是真的可以随便，如果你的另一半是2号要注意。2号人其实内心有想法，但是为了照顾别人的想法才为“委屈了自己”。这样的人，注重“感受”。要给足够的“重视”，“亲爱的，我相信你，你怎么选择都可以”。把主动权还给另外一半。不要替2号人做决定。你会是她很好的朋友。

如果孩子是2号人，父母一定要少说、多听，积极正能量、不抱怨，其实，情绪是我们成为最好的帮手，以柔克刚，是老祖宗的智慧。父母柔一些、正一些，孩子就会正。

3号人，就像是男女结婚之后生的第一个孩子。是王子。王子有什么典型的特点呢？爱面子、讲义气、内心很要求完美。所以我们看3号人的穿衣打扮。都很喜欢吸引人，有闪闪的、bilingbiling的东西，或者丝巾、耳环、衣服鲜艳。与此同时，也很热情。你会发现，3号人做销售，她一直在用她的热情感染你，有3号人的地方就有笑声。而且行动力特别强，也要求别人“快”。有个很典型的例子，3号女生找对象，是问“你觉得我对象咋样”。会找“别人觉得好的人”。另一方面，3的人，容易任性、冲动。王子嘛，总会有脾气的，希望别人按照自己的想法来的。所以3号人的功课是“凡事三思而后行，谋定而后动”。不冲动，也不要想太多。太聪明了会错过很多美好。

3号的孩子，需要给予足够的关注。多给孩子一些耐心，学会慢下来。鼓励、肯定、陪伴孩子成长。3号人，重名、重利。很适合舞台。

4号人一个典型的特征，常去的地方是书店、文具店，喜欢买书、买笔、买本子。4它就像一个树一样，深深的扎根在土地上。所以它代表着头脑的力量，4号人具备强大的逻辑思维能力，思维缜密，喜欢规划事情，未雨绸缪。4号人和别人沟通的时候，通常的用语是第一第二第三，就是这样逻辑思维很强大。同时4，它的形状是封闭的，不像321它们都是有开环的，4这个数字它是闭环的，所以它像一个刺猬一样会紧紧的包裹着自己，因此4号人说话就会比较直。因为说话直说话扎心，就会对别人造成很多伤害，但是4号人他自己没有感觉，因为他通常说的话都是事实、都是对的。

所以4号人内心特别特别缺乏安全感，有很多4号人终其一生都是在为了自己内心的安全感在努力。4号人的功课，学会放下，世界的美好就是因为不一样。4号人，精神负担会比较重。

大家都知道古代是怎么称呼皇帝的吗。九五至尊。9号人和5号人都是皇帝的命。不同的是，5号是开国皇帝，9号是守护江山的皇帝。咱们的伟大领袖毛主席就是妥妥的5号人，有梦想，号召力强，带领咱中国人民开创出新中国。1-9号人中，5在中间，5属土。承上启下，所以5非常重要，四通八达，开疆拓土的能力特别强。是开拓市场打江山的不二人选。5号人内心不甘于平庸，要么是飞龙在天，要么是潜龙勿用。5号人天生爱自由，喜欢自由自在的生活，不愿意被束缚。有句诗“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”就是5号人内心对自由的真实感受。如果5号人的感情出现异常，净身出户的多是5号人。5号人天生好动，多数5号人会选择相对自由的职业，比如销售。如果做的是办公室工作，一般会工作一段时间，起来走一走。5号人很有主见，明确自己要什么。目标感也强，一旦决定的事情，一般人很难改变。

但5号人有时候会固执。给人感觉不讲道理。其实不是不讲道理，而是只讲自己的道理。送给5号人的话。唯有通过负责任与牺牲，才可能实现目标。安静是一种力量，静能生慧。欲成帝王业，必备佛主心。

大家看看这个6，像不像豆芽。精华都在肚子里。我们中国的成语：“六六大顺”“六时吉祥”都是6，所以6是个非常吉祥的数字。6号人智慧超群，总能洞察问题的本质。如果你是6号人，只要自己想学，你会发现学习是一件简单的事情，一看就明白，一学就会。关键是自己愿不愿意学。6号人心思缜密，思维能力强，善于分析，所以解决问题的能力也很强。同时6号人想象力丰富，脑子中时常会蹦出新奇的点子。在所有数字中，6号人是最具有大爱和无私精神的一类人。乐于奉献，喜欢付出爱。因为拥有这样的精神品质，常常会有求必应。倾尽全力甚至超出自身能力范围去帮助别人。6号人也是所有数字中最在乎家庭、孝顺父母的一类人，十分注重家庭。所以在不考虑其他因素的情况下，6号人最适合做伴侣。6号的员工一般不会跳槽，非常忠诚。6号人最容易发现商业价值，发现商机，抓住机会，很容易积累到财富。

6号人，一般对生活有一定的要求，追求完美，有时候会显得有些挑剔。那有些时候呢，不要总盯着细节，试着修炼自己的心胸格局。6号人，相对比较胆小，不太喜欢冒险。送给6号人的话，先解决自己的问题，再解决别人的问题。世上没有绝对的完美，珍惜眼前拥有的东西。

7在西方为幸运之数 lucky。圣经上记载上帝用7天创造了宇宙人类。7也代表灵性很强。7号人一般有个口头禅：“为什么”“真的吗”人生有很多疑问，他们的求知欲很强，凡事喜欢追根究底。这种爱问为什么，爱学习，爱钻研的精神很容易引领他们成为某个领域的专家。所以7号好奇宝宝们可以善用这个为什么，去多问一些对咱们有用的事情，别去八卦私事。好好运用这个天赋能量去累计知识，让自己成为一个有深度的博学之人。如果说6号人是金钱吸铁石，那么7号人就是人脉吸铁石。7号人天生运气好，贵人多。这种爆棚的好运气并不是凭空产生的，因为他们重情义，愿意为朋友两肋插刀，所以人缘很好。7号人非常能干，绽放出来，会是那种一个人能养活整个家族的人物。7号人是“天线宝宝”，第六感强，直觉非常灵敏。

7号人天生爱质疑，这种精神用在学术研究或者工作学习上会非常好，如果用在人际关系、亲密关系上，不太容易相信别人，就不那么好了。如果我们的家人朋友总是有很多的疑虑，看看他是不是7号人，这样就会对他多一些的理解和包容。7号人对于不喜欢的人一般不多说，会保持距离。7号人也容易懒散，喜欢拖延，约会经常迟到或者不到。

送给7号人的话，学会相信别人。接受事实的真相，面对问题，采取行动解决它。动起来，不要问那么多为什么，这个世界没有那么多坏人。

8号人是很有责任感的一类人，不轻易许诺，一旦承诺，会想尽一切办法去完成。正因为如此，8号人很容易给自己很大的压力。8号人属于慢热型，一般表现的比较被动，一旦被点燃，整个状态会变得饱满且主动。8号人有野心，喜欢权力，天生好强。8号人做事情容易抱着只能能成功不能失败的信条。一旦失败，容易消极逃避，自己一个人扛着。

所以8号人需要记住的是心里不舒服直说无妨，不要压抑，尽快解决不快乐的起源，不然很容易钻进负面情绪，难以解脱。

8号人格局很大，有优秀的领导能力，天生的企业家特质，易大器晚成。比如我们耳熟能详的任正非，就是8号人。8号人的人生课题：让自己的才华和梦想相匹配，需要终身学习。否则容易给他人不靠谱的感觉，因为说话比较大。

送给8号人的话，对自己诚实，也对别人诚实。8号人不能说谎，切记。给自己的情绪找一个出口。不破不立，小破小立，大破大立。切忌：好高骛远。

前面讲5号人说到九五之尊，5代表开拓能力，9代表守护能力。乾隆就是一个典型的9号皇帝，命超好有没有，盛世太平，据说皇帝是当的时间最长的。9号人祖坟冒青烟，有几个9就冒几柱青烟，有的祖坟整个被青烟笼罩着。9号天生命好，祖上累积了相当深厚的福德。很容易成功。特别容易被人认可，走到哪里都是人见人爱、花见花开。招人喜欢。人生的机会也特别多，一般人一生也就几次机会，但9号人一个月就会遇到很多的机会。所以9号人不太容易专注，小学语文“小猴子掰棒子”的故事，生动阐述了咱9号人的这一特质，有时候什么都想要到最后的结果是什么都得不到。所以学会专注，会有大成。9号人博学，谈资广，聊什么都能聊得来。9号人不管你现在做的什么工作，骨子里是不愿意一辈子给人打工的，想做老板。9号人是一个远见主义者，如果有做投资，愿意投资一些未来有前景的行业。9号人身上兼具了1-8号人身上的特质，跟几号人在一起，就容易变成几号人。所以择友很重要。9号人也是非常博爱的，很有爱心，愿意帮助别人。9号人也是天生的梦想家，但需要摆脱空想的状态，将精力用于如何实现梦想上面。送给9号人的话，接受别人务实的建议，梦想会更快实现。

例如，9的来源是3+6，最终3的来源是9+3这个过程大家可以这样看：起因-经过-结果。性格中9的机会、认可，

因为3的想法、行动力，

经过6的善良、智慧、财富积累。

所以3就是这个人性格和命运的限制数字。

所以，大家会看自己好像哪个数字都像，是因为这个联合数字本身就是由3个数字组成。再3个数字演变。才有了最终的933坐镇的3

她是5号人，爱自由、目标感强，天生的适合做市场。导师有解读，飞龙在天，开国皇帝的数字，能量场非常大。如何活出来这个呢？她的起始数字是3。就是有了3才有了5。所以她性格里一定具备3的特征。想法多、讲义气热情。当她的想法，是智慧的，有爱的，那她的结果就是9，圆满的。如果，她没有活在正面，活在了3的负面。所以限制数字是？

我这个数字组合里面需要注意的是？就是冲动、任性（3的起因），过程中占有欲强、爱挑剔（6的过程），结果就是贪心、爱梦想、三分钟热度（9的负面）这就是联合数字解释了人的性格、为人处事的方式，为什么会成功，为什么会失败。

数字不像算命，就是因为数字本身就有正、负两面。一正一负在咱们自己的想法、行动一念之间。有人活到了正面，有人活到了负面。所以我们不算命，却能看出来人的行为习惯。

李佳琦主性格是7号人，善于分析，喜欢钻研，人缘好，是幸运的一类人。他的起始数字也是7。第一组联合数字是764 7是起因 6是经过 4是结果。

7贵人

6财富 智慧

4策划 学习力。

贵人相助 出财出力 事情办成。764这组联合数字俗称“狗屎运”天生运气好。

7爱钻研，而且是深度研究。

6洞察力和远见，对产品的学习和理解比别人有更深刻感触。

4擅于规划，在众多品牌里分不同品类的口红，他在展示产品时可以毫不迟疑地告诉你有哪些色号，哪些色号涂上去是什么效果等等。

第二组联合数字123。

起因1 领导力、创造力

经过2沟通力 读心术

结果3行动力 热情。

一个人领导自己，沟通表达，结果很热情，行动力很强，123这组数字代表口才好、语言表达有激情、有感染力、舞台感也非常棒、有做老师或主持人、演员的天赋。我们看李佳琦的直播，是不是很快就被种草了。看他夸张的语言、语气、语调，把颜色的状态给形容出来。

4代表学习能力、策划、规律。

3热情、行动力。

3的热情去感染直播间里的每个人。3行动力，他可以在直播间里一待就是10个小时，8个小时的。据说他刚刚开始做直播的时候，直播间可是一个人都没有，但他依然坚持激情澎湃的做直播。所以，他的规律、他的热情和他不断反复地坚持直播，最终把1万、10万、百万、千万的粉丝吸引来。

发挥数字正面的特质，组合起来力量更强大

教育行业俞敏洪

第一组494

4 爱学习，善规划、有条理、稳定务实

9有远见 机会多 易成功 命好

494就是 学习规划 命好 抓住机会 结果还是学习规划，学习规划成功了继续学习规划

第二组 189

1领导力 创造力 独立性

8责任感强 格局大 敢想敢干 内心很热情

9成功

1个人创造领导 经过大格局 大担当 对事业的热情 结果成功了189也是一组高标准高要求的数字，做就要做到最好

第三组还是494 学习规划成功了继续学习规划。这就是俞敏洪老师成功的秘籍：把自己的天赋优势发挥到极致。

如果我们不曾了解自己的玩家身份，不去阅读属于我们自己的使用说明书，又如何能在这场探险旅行中发挥我们内在的潜能天赋。

1、唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想:如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。

孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说:“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。”孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。

孙悟空就答应了。那位主人家出题:倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为什么?

2、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马:上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

3、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。

泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真实世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

扩展资料：

关于1~9数字的趣味故事还有以下：

1、阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。

阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电“我找到了!”阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块。

分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。

2、当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

因为加法刚教不久，所以老师觉得除了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道:“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。

”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。