九年级全册历史知识点

　　作为一名九年级的学生，要想学好历史就要懂得掌握基础的历史知识和归纳。下面就让我给大家分享一些 九年级历史 知识点归纳吧，希望能对你有帮助!

　　九年级历史知识点归纳篇一
　　1、西周分封制

　　(1)分封对象：周王把土地和臣民封赐给同姓或异性贵族(如姜尚等)，建立起许多诸侯国，称为“授民授疆土”。

　　(2)封王(诸侯王)义务与权力：义务：镇守疆土、出兵勤王(王指周王)、交纳贡赋、定期朝见周王述职。权力：在封国内拥有相对独立的统治权，并可把封地内的土地和臣民逐级分封给卿、大夫、士。

　　(3)作用：对拓展周的统治起了重要作用。

　　2、秦兼并六国与秦始皇加强中央集权

　　(一)了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

　　秦的建立：公元前221年，秦国先后灭六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

　　秦始皇的统一 措施 (对秦始皇的评价)：

　　(1)政治上，加强中央专制集权，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方设立郡县制。

　　(2)经济上，统一度量衡、货币，全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱。

　　(3) 文化 上，统一文字，把小篆作为全国规范的文字。

　　(4)军事上，为了抵御匈奴，修筑长城。

　　统一意义：秦的统一，结束了春秋战国以来割据战乱局面;有利于人民安居乐业和社会经济文化的发展，对中华民族的发展具有重要意义。

　　3、汉武帝大一统

　　汉武帝的巩固统一措施

　　(1)政治上：为加强中央集权，武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的候国。(史称“推恩令”)

　　(2)经济政策：废半两钱，改铸五铢钱。在关中开凿六辅渠和白渠。治理黄河。

　　(3)文化政策：“罢黜百家，独尊儒术”(董仲舒提出)，兴办太学(中国古代的最高学府)。

　　4、隋唐时期科举制的主要内容和作用

　　科举制是我国古代选拔人才的一种制度。为了改变魏晋以来官员大多从高门权贵中选拔(九品中正制)的弊端，隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，科举制正式诞生。唐时科举制逐渐完善，以进士科为主。武则天开创殿试和武举，唐玄宗将诗赋作为进士科主要的考试内容。到明清时期，科举制发展成为“八股取士”其消极作用突出出来了。科举制在我国封建社会延续了1300多年，到1905年推行学校 教育 ，科举制才被废除。

　　科举制产生的作用：

　　(1)改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。

　　(2)促进了教育事业的发展。

　　(3)促进了文学艺术的发展。

　　5、贞观之治

　　出现的原因：

　　(1)注重 总结 历史 经验 教训，重视人民群众的力量;

　　(2)注重发展生产，减轻人民负担;

　　(3)崇尚节俭;

　　(4)任用贤才、虚心纳谏。(房玄龄、杜如晦、魏征——人镜)

　　唐太宗时期，政治比较 清明 ，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。

　　历史上称当时的统治为“贞观之治”。

　　6、开元盛世

　　出现的原因：

　　(1)作用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治“

　　(2)重视地方吏治，反优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。

　　(3)重视节俭，节制自己的欲望。

　　7、行省制度的建立

　　我国省级行政区的设立，始于元朝。
　　九年级历史知识点归纳篇二
　　一、希波战争：

　　公元前 492 年到公元前 449 年，希腊胜利， 马拉松 战役

　　二、亚历山大东征

　　征服了埃及、巴比伦、波斯帝国，一直打到印度河流域，建立起强大的亚历山大帝国。

　　三、马可·波罗来华

　　意大利威尼斯商人， 1275 年来到中国元朝。《马克·波罗行纪》使西方人更多地了解东方，促进了东西方文化的交流。

　　四、阿拉伯数字的发明与传播

　　阿拉伯数字是古代印度人创造的。公元 12 世纪，被阿拉伯人传入欧洲。
　　九年级历史知识点归纳篇三
　　一、亚洲封建国家的建立

　　1、日本大化改新

　　(1)大和统一日本

　　(2)大化改新

　　背景：为克服危机，稳固政治

　　内容：实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民;实行租庸调制度，统一租税;废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制

　　作用：使日本迈进了封建文明的发展时代

　　2、阿拉伯国家的建立

　　(1)穆罕默德创造伊斯兰教：7世纪麦加

　　(2)阿拉伯统一过：622年，穆罕默德在买地那建立其政教合一的国家;630年，麦加贵族接受伊斯兰教;征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一;632年，阿拉伯半岛已基本统一

　　二、中古欧洲社会

　　1、西欧主要封建国家法兰克王国的建立和发展：715年查理、马特的采邑制改革。

　　2、西欧封建等级制度：包括公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等等级。

　　3、罗马教廷：经济上占据了当时西欧土地的三分之一;政治上与世俗王权分庭抗争;思想文化上控制人们的思想。

　　4、西欧城市的重新兴起：10世纪

　　意义：瓦解了西欧封建经济;城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身;为文艺复兴的出现打下了基础，孕育了近代西方文明。

　　5、奥斯曼人灭亡拜占庭帝国。

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知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。下面给大家分享一些关于 九年级历史 上册知识点归纳，希望对大家有所帮助。

九年级历史上册知识点1

第7课 法兰克王国

一. 法兰克王国

1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。

2.法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。

3.克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。

二.封君与封臣

1.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

2.封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。

三.查理曼帝国

1.8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。800年的 圣诞节 ，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

2.814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。

九年级历史上册知识点2

第9课 西欧庄园

一. 庄园的领土与佃户

1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

2.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有;剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。

3.自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。

二.庄园法庭

1.庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。

2.庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

九年级历史上册知识点3

第10课 中世纪城市和大学的兴起

一. 自由和自治的城市

1.西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。‘

2.由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。

二.城市居民的身份

1.手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。

2.手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

3.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

三.大学的兴起

1.11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯 文化 也不断传入西欧。12世纪，西欧的 教育 与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

2.12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心， 一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。

3.中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。

九年级历史上册知识点4

拜占庭帝国和查士丁尼法典

一. 查士丁尼及其法典

1.马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此，东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。

2.527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。

3.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。11世纪末期，《罗马民法大全》的手抄本在意大利被发现，西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。

二.拜占庭帝国的灭亡

1.从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

2.长期的对外战争导致帝国内部财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军。东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。

3.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基-督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占庭文化对东欧文化的影响更为巨大，9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母的起源。

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提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的 经验 是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。下面是我为大家精心整理的初三历史必背知识点，希望对大家有所帮助。

法国启蒙思想

1.出现的时间：18世纪

2.背景：法国的旧制度衰败。

3.代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。

4.主要内容：反对封建专 制和天主教会，宣传资产阶级自由、平等思想。

5.性质：反封建、反教会的资产阶级思想启蒙运动。

6.作用：伏尔泰等启蒙思想家对封建专 制和天主教会的猛烈抨击和对自由、平等思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。在启蒙思想影响下，法国爆发了-，美国爆发独立战争。也促进了亚洲的中国、日本的思想解放。

科学的革命——自然科学的大发展

1.英国科学家，近代自然科学的奠基人之一——牛顿的贡献

(1)天文学：发现了万有引力定律。

(2)数学：创建微积分

(3)力学：建立了完整的力学理论体系，其中力学三定律对近代自然科学的发展影响。

2.英国生物学家——达尔文的贡献

于1859年出版了《物种起源》一书，提出了“进化论”思想，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，-了神创论和物种不变论。

3.爱因期坦的贡献

他是20世纪伟大的科学家之一，其最重要的贡献是20世纪初提出了相对论，为原子 弹的发明和原子能

二月革命

1.时间：1917年3月

2.结果：-了沙皇专 制统治。

3.性质：资产阶级民主革命

4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。

十月革命

1.背景：临时政府对内镇 压革命,对外继续进行一战。

2.领导人及地点：列宁，彼得格勒。

3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。

4.性质：人类历第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。

5.政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反 革命叛乱，取得了国内战争的胜利。

6.意义：

(1)是人类历第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。

(2)沉重打击了帝国主义的统治。

(3)推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

新经济政策

1.背景：

(1)国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。

(2)农民对战时共产主义政策强烈不满。

2.时间：1921年

3.领导人：列宁

4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。

6.评价：是列宁从俄 国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。

巴黎和会

1.时间：1919年1月到6月

2.目的：缔结和约，建立战后世界新秩序。

3.操纵会议的三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合?乔治、美国总统威尔逊。

4.结果：签订《凡尔赛和约》(对德条约)

(1)时间：1919年6月

(2)内容：对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。

5.意义：《凡尔赛和约》与对奥、匈、土、保和约一起构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

6.实质：帝国主义国家的分赃会议(或战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议)。

的应用提供了理论基础。

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　　九年级历史知识点归纳 1

　　一、 “大危机”与“新政”

　　大危机：

　　1.被誉为美国最伟大的小说------《美国的悲剧》，作者德莱塞，批判现实主义。

　　3.特点：①时间长;②范围广;③破坏性大

　　4.概述1929-1933年经济危机的影响：经济上：经济遭到严重破坏，工业生产下降，茂业总额减少2∕3，失业人口达到3000多万。政治上：经济危机给资本主义世界以沉重的打击，激化了资本主义固有的矛盾，引起了资本主义各国的政局动荡。经济危机也使资本主义国家之间的矛盾进一步激化，引出一连串的关税战，倾销战和货币战。

　　二、罗斯福新政：

　　1.1933年罗斯福就任美国总统，实施“新政”救治经济危机。

　　2.以产业复兴法为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 核心措施：《全国工业复兴法》(该法规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定工人具有集体谈判的权利，规定了资本家必须接受的最高工作时数和应付工资额。) 罗斯福新政的评价(作用)：新政是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的里程碑。新政取得了良好的效果，使美国度过了危机。

　　3.新政特点:国家对经济的干预和指导。

　　三、 邪恶的轴心

　　1. 德意日走上法西斯的共同原因：经济危机的打击。

　　2. 法西斯的对内、对外政策：对内镇压，实行专制统治;对外侵略扩张。

　　3. 意大利最先建立法西斯政权。意大利入侵埃塞俄比亚，西方大国采取了姑息纵容的绥靖政策。

　　4. 1937年，纳粹对格尔尼卡进行地毯式轰炸，造成极大伤亡。此事震惊了西班牙著名画家毕加索，创作了大幅壁画《格尔尼卡》控诉了法西斯屠杀无辜居民的血腥暴行。

　　5. 德意日法西斯的暴行

　　① 德国制造“国会纵火案”，镇压共产党和进步力量;采取种族灭绝政策，迫害犹太人。

　　② 意大利入侵埃塞俄比亚，使用新式武器，甚至释放毒气，屠杀埃塞俄比亚人民。

　　③ 德意干涉西班牙内战，对格尔尼卡进行地毯式轰炸，造成极大死亡。

　　④ 日本法西斯侵华。进行了南京大屠杀，30万中国军民遇害;在哈尔滨设死亡工厂，用中国人的生命做各种细菌武器的研究试验。

　　九年级历史知识点归纳 2

　　本主义时代的曙光

　　一、文艺复兴(发现了人)

　　1、 文艺复兴运动兴起的时间：14世纪前后

　　2、 文艺复兴运动兴起的地点：意大利

　　3、 文艺复兴最先在意大利兴起的先决条件：由于资本主义生产关系最先在意大利发展起来

　　4、 文艺复兴运动的思想武器：人文主义

　　5、 人文主义的含义：要求以人为中心，而不是以神为中心;提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

　　6、 文艺复兴的实质(性质)：资产阶级思想解放运动(或资产阶级新文化运动)

　　7、 文艺复兴运动的代表人物及代表作品

　　但丁，是文艺复兴的先驱。代表作《神曲》。评价：但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

　　达.芬奇,是文艺复兴运动中期的一位代表人物，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 莎士比亚，是文艺复兴运动扩展到西欧时期的一位代表人物，英国人，代表作有《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》

　　8、 文艺复兴运动的作用(影响或意义)：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

　　二、新航路的`开辟(发现了世界)

　　1.新航路开辟的原因

　　经济根源：14—15世纪，欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。 社会根源：欧洲人狂热的追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《马可.波罗行记》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。

　　2.客观条件：欧洲航海业的发展;当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行。

　　3.的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

　　三、文艺复兴和新航路开辟的共同作用：都促进了欧洲资本主义社会的产生和发展。

　　四、、思考与判断题，对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的评价：

　　哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时，在客观上使掠夺的财富成为资本主义的原始积累，推动了资本主义的发展，尤其进步性。

　　五、最先探寻新航路的是葡萄牙人。

　　九年级历史知识点归纳 3

　　美国的诞生

　　一、美洲的土著居民是印第安人

　　二、英属北美殖民地的个数：13

　　三、美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美地区资本主义的发展。

　　四、领导阶级:资产阶级和种植园主阶级 五、领导者:华盛顿

　　六、导火线:1773年的波士顿倾茶事件

　　七、开始的标志:1775年4月，莱克星顿的枪声

　　八、建军：1775年5月，大陆军，华盛顿为总司令

　　九、建国：《独立宣言》的发表

　　1、时间：1776年7月4日

　　2、制定机构：大陆会议

　　3、内容：宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。

　　4、意义：北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生。

　　十、转折：1777年萨拉托加大捷

　　十一、胜利：1781年约克镇战役

　　十二、 结束的标志：1783年英国承认美国独立

　　十三、1787年宪法：

　　1、美国的政体形式：民主共和制

　　2、内容：规定总统既是国家元首又是政府首脑，享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。

　　3、华盛顿当选为美国第一任总统

　　十四、美国独立战争的历史意义：1、结束了英国的殖民统治2、实现了国家的独立3、确立了比较民主的资产阶级政治体制4、有利于美国资本主义的发展5、对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用

　　十五、美国独立战争的性质：既是民族解放战争又是资产阶级革命

　　十六、美国独立战争胜利的原因：1、战争的正义性2、人民群众的积极参战3、法国荷兰等国的国际支援4、华盛顿的正确领导

　　十七、如何评价华盛顿：是美国历史上第一位总统，他领导美国人民进行英勇斗争，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家的独立。被美国人民誉为“国父”。同时，制定了1787年美国宪法，建立起联邦制国家，确立了资产阶级统治，为资本主义发展开辟了道路。

　　九年级历史知识点归纳 4

　　1.人类历第一次获得胜利的社会主义革命：1917年俄国十月革命。

　　2.世界上第一个工人士兵维埃政府：人民委员会。

　　3.世界上第一个社会主义国家：苏维埃俄国(苏俄)。

　　4.列宁找到一条小农占优势的落后俄国向社会主义过渡的正确途径的标志：1921年实施的新经济政策。

　　5.苏联成立的：1922年底成立。

　　6.苏联社会主义制度确立的标志：1936年苏联新宪法的制定。

　　7.斯大林模式形成的标志：1936年苏联新宪法的制定。

　　8.最能体现巴黎和会分赃性质的《凡尔赛和约》内容：殖民地问题。

　　9.华盛顿会议的受益国：美国;的受害国：中国;受限制最厉害的国家：日本。

　　10.罗斯福新政最突出的特点(“新”的体现)：国家加强对经济的干预和指导。

　　11.罗斯福新政的中心措施：根据《国家工业复兴法》，对工业进行调整。(由于罗斯福新政只是在资本主义内部进行的调整并没有改变资本主义制度本身，因此并没有根除经济危机)

　　12.绥靖政策的实质：纵容法西斯的侵略。

　　13.绥靖政策达到顶峰的标志：1938年9月慕尼黑阴谋。

　　14.第二次世界大战全面爆发的标志：1938年9月1日德军突袭波兰.英法对德宣战。

　　15.第二次世界大战扩大的标志：1941年6月苏德战争爆发。

　　16.第二次世界大战进一步扩大(或规模)的标志：1941年12月太平洋战争爆发(珍珠港事件)。

　　17.国际反法西斯联盟建立的标志：1942年元旦《联合国家宣言》的签署。

　　18.第二次世界大战最主要的转折点：1942年7月──1943年2月的斯大林格勒战役。

　　19.欧洲第二战场开辟的标志：诺曼底登陆。

　　20.“二战”欧洲战争结束的标志：1945年5月8日德国无条件投降。

　　21.世界反法西斯战争胜利的标志：1945年9月2日日本正式签署投降书。

　　22.二战后世界上最富强的国家：美国。

　　23.20世纪80年代世界上的负债国：美国。

　　24.20世纪90年代美国进入新经济时代，其特征是：信息化和全球化。

　　25.20世纪90年代世界上的经济体：欧盟。的政治体：联合国。

　　26.20世纪50──70年代经济发展最快的资本主义国家：日本。

　　27.印巴冲突的根源：“印巴分治”(蒙巴顿方案)。

　　28.中东问题的关键：巴以冲突。中东问题的本质：领土争端。

　　29.美苏战时同盟关系的破裂和美国苏之间冷战开始的标志：1947年美国出台“杜鲁门主义”。

　　30.美苏两极格局形成的标志：1955年华沙条约组织的成立。

　　31.美苏争霸的两极格局结束(冷战结束)的标志：1991年底苏联解体。

　　32.美国对世界多极化趋势的重要挑战：1999年，科索沃战争。2003年伊拉克战争。

　　33.我国政府应对全球化趋势的最主要措施：2001年加入WTO。