幼儿园阶段的孩子，该不该进行性别教育

非常有必要。

中国由于传统习俗一直对性这件事特别避讳，人们羞于在公众场合说出有关性的任何词语。然而对于性的认识和探索是人的天性，很多人在独立成人以后就开始自由探索，但是性又是一个很复杂的东西，所以很多人都会走入误区，产生一些没有必要的麻烦。况且在这个如此开放文明的时代，性是一个正常事情，人们不应该谈性色变。

由于很多人认为小孩子不会接触到性，所以羞于给孩子解释有关性的任何事情，导致孩子对性知识一无所知。然而正是因为这块知识的空缺，导致一些不法分子钻漏洞，诱拐儿童，对孩子实施性侵行为，性质极其恶劣，对孩子留下了不可磨灭的阴影。我们在教育孩子的时候只会高速孩子要保护自己不要跟陌生人接触，但是却没有告诉孩子任何人都不能碰自己的某些部位，无论是认识的人还是不认识的人，遇到这种事情一定要及时的说不。在很多案件中，正是因为孩子对自己敏感部位的保护意识不是很强，所以很多孩子在受到侵犯的时候可能都不知道自己受到了侵害。所以正确的性教育是非常有必要的，我们一定要教会孩子如何保护自己。

而最好的教育就是家庭教育，很对家长在面对孩子提出的“我从哪里来”问题，都躲躲闪闪甚至很多人告诉孩子 “你是从垃圾桶捡来的”，这样的误导对孩子来说就不是一个良好的教育。很多家长因为自己没有接受过系统的性教育课，所以面对孩子的提问，虽然想告诉孩子但是不知道怎么样用孩子能够理解的方式解释给他，所以只能用其他理由搪塞孩子。所以对家长进行系统的性教育培训，教会家长如何用孩子能够理解的方式向孩子传输性知识，为孩子的身心安全保驾护航。

性教育应该是一个持续的学习过程，如果突然让孩子去学习，孩子可能会害羞而不去学。应该适当的在孩子的每个年龄段教授相应的性知识，比如幼童时期要保护自己的敏感部位，青春期要教授相应的生殖健康知识以及正确的避孕方式，让孩子学会保护自己。

随着社会的发展，性教育势必要普及，我们一定要正确看待这件事情，不要再“谈性色变”，避免一些悲剧的发生。

性别教育在孩子三岁左右的时候进行效果最好，在这个时候就要让孩子明白男女有别的重要性。有很多小孩子在最开始的时候不知道性别的区分，如果一直都没有给孩子进行性别教育的话，那么孩子很有可能就会做出很多尴尬的事情。爸爸妈妈一定要在这个时候及时给自己的孩子进行性别教育，只有将孩子的性别教育做好了，孩子今后才能够更好地保护自己，所以说对于孩子的性别教育是非常重要的。

爸爸妈妈在孩子很小的时候就要告诉孩子男女有别，要告诉孩子自己的身体是别人不可以随便看得。等孩子长大一点以后就要教会自己的孩子，身体是别人不可以触碰的，就算是家里面的亲人也是不可以的。要教会孩子学着保护自己，只有这样才能够让孩子有着警惕的心理，今后也才能够让自己的孩子用更好的方式成长。

等孩子有意识以后爸爸妈妈带着孩子出门的时候，就不要再让孩子进不一样的厕所了，比如说有很多妈妈带着儿子出门的时候，喜欢将儿子带到女厕所里面，其实这样的方式是非常不妥的。如果说让孩子养成了这种习惯的话，那么孩子今后很有可能就不会有男女之别了，所以说在这个时候应该尽可能地让男孩子去男性厕所或者是带着孩子去小孩子专门上的厕所。

爸爸妈妈对于孩子的教育一定要注意，只有这样才能够让孩子更好的成长，而且也只有这样才能够给孩子带来更好的教育方式。如果一直都没有给孩子进行性别教育的话，那么孩子今后对于性别的区分就特别的模糊，在成长的过程当中也有可能会受到相应的伤害，所以说爸爸妈妈在教育孩子的时候，一定要注意要给孩子做好这一方面的教育。

你认为该不该给幼儿园的孩子进行性教育？

想必很多家长都很纠结，对于幼儿园的孩子到底要不要进行性教育知识呢，其实我觉得对于性教育知识的年代或者一些支持，我觉得传递的时候都跟孩子的接受能力有关，如果对于孩子无法接受一些性教育，或者觉得太过于早的话，我觉得可以缓一下，到他们到了生理期的时候再跟他们讲解也不迟，如果太过于早跟孩子们讲解性知识的东西，他们可能也不会懂，而且我觉得他们在缺乏思考能力的时候，如果跟他们讲解他们也会很难去理解。所以我觉得，在幼儿园的孩子，他们这个年纪我觉得接受性教育知识还是有点过于早了。

其实我觉得接受性教育最好的时候是在孩子在初中的时候。因为这个时候是他们身体发育最快的一个时候，所以我觉得这个时候跟他们讲解性及时的传递也是非常有用的，如果在幼儿园给他们讲解性解决的东西，我觉得还是有点偏于过早了。所以我觉得讲究性知识的教育和权利，要在适合的年代和适合的时间段。如果太早的话，我觉得对他们不一定会有好处，所以我觉得在孩子幼儿园的时候接受性知识的教育会有点偏于过早了。

其实我们在性知识的传授的时代，很多人都会选择在初中或者在他们发育的时间再跟他们讲解。因为这样他们有更好的理解能力，去理解性知识方面的知识。而且这样也对他们的生活有所帮助和他们关于性方面知识的了解也很有帮助。所以我觉得在幼儿园给孩子们讲解性知识还是有点太过于早了，因为性教育这方面的知识要在适合的时间段再跟孩子们进行讲解。

1、性别认知有利于幼儿人格的塑造。

性别认知教育有利于培养孩子良好的品行、健全的人格。对孩子进行性别认知教育，大方地回答孩子关于性别的问题，这些会使幼儿不会对异性产生特殊的好奇，有利于幼儿正确处理成年之后的两性关系，有利于孩子形成正确的恋爱观，塑造健全的人格。

2、性别认知有利于幼儿身心发展。

幼儿性别认知是幼儿健康教育的一个重要组成部分。使幼儿了解自己的身体构造和隐私部位，有利于孩子的卫生保健教育。保护好自己的身体，自己的隐私部位不能给他人看或触碰，有利于幼儿形成形成自我保护的意识，促进幼儿身体和心理的健康。

3、性格认知有利于幼儿的社会交往。

对孩子进行性别认知教育可以促进孩子的社会交往。在孩子的同伴交往中，尤其是男生与女生的交往中，培养孩子正确看待性别差异，认识性别角色的不同，有利于培养幼儿良好的人际互动，使幼儿在健康、愉快的氛围中交往和成长。

因此，对幼儿进行性别认知教育是非常有必要的，如果幼儿缺少“性别认知”，将会产生一系列的问题。

1、性别辨认不清，性别角色混淆。

分不清自己是男孩女孩，也不能辨认他人的性别。这样的孩子性别认识模糊，不能对性别产生清晰、明确的认识，不能清楚地认识自己及他人的性别，意识不到性别之间的界线，不利于孩子养成自我保护意识。

2、性别角色错位，难以产生性别认同。

这样的孩子往往难以认识清楚自己的性别，更有甚者会以为自己就是异性，容易导致同性恋。

因此家长要正确看待这个问题，认真做好孩子的性别认知教育。

1、父母要为孩子做好榜样作用。

家庭教育是孩子一生中最重要的教育，为孩子一生的发展打下基础，父母应做好榜样示范作用。爸爸应在幼儿面前树立敢于担当有责任心的良好形象，妈妈要在幼儿面前树立温柔体贴，细心周到的良好形象。除此之外，家长在生活要有意识的进行性别教育指导。

2、为孩子选择优质的幼儿教材和幼儿读物。

幼儿教材和幼儿读物的选择对幼儿性别教育的发展很关键。传统文化的图书故事都是讲述男孩要勇敢正直，女孩要温柔善良，其实我们更应该全面的培养幼儿的个性品质，女孩也可以勇敢正直，男孩也可以温柔善良。因此在教材的选用要以促进幼儿的认知、健康发展为主。

3、在幼儿园活动中要精心设计幼儿游戏，,注意游戏材料的投放。

可以让幼儿尝试多种角色的扮演，了解不同角色的特点，从而对性别的认知更加多样化，不再单一，这样有助于幼儿对性别有更加全面的了解。

4、加强家园合作。

家长要和幼儿教师打成一致的性别教育观念，双方携手，双管齐下，在家庭中和幼儿园的教育里都对幼儿的性别认知进行教育，共同促进幼儿性别教育发展。

当然，只做到这些是远远不够的，在对孩子进行性别教育的过程中，家长还要注意以下问题。

1、要注意采用民主平等教养方式，尊重幼儿的性别意识。

比如说，有些家长有重男轻女的思想，在这种家庭中长大的孩子，男孩很容易出现“大男子主义”思想，认为女孩永远不如男孩子，不尊重女性；女孩则会受到歧视，严重打击女孩的自尊心、自信心。还有的家长把男孩子当成女孩子培养，或者把女孩子当成男孩子培养，这些都不利于孩子形成性别认知，容易对性别角色产生混淆。

2、要把握好性别教育的时机。

父母对幼儿性别教育一定要及时，既不能过早也不能过晚。三岁幼儿开始产生性别认知，家长应在这个年龄段及时采取相应的性别教育措施。

3、孩子到一定年龄记得要和孩子分床睡。

随着孩子年龄的渐渐长大，家长要及时和幼儿分床睡觉。这样有利于培养幼儿的独立意识和性别意识，防止孩子对父亲或母亲产生依恋。切忌因为一时的疏忽，而影响了幼儿的心理健康发展。

4、要培养幼儿的自我保护意识。

父母要教孩子学会自我保护，尤其是保护自己的隐私部位。可以通过一些故事或者一些性别教育动画片或者一些案例来教育孩子进行自我保护。

随着时代的发展，人们对孩子的性别教育也越来越关注。“性别教育”不再是一个隐晦的词，人们不再对它闭口不谈，家长们应该让孩子及早地对性别产生正确的认识，这让能够让孩子更好地自我认识、社会交往、保护自己。