为什么中国科普这么薄弱

多种原因：

中国的基础研究领域也已经被社会名利所污染。研究人自身不把精力投放到研究上，而是利用研究为自己谋利益。

这些假学术人很善于钻营，比老老实实做学问的人更有机会拿到科研项目的研究资金，由此造成真正搞研究的没有资金支持而止步不前。

真正搞研究的，尤其是搞基础研究的即便出了成果也难以转换为经济效益（比如：证明了1+1=2，能赚钱吗？），靠死工资吃饭已经不是年轻一代的选择了。

我国的教育方式培养的都是解题能手，但对于现实研究中存在的参数不全、已知条件不全的情况下如何破解问题，学校都不教的（很多老师自己都不会）。导致这些人不经过导师再花数年时间的带教别说无法出成果，即便是“上岗”都是困难的。这些人的收入就难以提高。说句笑话：买房钱哪里来？ 没房子怎么结婚。。。。。谁真正愿意埋头苦干愿意去搞这些东西呢！后继无人。

科学的探索还有科普对于人类整体的进步是非常重要的，比如很多年前爱因斯坦所提出的相对论，即便是放在今天探索宇宙来说也是很有意义的，可以说是跨时代的作品，而这时候人们会开始想为什么科普在我国进行得比较艰难？国外却很容易呢？这个就和教育有关，毕竟我国实际来说成绩还是很重要的。

我们首先就用这几年讨论比较多现象来说，小时候的孩子父母都相信“孩子不能输在起跑线上”，所以就给孩子小时候就报名各种补习班，比如说钢琴版，数学班等等，甚至小的时候就开始接触高等的数学问题等，这就是中国小孩子的一个比较严重的问题，但是现在已经好很多了，但是这个给中国孩子带来一个巨大的影响，让他们觉得只有成绩才是最重要的，平时就是只学学校里面安排的内容，少了很多生活上的欢乐探索过程，这个确实如此。

所以这一点来说，他们没有时间去了解这些科普东西，还有就是觉得这些并不重要，也会去了解，毕竟见过有一些小学生，简直课程安排比高中生还恐怖，所以对于中国来说，科普是有不少的问题的，主要就是教育的问题，但是也是没办法的，我们国家是一个发展中的最大国家，想要快速进步这就是必须的，毕竟任何教育都是有利有弊的。

但是一般国外不太一样，尤其是对于发达国家，就比如美国，他们的教育并不是很在意成绩，小时候最重要的就是让孩子找到自己喜欢的事情，作业啥的也很少，就连数学也是很水的层次，这一点大家估计也是很清楚的，但是他们喜欢探索大自然之类的，就会对于这些科普有兴趣。　

从一些数据来看，在前沿科学领域，美国依然占据着绝对优势，无论是学术论文的产量还是质量，都遥遥领先。而中国表现也很不错，论文数量是美国的1/2，排名第二。从论文质量来看，中国大陆有0.56%的“高水平论文”，远低于美国（1.19%）以及平均值（1%）。但是除了美国外没有那个国家在基础科学研究水平上能够超过中国。