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科普帖：只知道Wonders？美国原版教材大解密！

时间: 2021-10-21 16:39:53 | 作者：雍和 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 105次

科普帖：只知道Wonders？美国原版教材大解密！

美国主流教材都有哪些？到底应该如何看待和取舍呢？

在介绍这几大教材之前，我们必须先带大家了解一下什么是CCSS（Common Core State Standards）。

CCSS：美国共同核心州立标准

美国幅员辽阔，早在2021年之前，美国并无教学标准。同时美国各州的教育资源分配不均，教学质量参差不齐，这让大学招生和社会招聘由于缺乏客观的评判标准而变得日益困难。

恰逢此时，州立学校官员委员会（CCSSO）和全美州长协会（NGA）通力合作，主导并制定了Common Core State Standards（美国共同核心州立标准），简称CCSS。

CCSS作为政府主导的专业性的行为，不仅结束了美国常年没有教育标准的乱局，同时也为大学和社会选拔人才提供了可操作的评价标准。

由此可以看出，真实的美国小学和幼儿园是没有统教材的，因为CCSS更多强调的是教学结果和教学目标的达成，所以美国各个州都可以决定自己州用什么样的教材。

在CCSS中，针对听、说、读、写各项技能上都有着详细的规范和标准，但其本身并不会约束学生的思维、学习和创造力，相反，CCSS更注重培养孩子独立思考能力、批判性思维，以及综合素养的能力等等。

对于教学来说，不管采用Wonders、Journeys还是其他任何教材，所有的教学手段都是为了辅助达到CCSS的教学目标而已，这也就对教学能力和教学手段提出了更高的要求。

下面，我们就一起来看看美国几套主流教材的优势和局限都在哪里。

1.Wonders系列

被国内各大培训机构青睐的网红教材Wonders可能是妈妈们听到的最多的一套教材之一了。

Wonders也就是俗称的“加州教材”，由美国三大教育集团之一的McGraw-Hill Education (MHE)麦格劳-希尔教育集团出版。

麦格劳-希尔教育集团成立于1888年，总部在美国纽约州纽约市，它是国内网红教材Treasures和Wonders的出版方。

那Treasures和Wonders是什么关系呢？

其实，Wonders前身就是Treasures，Treasures在2009-2021年被引入加州小学后，使用过的小学生们在2021年学业成绩指数（API）和阅读成绩大幅飙升。

但是！目前Treasures已经绝版，不再发行，它的二代产品就是Wonders系列。

加州教材主要包含以下内容：

1.主教材 Reading/Writing Workshop（读写研讨） 2.拓展教材 Literature Anthology(文学选集) 3.延伸阅读材料 Leveled Readers(分级阅读) 4.课后练习和测评 Practice 5.教师用书及卡片等教辅材料 Teacher Resource 6.GK和G1级别还有用于加强听力理解的Big Book

Wonders教材分为7级，GK对应学龄前教育，G1-G6对应的是美国1-6年级的孩子。

一个年级的学习内容会被分为几大主题（一般是6个主题），每个主题下面又有5个单元。每个单元都有一个主题，并提出一个Big idea（问题）来引导孩子思考与学习，其主题内容涉猎广泛，包括自我、人类、社会、历史、自然、宇宙等等各个方面。

这一套的教材体系虽然很科学完善，非常注重培养孩子的协作能力、动手能力、阅读能力及批判性思维，但执行起来也比较复杂，细说起来可能要单独拎出一篇文章来写了。

总结来说，Wonders教材体系非常全面庞大，适合从小母语浸透的环境下的孩子学习，对于母语非英语的零基础的中国小孩子来说，由于词汇量的缺乏和文化背景的缺失，学习这本教材是非常难的。

2.Journeys（德州教材）

Journeys也就是俗称的“德州教材”，相对于加州Wonders来说，它的难度会简单一些。

Journeys是由Houghton Mifflin Harcourt (HMH)哈考特出版社出版，这套教材主要在德州和佛罗里达州使用的较为广泛，还有分别针对两个州的不同版本。

相对于Wonders把教学内容拆分为好几本材料，Journeys学生用书的内容会更综合，而且它也是一套分级阅读教材，课本内容多来自儿童文学获奖作品。

Journeys教材是一个庞大的系统，大致包含以下几方面：

1.学生用书2.教师用书3.课外阅读杂志（部分重要性相当于课本）4.分级读物（广泛的阅读资源，全部内嵌音频，扩大词汇量）5.Decodable Reaader（练习Phonics拼读）6.各种课后练习、每周测试、单元测试、试卷等以及答案7.阅读、写作、词汇、口语等各种学习卡片、挂图等辅助教学道具（增加趣味性）8.各种针对阅读和写作的辅导资源（加强重点）9.针对GK和G1的Bigbooks及其复述卡（低幼英语的最佳资源）10.各种教师使用的指导书

另外，Journeys教材学生用书全部都有音频，其它配套资源，许多也是带音频的。

Journeys里的读物，内容相对Wonders教材更加有趣和生动，通过逐级阅读，孩子的词汇量和阅读能力会有循序渐进的提高！

相对于Wonders，Journeys的侧重点在于阅读，但是分级读物的缺失的共性是存在基础知识教授不足的情况。

Journeys通过引导式的方式，把孩子带进每篇阅读课文中，从基本单字延伸至该单元的主题概念。通过分享作者的背景故事，学习不同的阅读技巧，灵活运用重点字汇，扎实步骤稳定学习。

这种直接从“阅读英文”起步的学习方法，对孩子本身的语言要求比较高，对于没有任何语音基础的孩子来说，刚开始接触可能会出现一些阅读障碍。

如果能先学习自然拼读，掌握单字母发音以及CVC单词拼读之后，再同步学习Journeys效果可能会更好。

3.Storytown

Storytown是一套ESL教材，也就是针对第二语言学习者的一套教材。

Storytown也是由著名的出版商Harcourt所出品，它教材侧重于阅读，设计有庞大的体系，包括学生用书、教师用书、各种配套练习，以及音频材料等。

Storytown擅长差异教学，配套的练习也分各种等级，不同程度的孩子都可以自由选择。Storytown内的课文分为non-fiction和story两部分，非常注重阅读文本的精细化。

每册开篇有详细的阅读指导，例如阅读前先做什么，阅读中如何分析故事框架，阅读后又该如何复述文本等等，按照这样阅读步骤，让孩子学会把握文本的整体脉络，带着问题去阅读和思考。

作为教材来说，Storytown教材的条理性和体系完整性较好，主要的学习模块有：自然拼读、高频词、语法、critical thinking相关的阅读能力训练，相对来说算是比较全面的了。

作为一套ESL的教材，相对前两套来说更适合中国基础薄弱的孩子所使用。但要还是要注意，最好是在前期做好更多磨耳的工作，以及进行了Phonics的系统学习再进入，这样才能保护孩子的阅读兴趣。

这些教材深究起来，如果每个仔细分析，可能一两篇内容都无法全部介绍完全。

但是从简单的分析来看，我们不难发现，这些内容设计，其实都是偏向英语为母语或为第二语言的环境设置的，大部分并不适配中国孩子的实际语言学习需求。

我们在给孩子安排英语学习的时候要注意，第一点就是，并不是拿来主义就好，一定要适合我们的英语学习环境，明确目标。

没有经过本土化的教材，对孩子的英语学习并没有很大的帮助，甚至有时候还会起反作用，切忌“拿来主义”，要遵循语言学习的客观规律，按照适合中国孩子EFL Learner的方法来学习语言。

那是不是EFL环境下，就一定不会像母语国家孩子一样好呢？也不是。

如果一定要让孩子学美国原版教材，一定要注意孩子的可理解性词汇量是不是够、阅读量是不是达标，还要注意，EFL Learner学英语最大的限制是缺乏目标语言的使用环境和使用频率。

为了弥补先天不足，爸爸妈妈们要善于制造英语学习的机会，让孩子在初步学习阶段，通过多样化的内容给孩子输入英语，最重要的是，同时要给孩子多创造真实语言环境来做语言练习和输出。

只要科学安排、不盲目跟风迷信美国原版教材，根据孩子自身的英语水平和情况制定切实可行的目标，突破大环境屏障都不是问题。

文章标题: 科普帖：只知道Wonders？美国原版教材大解密！
文章地址: http://www.xdqxjxc.cn/jingdianwenzhang/126597.html
文章标签：美国  科普
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