怎样才能让一年级的弟弟快速记住一个小故事并能与别人分享 在线等，挺急的！

1.晓玲叮当魔法童话
世界上真的有魔法吗? ——当然 它在哪里呢? ——就在你的心灵深处。 翻开本书，去领略晓玲叮当带给我们的令人着迷的童话世界，每一个童话里面，都藏着一个神奇的魔法.
2.安徒生童话
如果童年没有许多的美丽童话，生命中就缺少了最透明的快乐和幻想。如果童年没有安徒生童话，生命中就缺少了最本质的纯洁和幸福。让我们拿起这本让0～99岁的人们都热衷的童话书，重新回到童话王国的纯净世界中，享受这片刻的宁静。
3.小兔子的月亮
王晓晴被称为中国的安徒生，其童话作品的柔美和感伤、温情与善良深深打动中国的许多读者。
4.伊索寓言。
《伊索寓言》蕴含了深刻精辟的哲理，同时又充满了幽默的情趣和丰富的想像，对孩子影响很大。
故事中充满了对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭笞.

比太阳还要美，您的眼睛早已晒瞎了！”“啊老裁缝的视力越来越差了，戴眼镜也没有用。

蒲公英童书馆最受欢迎的故事书推荐！
蒲公英童书馆诞生于2007年初，是一个专门出版少儿图书的童书出版专业机构。蒲公英童书馆以打造优秀童书出版品牌为方向，以出版中外高品质优秀童书为己任，以延长童书品种的生命周期为目标。
1、《小熊和最好的爸爸》 亚历克期沃尔夫
小熊和最好的爸爸
孩子能体验到阳刚、睿智、谦逊的父爱。爸爸能实际操作如何陪伴孩子，成为孩子眼中真正的英雄。贴近孩子的心理特点，游戏性的故事能带领孩子在故事中学习，在游戏中认知。内容多样，插图生动，随处开怀而笑——生动、幽默、单纯、温馨、深邃。一套7本，一本一个故事。平装版上市四年，当当网好评年年超万条。
2、《男孩与青蛙》 （美）迈尔 著
男孩与青蛙
从首部作品《一个男孩、一条狗和一只青蛙》开始，世界图画书大师梅瑟·迈尔用他幽默风趣的叙述方式，讲述了一个小男孩和他的动物朋友们的系列历险故事。该系列的出版，让他得到了“无字书创始人”的关誉，图书出版40余年来，一直被读者追捧，并常年占据亚马孙网站五星级地位，销售已突破千万册。此外，他还接连创作了经典图画书《我的壁橱里有个大噩梦》，该书入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”和《日本儿童文学》杂志推荐。梅瑟·迈尔先后创作了300余本孩子们喜爱的图书。他创作的《小怪物》系列故事书，更是受到全世界小读者的欢迎。
3、《猫兄鼠弟》 [英]格雷姆·奥克利
猫兄鼠弟
关于《猫兄鼠弟》系列，作者格雷姆·奥克利解释说：“起先，我想画一个系列，就是你在小镇随处可见的建筑物。于是我开始画教堂——当然了，画中就出现了一些教堂里的老鼠。这本书很受欢迎，我就觉得接下来还是要画教堂——于是我就再也没有去画其他的建筑了。”
4、《库纳斯金色童书系列》 [芬] 毛里·库纳斯
库纳斯金色童书系列
世界最畅销的图画书之一。被译成29种语言，畅销31个国家，销量超过2500万。精灵怪气的小人物，鲜亮绚丽的色彩，幽默丰富的细节，让全世界的孩子们爱不释手！
5、《小怪物，就是我》 （美）迈尔
小怪物，就是我
《小怪物，就是我》系列是美国作者梅瑟?迈尔根据自己的家庭生活提炼、编绘的图画书。小怪物、小怪物的爸爸、妈妈、妹妹和弟弟就是作者一家人。这套书要给孩子们看，更要家长们细细品味，自身的成长，才能换来孩子们的成长；不要迷恋“小怪物”，小怪物就在你我身边。
6、《小猪威比》 [英]米克·英克潘
小猪威比
这是一套非常经典的低幼图画书系列。在大师米克·英克潘的笔下，小猪威比的一举一动都是那么的活泼可爱。画风淡雅、清新。淡淡的水彩墨水线条勾勒出小猪威比憨态可掬的形象。米克在低幼的童书世界中为小朋友们描绘了一幅幅可爱的生活场景。低幼故事很重要的一点是互动。这一点在米克的笔下发挥的淋漓尽致。除了在故事中设定很多重复性的语句外，还增添了很多互动环节，宝宝在聆听故事的时候，更平添了一种亲子的互动。
7、《蹦蹦和跳跳的故事》 （德）约特克　
蹦蹦和跳跳的故事
在蹦蹦和跳跳的故事中，有古灵精怪的“趣”，有一任天真的“纯”。那感觉就像一只小虫爬在手上；一股溪水流过脚面；一株小草搔著脖子；一片雪花飘落脸颊。会有小小的痒，想咯咯地笑，笑过之后，丝丝温暖和感动印在心中，久久不去……德国青少年文学奖图画书荣誉奖，亚马逊网站五星级童书，迄今已销售250万册。读蹦蹦和跳跳的故事，和最好的朋友一起成长，体味真诚的友谊，领悟交友的乐趣。
8、《因为我爱你》 （德）莱德尔　著，莎茵博格　绘
因为我爱你
这套小书，光是听著书名就暖暖的吧。本书用甜美的画面和深情的语言，描述亲子之间温

（一)铁杵磨针【典故】唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？” 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？” “我要把这根铁杵磨成一个绣花针。 ”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨著。 “绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？” “当然！” “可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？” 老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？” “可是，您的年纪这么大了？” “只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。” 老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。【释读】无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。

《钢铁是怎样炼成的》《居岁月》、《蓝色的海豚岛》、《秘密花园》、《小王子》、《夏洛的网》、《绿山墙的安妮》、《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》、《大侦探小卡莱》、《天蓝色的彼岸》、《神秘岛》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《哈佛家训》 《安徒生童话》《昆虫记》《冰心的》《高尔基》

小学五年级读那些太深了
都是初中的了
《三国演义》是该读一下
除此之外《会飞的教室》《哈利波特》前3部
《伊索寓言》《中外神话传说》《小学生必背古诗70篇》
《名人传》《假如给我三天光明》《鲁滨逊漂流记 》
《会飞的教室》：《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。
卡斯特纳是著名的儿童文学家，写过许多优秀的儿童读物。他的代表作是《埃米尔捕盗记》，其他作品有《两个小洛特》、《会飞的教室》等。他曾获得诺贝尔文学奖提名并荣获国际安徒生儿童文学创作奖、国际青年图书创作奖。一九九九年，为了纪念卡斯特纳诞辰一百周年，德国还发行了纪念邮票，图案就是他的作品的漫画插图。
本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无中唤起我们对友情的追忆与珍惜。
教室会飞，这并非现实，它只是小主人公们的想像罢了。如果我们也展开想像的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。
《伊索寓言》：《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事整合》，其故事流传于民间，到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名衣索比亚黑人奴隶所做，"伊索"即是"埃塞俄"的谐音。
《伊索寓言》是一部寓言 故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不著葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一
《名人传》创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。
遭遇船难而流落荒岛的英国流亡贵族鲁滨逊，在极度与世隔绝的情况下，运用水手时代训练而来的地理方位标示，天象人文观测，日移与潮汐变化登计法，与奥妙的自然搏斗，同时记录下自己的荒岛生涯，并随时等待时机与别逃离绝境。鲁滨逊在自治的日历星期五这一天，从食人族手中救出一个土著小孩，因此为他取名“星期五”作为纪念。星期五是被食人族作为祭祀的祭品带到荒岛上来的，无法再回到他的部族，随着两个人的朝夕相处，鲁滨逊面对一个与自己不同种族，宗教，及文化的人，慢慢改变了自己，两人发展成亦父亦友情谊。这份文明世界所缺少的友谊成为鲁滨
《假如给我三天光明》讲的是海伦凯勒的自身经历
告诉人们要奋斗不息 不惧怕困难
要向生命中的苦难发起挑战 乐观向上去追求理想与成功

《名人传》
比如《居里夫人转》《贝多芬》。。
前面说的名人传是一整套的 大约两百多

起来。这时，主人同自己的牧牛人一边走来，一边问：贝比逐字逐句重复了狮子教他的话。

初二我读的是【牛牤】

 如何辅导孩子学习，对目前的年轻父母们是一项很棘手的考验。小孩子是有自己的情绪和各种习惯的，对于教育他们，并不像我们在工作中遇到问题，直接下手去解决就行了。对于如何辅导他们，就我目前的经验来看，主要需注意以下几点

首先就是家长先摆正自己的态度，不急不躁。因为孩子还小，他们的情绪特别的容易受到周围人的感染，你看他学习的时候一出现问题就着急训斥，他会出现一个情绪的反弹，跟你对着干，这样就会使学习无法进行下去，而且最后还会让我们气的冒烟，孩子也着急上火，甚至哭闹，最后出现两败俱伤的局面。

比如老师让写一些刚刚学过的生字，孩子放学后就马不停蹄地写起来，没一会就告诉我他写完了，我过来一检查，那字写的叫一个龙飞凤舞啊，简直丑的让人想哭，还有的字笔画已经跑出了方格，斜斜地伸到了外面。我一看这画面就气不打一处来，问他怎么写成了这样，让他撕掉了重写。他一看我撕了他的作业，立马坐在地上大哭起来。这局面让我也慌了，抱起来好一个安抚，细问之下原来是有小伙伴约好了一会儿要出去玩。我调整好情绪，耐心地告诉他字要认真的写完才能出去玩，因为这是你自己的事情，你要对它负责，不然明天去学校老师会批评你的。他歪着脑袋仔细想了想，就去认真写字了，大概是怕老师批评吧！

然后也是很重要的一点，孩子学习的时候不要全程陪伴，或者说是监控。我有一个邻居，她对孩子的学习十分上心，每天孩子一回来就要全程陪伴孩子写作业，但是娃并不买帐，做作业拖拉散漫，别人写半小时的作业他要一个小时才写完，还带着一副一百个不情愿的样子，觉得作业是给妈妈写的。妈妈没法去咨询了专家，后来改变了策略，给孩子规定好时间，只在最后检查，孩子的效率居然提高了。

最后就是要培养孩子独立完成作业。不要一出现孩子作业量大，或者是有不会的难题，家长心疼孩子就大包大揽，替孩子干了，这样会让他出现依赖心理。要让他自己做，学会动脑筋，家长可以提供方法让孩子参考。

另外我们需要在家里尽量少玩手机，多读点书，给孩子创造一个良好的学习氛围，在这样的环境中他想不学好都难了。

**家长在家辅导孩子，应当严格要求自己，培养好的习惯**   有些父母为了方便，让孩子在客厅学习，而自己却打开电视。这样的行为是错误的，父母应该意识到，电视机的声音会严重影响到孩子的注意力，从而使孩子分心，所以做为家长，你既然要辅导孩子的学习，那么就应该放下电视，认真的指导，不但可以知道孩子在功课中的不足，及时想办法使孩子的学业得以提高，同时还可以树立自己在孩子心中的形象，从而可以建立起良好的父母与子女之间的关系。

  家长在家中的习惯因人而异，所以，为了孩子可以认真踏实的学习，父母应当做孩子的榜样，严格要求自己的行为，培养良好的习惯，从而潜移默化的影响孩子。

  **家长与孩子制定时间表，做到不拖拖拉拉**
  无论是小孩子还是成年人，大家都有拖拖拉拉的习惯。面对这样的情况，父母应该和孩子坐在一起，共同制定时间表，比如说，放学后多久回到家里，休息多久开始学习，在多久的时间内做到温故和知新并且把作业做完……

  无论在哪个阶段，只有做到先复习，把课堂上老师所讲的知识点重新温故再去做作业，这样遇到不会的问题，孩子才会愿意自己去思考，同时也会对当天的知识得到巩固，比上课一周再去复习的效果明显，还会提高孩子的学习效率，提高自信心。温习就得时间一般不会太长，大概在10-15分钟即可。

  除了温习旧的知识，预习即将要学的知识都很重要。预习新的知识首先你可以了解老师的上课进度，其次通过预习新的知识，你可以知道你会了多少，还有哪里不会，就可以在上课的时候认真的去听那个不会的方面，会的地方可以听一听老师的方法是否和自己一致，可以达到一种习题多种解法的效果。预习新的知识主要是掌握重难点是什么，时间应当控制在7-10分钟即可。

   做作业是孩子每天的“必修课”，父母应当提前看老师当天布置的作业内容，根据作业量的大小，从而确定孩子每门课的写作业时间。我认为孩子做每门课的时间大概控制在30分钟即可。因为孩子在学校上课的时间也就40-45分钟，而认真听课的时间大概在30分钟以内，所以做一门作业的时间过长，会导致孩子注意力不集中，学习效率降低。

*      家长应该看到孩子的长处和短处，从而对症下药*

  每个孩子都会存在感兴趣和不感兴趣的科目，父母应当在平时孩子的学习中，注意到孩子的长板和短板，从而对症下药。比如孩子的数学比较弱，父母可以对孩子实行“奖赏”制度，做对了数学题，可以获得零食，或者周六周日可以与同伴出去看电影，从而鼓励孩子好好学习，同时也可以提高孩子的自信心，减少孩子的抵触行为。

   对于孩子的优势学科，父母也不能为了劣势学科努力而忘记。应当根据其兴趣点，给孩子购买相关的书籍，比如孩子的语文成绩比较好，就应该锻炼孩子的阅读能力，做到“腹有诗书气自华”，让孩子“好读书，读好书”。

   在家辅导孩子的方法还有很多，父母与孩子平常交流时做到知心大哥哥大姐姐，无论是怎样调皮的孩子，都会在父母的辅导下成为有用之才！

很多家长朋友都有这样的困惑，不知道怎么辅导孩子，有的是不会那些知识，有的是经过了很长时间感觉到吃力，有的是感觉和孩子有代沟，和孩子不能很好的沟通，而有的家长则很难辅导孩子学习，看到孩子学习有点什么问题，就叽叽歪歪的，这是不科学的，那么在家如何辅导孩子学习才是正确的呢？今天，小白就给大家一些建议。

一、主动询问孩子是否需要帮助。

如果你上过大学，如果你曾经的学习还可以，那么孩子的学习是一定可以辅导的，但是前提是孩子想要你辅导，毕竟孩子在上学期间都是有一定的叛逆心理的，那么这个时候你就非常需要主动地询问孩子，看看是否需要你的帮助，如果需要的话，你可以很好的指导你的孩子，如果不需要的话，你千万不要强求，毕竟自己的孩子和别人家的孩子是有区别的，而且尤其是在学习方面。所以你要主动询问孩子是否需要帮助，然后再根据实际情况考虑。

二、不要凶孩子。

很多时候，你都会不由自主的凶孩子，因为毕竟是自己的孩子，你不会像对人家孩子那样脾气好，这是比较正常的现象，但是你一定要克制你自己，否则孩子问了你两次之后就不会再问你了，感觉到一问你你就吵吵，这样的家长有哪个孩子能喜欢呢？所以一定要控制自己的情绪。

三、做好孩子的后勤工作

在家辅导孩子，有的时候不需要你去讲解，也不需要你一起做题，你需要做到的就是孩子想要吃饭的时候立刻就能准备好，孩子想要吃水果的时候旁边就有准备的，而最好是不需要孩子叫你，你事先就能够准备好，做好后勤工作会让孩子感觉到心里很舒服，而且会让他感觉到家庭的温暖，这样对孩子的学习是非常的有帮助的。

四、适当的陪读

所谓的陪读，要看孩子的实际情况，如果他自学能力特别强，那么你在他身边陪着他反而会耽误他的学习，如果他的定力不足，一会儿干点这个，一会儿干点那个，那么你就需要陪同他学习了，但是陪读的时候，你千万不要一会儿一个手机，一会儿玩一会儿的，这样也会影响孩子的心情的，所以陪读一定要做到位，而且根据孩子的实际情况来弄。

家中每一个孩子的特点都不一样，我们需要针对孩子的特点做出不同的对策，希望能够对大家有帮助。

许多家长都在为孩子的学习的苦恼，孩子的玩心比较大，容易受游戏、电视剧、玩具的诱惑，父母在的时候还能装装，父母一旦不在了，就偷偷去跟小伙伴去玩了，回来大不了就是一顿臭骂，骂多了也就习惯，父母对孩子的想法很是气愤，对孩子强制性学习，久而久之，就会引起孩子的反感，有没有什么办法能让孩子正确学习并不会讨厌学习，让我来告诉你在家如何辅导孩子学习是正确的。

就学习方法而言：劳逸结合

在繁重的学业下，留给孩子一些空闲的时间让孩子自己去跟同龄的孩子去玩或做自己喜欢的事，这样既可以让孩子不反感学习，也让孩子懂得和同龄的孩子怎么相处，不至于养成孤僻的性格，劳逸结合不失为一个好办法。

就学习要求而言：父母陪伴

很多父母为了给孩子过上好的生活，常年在外打工，平时就打几通电话来问问孩子近况，但打电话没有真人陪伴好，因为父母的不在，孩子反而更放纵自己。父母总是会赚很多钱来为孩子请好的家教，其实有时候父母亲手教孩子学习反而效果更好，可能有些父母觉得自己没文化，不足以教孩子学习，那也可以同孩子一起学习，孩子缺的从来不是老师而是父母的陪伴，父母应以身作则给孩子做好榜样，同时也可以监督孩子，亲眼看到孩子的成长，常年在外的父母应该多回家看看孩子，别老是问学习，多关心关心你的孩子吧，有时候你的关心才是让孩子真正前进的动力。

就学习要素而言:课前预习，课后复习，对孩子做好合适的管理

在学习方面，课前预习和课后复习都是基础的，预习是在老师将要讲的内容前提前了解下，防止上课跟不上进度，复习是对当天老师所讲的内容重温一遍，防止遗忘或遗漏了什么，养成这样的好习惯对于学习很重要，其次让每一个孩子对自己的时间有个合适的管理，在适当的时间做适当的事，不浪费每一分每一秒。

学习了我以上“在家如何辅导孩子是正确的”这个问题的一些技巧，你是否有了收获，希望你再无为孩子学习担忧的苦恼。

我是一名小学老师，根据我的经验，我认为应该从一些各方面几个方面抓好孩子的基础知识：

语文方面 ：

一、会写字，会认字 。家长可以翻开一年级下册的课本，看后面的写字表和识字表，写字表上都是本学期学生必须会读会写的字，并会给每个生字组2到3个词语。识字表是本学期孩子必须认识的字，就是孩子一看到，就能读出来。要求会写的字必须会写、写对、书写笔画正确，能组2到3个不同的词语。家长可以检查一下，你家孩子会学字都会写吗、会人的字都认识吗？如果存在问题，就要多写、多练，直到全部掌握。

二、熟读课文。 不知道你家孩子本学期学的课文每一篇都会读吗？每一孩子都应该熟读所学的每一篇课文，而且还要让孩子大声朗读。这样这样的好处就是提高孩子的拼读能力，让孩子多认识字，培养孩子对语言文字的的感知能力，了解语言文字的组织方式，提高孩子做事的专注能力。既能学到知识，培养能力，还能适时渗透思想品德教育。孩子一年级，家长要培养孩子的指读能力，就是读的时候让孩子用小手指上字一个字一个字读，目的让孩子认识每个字长得样子，更有利于孩子认识更多的字。在平时学习的过程中，要要求孩子，每篇课文至少要大声朗读5遍，才能达到相应的学习效果。

三、读绘本，讲故事。 适合一年级孩子的课外读物就是图文并茂、故事性强的绘本读物。有空就让孩子读给家长听，家长认真倾听，并适时给孩子以鼓励。或孩子自己读，读完以后再讲给家长听。既培养孩子的阅读能力，又培养孩子的口头表达能力。

数学方面：

一、提高计算能力。 每天做15道的计算题，熟能生巧，计算能力自然会提高。

二、训练孩子的逻辑思维能能力 。网上有很多一年级学生思维能力训练题，找一些适合你家孩子的题，根据孩子的学习情况每天做上几道，以提高孩子的逻辑思维能力。

以上就是我回答。不知我的回答对你是否有所帮助。

我是一名语文老师，从三年级到初中我都教过，我儿子上完一二年级了即将步入三年级，从这两年管自己孩子和18年的教学经验来说，不管几年级孩子，不管学哪一科，理解接受能力强的孩子往往成绩都不错，可以说是学什么会什么，所以我认为孩子上小学一年级时最重要的就是培养理解接受能力。

我这里所说的理解接受能力包括语文课上较注重的阅读理解能力（侧重于书面文字理解），但是包含的范围要宽很多，还有口头语言的理解，对身边物象的理解，对自然物的理解等等。既然范围这么宽泛，是不是培养起来也很复杂困难？答：不是。只需要你去做以下一些小事：1读书，陪孩子读他想读的能读的所有各种书，注意范围要宽；2，做事，引导孩子做他喜欢的有意义的各种事，包括做家务、参加 社会 活动、 旅游 、游历等等；3锻炼，这我就不多说了。

总之，对于孩子，不管几年级，成绩都不是最重要的，给他的人生打下坚实的基础才是最重要的。

对于一年级的知识，孩子们在幼儿园都掌握的已差不多。在注重知识的掌握时，更要注重对孩子学习兴趣的保护。切不可操之过急，影响孩子的学习内在驱动力。

一、6周岁孩子的年龄特点

6周岁孩子的思维特点处于形象思维阶段，只能理解有实体物品的概念、具体场景的概念。不能理解抽象概念：比如数学加减法运算，要借助实物道具。

社会 认知水平：处于能根据幼儿园社交经验，结交新朋友，对陌生环境适应较快。

道德观和价值观，能根据大人的赏罚，知道哪些行为可以做，哪些行为不可以做。

二、知识如何掌握牢固

鼓励复述可以让孩子掌握的更透彻、也锻炼了孩子的表达能力。

把知识融入生活场景或是 游戏 中，亲自验证的知识比做题海 印象更深刻。

三、幼小衔接，家长需要注意的问题

学习兴趣：兴趣是最好的老师。失去了兴趣，大人再多的苦口婆心都显得那么无力。尤其对于刚入学一年级的学生来说，更加重要。知识是老知识，加上6岁贪玩的年纪，很容易失去兴趣。需要大人引导把学到的知识进行升华，充分运用实际生活中。会激发孩子更多的学习欲望。

听课习惯养成：一年级的学生第一次上40分钟得课堂,较幼儿园25分钟的时长，多了不到一半。会听课的孩子，在课堂上掌握了内容精华，事半功倍。是其他任何时候，都弥补不了的。引导孩子养成听课习惯，比如让孩子当小老师，在家讲一讲。如果没讲明白，会激发他第二天认真听讲。

培养孩子注意力：注意力集中时间影响孩子的知识吸收情况。大人可以通过画画，手工，培养孩子的注意力。

一个优秀的小学生，需要家长的用心栽培，愿每个孩子都有一个快乐的童年。

一年级，不管数学还是语文，知识点都比较简单。

只要孩子平时能够养成良好的学习习惯，做到上课认真听讲，课后按老师的要求及时完成作业，考九十分以上一般都没问题。

这个阶段，我们的重心不应该单单放在课本和作业上。

这个阶段是孩子的阅读启蒙关键期。家长要把重心偏向阅读，从一年级开始，抓住孩子的这个黄金阅读期，让孩子多读书，读好书。让孩子读适龄的“儿童文学名著”，既培兴趣又养品味。让孩子接触一些经受得起时间检验的语言大师、名家的典范作品，这对培养孩子纯正的语言趣味、感觉、习惯，无论对孩子的学习还是成长都有着巨大帮助。

有专家说， 一个不爱阅读的孩子，他现在成绩再好，也可能是个潜在的“差生”，而一个爱阅读的孩子，他将来的潜力是无限的。这话不无道理。

家长要督促孩子养成坚持阅读的习惯，阅读习惯一旦形成，随着他年纪的增长和理解能力的提高以及丰富的知识积累，再去回顾一年级的知识，甚至去看更高年级的课本，都显得尤为简单了。

在这儿，附上一年级老师推荐给孩子的课外书，希望对你有参考意义：

1.《抓捕错别字》

2.《西游记》(拼音版)

3《.我爱我爸爸》 （绘本）

4.《红鞋子》

5.《爷爷一定有办法》 （绘本）

6.《安徒生童话选》 （拼音读物或绘本）

7.《格林童话选》 （拼音读物）

8.《哪吒传奇故事》 童趣出版社

9.《王一梅童话系列》 王一梅

10.《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等（共5册，拼音读本）

11.《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著

12.《可爱的鼠小弟》 （日）中江嘉美、上野纪子著

13.《丁丁历险记》 (英）迈克。法尔著 邹晓平译

14.《雷梦拉八岁》 （美）贝芙莉。克莱瑞著

15.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军

16.《大个子老鼠小个子猫》 周锐

17.《豆蔻镇的居民和强盗》 （挪威） 埃格纳

18.《兔子坡》 （美国）罗伯特。罗素

19.《稻草人》 叶圣陶

20.《大林和小林》 张天翼

21.《舒克和贝拉历险记》

这些只是一小部分的阅读书单，适合一年级甚至更大年龄段的读者阅读。一年级是个有无限可能的年纪，我们不能单单盯着他考了多少分，家长要多多培养他的兴趣，不单单局限于阅读的兴趣，要引导他们开发更多自己的可能性。

认识到这一点并付诸行动，孩子的学习和成长会越来越好，越来越顺利。

关于如何提高巩固一年级孩子的数学和语文基础知识的问题，我们得把语文和数学分开来说！

第一，关于数学，一年级孩子从认数开始已经开始两位数的加减了。这当中最基本最重要的就是口算！计算将伴随学习数理化所有的理工科，计算的准确性才是终极目标所要的。为了考试，这又限制了我们的速度。就是我们平常说的计算题要又快又准！这就是低高段数学都有口算题卡练习的原因。

说到这里，我们应该明白一年级数学知识点的重点在哪里了——口算题要又快又准！这是基础更是基本功！我们通常的做法是做到每日一练，一定的计算量规定有限的时间内完成！这个方法也确实行之有效。希望我们能坚持练好基本功，打好基础。

另外，一年级数学还有对数的运用，就是简单的“应用题”，主要是明白概念“加”“减”，比如多多少？少多少等问题。这个在生活中有很多实际应用。家长朋友可以多加引导。

第二，一年级的语文跟数学一样是基础中的基础。语文的音、字开始了。汉语拼音很重要。认字识词全靠它。课堂上的拼音字母和文字词语必须掌握牢固。在学校完成了这些学习课程后，我们在平时多鼓励孩子看一些带汉语拼音的儿童读物，比如彩色绘本，故事书等。这不仅巩固了汉语拼音有积累了汉字。

一年级的看图写话是语文的重中之重，如何写好看图写话这点在平常的词语句子积累时注意引导孩子学习运用。

另外，一年级的书写也不容忽视。尤其是语文，刚开始认字，文字的笔顺笔画一定不要弄错了。

总之，小学一年级的孩子，文化知识才开始起步，都处于原始积累阶段。一句话，重复是最好的老师。

以上是我就如何巩固一年级数学和语文基础的几点建议。你觉得怎样呢，有补充的吗？我们一起学习吧！

小学语文，我不擅长说；但一直和数学打交道，我可以说说。

1. 数学学得好，课本很重要。

课本是金矿，里面是 基础知识和基本方法。 这些要通过课本实现。但孩子自己做起来很难。

我们家长可以对照着孩子的笔记，领着孩子来对课本进行理解学习。

当然，如果设计一些小 游戏 来进行学习，孩子会更喜欢。

比如在《认识人民币》我们可以模拟商店购物来学习，孩子在 游戏 中就学会了换算、找零等知识。

2. 数学学得好，做题不能少 。

数学是一门实践的科学，做题是学好的必要步骤。

我们从孩子做的习题和试卷中找错题，这是孩子学习的难点。

我们要逐一进行分析， 看：

孩子错在哪里了？

为什么错了？知识没掌握？方法没学好？

做：

和孩子一起针对性地“学”课本；

把错题再做一遍，家长再找三道左右的类似题给孩子做检查效果。

3 .数学学得好，阅读须跟上。

其实，很多孩子数学不好，都是阅读量小的原因。

考试的阅读量在悄悄增大 ，没有平时阅读的支撑，孩子对题的理解确实有困难。

特别是二年级，在考试中老师根本不念题，孩子在做题中会更困难。

趁着现在，拿起绘本让孩子读起来吧。

帮孩子在上小学前的暑假就要养成早睡早起的好习惯，让他有精力适应小学模式！小学一年级，上学时间很短，一般早上8-12点，下午14-15.30，也就是说在学校的时间只有五个半小时，那每天放学回来，让他稍微休息一下，吃点水果类，就开始学习了！注意:这里的学习也是习惯养成的一个过程，这种作息时间是每天固定的，孩子都贪玩，爱磨蹭，让他把该做的事做完，剩下的时间都是玩的时间，要在上学前就要将规矩定下来，还有时间表，里面做好一天的时间几点到几点应该做什么，而且还要有奖罚政策！比如说:如果每天按照这个时间表来做，每月底会买一个你喜欢的玩具给你;如果做不到，这月就没有玩具了。当然还有其它奖罚，看孩子的性格而定！最好贴在他书桌旁，让他签上字，这就是约定，如果他不去做，耍赖，就指着他签了名字的时间表告诉他:这就是你签了字认可的，如果说到不去做，那我也可以以后经常骗你，一个人没有信用，就失去了做人的本质！长此以往，教会他养成自律的品格，这对孩子至关重要！

学习，孩子前三年，最好有家长陪伴完成他的自律，也就是习惯养成的过程！温故知新是一定要做的，温习前一天学过的内容，然后开始写作业，先写数学计算应用题类，刚学习头脑是清晰的，然后背诵，阅读，最后写字！每一周末一定要将一周学过的内容进行整理复习，对于易错题，多编同样题形考他，对于一年级孩子，不能硬讲，要画图表示，他会理解很快，比如排队问题，小明前面有几人，后面有几人，这一队一共多少人？或者从前数小明第几，从后数小明第几，这一队一共多少人，这些孩子没办法理解，一定要画图给他看，他就理解了！最好让他自已学会画图表示，增强他的理解能力！语文要阅读，阅读学校完成的，也要阅读其它绘本，英语也是，都可以先选择一些小故事风趣幽默的，激发起他的兴趣，他就喜欢读了！

总之，学习是一个循序渐进的过程，家长要将孩子在学习上的不足摸透，然后自已需要备课，帮他深入浅出的讲解，还要将一道本来很简单的题越讲越复杂，同时对于孩子的每一点小小的进步都要给予肯定和鼓励，这样他才会越学越开窍！其实学习的过程就是慢慢开窍的过程！

对于孩子上小学一年级来说，我觉得这是孩子的一个成长阶段和一个学习的过渡过程，而同样的也是家长和老师的过渡阶段。相对孩子之前所上的幼儿园， 小学一年级确实要难一些，但是呢？ 一年级的知识点又是小学阶段最简单、最容易的，而且就只要学两个科目：数学和语文就可以了。

1、生活中的数

其实这考查的是孩子数数的能力和经验，然后学会20以内数，还需要孩子掌握的会读和会写0到20以内的任何数。还要会用这些数来表示物体的个数以及相应的顺序，从而感受到学习数学的兴趣和养成今后学习数学的好习惯。

2、比较

通过对20以内的数的大小，表示数量的多少，然后去获得“ 、 、 ”符号的认识和相互理解运用，比如：比较高矮、比较大小、比较长短、比较轻重等等，还可以通过活动课来让学生学会思考，亲自体验比较的多样性和趣味性。

3、加减法

学会20以内的加减运算，并且能够运算出一整题的加法或者是减法的算式，然后还需要掌握的就是用20以内的数去做相对应的应用题，从而体会加减法运算的正在含义。

4、分类

生活中有许许多多的各种物品等等。而我们就必须要学会把相应或者相同的物品分在一起。然后让学生感受到分类的必要性，我们可以按照不同的标准和不同的物品对孩子进行多样化的分类。

5、位置与顺序

我们生活在一个空间里，除了有上、下左、右、前、后之外，还有数字的1、2、3、4、5、6等等。

6、认识物体

小学一年级阶段，我们所学习的物体，比如：长方体、正方体、圆柱体和球体等等。要求学生能够直观的辨认出或者是观察出所给模型形状和分类。

7、认识钟表

结合我们日常的作息时间，孩子也必须学会认识钟面上的时间。比如需要分清：时针、分针、秒针等等。还需要了解的是整时或者是半时的时间。

8、读数

我们在学习中，只知道认识和会写，还不够，我们还需要把你所认识的这些数字，给读出来。比如：24读作“二十四”；169读作“一百六十九”。

9、统计

结合我们的现实生活，一年级学生也必须要认识统计表和统计图或者是相应的图标等等。还可以利用统计图表，来分类或者是和自己的小伙伴交流自己的各种想法等等。

10、找规律

其实找规律，是小学和初中都有数学题，只是阶段不一样，而对于1年级的找规律，我们只要学会简单的基本技能就可以了，其目的是让学生培养他们的初步观察和推理的能力。

1、拼音的人认识

（1）音节

音节是听觉能感觉到的最自然的语音单位，由一个或者几个因素组成的。一般来说，我们的汉字中，一个汉字就是一个音节。而音节也是由声母、韵母和声调三个部分所组成的。

（2）声母

什么是声母呢？其实就是我们所说的音节开头的辅音。而我们所遇到的，任何声母的音值，都是由我们发音的部位和方法所决定的。比如我们所说的平舌音和翘舌音还有很多。例：zcsr或者zhchsh等等。

（3）韵母

韵母是一个音节当中声母后边的一部分。一般来说，可以分为韵头、韵腹和韵尾三个部分。而作为小学一年的孩子，应该分清楚，其实我们可以把韵母分为三类：单韵母、复韵母和鼻韵母等等。

（4）声调和标调

a.什么是声调呢？

其实声调是我们音节中不可缺少的一部分，而且声调还可以有助于音节高低升降的变化作用。而我们普通话中，声调可以分为四声。比如：（ā、á、ă、à）。

b.什么是标调呢？

就是按一定的规则给相应的音节标上调号，我们就可以知道这个音节到底是读第几声了。

2、字的认识

（1）汉字的特点

其实汉字是我么你的祖先在长期的 社会 实践中逐渐创造出来并且所留下来的，也是世界上最古老的文字之一。据说汉字的数量一般在九万个左右。而我们平时所认识的最多也就三到五字左右。

（2）汉字的演变

自从有了人类就有了语言。因为随着人类 社会 的发展，仅有语言已经不能满足人和人所交往的需求了，于是，人们就想到了画画和结绳来表达自己所做的事情。后来，逐渐慢慢的出现了文字，一直延续到今日。

（3）汉字的笔画

笔画是构成汉字字形的最小的单位，因为不同的字就会有不同的笔画，而所搭配出来的文字也会不一样。所以，我们在写汉字的时候，应该一笔一画的去写。

（4）汉字的偏旁

偏旁是汉字形体的基本结构单位，它是合体字的组成部分，因为古代的时候，把一个字的左边成为“偏”，右边的称为“旁”，所以，合起来就是偏旁。

（5）还有就是小学生必学的“4”个字

可能是在一年级之后，才会慢慢的接触到，但是，我们先来了解一下也是可以的。比如：形近字、多音字、多义字和同音字。

对于一年级的学生来说，我觉得只要巩固好以上数学中的所有内容，那么，就可以很轻松的为你以后学数学打下良好的基础。而对与语文来说，只要认真学好拼音和汉字，就可以了。

比如：能自己学会拼拼音，和认识分辨 音节、声母、韵母、声调和标调 或者是认识汉字的特点、演变、笔画和偏旁等等，就非常的厉害了。那么，只要你现在在一年级打好基础，你以后的小学学习阶段就会很轻松。

希望我的回答能够帮到你，谢谢！

一年级小孩的数学，现在教材难点在“应用题“”部分，并不是孩子不会做加减，而是不会读题，即使老师读了，有时也理解不了。

比如:电梯里有5人，又上来2人，又下去1人，问电梯里有几人此时。

孩子太小，容易被绕晕，最直接的方法是实践，其他类型题也是，与实物实例相结合，促进孩子感官意识与数学概念的结合。

而从长远来看，应用题的解决最终还在语文阅读能力的培养。

二、大语文时代，阅读为王，养成阅读习惯才可学好语文。应从从下几点入手。

1)学好拼音，拼音的拼读不在记忆，而在语感。多练。

2)抓握笔书写姿势，重写字笔划顺序。

3)有感情朗读，最好每曰录个音频，是培养阅读能力起点，时间允许的话，要再阅读些课外书。

4)一年级下学期要学会使用字典音序查字。

5)要背会课本所有课文。

6)要每个生字可独立口头组两词。一类生字必会写，二类生字必会认。

7)要背会小学生必背古诗词75+80首里的七十五首古诗。

数学 ，一年的数学加减法，无论以什么方式出题。考的都是加减法。那计算是不是必须过关。第一，一天写一版口算，把正确率和速度提上来。第二，养成读题三遍的好习惯，一年级虽然有老师帮忙读题，但识字量够的话可以自己指读，增加理解能力。很多时候解决问题的题目错误，就是题目没理解透。第三，数学书上的例题要明白，可以反复的用例题举一反三。

语文 ，大语文时代已经开始了，第一，读必须过关，把语文课文和背后习题及生字表读的滚瓜烂熟。第二，词句得过关：生字笔顺，拼音，部首，组词，造句最好能书写一遍，再反复的读。第三，看图写话，怎么写才一分不扣，谁在什么时候在哪里干什么，心情如何。这5个要素要牢记，然后不能有错别字。这就要平时下功夫，每天最好写一篇日记 20分钟阅读。

阅读十分重要，一定要多阅读。一手好字也十分重要，好好练字。最后就是养成好的习惯提高学习效率。希望我的回答对你有帮助。

时光飞逝，暑期匆匆过半。不同于假期刚开始的兴奋、新鲜，此时的孩子们逐渐产生倦怠，早上赖床不愿起，催促写作业却效率低下，注意力不集中；不乐意出门运动，计划读的书也不看。当初罗列暑期计划时的豪言壮志，统统抛到了九霄云外。这个时候如果继续放任下去，暑假极有可能被努力的同学“弯道超车”！

所以今天，我们就来分享一下如何重振军心，鼓励孩子坚持暑期计划，针对让人望而生畏的数学学科，还会提供一系列学习建议，让新学期孩子的成绩更上一层楼！

首先，孩子懈怠的表现及原因主要分为以下三类：

（1）每天都完不成计划需要做的事情，是孩子不够自律的表现。

（2）每天写作业效率低下，是不专注、易分心的原因。

（3）每天都蔫蔫的，需要家长不停地督促、甚至威胁才会开始做事情，是动力不足，没有目标的原因。

所以，针对孩子的懈怠，我们建议家长从以下三方面进行提高：

（1）用惩罚代替催促，培养规则意识

家长需要制定严格的规矩来约束孩子。毕竟家长无法督促一辈子，养成孩子的自律性才是关键解法。所以，没有完成任务就需要接受惩罚，比如洗碗、晾衣服等。家长也要做好榜样，不能懈怠，需要严格按规则执行。久而久之，孩子会培养出规则意识，主动地完成每日任务；且不至于新学期回到学校的环境中会不适应、甚至产生厌学心理。

（2）用奖励制定目标，使动力更持久

奖赏分明，孩子才持续努力的动力。两周坚持完成任务，完成阶段性目标，可以获得小奖励，比如吃一顿孩子最爱的披萨；作业进度条达70%，可以解锁一次短途出游，不一定是去价格高昂的游乐园或是水族馆，每个城市都是自己的特色博物馆、城市规划馆、科技馆等等，这些出游地不仅性价比高，且极具教育意义，值得一去！

（3）提升兴趣，减轻完成任务时的痛苦

孩子总抗拒学习？如何培养孩子的学习内在驱动力？兴趣是最好的动力源！家长应该让孩子感受学习的乐趣，不仅可以减轻他们完成任务时的痛苦，更可以鼓励孩子主动去挖掘更多的知识。比如，和孩子一起观看纪录片，《跟着书本去旅行》，《我在故宫修文物》等等，拓展视野的同时也能积累语文写作素材；英文动画电影也能有助于词汇量的拓展和语感的培养，《飞屋环游记》，《疯狂动物城》等。

接下来，应该如何制定数学学习计划，才能让新学期成绩不“掉队”？

（1）查漏补缺，暑期作业是关键

数学的知识难度都是阶梯性向上递增的，牢固的基础有助于孩子在学习数学的道路上走得更远。好比三、四年级时没有认真学习平面图形的性质，五年级就无法对立体图形有深刻的理解。所以，查漏补缺非常重要，而老师布置的假期作业就是关键。家长需要重新审视学习计划，把之前因为拖拉而没有完成的任务，合理地分配到剩下的暑假当中，帮助孩子巩固上学期没有吃透的知识。

暑期计划建议：每日留出1.5h完成学校布置的暑期作业。

（2）重视计算，提升计算能力

计算能力看似简单，实则是非常重要的数学基本功。很多优秀的孩子到了初高中，仍会在计算上丢分，那时候的一分两分可是丢不起的！所以，在有大量可自主安排学习时间的暑假，家长应该注重锻炼孩子的运算能力。多多练习理解算理，熟练运算法则及运算律从而提升速度。

如果100道纯计算过于枯燥，我们可以让孩子多做应用题，在具体的场景中解决数学问题，用列式计算来培养运算能力，可以让数学变得有趣一点。

暑期计划建议：每日完成五页口算题。

（3）注重思维培养，提升数学成绩

暑期不能只埋头苦干，认为完成作业就万事大吉，需要全面提升孩子的数学思维，锻炼基础技能，才能在应对更难的挑战！所以，建议家长把以下三种数学思维的培养列入暑期计划当中：

空间思维，建立几何空间感

如果孩子能在大脑中建立三维空间模型，遇到一些需要进行空间想象才能顺利解答。Zometool 是一种具有精妙设计的培养空间几何思维的玩具，它通过球和棍的组合，让孩子可以轻松地构建出各种复杂的二维及三维结构，和各种你心中构思的好玩的“模型”，让孩子在动手操作中，培养几何立体空间感。

逻辑推理，构建逻辑推理能力

孩子们需要懂得如何运用逻辑思维解决问题。有分析问题的能力，懂得从已知条件出发，挑选并尝试各种方法，逐步建立结论，找出规律来解决数学问题。奥数、数独等课外拓展数学，便是培养孩子逻辑推理思维的绝佳教具！

数学生活实践，提升数学的运用能力

生活与数学是息息相关的，家长应该鼓励孩子多多用课堂学到的数学知识，来解决生活上实际遇到的困难，不仅可以提升应用题的解题能力，还可以激发孩子探索数学的欲望和兴趣。比如购物，手里的钱够不够买下愿望清单里的所有东西？怎样买，如何搭配才最划算？比如出门旅行在外，如何通过路牌上的公里数，和时速表上的数字，来判断大概需要多久才能到达目的地？