写过几篇废稿，去学习了一下，现在又写了一篇，想请各位大佬帮忙品鉴一下，感谢！
时间: 2023-07-21 14:00:08 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 96次
- 2023-11-22 02:00:06自己第一次写小说，想知道是否能够在起点签约，求大佬们帮我指点指点。
- 2023-11-21 15:00:31各位大佬能不能给我讲个足够忧伤的故事
- 2023-11-19 12:00:06各位乐于助人的朋友，我大一，写了篇小说，老师说好，但没给出具体建议。我有能力成为一名好作家吗
- 2023-11-15 09:00:32你写了一本关于你自己的小说 而这本书的开头与结尾是同一句话 那句话会是什么
- 2023-11-01 00:59:49大佬们能看看我写的开头吗
- 2023-10-16 19:02:25写了本《浮生若梦》的小说，是关于成长，奋斗，爱情，人生的小说，这个怎么找到影视公司合作影视改编权呢
- 2023-10-16 01:00:27你写过怎样的故事或小说
- 2023-10-14 05:00:07求各位大佬指点我的文，要怎么写才好
- 2023-10-14 04:00:46网文单机，新手写文，请各位前辈大佬帮忙看看有哪些缺陷与需要改进的地方
- 2023-10-13 22:01:52请知乎的网文大佬们点评一下，我这个小说差在哪，或者说还有没有捞起来的可能
各位大佬能不能帮忙写小学毕业的作文，题目《毕业的那一天》（750字）。谢谢！
各位大佬能不能帮忙写小学毕业的作文，题目《毕业的那一天》（750字）。谢谢！最好不用惯性思维（比如毕业典礼）得日子。同样，六年前，那是我们相遇的日子。不得不感叹，时间
真的过得太快了。一切就像烟一样，瞬间，消失的无影无踪。
还记得那天，是我们最后一次踏进小学校门。看着低年级刚进
校的同学，不禁想到自己。拉着爸爸妈妈的手，背着自己喜爱的新
书包，踏着欢快的步子，像一只小鸟一样，叽叽喳喳说个不停。可
是时间将我们拉回现实，我们的步子没有那么欢快，那步子却带着
点沉重和忧伤。
和死党像往常一样走进校园，心里却想：时间，你能不能走得
慢一点，这是我们最后一次一起走。虽然这条路已经走了不止一次
，可是这次却希望这条路没有尽头。还记得以前和死党走在同一片
天空下，一起追逐，一起大笑，一起成长。度过无数个绚烂而又单
纯的时刻在熟悉的校园里，慢慢却变成了永远的回忆，埋藏在心底
，那个最柔软的地方。
走进教室，和平常一样，大家吵吵闹闹，只是谁也不愿提起毕
业这件事。也有一些女生眼泪在眼眶里打转，可是硬没让它流下来
。或许我们在那一天，我们都长大了。懂得掩埋自己的情绪，可是
谁又都明白，对彼此的不舍。
“留些记忆吧，在脑海里；说些话语吧，在内心里；唱首老歌
吧，在空气里；写些文字吧，在岁月里。”这是在一本书上看见的
一句话，很简单的一句话，却又是我们最不愿听或者看见的一句话
，因为这句话代表着分离的到来。
我们就是被风儿吹散了的蒲公英，随着风慢慢的飘向属于自己
的战场。
那一天，我们毕业。或许可以再在中学相遇，但是我和你们不
能在一起，因为家长的建议使我去了别的学校。我很无奈，却又开
始期待那里的新朋友，可是那里怎么比得上在你们身边呢？
C语言写程序结果题 想请大佬写一下循环时的过程？
#include < stdio.h>n main()n{ int k=5，n=0;n while(k>0)n{ switch(k)n{ default ：break; ncase 1：n+=k;ncase 2：ncase 3：n+=k;n}nk——;nn}nprintf(“%d”，n) ;n 运行结果main()
{ int k=5,n=0;
while(k>0)
{ switch(k)
{ default:break;
case 1:n+=k;
case 2:
case 3:n+=k;
}
k--;
}
printf("%d\n",n) ;
}
k=5, default:break;
k--; k=4,default:break;
k--; k=3,case 3:n+=k; n=3
k--; k=2,case 2:n+=k; n=5
k--; k=1,case 1:n+=k;n+=k; n=7
k--; 退出循环
输出：
7
K=4，n=0
K=3，n=3
K=2，n=3
K=1，n=4
Game Over
禁止三网助手提醒是什么意思！今天在移动营业厅上看到的不是很明白，想跟各位大佬学习一下！感谢
写作有什么好处，写作的意义究竟是什么？
我们把人的思维模式大致分为两种：成长型思维和僵固型思维。
成长型思维指的是相信任何事情都是可以变化的思维方式，而僵硬型思维则指的是确定任何事情就是那样子的，不会改变。
这方面比较最典型的例子应该就是写作了，人们往往只看到了写作的好处，却忘了不恰当的写作对人的损害也是非常之大的……
这几天工作中遇到了一些困难，于是我自己跳出自己思考模式，仔细复盘了一下，写作究竟带给我什么？
当时我发了这样一条状态：
从5月2号起到现在，两个月内我在简书上一共发表了15篇文章，5篇上了首页编辑推荐，一共获得了1200个赞，微信号从不到一百人运营到五百人… 但又有啥用呢
发现没啥用之后，我又发现写作有两个明显的坏处：
1、容易沦为只说不做的嘴炮
2、容易过度追求写作的愉悦，而忽视了长期积累的重要性，即浮躁
而我很不幸的发现，自己着了第二种的道了。
目标的意义究竟是什么？
每个人似乎在开始热衷于做某一件事情的时候，总是会想方设法的把自己的行为合理化。可是当冷静下来的时候，我开始思考这样一个问题，我的目标究竟有没有长期的意义？
采铜在知乎上：『可实现的成功学』里面说过：”要尽量少做或不做「短收益半衰期」的事情。”，所以我上篇文章里面说我自己写作的目标里面的三点：写作倒逼自己输入、写作让自己感到愉悦和满足、提高知名度，其实这三个目标完全可以总结为一点：个人的成长
而这个几点中写作的愉悦感是需要尽量弱化的。为什么这么说呢？因为长时间的写作使得我的写作技能相对于一般人来说高了一点点，一旦我写了一点东西，总会有人点赞，转发，评论，而这一个结果往往会让我立刻感到非常高兴，然后我便非常急迫的想要再去获得这种愉悦感。
这一过程的循环往复，我逐渐的把自己训练成更倾向于喜欢做简单的，能够快速的收到成效的事情，就像那实验室里一按开关就会出来吃的的老鼠，写一篇文章大家过来赞一个，我的大脑就兴奋一次，使得我不受自己控制的不停的按下写作的开关，即使我甚至都没有准备好，因为大脑已经被习惯所掌控了，而那些更有价值，需要长期积累的技能，自己却压根没有去做。
李笑来曾经说过的延迟反馈，大概就是说，不要急着给自己反馈。
那么，如果我得不到真正的成长了，那我为什么还要做这件事？
我应该怎么做？
因为一味的追求写作的愉悦感，导致我最终没有更好的完成自己的实际目标
写作倒逼输入
这两个月来，我只读了六本书，对我长期发展有帮助，且记录下来的，少之又少。反而太着急的专门为了写作找一些二手资料花费的时间较多，有些得不偿失。以后确定写作主题以后，再开始阅读，阅读完了再输出才应该是正确的倒逼方法。而且需要严格控制自己发文的节奏，前段时间发文过于频繁，输出质量下降明显。
提高知名度
总体来说，我文章的内容都比较浅显，所以写了这么长时间没有什么知名度，也是很正常的。这是需要注意的一点，以后需要多积累素材，每个月攒一个大招，写出一些有深度的文章出来
愉悦感
每当我的文章被推送到简书首页的时候，往往就会被各种通知刷屏，而我总是克制不住自己，在不停的点开提醒，点开提醒……这是一种很可怕的信号，意味着我可能会因此就学会了一个新的影响工作效率的习惯（过几分钟点开一下简书的通知……），所以我需要做的事是：注意降低别人的评价对我施加的影响，学会控制给自己反馈，去积累，专注去做正确的事情，而不是对的事情。
简书上常有朋友问我。
“有何速成写作的办法？”
我说你下笔写就可以了，她又问
“那我要写什么？”
我说你写你熟悉的事。
“我想要知道怎样快速快速提高写作能力？”
“哪有什么快速的，都是靠一步步积累的”
“你不想说吧？
“你若找到了速成办法，还请你告诉我，好吧！”
“你写作一月能赚多少钱了？”
……
我翻看了她简书首页，一个字没有写，我问：那你有在哪个平台练习吗？
她说：还没有开始写，想多请教几个人学习了方法，再开始写。
过了两月，再看她还一个字没写。
我心想，好吧！你多请教请教，你知道了所有的理论方法，但你不去下笔写又有何用？又怎能看到自己的进步在哪里？
算一算这类人还真不少，他们都在忙于研究，忙于想知道到底能赚多少钱，他们最关心的就是急于知道结果，急于算计收益多少，是不是利益最大化。
但如此过于功利的人真心不适合写作这行业的，还是去做生意或其他投资吧！那才见效快。
任何一个写作者，如果没有写过几百万字失败的作品，也就根本没有资格去想成功这件事，就好比剪纸，在早期练习的时候，一定剪坏掉许多的纸，但没有这些剪坏的纸，你就不可能培养出手感，将自己的作品变成好的，如果，你只是眼高手低，永远站在旁边观看，只知道别人剪坏的作品，却从来不敢亲自动手，这，是是最可悲的，别人剪坏了，还有机会变得更好，而只看不做的永远没有机会变好。
写作是必须得一个字一个字的写（敲），要组织语言，要伤脑细胞，还要有能随时静下来的心，要有读书或阅历作打底，得一篇一篇的写，一月一月的写，一年一年的写。
不信你去问问稍微写出点成绩的人，哪个不是坚持了三，五年十年，哪个手上没写过百万字的废稿，头两年别想着赚钱的事儿。
文笔、语感、是要靠长期坚持练笔积累，才会有量变达到质变的，而不是一蹴而就的。
那些总去打听写作有啥速成办法的人，不知道找得咋样了，如果有啥速成秘籍，记得分享一下哈。
另一个微博好友，看我在微博上常常分享简书上的文章，有次我条微博截图了我的其他平台稿费收入。
她就在微博底下留言，说她也想业余码字赚钱，问我要怎么做，要向我学习。我回复先下载简书练习，多认识些文友，自然会水到渠成的。
昨晚收到她的简信，她说下载好有几天了，问了人简书上写作并没有一分钱，她不想写了，太没意思了，那图个啥？问我咋能没钱还坚持了这么久。
我说你零基础，一上来就想赚钱，哪有这好事，除非你真的是个天才。简书上虽没钱，但上面氛围很好，关注量很大，你可以同步到其他平台啊！或许可以赚点早餐钱。你只要坚持写就会认识很多志同道合的人，会扩大新的眼界思维，会见识到更多可能性……
我用心地打了好几段字，说了一大堆，她却再也没回我一个字。
这类人都不是真正的热爱文字，真正热爱的人，他会自觉的想要写作，想要表达，想要倾诉，她俩这类就是典型的好奇想跟跟风，想要快速赚外快，想走捷径，抱着这类想法的人，他很难下笔，即便下笔也坚持不了多久。
史蒂芬.金曾说过：写作是一种实践。如果你能够持续十年、每天举重十五分钟，你就可以打造出肌肉。如果你持续十年。每天写作一个小时，你会变成一名优秀作家。
不管是读书、写作、锻炼都必须是个长期投入的过程，都不是一会半会能看出效果的，你坚持一天两天，一月两月可能没啥明显不同，但你坚持三年五年或十年，那会是一种思想和另一种思想的区别。
那将是一种人生和另一种人生的区别。
写作不易，且行且珍惜！
请大家帮忙写一篇有关于校服的作文！！！明早就要！！！！急急急急！！！100分
是写有关于“为什么不穿校服”的文章rn事情大致是这样的：今天是周一，上午放学时老师忽然说：下午都穿校服，我检查。rn我不大喜欢穿校裤，便在校裤的外又逃了一层裤子。rn第二节课时，老师忽然说要检查，我正要脱去外面的裤子，老师来了，我跟他解释，他也看到了我套的校裤，却一口咬定，说我这没穿！！！！！让我写一篇“为什么不穿校服”的不少于500字的作文！！！！我也没心情写，也没时间写——作业太多！！！！！！rn所以，想请广大网民帮帮忙！！！假如您提供的文章能让我顺利过关，再给你200分！！！！！！急急急急急急急急急急急急急！！！！谢谢！！！！！6月16日上午就要！！！！学生心里清楚。说实话。问题的性质属于公然违抗规定。所以要找一些“客观”理由为自己开脱。
我上小学的时候是九十年代初期。老师问的问题更是空泛且令人无奈。如你爱不爱学习啊。你爱不爱劳动啊。小学生们无一例外回答全是：爱。因为“精明”的他们知道老师想要的答案是这个，否则就会挨骂。其实，谁他妈爱学习啊！谁他妈爱劳动啊！那个年龄的孩子就爱玩！
不难理解现在中国社会为什么有那么多人可以面不改色心不跳地骗人。我们是从小被“训练”出来的。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
我与他相识于网上。你诗我赋，棋逢对手，相谈甚欢。熟了，我问他平时都忙些什么，他说写稿，又问发在哪里，他说抚顺石化报、中国石油报、工人日报等。那时我几乎不看报纸，偶尔看报也只看娱乐版的花边新闻。特意找来报纸，呀，真有他的文章。问，“我能写不？”他说，“能啊，谁都能写，你底子好，准行。”于是他写我也写。他说，“一天一篇稿啊。只有积累了一定的量，才能有质的飞跃。”当时，他写的文章全部发表了，他说他的文章至少在石化报没有废稿，而我的只发了一两篇，一大堆废稿。脸红，我天天看报，琢磨，我要和他同步。渐渐地豆腐块多了起来。可是，这家报纸登这篇稿，那家报纸登那篇稿，师傅说这样不行，一个稿几家报刊同时发，发一圈才叫写得好。还说光发出来不行，要发头题, 头条,要发专版。于是，每到休息日，我就去泡书店，那时是2004年，北方图书城里所有的有关新闻写作方面的书我全部看过，需要仔细读的就买了，师傅还送了我一套。我在家翻过来调过去地看。后来，全国性的报刊不时刊发我的文章，每当这时，师傅比我还高兴，他说“看你发稿比我自己发稿都高兴。”还说“青出于蓝而胜于蓝，你是我最得意的徒弟。”就是这句话，激励着我不停地写下去。如果我懒惰了，他就说，怎么不写了？坚持下去，你会出名的。
再好的朋友也会有磨擦。他曾问我，你要什么？我说什么也不要，只要你陪我。他却不能。分手，他夜夜买醉。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。时光流转，当我重新审视过去，我最爱的人我却伤了他。我不能原谅自己。有一次病了，以为自己快要死了，那一刻，最想念的竟是师傅，最不能忘的也是师傅。我是那么热切的想见到他，想跟他说声对不起。可他已远走高飞。常常是想起他就淌眼泪。后来，碾转打听到他去北京已近一年。他终于全家团聚，于他，这是最好的结局。为他高兴。最好的方式就是不去打扰他。
爱过，恨过，哭过，笑过，忏悔过，却终究不能忘怀。一段情，两厢情愿，没有谁对谁错。誓当为情死，不当为情怨。
岁月流逝，如今，于他，我只有感激。刻骨铭心过，魂牵梦绕过。彼此激励过，共同奋斗过。不能相忘于江湖，就遥遥相望，默默关注吧。
往事历历在目，时间不能抚平一切，反而更加清晰，挥之不去。不论他在哪里，我都会祝福他，不论什么时候，他永远都是我的师傅。今天，当我重新拿起笔，师傅的话言犹在耳：“一天一篇稿啊！”写出精品是我对他最大的回报。我期待有一天，他突然出现在我的面前，紧紧地拥着我，依然说，你是我最得意的徒弟。
学生心里清楚。说实话。问题的性质属于公然违抗规定。所以要找一些“客观”理由为自己开脱。
我上小学的时候是九十年代初期。老师问的问题更是空泛且令人无奈。如你爱不爱学习啊。你爱不爱劳动啊。小学生们无一例外回答全是：爱。因为“精明”的他们知道老师想要的答案是这个，否则就会挨骂。其实，谁他妈爱学习啊！谁他妈爱劳动啊！那个年龄的孩子就爱玩！
[写过几篇废稿，去学习了一下，现在又写了一篇，想请各位大佬帮忙品鉴一下，感谢！] 相关文章推荐：
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