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有没有关于辩证法的生活小故事

时间: 2023-02-13 08:00:50 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 87次

有没有关于辩证法的生活小故事

唯物辩证法在我们身边的例子是什么?

唯物辩证法在人们身边的例子如下:

1、如今,复印机、打印机等已成为日常的办公用品,然而它却耗费了大量的纸张,既不经济又不符合环保的要求。对此,日本理光公司不久前推出了一种“反复印”的机器,其大小与一台打印机差不多,已经复印过的纸张通过它,上面的图文会立即消失,还原成为能够再次复印的白纸。

如此一张复印纸可以重复使用10次左右。这种“反复印机”的出现适逢世界各国日益重视保护森林资源,大力提倡节约用纸之时,故而深受用户欢迎,市场前景十分广阔。

启示:

事物是变化发展的,发展是新事物代替旧事物的过程。因此,我们要用发展的观点看问题,通过分析和研究事物的历史和现状,科学地预见事物发展的未来趋势,站在前进的立场上,坚持与时俱进,培养创新精神。不断创新是企业竞争制胜的关键。

要创新,必须敢于打破常规,进行逆向思维。逆向思维对于研究消费动态,分析市场行情,开发适销对路的产品,掌握经营渠道和经营对策,具有独特而又不可低估的作用。

2、谁是全球气候变暖的罪魁祸首,联合国粮农组织(FAO)最新公布的一份报告《牲畜的巨大阴影:环境问题与选择》给出了答案:不仅汽车、空调、工厂排放大量温室气体,加速气候变暖,连老牛也应该对气候变暖承担一定责任。

因为它们在反刍和打嗝过程中会排放出会导致气候变暖的气体——甲烷。报告中说,牛不会使空气中的二氧化碳增加,但因为他们要反刍,在反刍和打嗝过程中,牛会排放出甲烷,此外,它们排出的粪便中含有一氧化二氮和氨气,牛排放的这些化学物质对环境有不可忽视的破坏作用。

甲烷在空气中的含量虽然比二氧化碳少,但是它引起的气温升高却是后者的20倍。报告据此推算说,全球10.5亿头牛排放二氧化碳占全球温室气体总排放量的8%。这不但比其他家畜动物高出许多,甚至超越了人类交通工具,如汽车、飞机等的二氧化碳的排放量量。

这些迅速增加的牛群所排放废气直接导致了环境危机,如海洋物种灭绝、沙漠扩大、水源污染等。牲畜饲养与森林争地,导致有助于调节气候的森林减少,进一步加剧了气候变暖的趋势。地球面积的30%现在都被牲畜饲养业所占有。在全球可耕地中,33%被用于种植牲畜饲料作物。

牲畜饲养还导致了土地和水质退化,牲畜饮水和饲料种植灌溉用水加剧了全球水资源的紧张。牲畜粪便还污染着环境。如果养牛场废弃物被雨水冲走,就会造成对水源的污染。牛粪中的甲烷和氨气蒸发到空气中,就构成酸雨的成份,并随着酸雨的降落侵蚀着土地。

报告警告说,牛的问题“需要得到紧急处理”。报告建议联合国相关机构和各国政府在“处理土地减少、气候改变、空气污染、水源短缺和水污染的问题时,也应该考虑到家畜的政策。”

启示:

唯物辩证法认为,事物的联系具有普遍性,任何事物都与周围其他事物相互联系着,整个世界就是一个相互联系的整体,这就要求我们用普遍联系的观点看问题。牛反刍和打嗝所排放的废气不仅导致全球气候变暖,还直接导致海洋物种绝迹、沙漠扩大、水源污染等环境危机。

这正说明了联系具有普遍性。同时,事物的联系是客观的,是事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的。人们既不能否定事物之间的联系,也不能把主观联系强加给事物。

牛反刍和打嗝所排放的甲烷导致全球气候变暖是客观存在的联系,联合国的报告虽让人感到惊讶。人们却不能对此视而不见。

人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。报告建议联合国相关机构和各国政府制定家畜的政策来处理土地减少、气候变暖、空气污染、水源短缺、水污染的问题,而处理的过程正是人们根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系的表现。

唯物辩证法在我们身边的例子有哪些?

例子如下:

1、赫拉克力特所做的“人一生不能两次踏进同一条河”说法,而他的所谓弟子“发展”为“人一生一次都不可能踏进同一条河”。

2、形存则神存,形灭则神灭。

起源:

黑格尔指出:世界历史的进程由心灵“正、反、合”的“对反、重复、超越”原则支配,这是辩证法。费尔巴哈则提出“唯物质才是真实”的世界观,这是唯物主义。马克思结合黑格尔、费尔巴哈的学说而创造出“唯物辩证法”。唯物辩证法是哲学中关于自然、社会和思维的最一般规律的理论 。

唯物辩证法是马克思和恩格斯首先发现的哲学原理。它科学地反映了关于宇宙自然、人类社会和人类思维的最一般、最普遍、最深刻、最基础的规律与本质。它指出:世界万事万物是永远运动和普遍联系的。

唯物辩证法在我们身边的例子有哪些?

唯物辩证法在我们身边的例子有赫拉克力特所做的人一生不能两次踏进同一条河说法。而他的所谓弟子发展为人一生一次都不可能踏进同一条河。这是辨证唯物主义观,表达的是世界万事万物都是运动变化,运动是永恒的绝对的,静止是相对的,绝对静止的事物是不存在的。

教学过程教与学或教师与学生是矛盾的双方,两者是对立的,教不是学,学也不是教,两者明各自的规定性,不能等同;两者又是统一的、不能分离的,有教就有学,有学就有教,有一方存在就有另一方相伴,没有了任何一方,另一方也即不存在。

唯物辩证法相关内容

唯物主义辩证法即马克思主义辩证法,是马克思主义本体论,唯物和认识论辩证法的统一,以自然界、人类社会和人的思维发展的一般规律为研究对象,是辩证法思想发展的高级形态,马克思主义哲学的重要组成部分。

认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体;辩证规律是物质世界自己运动的规律;主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。是最全面、最丰富、最深刻的发展学说。

它包括三个基本规律。对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律以及现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴,而对立统一规律为核心。它是宇宙观,又是认识论和方法论。

怎样在生活中运用辩证法?大家举几个例子。

所谓新辩证法,就是任何事情都有两面性,可以一分为二的看问题,但要选择正能量的看法。

例子如下:

1一个班级里面的女同学,根据颜值的高低按名次排队,如此同一事物,就会产生有两种不同的想法了,有些同学就会认为“一个比一个难看”,而有些同学就会认为“一个比一个好看”,前者就属于消极负面能量的想法,而后者就是积极正面能量的想法。

虽然面对同一个相同事物,但会得出不同的结论,前者负能量的结论也对,后者正能量的结论也对,两者都符合客观事物!

2、角度不同看问题的答案也不同,由此导致人群体开始分类了,即富人成功人士与穷人失败人士,因为成功人士看到的是成功的方法,忽略的是失败的理由,而失败的人关注的是万一我不成功怎么办从而关注的是失败的理由,由于关注“方法”与“理由”的不同,出现了成功人士和失败人员的分群!

3、“遇到塞车怎么想?
用辩证法一分为二看问题:不好的是耽误时间,好的是速度慢不容易出车祸
这只是辩证法的初级,你只看到了矛盾是一分为二的,但矛盾也有主次之分,堵车的坏处是矛盾的主要方面,其决定了矛盾的性质,所以应坚持矛盾的重点论与两点论的统一。

4、紧和松是相对的状态,可是它们并不矛盾,弯弓射箭就是一个例子,如果你想利用弓来射箭,那先要将弓弦拉弯,弓在绷紧的情况下,依靠自身的弹力将箭射出去,而如果你不松开弓,你的箭也射不出去,这就是弓弦的绷紧和放松状态,也是一个很简单的辩证统一。

5、像二、三岁的儿童很调皮很捣蛋,大人一般从卫生、安全等角度看,觉得小孩不听话而生气,但若用矛盾论分析,你会觉得这是小孩的天性,是他感知和认识事物的有益尝试;从教育、培养、引导的角度出发,你会觉得幼儿既天真活泼又聪明可爱、好学求知。只有参与到小孩中去,就会觉得其乐无穷,仿佛自己也再次回到了童年,生活中也添了不少乐趣。

拓展资料:

辩证法即思辩与实证相统一的方法。

思辩性与实证性相统一的辩证法的发展有一个过程。辩证法发展的第一阶段是通过辩论达到真理,是辩证法发展的思辩阶段;第二阶段是揭示宇宙发展的普遍规律,是辩证法发展的实证阶段;作为思辩与实证相统一的第三阶段是前面两个阶段的综合,即 思辩性与实证性相统一的阶段。

如果说第一阶段是认识论的辩证法,第二阶段是本体论的辩证法,第三阶段则是本体论和认识论相统一的对称辩证法。思辩性与实证性相统一的辩证法即对称辩证法,是辩证法发展的最高阶段。 

辩证法(dialectics)是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说,辩证法一词,出自希腊语“dialego”,传入中国,与中华道根思想文化相合,扩大增强其内核。

辩证法一词原意:为谈话、论战的技艺,指一种逻辑论证的形式。辩证法是一种化解不同意见的辩论方法。在两个或更多对一个主题持不同看法的人之间的对话,他们希望通过这种有充分理由的对话建立起对事物真理的认知。

参考资料:辩证法百度百科

文章标题: 有没有关于辩证法的生活小故事
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