家人们能帮忙想一下怎么写可以让这个故事变得抓马

　　 第一课时

　　一、讲讲空话故事，初步感知

　　同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?

　　教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。

　　老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！

　　 二、说说童话故事，深入体会

　　1.自主学习，合作学习。

　　(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。

　　(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)

　　2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。

　　(1)"故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。

　　(2)想象的"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

　　(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

　　(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。

　　 三、写写童话故事，动笔尝试

　　下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。

　　 第二课时

　　一、交流童话故事，相互提升

　　当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。

　　1.组内先交流一下自己编写的童话，互相听一听，评一评，看谁编得最有趣。

　　2.小组长推荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家欣赏。

　　3.教师推荐几篇有代表性的童话故事，和大家交流。(有目的地讲评)

　　 二、演演空话故事，加深感悟

　　1.小组内推选出"剧本"。

　　2.小组集体合作：自编、自导、自演。

　　附：童话故事

　　苍蝇与蜜蜂

　　一天，苍蝇正在垃圾上，看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说："这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我…我决定搬家了。"

　　蜜蜂说："这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。"

　　苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说："你要不改变自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱逐和攻击。"

　　苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。

　　冬天快到了，动物们都急忙储备粮食。松鼠储备松果，小兔储备胡萝卜，可是洛卡小熊到处找不到蜂蜜，急得在大树下团团转。

　　蜜蜂嘟嘟看见了，问道：你怎么了？洛卡的眼眶红了起来，过了好久才答道：我找不到蜂蜜，冬天就没食物吃了！嘟嘟想到了一个好主意，二话不说拍拍翅膀，飞走了。

　　动物们这几天都没见到嘟嘟，它们都以为嘟嘟失踪了呢。就在它们准备报警的时候，嘟嘟带着一大盆蜂蜜回来了。只见它脸色发白，一副疲劳的样子，翅膀都扇不起来了。大家连忙围过去，关切地问：嘟嘟，你到底去哪了？你还好吧？嘟嘟喘了几口气，这才缓过神来，擦擦额头上的汗珠：我去遥远的地方，给小熊采蜂蜜去了。

　　嘟嘟回到家，给小熊洛卡打电话，通知它来拿蜂蜜。小熊知道了这个好消息，高兴地蹦了起来，马上跑到嘟嘟家。

　　咚咚咚一阵敲门声，原来是洛卡来了。咚咚咚一阵敲鼓声，这对好朋友，高兴地跳起了舞。这个冬天不再寒冷。

　　有一天，一只狐狸和一只小白兔在森林里碰见了，小白兔害怕极了，它怕狐狸吃掉它，它就想：怎样才能让狐狸不吃自己呢？于是，它脑筋一转，终于想到了一个办法，它看见自己手上的一个玩具，就跟狐狸说：“我把玩具给你，你不要吃了吃了我。”狐狸答应了。玩了一会，小白兔看见狐狸的眼睛一直盯着它看，狐狸说：“我迷路了，你如果把我带出森林，我就不吃你，可是，刚在出森林，狐狸就一把抓住了小白兔的尾巴，准备吃掉它，小白兔急了，反问道：”不是答应不吃我吗？“狐狸听后哈哈大笑：”我们狐狸说话是从来不算数的，哈哈，你上当了吧。“说完，向小白兔扑去。

　　这个故事告诉我们一定不要相信像狐狸这样不守信用的人，以免上当受骗。

　　编童话故事就是一种想象的飞跃，思维的释放，给学生插上想象的翅膀，把握导与放的度。

　　新课开始，我让学生交流读过的童话故事中什么地方最吸引你？我让学生回忆本单元学习的几篇童话最突出的特点是什么？引导学生交流汇报，教师点拨，达成共识。情融汇，及时把学生带进课堂教学的情景中，以激发学生的习作情趣，引导学生乐写。

　　明确要求，让学生自由读，动笔画下来。自由交流，师引导点拨。必须根据动物的物性特点来写。童话故事不能违背动物的物性。把动物人格化，即用拟人的方法来描述故事。在童话世界里，任何动物都可以具有人的行为、语言等等。但每一个童话故事都应该是一个完整的故事。一篇话中，可以只描述一种动物的特点或知识，也可以把两种或几种动物放在一起来写作。注意把故事的语言描述得生动有趣，浅显易懂。

　　开启思路，选择材料时，我提出根据习作要求，你打算写什么内容？指名交流，出示几组事物，各小组同学商量选择一组你们最感兴趣的事物，试着用两三句话，说说故事的题目、主要内容、意义（道理）。看看哪个小组会开动脑筋，能编出几个不同的故事。

　　学生自主习作，根据自己的生活经验，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、行动和语言，完成初稿，想怎么写就怎么写。

　　但初稿完成后，存在许多问题，编写童话误写为描写小动物，或者把自己送入文章中，真实的回忆以前的事。这就要求教师在课前要有多种预设，少出现漏洞，让作文课上的更有效。

　　在茫茫的大沙漠中，有一棵苍伤的百年老树和一棵刚发芽的小草生活在这荒无人烟的沙漠中。

　　这天，沙漠里骄阳似火，把小草晒得发黄，把老树晒得快要从地球上消失了。小草看到老树这幅模样，心如刀割，便急忙问道：“老树爷爷，老树爷爷，您怎么了？要不要紧呀？”“我……我没事，你不用为我操心了。”老树爷爷有气无力地说。“可是您的样子好像很虚弱呀？”小草着急地说。“‘唉，我……我其实……”“有什么您就直说吧。”小草打断了老树爷爷的话。“唉，那我就给你直说吧，沙漠里本来水分就不多，人们又不节约用水造成了大量的水杯浪费，而且现在我非常的口渴，极其地想喝水。”树爷爷有气无力地说。小草说：“原来是这样啊，我身体里有些水分，送给您喝吧。”树爷爷急促地说：“不不不，好孩子你的脸色还有些发黄，怎么可以把水分送给我呢，你还是自己保留住好好生活下去吧。”小草接着说：“老树爷爷，您就别推辞了，我这一生不能为人类做些什么，但是我如果把水分给您，您可以继续吸收人类释放的二氧化碳，为人类吐出生命所需的氧气，也是算我这一生为人类做了一件力所能及的事情。”

　　树爷爷…………

　　“你真是个懂事的好孩子。”老树感激地说，“我……我……可是……”说话间，小草已经把自己的水分迅速地输送给了老树爷爷。树爷爷泣不成声地说：“孩子，你怎么……怎么这么傻呀！哎，好吧，你不能为人类展现你的美，那老树爷爷一定要继续为人类带来更加清新的空气，让人们在我枝繁叶茂的大树下感觉到无比的凉爽。”

　　在以后的日子里，老树爷爷果然没有辜负小草的期望，继续为人类送出新鲜的氧气，送来惬意的凉爽之感，为人类带来了生命的绿色。

　　小鹿家里虽穷，可它偏偏又不诚实。因此，其它动物都瞧不起它，更不愿意与它一起做买卖。于是，小鹿下定决心，要洗心革面，重新做一个诚实的生意人。

　　小鹿决定去“森林烧烤学校”学习烧烤技术，要在森林里开一家“烤鸭店”。它在学校可吃苦耐劳了，向烧烤师傅们虚心求教。一个多月后，小鹿终于学会了烧烤鸭子，从烧烤学校毕业了。

　　小鹿回到家后，将家里所有值钱的东西都变买了，终于在森林里支起一个棚子，开了一家烤鸭店，店名“诚实烤鸭店”。刚开张的几天，一些小动物都不愿意来光顾，真是门可罗雀，生意很淡。后来，大象爷爷、猩猩伯伯经过这里，尝了小鹿的烤鸭，觉得味道不错，就去告诉了森林里的其它动物。大家听后都纷纷来品尝，觉得小鹿的烤鸭确实不错。从此，小鹿的“诚实烤鸭店”天天有小动物来光顾，常常宾客满座。森林里的富公子小熊决定投资捐助，让小鹿将“诚实烤鸭店”做大。

　　于是，一个月后小鹿的“诚实烤鸭作坊”在森林里诞生了。这时，小鹿准备开发一个新品种——“啤酒烤鸭”。可是，引进生产流水线和储备啤酒等佐料要花很多钱，怎么办呢？于是，小鹿拿着生产规划书去向“森林之王”老虎求助。老虎大王听了小鹿的想法，又仔细看了生产规划书，觉得不错，就去向森林里的富公子们拉赞助。一个星期后，动物们都纷纷来“诚实烤鸭店”品尝新的“啤酒烤鸭”，都夸奖小鹿：“你烤鸭手艺越来越好了耶！”小鹿谦逊地说：“哪里哪里，这全靠大王、富公子帮助，也离不开你们的大力支持嘛。”后来，烤鸭的新品种越来越多，小熊联合其它几位富公子，决定帮小鹿成立一个“诚实烤鸭集团公司”。

　　过了几个月，“诚实烤鸭集团公司”开业了，小鹿当了公司总裁兼总经理，并招收了一大批员工，那些下岗的小动物又重新找到了工作，都很努力工作。小鹿总裁亲自到一线视察工作，有时还指导烧烤技术。

　　年终，许多动物都来参加一年一度的“森林大会”。会上，大王老虎给小鹿的“诚实烤鸭集团公司”颁发了“诚实创业”奖，小鹿还被森林烧烤协会封为“森林烧烤王”。

　　第二年，“诚实烤鸭集团公司”的生意越来越红火了……

　　小鸡住在破鸡窝里，他觉得这儿不怎么样，想把他的房子卖掉，换一些钱搬到城里住。于是小鸡在鸡窝边竖起一块牌子，上面写着“卖房子”三个字。

　　“卖房子咯，卖房子！”小鸡站在牌子边大声吆喝起来，一只小鸟飞了过来，看了看房子说：“这个小窝嘛，在里面下几个蛋还挺合适，不过这窝也太小了，还不够我下三个蛋呢。”小鸡想：要是能把鸡窝扩大一点就能卖出去了。于是他跑到周围找一些干草，把鸡窝变大。

　　鸡窝建好了，小鸡又站在牌子边大声吆喝起来：“卖房子咯，卖房子！”一只田鼠走来了，看了看这房子，又看了看周围说：“这地方接近田里，又能给我冬眠，就是不保暖。”

　　田鼠没有买房子，走了。

　　小鸡想：如果拿出一些保暖的东西铺在上面就可以卖出去了。于是他去周围找到棉花，在房子里铺上一层厚厚的棉花。等房子铺好了以后，小鸡又站在牌子下大声吆喝起来：“卖房子咯，卖房子！”

　　可是房子还是没有卖出去。蝴蝶飞来说这里缺点花；小猴跑来说这里缺个游乐场；小兔跑来说这里缺条路；小鸭子跑来说这里应该建一个鱼池；小狗说……每次听了小动物们的话，小鸡都想：对，对！要是那样的话，房子肯定能卖出去。

　　于是他就种了花、建了游乐场、修了路，还在房子边建了个鱼池。“卖房子咯，卖房子！”有一天，小鸡又在牌子下面大声吆喝起来：“多好的地方，有花有鱼池、有游乐场、有房子。你可以看蝴蝶在花丛中尽情飞舞，看鱼儿在鱼池里自由的游来游去，你可以在游乐场里玩个不停，这儿还有条路通到城里……”小鸡说到这里，突然愣住了，这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是小鸡不再卖房子了。

　　国王有7个美丽的女儿，她们那乌黑亮丽的头发远近闻名，所以国王送给她们每人100个漂亮的发卡。

　　有一天早上，大公主醒来，一如既往的用发卡整理她的秀发，却发现少了一个发卡，于是她拿走了二公主的发卡;二公主发现少了一个发卡，于是她拿走了三公主的发卡;三公主发现少了一个发卡，于是她拿走了四公主的发卡;四公主拿走了五公主的发卡;五公主拿走了六公主的发卡;六公主只好拿走七公主的发卡。于是，七公主的发卡只剩下99个。

　　隔天，邻国的王子来到皇宫，对国王说：“我的百灵鸟叼回了一个发卡，我想是属于公主的，这是一个缘分，是哪位公主掉的?”公主们听到这件事，心想：是我掉的。可是只有七公主的头上少了一个发卡。

　　一阵风吹来，她那一头的长发因为少了一个发卡，全都披散了下来，王子看呆了。

　　最后，王子与公主结为夫妻了。

　　岁月不居，韶华易失。少年的歌，已成昨天的回忆，但有一本书在心里成了永久的定格，那就是《童话故事》。

　　初读《童话故事》，大概在小学四年级的时候，我深深的被书中的故事所吸引，《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》、《青蛙王子》、《三兄弟》等故事，伴我吃饭，伴我睡觉。

　　我为白雪公主而哭，我为恶毒的皇后死掉而快乐。在故事中，我读懂了善、恶、美，明白了善有善报，恶有恶报的道理。

　　一本好书可以改变人的一生，愿每一个孩子都成为书的朋友！

　　心心和乐乐是汽车王国里的一对好伙伴。一天早上，汽车王国的居民们都生病了，咳，咳，咳……心心说：“我们要赶紧想想办法才行啊?”乐乐说：“是呀，我们到人类世界去找我们的老朋友老李呀!他一定会帮我们的。”

　　心心和乐乐找到了老李，他们对老李说：“我们的`居民都生病了，不知道是怎么回事，请你帮帮忙我们吧?”“孩子，别太伤心了。”老李安慰他们说，“我们去找王泉吧，他会有办法的。”

　　王泉帮他们俩检查了身体，说：“哦，原来是你们的一个重要的管道被东西堵住了，别担心，只要把你们的汽油换成环保汽油就行了。”

　　“可是要到哪里才能找到环保汽油呢?”乐乐着急地问。

　　“我知道，不过，我不能带你们在。”王泉说，“我给你们一张地图吧。”

　　心心和乐乐披荆斩棘，历经千辛万苦，终于来到了地图上所指的位置。突然看到前面有一个蓝色的小河在发光。那发光的正是大地母亲送给汽车的环保油。找到啦，找到啦，他们兴奋极了。

　　最后，汽车王国的居民们都恢复了健康。

　　有一天，小猫出去玩，遇上了小鸟，小鸟骑在小猫的尾巴上 玩游戏，童话故事作文。它们玩着玩着，不记得回家的路了。这时候狐狸来了，它正在和小狗在玩捉迷藏的游戏，玩了一遍又一遍，总是抓不到小狗，狐狸气死了。

　　狐狸出了一身的汗，肚子饿了想吃东西。狐狸就说：“我不玩了，我认输。”狐狸就偷偷地跑到小猫家偷吃鱼、肉等……狐狸拍拍鼓鼓的肚子，高兴地说：“多好吃啊，吃了东西才有力量嘛，我还想吃，可惜没了。”

　　这个时候小猫肚子饿了，于是它说：“今天我请客，我特意为你们做了很多好吃的东西。”它们到家的时候，却发现狐狸把小猫做的菜都偷吃了。小猫和小鸟很气愤，于是把狐狸推下了海。

　　从此再也没有人偷吃小猫做的菜，它们过着幸福而满足的日子。

　　我非常喜欢看《童话故事》，里面有很多好看的故事。其中我最喜欢灰姑娘的故事。灰姑娘的母亲去世了。后母和两个姐姐常常欺负她，让她做最脏最累的家务活。王宫举行宴会，仙女送给灰姑娘好看的衣服和鞋子。

　　舞会上，灰姑娘和王子开心地跳着舞。十二点到了，灰姑娘必须赶回去。不然漂亮的衣服就会消失。灰姑娘匆忙间丢失了一只玻璃鞋。王子凭借着这只鞋子找到了灰姑娘，灰姑娘成为了美丽的王妃。

　　读了灰姑娘的故事，我觉得是灰姑娘的善良感动了仙女，仙女才会帮助她完成心愿。我们应该向灰姑娘那样，不管在什么样的环境下，都要保持一颗善良的心。

　　 方法/步骤

　　首先要有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象是多种多样的，什么都可以凭空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播种，太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢，星星正在排队准备治理天河，地球的人上太空在堵太阳的黑洞，动物们自学治理环境等等，只要你能想象出来就会有故事发生。

　　其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意，写童话故事也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语：立意不新。也就是说你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差不多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告诉人们什么，想让人从中得到什么启迪等等。

　　要注意人物和故事有新意。童话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子，可以表现它的凶猛、威武;写狼可以体现它的凶残、贪婪;写狐狸则反应它的狡猾，假装善良;写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。

　　写童话故事情节也很重要，如果没有一个好的故事童话就不精彩。动物们中间发生的故事和人类差不多，只是看你用没用心去观察去思考。他们之间有家庭、感情，有争斗、仇恨，有和谐，也有争吵，凡是人类有什么他们也有什么。就看你怎么把他们中间发生的一切巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的，但是你的故事编好了，照样可以感染别人。

　　还要注意语言的生动形象，不要长篇大论都是大道理，要学会用通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。

　　暑假中，我读了不少的课外书。你想知道吗？如果你想知道，那就接着往下看吧！很精彩哦。

　　我读了《安徒生童话》、《童话故事》、《水浒传》、《童年》……《童话故事中》中给我印象最深的就是《灰姑娘》。灰姑娘本来有一个完整的家庭，可她的母亲很快就死了，她的爸爸又给她找了一个后母。

　　后母和她的女儿对灰姑娘一点也不好，把她当成一个奴人一般，老是让她做很多的事情。而灰姑娘对待她的后母和她的女儿却还是很好。这篇童话告诉我们一个做人的基本道理：我们一定要珍惜自己的爱心，不要管别人怎样对待我们，不管有多么的艰难我们都要坚持。

　　伙伴们，相信你暑假里也读了不少的课外书，那就赶快动起笔来吧！

　　猫猫学会了爬树，连老虎都拿它没有办法，他觉得自己非常了不起。

　　有一天，猫猫正坐在一棵小树的树枝上晃悠着的时候，听到路过的人谈说马戏团里的小猴子爬树是“一绝”，能在树上表演各种有趣的动作。猫猫听了以后很不服气，想：它小猴子有什么本领，难道爬树的本领比我还强?

　　于是，猫猫找到了小猴子，要和它比赛爬树的本领。猫猫找了一根柔韧的树枝，用爪子抱着树枝一上一下地晃动，对小猴子说：“你行吗?看我的本领多么的高强!”

　　小猴子二话没说，用尾巴钩住树枝来回荡起了秋千。猫猫看得眼睛发直，也学着小猴子的样子用尾巴去钩树枝，“啪”的一声从树上摔了下来。

　　狐狸看到了，指着猫猫哈哈大笑起来：“你这不是班门弄斧吗?真是自不量力，小猴子天生就是爬树的高手，你在行家面前卖弄本领，还有不出丑的?”

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家整理的我的拿手好戏一下象棋作文（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在这个大雪纷飞的冬天，我坐在棋盘前，沉思的脸上露出一抹微笑，我举起冻得通红的手，喊道“将军！”

　　看到这里，你应该知道我的拿手好戏是什么了吧。没错，它就是——下象棋。

　　其实在七八岁的时候，我还不知道象棋是什么东西，直到有一天，邻家大姨送来一个小棋盘，由于爸爸和爷爷已经有一个大棋盘了，便把这个棋盘送给了我。这，便是我第一次了解象棋。

　　在一次空闲的时候，我拿出这个棋盘，和姐姐“杀”了起来。但那时候并不知道规则是什么，只是盲目的模仿着大人说“吃！”“将军！”之类的话。这，便是我第一次“下象棋”。

　　直到有一天，我才能算是真的下了象棋。那一天，爸爸和爷爷正在下象棋，当时爷爷的表情可谓是十分的丰富，一会儿抓耳挠腮，一会儿陷入沉思，一会儿又大笑起来，真的是让人摸不到头脑。而爸爸却是一直用一只手托着下巴，另一只手时刻准备着下棋。他们下了好一会儿，我不时听见“杀”“将军”之类的话。他们下完之后，才发现了我在一旁看得饶有兴趣，爸爸对我说：“小子想学下棋吗？”我连忙点了点头。这时候，他们想到了一个问题——谁来教我下棋。他们解决的方式也是简单粗暴——再“杀”一盘，谁赢谁教我下棋。下到最后，只听爸爸说了一声：“绝杀！”然后他们就结束了这场比赛。

　　最后爸爸教给了我一些下棋的规则和下棋的摆法，便结束了他所谓的教学。我的后来通过琢磨，也是和爸爸来了一局棋，结果不用说你们也知道，肯定是我老爸赢了。

　　下棋，不仅使我明白了古代的一种娱乐方式，还让我有了“走一步看一步”“顾全大局”的性格。

　　说到我的拿手好戏，当然要数下象棋了。“将帅多有趣”!

　　“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”每次下象棋之前我都必定会吟诵一首关于棋的诗，这对赢棋很有帮助，下象棋是我的拿手好戏，之所以说是拿手，是因为我百战百胜，别人要么不会下，要么下不过我。总要拿出一些

　　“大将”——“兵车马炮”让让他们才行。

　　如果把精力全部投入到下象棋之中，那就会常常从口中说出“双炮”，“将军”，“绝杀”一类的词。当我下得入了迷时，不知不觉从嘴巴里说出“绝杀、绝杀、绝杀，”……言外之意则是经常赢。

　　要说能和我一争“天下”的人，只有潘家伟，他眼疾手快，脑瓜机智，与他下象棋就好比展开了激烈的“楚汉之争”。

　　这时，我和潘家伟就像进入了一个虚幻的世界，在“古战场”上，到处充满了“喊杀冲天，战火纷纭”的场面。作为”一国之君”，我有信心带领着“千军万马”保卫自己的“国家”，抵御着“敌军”，潘家伟的“军队”也不示弱，发动猛攻。但他急于求胜，最终被我看出破绽，打得他落花流水、丢盔弃甲，致使全军覆没了。

　　瞧，就连潘家伟也对我甘败下风了，不断赞叹我的棋技高超。

　　这就是我的拿手好戏——下象棋，益智于乐，增进友谊，如果你不服，来找我，我愿意随时奉陪到底

　　在我的生活中有很多感兴趣的事，都让我记忆深刻，但是我最拿手的还是让我领会最深的中国象棋了。

　　两年前，我看到爸爸和哥哥在下象棋，我便对象棋产生了兴趣。我就让爸爸教我下象棋，首先学会规则和方法，比如：马走日，象走田、兵卒不过河是不能……谁的老将先被吃掉，谁就输了。我只要有时间，就背诵下象棋的规则，有时和哥哥“战”几回合，每次下棋，我还没反应过来就输了，有时候我快要赢了，可却被哥哥抢先了，

　　为了能赢哥哥，我有时就在网上看一些高手下象棋的视频，学习他们的棋艺，经过长时间的努力，终于有一回我战胜了哥哥。我高兴得一蹦三尺。

　　这一天，我的一个同学找到我，说要和我下象棋，因为我下棋也变得厉害了，就毫不犹豫的答应了。来到“战场”上，我没有先进攻，而是做好了阵形，谁知他很快攻击，我也向他返攻，经过一场激烈地厮杀，只有我剩下一个“马”。没了“车”，“马”的他只能被我吃，我利用“马”的攻击优点，向他的“将”进攻，但是他守得密不透风，而我把他也堵得水泄不通，没有想到下棋这么好的人，也有粗心之时，最后他失败了，不过他能坚持到最后也很厉害了。

　　下象棋让我懂得了一个道理：失败是成功之母。从此以后，每当有人问我的拿手好戏是什么?我都会自信地告诉他是下象棋。

　　我有一个拿手好戏，那就是下象棋。

　　说到下象棋，这就要追溯到我小学三年级的时候了。那次，我去二伯伯家找哥哥玩，一进门，我便看见哥哥与弟弟正在激烈的“战斗”着，玩的不亦乐乎：你吃我的“象”，我吃你的“炮”;你吃我的“马”，我将你的“军”……我即使在一旁观战，也感到很兴奋。于是，我开始缠着哥哥，直到我学会了。

　　记得，在一个十分炎热的中午，我又一次来到二伯家。这次，是我与哥哥“争霸”。

　　第一局开始了，我自顾着埋头整理着自己的“军队”，却忘了看哥哥的。哥哥已吃掉了我的“马”、“象”、“兵”……而且还在秘密里的组建自己的一项十分拿手的必杀技——“双炮阵”!如果我把“士”移到“将”前面，那么近一些的“炮”就会把我的“将”吃了;如果我不移，那么远一些的“炮”，就会把我的“将”吃了。没有办法，我只好向哥哥举手投降。

　　第二局又开始了。这次，我吸取了第一局的教训，变得顾全大局。我开始对比两边的棋盘。突然，我查找到了哥哥的一个小漏洞：我们两个将之间一个棋子也没有，显然，哥哥还没有发现这个漏洞。于是，我赶忙把自己的“将”“扑”上去，生怕哥哥发现了反悔、赖皮。这回我第一次胜利，我高兴的一蹦三尺高(之前，我与哥哥的“战争”不下三十局)。

　　紧接着，我乘胜追击，开始了第三局，可是;我竟不小心让哥哥的“军”逃跑了，然后，他就连续吃我的“象”、“马”、“士”，直到把我的“将”也吃了。唉，真是“骄兵必败，衰兵必胜”啊!

　　不过，“胜败乃兵家常事”，我并没有放弃，而是接着于哥哥开展了第四局、第五局、第六局……

　　我爱下象棋!

　　在我的生活中有很多感兴趣的事，都让我记忆深刻，但是我最拿手的.还是让我领会最深的中国象棋了。

　　我学习象棋时间很长了，三岁开始了解它，懂得了规则，五岁懂得方法，八岁有了自己的阵形，十岁已熟能生巧。其实，这个学习的过程是艰辛的，快乐的，有些事情追求的也许不是成果的好坏，而是这个神奇的过程，只有这个过程是多彩的，有胜利时的欢笑，也有失败时的泪水。下象棋也是一样，都是一场惊心动魄的敌我交战，就像回到了历史，体验战场上的感觉。

　　这一天，小学同学找到我，说要和我下象棋，因为我下棋很好，差不多百战百胜，就毫不犹豫的答应了。来到“战场”上，我没有先进攻，而是做好了阵形，谁知他很快攻击，立刻吃我一个“马”，我也向他返攻，经过一场激烈地厮杀，只有我剩下一个“马”。没了“车”，“马”的他只能被我吃，我利用“马”的攻击优点，向他的“将”进攻，但是他守得密不透风，而我把他也堵得水泄不通，我们陷入僵局，经过我冥思苦想，决定“马”到侧面，“炮”在前面，马后炮，他也似乎看出我的心思，将“将”移到了旁边，而这正好和我的“将”对头，哈，没有想到下棋这么好的人，也有粗心之时，他失败了，不过他能坚持到最后也很厉害了。

　　我也要继续努力，不骄傲，学无止境，我一定坚持，这就是我的拿手好戏——下象棋！

　　人人都有自己的拿手好戏，我最拿手的是下象棋。三岁的时候，我就拜爷爷为师，七岁那年我就跟着他在大街小巷南征北战了。

　　今年暑假，爷爷要跟我来一场“师徒大战”,我欣然答应了。

　　战斗打响了！爷爷迅速将双车过河，炮架山后。我不慌不忙把马跳兵旁，象出九格。我们都一脸严肃，妈妈送的水我都没接下，只顾盯着棋盘，盘算着爷爷的招数。爷爷用炮打掉了我的一个小卒，我当即用一匹马踩掉了它，没想到呀，我百密一疏，忽略了爷爷的车已经在那儿等候多时了！再看那边，爷爷的兵距离我的炮只有一步之遥了，我急忙脱离那是非之地......我的情况很不乐观，只剩下一个将，两个兵，一匹马和两个车，爷爷的兵马却很充足，只损失了一架炮，一个兵和一个车。爷爷面带笑容，“双将不碰脸，小朋友呀，你‘牺牲’了！”我很纳闷，怎么输了呢？哦!没有用必杀技！“再来一盘！”“行！”

　　桌上的象棋盘俨然一个叱咤风云的古战场，士兵们一个个严阵以待。开始了，我小心翼翼的将爷爷一步一步诱引进圈套，“……失子得机宁不吃，滥觞优势并非胜……”爷爷念起了老套的口诀，“这是最关键的一步，不能被察觉啊……”爷爷有点招架不住了，只见他手腕搁在棋盘边上不住地左右摇晃，绷住了嘴，也皱住了眉，我的心“砰砰”地跳，觉得自己的呼吸都要凝固了，我一看爷爷棋落，觉得一切尘埃落定，立马“砰”地一声拍了一下棋盘，高喊：“耶，我赢了！”爷爷也看出来了，笑着说：“正是教会徒弟，饿死师傅哇！不错不错！这算是你的拿手好戏了！”

　　下象棋是我的拿手好戏，你呢？

　　不同的人会有不同的拿手好戏。有些人的拿手好戏是打篮球，有些人的拿手好戏是学习，还有些人的拿手戏是下围棋，而我的拿手好戏是——下象棋。

　　要问我为什么是下象棋？因为在我大约六七岁的时候，看到手机上有下象棋残局的视频，我就问爷爷：“这是什么？"后来爷爷就给我简单地介绍了每个棋子和玩法。

　　从此以后，我开始在网上下象棋。第一次因为对手太强我失败了。然后，我又问爷爷：“为什么对手那么强？我要怎样才能打败它？”从那开始，爷爷开始教我如何下象棋。两年后，我已经开始打得过全班同学，偶尔也能打败爷爷。我对下象棋越来越有兴趣。

　　在春节之际，家人们聚在一起吃饭，吃完饭后，开始娱乐。我对大家说：“有谁想要跟我下象棋呀？”大家同意了。首先，哥哥和我下，但是因为他没学过，实力不强，被我三两下打败了。

　　下一个，轮到爸爸，我们在棋盘中开打起来，但是爸爸比较厉害，有点难打，经过几次战斗，我的局势已经进入了防守，可是爸爸换了“单”，气氛也跟着越来越紧张，我的额头慢慢地流出了汗，眼睛目不转睛地盯着棋盘。

　　最后，我把“炮”向左，爸爸想都没有想就把“单”向前几步，做出进攻的形势，但是他的“将”被堵死了，我一炮把它将死了，我最后算松了一口气。好险的一盘棋，虽然最后还是我赢了，但我以后还要多加训练呀。

　　这就是我最拿手的好戏！欢迎你来跟我挑战啊……

　　我的拿手好戏，大家都应该猜到了。没错，它就是中国象棋。

　　在班上，我看见了许多同学在下象棋。当我一看见象棋，顿时就来了兴趣。在暑假里，我让我爸教我学下象棋，没过多久，我就学会了。

　　回到老家，我拿出了中国象棋，准备和爷爷一较高下。刚开始，我立刻排兵布阵，做好了一个易守难攻的阵型。我自认为我自己也攻不破这大阵，我不信爷爷能攻破。我万万没想到的事情发生了。爷爷用马跳进来阵中，我立刻用车去追杀它。爷爷又用另一匹马跳了过去，和被车追杀的马连起来了，变成了连环马，这让我束手无策了。战斗的天平朝爷爷那方倾斜了，我心急如焚。就在这时，我一个不小心，输给了爷爷。爷爷呵呵一笑：“你是下不过我的”我听到爷爷那一句话，就决定了，我要去练棋，直到下过爷爷为止。

　　过了几个星期，我练完棋后，准备东山再起，把上次的耻辱给洗刷掉。我又一次挑战爷爷，果然爷爷又使出那招。我心想：又是连环马，之前我拿你没办法，现在我就收下这份大礼了。我用手把炮移上去挡去一只马再用车来抓马。果然不出所料，那两匹马都是我的战利品了。我又使出一步妙棋，一马抽双车。爷爷无奈之下，只能认输。

　　哈哈，经过这么多努力可不是白费的，我终于成为象棋的“小高手”，我还要成为一位象棋大师。象棋使我快乐，象棋让我自豪。

　　如果你问我，我最擅长的是什么？我会毫不犹豫地告诉你，我的拿手好戏是——下象棋。

　　小时候，爸爸经常和邻居家的张大爷静静地坐在老榕树下，摆弄棋子，运筹帷幄。一枚枚圆圆的棋子勾起了我对象棋深深的喜爱。后来，我便开始跟爸爸学象棋，在无数次的练习与对战中，我终于成为了“象棋高手”，在小伙伴中所向披靡。

　　有一回，小齐到我家来玩，写完作业后提议下象棋，我痛快地答应了，心里暗自高兴：下象棋可是我的拿手好戏呀！再看小齐，只见她飞快地摆好了象棋，露出一副志在必得的样子。

　　开始下棋了，小齐一炮当先，震压大局。我也不甘示弱，跳马应对。小齐似乎并不明白我为什么要跳马，“啪！”地一下便把我的兵吃了，还在那儿春风得意地哼起了小曲。谁知，我的马一个纵身飞跃便将她的“一员大将”——当头炮，收入囊中。小齐后悔极了，眉头紧皱，叹息地说道：“小香，原来你是挖了陷阱等我跳进去呢，太狡猾了！看我绝地反击吧！”于是，我们又大战了起来。由于粗心，我一连被他吃掉了四个兵和一个士，不一会儿就被将了一军。这时，我想起爸爸的告诫：“下棋如作战，不能慌乱，要沉着。”想到这儿，我便让自己慢慢平静下来，用“马”来保护“帅”，再声东击西，最终把自己的“小命”给保住了！接下来，我跳马出车，他飞象横炮，我拼死进攻，他防不胜防。一连十几个回合，我俩棋术相当，难分胜负，气氛十分紧张，眼睛全都紧紧地盯着棋盘，想找出对方的什么破绽。就在我们僵持不下之时，我突然心生一计，支起了一个“双连炮”，成功地吃掉了对方的老将，取得了最后的胜利，心中的喜悦像是要溢出来一样，小齐也向我投来了赞赏的目光。

　　这就是我的拿手好戏——下象棋。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要我们不怕失败，勤于练习，定能收获属于自己的精彩！

　　每个人都有自己的拿手好戏，有的人会跳舞，有的人会唱歌，有的运动方面很好。我的拿手好戏是——下象棋。

　　我的拿手戏是爸爸教会我的。

　　五年级的寒假时，我经常会看到爸爸和哥哥，式者哥哥和表哥，每次他们打起“战鼓”时，我都会探头去观望。虽然我看不懂，但是我看他们玩的很有趣。就跑去请教爸爸。

　　下象棋，首先一定要懂规则和每个象棋的走法，不然走错了，你就会被人笑话了。刚开始的我真的是一点都不懂，经常弄错，但爸爸还是很耐心地教我，所以我还是捊清楚了规则和走法。

　　其实下象棋，靠的就是脑子，要想好下一步该怎样走，这个麻烦又应该怎样去化解，这么都是考智商的。

　　了解清楚后，接下来就是实战练习。一开始，真的是经常败在双炮这个招式上了，虽然屡战屡败，但我从没有放弃。在爸爸的耐心指导下，我会逐破解招式，还会自己想一些招式，但我还是没有爸爸和哥哥他们厉害，所以我每天都会拉着爸爸陪我练。

　　“功夫不负有心人”经过不懈坚持下，我终于打败了爸爸和哥哥他们，从这以后，我一直坚持努力练习，下象棋就成了我的拿手好戏。在学习下象棋的过程中，还锻练了我的思维能力。

　　说起我的拿手好戏，我会毫不犹豫地告诉你——下象棋。小时候，我在翻箱子时找到了一盒象棋，当时还不知道是什么，便拿着摆弄了起来，我的爸爸看见了就哈哈大笑，笑够了才对我说这个东西叫象棋，这些叫棋子，这个叫棋盘，马走日象走田车走直线炮翻山……

　　懵懂的我什么也没有听进去——即使现在也没有记完整爸爸说的话，但这使我对其产生了浓厚的兴趣，于是我几乎每天都要向爸爸请教，没几天，便熟悉了走法，要和爸爸杀一盘。正所谓“初生牛犊不怕虎”，第1局我很惨的输了，我哭得鼻涕一把泪一把。于是我决定要压倒爸爸，不停地和他下，每下一回就输一回，但我屡败屡战，不断地观察着爸爸的行动轨迹，哦，抽“车”将！现在我有一个转败为胜的机会，我把“炮”对准他的“帅”，他没看出我的计谋，便傻乎乎地拱兵，我一个车走了过去，爸爸笑了。

　　日后我不断积蓄力量，终于将爸爸甩在了我身后，运动会上，我和王同学商量好后，便在树阴下下起了象棋，我们玩得不亦乐乎，一直玩到了运动会结束。甚至在美术课时，我和王同学还商量着做了一盘象棋呢！

　　现在虽然学业紧张，但有时间的话我还会下一两盘象棋，它是中国文化的一种体现，也会是我终身的朋友。

　　我的拿手好戏就是下象棋，每次大获全胜时，望着犹如战场的棋盘，总让我回想起初学象棋的时候。

　　我最初并不知道什么是下象棋，只是见大人们在热火朝天的斗棋，棋上刻着不同的字，带着不同字的棋又放在不同的位置，我看不懂棋是如何互吃的，只是见到棋子在棋局上游动，听着棋子被吃后的“吃”字，觉得有趣、霸气，便开始学下象棋。

　　理想是很美好的，但是很快一盆冷水就浇灭了我的斗志。学象棋就要知道“马走日，象走田，两将不能相对……”的口诀，这些复杂多变的口诀瞬间便冲昏了我的脑袋，口诀记得不准确，棋便走错了。并且我刚刚学习，每次都防不住对方的猛烈进攻，只会看一个棋子，而不看全局，每次都以失败告终，于是我便想要放弃。犹豫不决时，我便决定出门散散心，无意间一个抬头，我看到燕子在搭建自己的巢穴！它一口一口的噙着树枝，含着泥反反复复的重复着，到最后也只能搭建起一个手掌大小的窝。这只坚持不懈的燕子似乎是为了告诉我，只有一直的坚持努力下去，才能尝到成功的喜悦。想到这里，我便转身跑步回家，继续练习，专注铭记各个棋子的行走步骤，虽然依旧每次都失败，但在一点点的进步，慢慢的我吃的棋子越来越多，偶尔也能赢下几局，终于在经历了无数次的失败和磨练下，下象棋也终于成为了我的拿手好戏。

　　下象棋的乐趣就在于小小棋盘上千变万化的厮杀，获胜时的激动更是难以言表：那个夜晚，我和哥哥下象棋，刚开始的时候，他攻我防，他防我攻，彼此并未落下太多，但随着时间的推移，形势开始变得紧张，我的手中只剩下“车”和“士”，如果哥哥这时只攻我“将”，我必败无疑！于是我决定先发制人，将“车”引到敌方“将”旁边，哥哥必会设防，但我的“士”也随之消亡，等全部阵亡时，哥哥被胜利冲昏了头脑，直接将兵力调转至我的“将”，而哥哥的“将”没有了掩护，被我的“车”擒住，最终赢下了比赛。

　　如今，回忆的青烟已散，夜也已深，月光透过窗户洒进屋子，照在棋盘上，只有我独自欣赏着我的拿手好戏。

　　拿手好戏？一看到这四个字，我的脑海中也出现了四个字中国象棋。

　　之前，我们班流行起了“下象棋”的风气，我也被卷入其中。一次和同桌下，只见他双手合十，眼神中闪着几丝自信，他微微一笑，好像正思考着什么。看着他这般盛气凌人的样子，我也丝毫不慌。看一眼，发现他下的几招有多种解法。俗话说：“知己知彼，百战百胜。”摸清了他的底，于是我“拱卒、架炮、跳马、飞象、出车”几套干净利落的动作化解了他的攻击。

　　呵，进攻就是最好的防守，边防边吃子，你不看棋局，我就用杀法连环将你。于是，我一炮“将军抽车”，解决你的车，避免陷患，我最拿手的“铁门栓”就布好局了，二卒二车，将帅不对面，日后好相见。布好局，三秒绝杀。下完了，看着他佩服的目光，我心里甜滋滋的。

　　日出日落，半个学期过去了，我和他达到了325：4的战绩，还有的同学压根儿没下赢我，于是令我崩溃的事出现了。我收到了两名同学的“邀请”，让我和他们下棋。哇，这是要二打一吗？其中还有班上大名鼎鼎的苟学霸，我的心瞬间凉了一半。

　　对方先走，一开局就向我发起了猛攻，一环扣一环，下着下着我就败下阵来。我不禁有些着急，他们下一步棋就讨论一下，自信的笑容洋溢在嘴角，我心里不禁有些没底。这时，我脑子里灵光一闪：哦，原来是想套用马踩兵，从而将军抽车，架个横向的马后炮，配合一路纵向车和将收下我的帅。呵，这么执着于绝杀，五步的杀法被你们下成七步的残局，我这个练杀法的可比你会减步，看来得给你看看当空炮的威力。卒前空炮一者，炮二平五再一者，逼出卧心马，再一马入象心，将死！就这样，我获得了比赛的胜利，看来“弃车保帅”的下法也不错。

　　这时，我的那位棋友拍了拍我：“你还挺厉害呀。”对方两人也向我投来了佩服的目光，围观的同学们也朝我竖起了大拇指，顷刻间，喜悦感涌上心头。

　　在家苦练的杀法造就了我这一手棋艺，不懈的播种带来了巨大的收成，没有夕日的勤奋，何来今天的拿手好戏？古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我会继续加倍努力，让我的拿手好戏值得我为之自豪终身。

　　跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方等等十八般武艺，样样都是好戏。但我最拿手的好戏就是下象棋了。

　　象棋是中国的国粹，也是智慧的象征，象棋可以锻炼思维，也可以作为竞技游戏。象棋共有32颗棋子，16颗红子，16颗黑子，一般情况由红方先走棋。口诀是：马走日字象走田，车走直路炮翻山，士走斜路护将边，小卒一去不复返。

　　我非常喜欢下象棋，这些启蒙于我们家的“棋神”爷爷。爷爷在社区的棋牌室里下棋可是出了名的高手。就在前几天，我们学校举办了一场象棋比赛，在爷爷的指导下，我以过人的技术赢得了冠军。

　　这几天我非常开心，也有些自豪，我想趁着手热，向老棋手爷爷发动一场没有硝烟的棋盘“战争”，爷爷听到后也非常高兴，对我说：“我的乖孙儿，我还真想检验检验你这个全校冠军了。"

　　我与爷爷正式展开了较量，我们各自统领着我们的“战士”开始战斗了。我一点也不敢轻敌，打起了十二分精神，要知道，我对面可是个老棋王呀，我小心翼翼的一步一步下棋，生怕走错，被爷爷钻了空子。我先展开阵法，上双兵，补一象，爷爷连忙出车打士，我连忙补士防御，当我用了大量的棋子布置防守攻势后，就剩下双车一炮，而爷爷却用的是连环式环环相套，情景非常严峻。我迅速给爷爷设了一个陷阱，没想到被爷爷缠住脱不了身，反被爷爷吃掉了一个棋子，虽然吃掉了一个棋子，但是我同样也为我开辟出了一条新路，我很快就将了爷爷一军，爷爷说：“这步棋走的很好，有提高。”我的局势慢慢地占了上锋，我最后攻击的时刻到了，我一个出车吃士，在一个连环炮，就差一步即可将爷爷的老将绝杀，可是爷爷还是坚持走了几步，最后我战胜了爷爷。

　　爷爷说：“好棋，好棋，贝贝进步很大，希望你以后继续努力，加油！

　　有人的拿手好戏是跑步，有人是炒菜，还有人是拉二胡，而我的拿手好戏是下象棋。

　　人小的时候，总能在放学路上看见好多人围在一起有说有笑，却不知道在干什么，等我跑过去，也总能看见两人坐在棋盘边厮杀，有时紧张得大家眼睛不眨，有时都抱胳膊啧啧称赞，只听“马快走，不然就要被象飞了。”话音刚落。“绝杀！”一方败了下来。

　　从此，我爱上了下棋，不知道是哪一天了解到我爷爷会象棋，于是我每天搂着他教我，他一本正经地回答道：“等你上四年级，再教你下最基本的几个方法，马走日子、象飞田、炮打隔山这几句口诀，你可以先记记。”

　　过了一年左右，终于要到四年级了。一个暑假，爷爷终于要教我了，我抱着激动的心情去学，爷爷却告诉我，技巧是练出来的，于是我又天天跟爷爷练习，暑假结束我终于明白了所谓的“千战一胜“——我和爷爷大战了一千次，只赢了最后一次。不过在千战里，我摸出了自己的一套秘诀——炮直入，向前走到我方兵前，对着对方的卒一打，然后退回来，一会儿再配合抽将。

　　开学后，恰好我补习班开展象棋大赛，我一路所向无敌打进了决赛，最后毫无悬念的赢了。

　　我喜欢我的拿手好戏，我要继续练好下象棋，和别人一起探讨下棋的绝技。

　　 方法/步骤

　　首先要有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象是多种多样的，什么都可以凭空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播种，太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢，星星正在排队准备治理天河，地球的人上太空在堵太阳的黑洞，动物们自学治理环境等等，只要你能想象出来就会有故事发生。

　　其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意，写童话故事也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语：立意不新。也就是说你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差不多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告诉人们什么，想让人从中得到什么启迪等等。

　　要注意人物和故事有新意。童话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子，可以表现它的凶猛、威武;写狼可以体现它的凶残、贪婪;写狐狸则反应它的狡猾，假装善良;写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。

　　写童话故事情节也很重要，如果没有一个好的故事童话就不精彩。动物们中间发生的故事和人类差不多，只是看你用没用心去观察去思考。他们之间有家庭、感情，有争斗、仇恨，有和谐，也有争吵，凡是人类有什么他们也有什么。就看你怎么把他们中间发生的一切巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的，但是你的故事编好了，照样可以感染别人。

　　还要注意语言的生动形象，不要长篇大论都是大道理，要学会用通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。

　　一天，蜗牛要搬家了，他说：”我要搬到一个风景优美，物产丰富，瑰丽无比，五光十色的地方”，还要有大树和苹果，因为我最喜欢爬树，还有苹果我最喜欢吃苹果了，蜗牛准备明天出发搬家，它把东西都准备好。第二天，蜗牛就要开始搬家了，它在路上唱着优美的歌，欢蹦乱跳地走，在路上遇见了小蜜蜂它正在采蜜，问：“小蜜蜂，你能帮我搬家吗？”小蜜蜂一边采蜜一边说：“我个子这么小，能帮的上你吗？”

　　蜗牛走了，他在路上又看见美丽的小蜻蜓在天空中自由自在的飞翔，蜗牛说：“小蜻蜓，你能帮我搬家吗？”小蜻蜓笑着回答：“不行呀，你怎么不去找小蜜蜂帮你呢？我没空呀！我要和蝴蝶玩捉迷藏的游戏呢，要不，你也来玩吧！”蜗牛说：“不用了，我还要搬家呢！”

　　蜗牛走呀走，又遇见了青蛙，它连忙说：“青蛙你好，您能帮我搬家吗？”青蛙听了蜗牛的话，摇了摇头说：“对不起，我在吃虫子呢！你搬家和我有什么关系呢？”

　　这时候，小蚂蚁看见垂头丧气的蜗牛，亲切的问：“蜗牛哥哥，你问什么不开心呢？”蜗牛看见了小蚂蚁回答说：“我想搬家，可是小动物们都不愿意帮我，我自己又搬不了家，唉！”小蚂蚁听了蜗牛的话，笑了笑说：“蜗牛哥哥，我搬东西最在行了，别看我身体弱小，可有恒心的！我帮你搬家吧！”蜗牛高兴极了，他们一起立刻行动起来。一路上，小蚂蚁累的满头大汗，蜗牛呢，也累得浑身发软，他们经过漫长的努力，终于搬完了家。

　　有一天，蜗牛邀请小蚂蚁做客，还把它漂亮的房子打扫得干干净净，蚂蚁们一进去就被这美丽的家迷住了，他们共同吃了一顿丰盛的美餐，高兴地又唱又跳。这里热闹的场面，吸引了很多小动物来参加这个盛会，小蜜蜂、小蜻蜓、青蛙看到这情景，都惭愧的低下了头，他们来到蜗牛面前道歉，诚恳的说：“蜗牛，对不起”蜗牛笑着说：“没有关系，以后大家互相帮助就好了“。小蜜蜂、青蛙、蜻蜓一起说”太感谢您了”，这样他们一起过上了幸福的生活。

　　心心和乐乐是汽车王国里的一对好伙伴。一天早上，汽车王国的居民们都生病了，咳，咳，咳……心心说：“我们要赶紧想想办法才行啊?”乐乐说：“是呀，我们到人类世界去找我们的老朋友老李呀!他一定会帮我们的。”

　　心心和乐乐找到了老李，他们对老李说：“我们的居民都生病了，不知道是怎么回事，请你帮帮忙我们吧?”“孩子，别太伤心了。”老李安慰他们说，“我们去找王泉吧，他会有办法的。”

　　王泉帮他们俩检查了身体，说：“哦，原来是你们的一个重要的管道被东西堵住了，别担心，只要把你们的汽油换成环保汽油就行了。”

　　“可是要到哪里才能找到环保汽油呢?”乐乐着急地问。

　　“我知道，不过，我不能带你们在。”王泉说，“我给你们一张地图吧。”

　　心心和乐乐披荆斩棘，历经千辛万苦，终于来到了地图上所指的位置。突然看到前面有一个蓝色的小河在发光。那发光的正是大地母亲送给汽车的环保油。找到啦，找到啦，他们兴奋极了。

　　最后，汽车王国的居民们都恢复了健康。

　　有一天，狐狸在森林里找吃的，它看见了灰狼，眼珠儿骨碌一转，笑了一笑想：这下有玩的了，我和这个笨狼打赌，如果我赢了，它会给我什么呢?就在这时，它的肚子咕噜咕噜的响了。它对肚子低声说：“我知道你很饿，但……”“我怎么没想到呢!如果我赢了的话，它有可能会给我吃的。”狐狸拍了一下脑袋。它走到灰狼前面，假情假意地说：“狼哥们儿，好久不见!你最近可好?最近吃得好?穿得好?睡得好……”灰狼用那双怀疑的眼神对狐狸说：“什么好久不见，我们昨天才见，还有你别说了，谁都知道你很会骗人，说吧，有什么事?”“这都被你看穿了，我的确有一件事，我就是想跟你打个赌。”“打个赌?好，你说赌什么?”“你信不信我虎口拔牙?“哼，如果你能拔个虎牙给我，我就?你十只香喷喷的烤鸭，怎么样?”狐狸听了口水直流三千尺，便爽快的答应了。灰狼在这时想：我看是被老虎揍。哈哈哈……灰狼笑着走了。这天晚上，狐狸把自己最不爱吃的巧克力给拿了出来。

　　第二天，狐狸又去买了许多巧克力，然后，它走到老虎家。老虎看到狐狸来了，就知道没什么好事，厌烦的说：“有屁快放，没屁滚蛋!”狐狸满脸堆笑的说：“我是给虎哥您送糖来了。”老虎怀疑的说：“这真是送给我的?”“千真万确，没有错!”老虎听了这句话后就放心了，立马抢来糖，吃了起来。以后，狐狸天天送糖来，老虎也一天吃完狐狸送来的糖。半个月后，灰狼见狐狸还没来，想：这狐狸肯定被老虎打得不成样了，这是它自讨苦吃。老虎为了感谢狐狸，它就邀请狐狸到它家里来作客。狐狸在老虎家假装上厕所，偷走了老虎的牙刷。老虎晚上找不到牙刷，只能用清水漱口。一个月之后老虎真的蛀牙了，狐狸办成医生，给老虎拔牙。狐狸拿着这个虎牙到灰狼家，灰狼见了下巴都碰到地了，狐狸用这虎牙，换了十只香喷喷的烤鸭。

　　 第一课时

　　一、讲讲空话故事，初步感知

　　同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?

　　教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。

　　老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！

　　 二、说说童话故事，深入体会

　　1.自主学习，合作学习。

　　(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。

　　(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)

　　2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。

　　(1)"故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。

　　(2)想象的"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

　　(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

　　(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。

　　 三、写写童话故事，动笔尝试

　　下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。

　　 第二课时

　　一、交流童话故事，相互提升

　　当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。

　　1.组内先交流一下自己编写的童话，互相听一听，评一评，看谁编得最有趣。

　　2.小组长推荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家欣赏。

　　3.教师推荐几篇有代表性的童话故事，和大家交流。(有目的地讲评)

　　 二、演演空话故事，加深感悟

　　1.小组内推选出"剧本"。

　　2.小组集体合作：自编、自导、自演。

　　附：童话故事

　　苍蝇与蜜蜂

　　一天，苍蝇正在垃圾上，看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说："这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我…我决定搬家了。"

　　蜜蜂说："这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。"

　　苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说："你要不改变自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱逐和攻击。"

　　苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。

　　《童话故事》是德国的格林兄弟着，名字也是以格林兄弟命名的。

　　《童话故事》中，我最喜欢《灰姑娘》和《海的女儿》。灰姑娘是一个命运十分砍坷的女孩，很小的时候就失去了母亲，而父亲又娶了妻子使灰姑娘一直被欺负。唉！真是可怜啊。

　　《海的女儿》正如成年人的世界中，永远不知道童话的意义——第一次读《海的女儿》也许你只听到了优美和伤感，长大后你才明白其中包含着爱的代价和无言的牺牲……

　　啊！《童话故事》真好看啊！也许对大人来说这不算什么，可是对我们小孩子来说真是义意非同啊！

　　燕子和小兔是好朋友。

　　小兔的家在下面，燕子的家安在小兔家上面的一根水泥檩条上。每天，小兔吃饱了就安详地在自己的家中看着小燕子唱歌、跳舞。小燕子累了的时候，就听小兔慢慢地讲故事：美丽的兔王国，美丽的草原，兔子的祖先在地下宫殿里演绎出了一个个讲不完的故事。

　　可是，秋天来了，冷风飕飕，树叶飘落。燕子不能呆在这里了，要到遥远的南方去度过寒泠的冬天。

　　这天，燕子含着眼泪来向小兔告别：“好朋友，我们就要分别了，你自己要好好保重。”

　　小兔恋恋不舍，眼睛更红了，抽噎着说：“好朋友，咱们亲如一家，我真舍不得你走。你什么时候回来啊？”

　　“明年春天，花儿再开的.时候，我就回来，咱们再团聚。”

　　小兔说：“好的，春天的时候，我会摆上很多鲜花欢迎你。当你在天上看到我摆的鲜花时，就能准确地找到咱们的家。”

　　燕子走了。

　　冬天来了。

　　春天来了。

　　草儿绿了，花儿开了，小兔高兴极了：燕子就要回来了。一连几天，小兔到处搜寻鲜花，身上被花香都浸透了，香喷喷的。这天早晨，小兔在院子里摆满了好多鲜花，它想：只要燕子一来，看到这么多鲜花，一定会非常高兴的。

　　可是，就在小兔高高兴兴准备迎接燕子的时候，来了一只老鹰要抓它。小兔一边东躲西藏，一边咬破脚指，写下了几个字：“燕子，顺着花的香味来救我。”最后，老鹰把小兔给叼走了。

　　燕子来了，看到那摆好的鲜花，又看了看那几个血字，它明白了。它飞到树枝上，向同伴们发出了求救信号。那悲切的呼唤，招来了好多燕子，它们一起行动，向着小兔留下的花香飞去……

　　很久很久以前，有一条清澈小河静悄悄地流淌在青山绿树之间，每天和水中的游鱼、前来饮水的动物嬉戏，惬意而悠闲地生活着。山中无日月，就这样不知过了多久，人类迁进了河谷生活。小河很高兴有了新朋友，听到河水清甜的夸赞，小河开心极了，就这样和人类和谐的想出了很多年。后来，河谷里的房子越来越多，树木却越来越少，有一天，小河发现她的动物朋友们都不见啦！更糟糕的是，小河发现她的身边建起了很多冒着黑烟的大房子，这些房子里流出的黑黑的、散发着难闻气味的液体（小河绝不承认这是水！）竟然流进了自己的身体里！小河难受极了，她呐喊着：“谁来救救我？谁来救救我！”可是没有人听到小河的呼救，没有人关心小河的健康。日复一日，小河过去那清澈、美丽的身躯不见了，她越来越赃，浑身散发着恶臭。路过小河的人无不捏住鼻子，厌恶的抱怨：“谁来填上这臭水沟！”病入膏肓的小河绝望而悲伤，她不明白，赞美她清甜的人类去哪里了？和人类做朋友是她的一厢情愿吗？

　　抛砖引玉，希望对楼主有所启发，找到自己的思路。

　　妈妈送给我一朵七色花，它很神奇，能帮我实现愿望。

　　我遇到一个小女孩，她坐在一边，看起来很悲伤，我过来问他怎么了。她说：“我没有书。”

　　“我来帮你吧，让我试试吧。”

　　我摘下一朵蓝色的花瓣，往天上一扔，花刚落在地上，她的手里果然有一本书。小女孩高兴了，我也很高兴。

　　帮助别人真快乐。

　　我喜欢春天，春天，树上的鸟儿是最早醒来的，鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着，鸟儿把花儿们都叫醒了，黄澄澄的迎春花、粉红的桃花、雪白的梨花......花儿们散发着香味，春天鸟语花香，我喜欢春天。

　　我喜欢春天，春天，动物们都醒来了，动物们都起来干活了，蝴蝶好像在排练春天舞会的舞蹈，蜻蜓好像在给动物们发“春天舞会的请柬......，春天万物复苏，我喜欢春天。

　　我喜欢春天，春天，孩子们在阳光下赛跑、踢球、救球

　　小松鼠和球球从小就在一起。它们一起玩耍，一起哭，一起笑，是一双非常要好的朋友。

　　有一天，小松鼠带着球球来到湖边玩耍。突然，小松鼠看见一只蝴蝶，便向那一只蝴蝶走上去......

　　正和蝴蝶玩着的小松鼠突然听到了“啪！”的一声，应该是球球不小心把石头踢下去了吧。小松鼠这么想着，可是这个时候，小松鼠听到了球球的呼救声：“救命啊！小松鼠！快点，快来救我！”

　　小松鼠心里一沉，马上向湖边跑去。果然，球球在水中拍打着双臂，大声叫喊着。

　　怎么办？小松鼠十分着急，眼泪也“唰......”的流了下来，他开始害怕了，再这么下去，球球的小命不保啊。

　　正在它着急之时，突然，两根长木棍被它的目光捕捉了下来，它好像看到救星一般“对了！”它自言自语道，“我可以用它把球球夹起来啊！”说着冲向球球。

　　小松鼠站在湖边，用木棍把球球夹了起来。等球球上岸后，小松鼠对球球说：“真对不起，我没能及时来救你。”

　　“没事！”球球说，“我们是好朋友嘛！”两人都笑了。

　　从此，两人的友谊更深了。捉迷藏......，老人们在广场上跳舞、打羽毛球......，春天阳光明媚，我喜欢春天。

　　我喜欢春天，春天，鸟语花香、万物复苏、阳光明媚。

　　小兔住在一间很烂的红色房子里，它很不喜欢这间房子想把房子卖掉，重新买间新的房子住。

　　于是小兔在自己的房子旁边竖着一块牌子，上面写着“卖房子”三个大字。“卖房子喽，卖房子喽”小兔在房子旁边大声吆喝着。

　　一只山羊走了过来说道：“这个红房子嘛，要是能干净一些就好了。”说完山羊没有买房子走了。小兔想：“我把这房子打扫干净就可以卖出去了。”然后它立马把红房子打扫得干干净净。接着吆喝“卖房子喽，卖房子喽”一只狗跑来说：“你这房子旁边缺个池塘，要是有个池塘就好了。”小兔听了小狗的话，觉得小狗说的很有道理。于是小兔跑到山上找到了一条小溪，在小溪的旁边挖开一条通道把水引到了自己的房子旁边做成了一个小池塘。小兔继续吆喝“卖房子喽，卖房子喽”小蝴蝶的来说：“这里缺点花。”小鸟飞来说：“这儿缺棵大树”…………小兔觉得他们说的都对，就一一按照他们说的把房子打理得井井有条。

　　突然有一天小兔发现自己的房子变得很漂亮了，自己感叹“多好的地方呀！自己住不挺好的吗？”我才不卖了呢！

　　于是小兔不再吆喝卖房子了。

　　妈妈给我买了好多好多书，我最喜欢看的是《童话故事》，因为里面有很多精彩、感人、有趣的童话故事。现在我自己经常读《童话故事》，深深感受到它的迷人魅力和给我的启迪。

　　给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，它讲述的是一个美丽善良的小女孩，她的名字叫灰姑娘，她常常被继母的女儿欺负，她们不仅给灰姑娘换上灰色的旧外套，把她赶到厨房里去干艰苦的活儿，而且还嘲笑、漠视和折磨她。最后灰姑娘得到了仙女的帮助，被王子选为王妃，过上无忧无虑的生活。

　　这个小故事让我认识到：人一定要善良，要有爱心。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的家园。

　　熊二有一罐很甜的蜂蜜。他觉得这不好吃，想把它卖掉，换一些钱买更好吃的东西。

　　于是熊二把蜂蜜放在外面，贴上“卖蜂蜜”三个字。

　　“卖蜂蜜喽，卖蜂蜜！”熊二在蜂蜜旁边大喊起来。一只黄蜂飞了过来说：“这罐蜂蜜嘛，吃起来很甜。不过，旁边有一些小花瓣的装饰品就好了。”

　　黄蜂不想要蜂蜜，走了。

　　熊二想，要是贴点小花，蜂蜜就能卖出去了。于是他去广场上买来了红花贴了上去。

　　秋天来了，熊二又在蜂蜜旁边大声吆喝起来。“卖蜂蜜哟，卖蜂蜜！”一只蝴蝶飞来说：“这东西倒是挺漂亮的，不过蜜太少了。”

　　蝴蝶没有买蜂蜜，飞走了。

　　熊二想，要是能往里面引些蜜糖一定能卖出去了。于是他跑到周围的森林找到蜂窝，把蜂蜜罐放在下面，让蜂蜜流下来。

　　等蜂蜜罐灌足了蜂蜜，熊二又大喊起来：“卖蜂蜜喽，卖蜂蜜！”可没一个人要。

　　狐狸走说，这里面缺点水果；小狗跑来说，这里缺一根勺子；小鸟说，这里没有盖了；小猴跳来说，里面没牛奶；乌龟说……每次听了小动物的话，熊二都想，对！一定可以卖出去。于是熊二照着他们的话去做了，放了勺、切了果、买了盖、还往里面加了牛奶。

　　“卖蜂蜜喽，卖蜂蜜”有一天，熊二又喊起来，“多好吃的东西，又甜，又有水果，冰凉凉的……”熊二说到这里停下来。他想，那么干嘛还要卖出去呢？

　　于是他不再卖蜂蜜了。

　　自从上次狐狸骗了老虎后，老虎便很害怕狐狸。动物们见老虎那么怕狐狸，也害怕起狐狸来了，经常献上一些食物讨好它。从此，狐狸整天住在动物王宫里过上了丰衣足食的生活，不用为自己找食物填饱肚子发愁了，身边还有狮子和老虎保护自己的安全。

　　不过，狐狸的诡计被一只老鼠给看穿了。一天，老鼠来到皇宫里找狐狸。

　　“狐狸大王，我有一件事想求您帮忙！不过，这件事只能跟您说。”

　　“好吧，你们都下去吧，有事我再叫你们来。”狐狸对它身边的侍卫说道。

　　“它们走了，有活快说，有屁快放！”狐狸接着说。

　　老鼠见侍卫都走了，便不慌不忙地说：“狐狸大王，这可能是我最后一次这样称呼您了！您上次的狐假虎威做得真好！可惜被我看穿了，哈哈哈……”

　　“你到底想怎么样？”狐狸慌张地说道。

　　“我没有特别的要求，只是想要一根您的胡须。”

　　“好的！好的！我马上就给你。”

　　说着狐狸便从脸上拔下一根胡须给老鼠。老鼠接过胡须后，就头也不回的离开了皇宫。从此，这只聪明的老鼠仗着狐须横行动物世界，也被老鼠们拥立为鼠王。日子久了，老鼠还想做动物大王。于是，便带领鼠的队伍向狐狸大王挑战，打下了一座又一座的“城池”，步步向狐狸王国逼近。可是，狐狸也不是只会吃饭不会干活的动物。它把所有的狮子、老虎……聚集起来，平息老鼠叛乱。于是，便发生了第一次“动物世界大战”。老鼠个子小，力气也不大，当然不是动物大军的对手，便败下阵来。狐狸大王对老鼠恨之入骨，又怕老鼠们揭穿它的诡计，便下令自己的子孙和老虎、狮子们今后只要见到老鼠，就消灭它，并吃了它。据说，从此以后，狮子和老虎、狐狸等动物便把老鼠当成自己的食物了。老鼠也只能到处躲躲藏藏地过日子了。

　　您一定会问，老鼠以前不是打下了很多的“城池”吗？那是因为那些“城池”都是用狐狸的胡须打下来的。

　　据说，那只鼠王也被狐狸抓到并被处死。临刑前，狐狸俯在鼠王的耳边悄悄地对它说了最后一句话是：“鼠假狐须威——不自量力。”

　　谁是森林小天使喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。

　　一天，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林了，就数我最漂亮……。”话还没说完，黄莺急急打断他的话：“可不是嘛!在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。

　　这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上有三只小伙伴，着急地对他们说：“喂，三个小朋友，你们好。我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗?”喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗?正忙着做准备吗?”说完，他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你!我会记着你的。”说完，展翅飞走了。

　　三个小伙伴终于等到了比赛的开始，喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。

　　到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道：“朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使，为我们森林的其他动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心的小乌鸦。”说完以后，就把森里小天使的奖状发给了小乌鸦。

1、承诺契约法

请他写下承诺书，保证在某段时间内一定完成家庭作业，订立私人契约，请教师监督。

如果他能做到保证的事，那么就表扬他；

如果中途违反了协定，就要接受事先商定好的处罚，比如写一篇文章等等。

2、冷处理和热处理

“冷处理”，即对不做作业也先不忙处理，先观察、了解，旁敲侧击，激起他内心的涟漪。

这种方法一般运用于上进心比较强的孩子，他们能从言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。

“热处理”，一般运用于自我意识比较差的孩子。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。

对这样的孩子，就要进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其从小养成好的习惯。

3、赏识鼓励法

说白了就是夸。如有一男生，人比较聪明，但常常自以为是。他自认为：“我会了为什么还要做？”

对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点，在班里封他为“朗读大王”。

每次早读课都让他领读，他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他，培养他的自信心。

时间一长，他觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。从此，他不做作业这一毛病根治了。

4、特殊优待法

对顽固性不做作业的孩子，也不要放弃，有时候就降低点标准，别人生字词语抄两遍，他就抄一遍．

告诉他，这是对他的“特殊优待”，只要每天都有一点点进步，就是值得肯定的。

5、制定时间表并严格遵守

让孩子制定家庭作业的学习时间表，并和他商量好，尽量根据作业时间表来完成作业。

做好一项就打勾，这样可以帮助孩子有条理有计划地进行学习。

6、把作业进行分解

把作业分成一些小段，让孩子看到作业并不是那么可怕，和不可打倒。

每完成一个小段就给孩子一定的奖励（语言、物质上的，根据实际情况）。

7、适度的奖励政策

给不爱写作业孩子的一个大奖励。

比如：如果在未来的一周时间内，你没有忘记家庭作业，在规定时间完成家庭作业，你可以得到一个奖励……

如果孩子真的做到了，请遵守你的承诺。

8、给孩子找到作业好伙伴

如果可以，帮助孩子找到一些学习的伙伴，一起测试、一起在规定时间完成作业，比如自主性较差的学生搭配一个能够引领他学习成长的小伙伴。

9、适可而止的家庭作业

给孩子一个写作业时间总量的规定，到达总量时间就立刻停止作业，不要强迫学生为了完成作业而熬夜。

有三种方法，可以培养孩子专心写作业：

一，限时鼓励法 

首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，爸爸会给你1朵小红花，攒到5朵就收到惊喜奖励哦。

我们必须先表扬，再耐心提醒孩子去改正。有的爸爸会告诉孩子，“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你1多小红花，继续加油。只是这儿好像做得不对，你自己再去检查一下好吗？”这种耐心，才能帮助孩子每天获得一点进步；久而久之，孩子的学习好习惯就会变得根深蒂固。

二，婉转督促法 

当发现孩子做作业拖拉，感到必须制止时，可以走到孩子身边温和问他：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样可以先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人就需要平静的鼓励他：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”

三，直接要求法 

如果上述两种方法都不管用，就需要直接对孩子提要求了。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。

◆ 让孩子自己选择

孩子排斥写作业时，家长可以这样说：宝贝，你想先看动画片还是先写作业呢？孩子心里很清楚“写作业”更重要，所以，为了让家长看到自己很懂事，便乖乖的去写作业了。

也可以说：宝贝，九点上床睡觉，现在还有两个小时，你要记得完成老师布置的作业呦！对孩子完全放心，让他自己选择的同时也等于给他设置了任务，让孩子在规定时间内自自由安排吧！

◆ 把大作业分解成小的目标

不光孩子，大人面对一大堆的任务时也有压力。教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。

◆ 陪孩子写作业

有了父母的陪伴，孩子能够更踏实的学习，精力也更集中，尤其是长期在外工作的家长们，和孩子共处的时间更是珍贵。爸爸妈妈可以和孩子一起读作业题目，和孩子一起背诵课文、听写单词；在孩子学习时送上一杯牛奶，其乐融融的家庭氛围能有效的提高孩子的学习效率。

◆ 父母要爱学习

如果要让孩子按时完成作业，首先得让孩子爱上学习。让孩子对学习产生兴趣，首先父母要很喜欢读书，并且不断学习。孩子的兴趣爱好往往来自于家庭的影响，如果父母下班回到家都是看电视、玩手机的状态，那孩子也会受其影响，在他的潜意识里回到家就该看电视、玩手机。

◆ 写作业时播放一首轻松的音乐，有的家长认为孩子写作业时就只能专心写作业，做其他事情就会分散精力。其实不然，让孩子边听音乐边学习反而能提高孩子的注意力，轻松欢快的音乐能够缓解疲劳，延长孩子的写作业的时间，伴随着音乐的节奏背诵课文更有效率。

◆ 走出书房

"回书房学习去！”是很多家长常对孩子说的一句话，本来面对堆成小山的作业就很有压力了，家长又给孩子施压，孩子还有心情写作业吗？家长可以尝试在阳台上摆放一张小桌子，在桌上放一盆绿植，让孩子走出书房，来到宽敞明亮的阳台上写作业。换了一个更舒适的学习环境，孩子写作业的动力更强了呢！

◆ 允许孩子抱怨

家长曾经经历的，孩子正在经历着。

所以，家长要学会换位思考，允许和倾听孩子的抱怨，并告诉他：爸爸妈妈也是过来人，知道你的作业很多，但爸爸妈妈相信你会完成的很好！当孩子的抱怨得到了理解和回应，会更容易接受家长的建议，从而更专注的完成作业。