半年前写的文，能辛苦大家帮忙看看这个片段有哪些问题吗
时间: 2022-06-17 23:00:20 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 96次
一篇论文不会写，麻烦大家帮忙，条件如下
社会调查写作须知rnrn一、社会调查选题要求：社会调查的选题应限于财务、会计、审计及管理的范围内。每位学员应联系实际工作进行调查，调查报告的标题不得简单使用“（社会）调查报告”几个字，必须使用体现文章中心内容的标题。社会调查的时间为3周，调查结束后撰写调查报告。rn二、调查报告的写法：包括标题、署名、正文、结尾。字数不得少于2000字。 rn1标 题：三种写法。 rn① 标题是文章标题的写法（如：《某某市蔬菜的品种结构问题》）。 rn② 标题是类似于公文标题的写法（如：《关于农村信用社业绩的调查报告》）。 rn③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。) rn2、署 名：标题下面要署名，即写姓名、学号、班级。 rn3、 正 文：由两个部分构成，即 前言；调查报告的主体。 rn ①前言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。 这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。 rn② 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。rn3．结尾：结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 会计学专业（专科）《社会调查实践》学生须知
社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。
一、要求
1、社会调查的学分。社会调查为会计学专业学生必修环节，不得免修。合格的社会调查给予2学分，成绩不合格的学生，在学籍有效期内可申请重做。
2、学生申请社会调查的资格。已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会调查实践。
3、社会调查的选题要求。本专业社会调查的选题由学生自行拟定。选题应当自觉运用专业学习成果，紧密结合本专业的实际，结合温州的社会、经济、文化现状，结合本校学科教学进程，以及学生自身调查实践情况来拟定。要求选题从大处着眼，从小角度切入，所关注的问题应该真实具体，具有现实意义和针对性。
4、社会调查的操作步骤。首先由学生拟定（或选定）调查题目，写出调查方案，其中应明确调查目的、调查对象、调查内容和调查方法，学员接受集体辅导并开始调查，然后独立完成调查报告。
5、社会调查的基本方法。提倡学生就近开展社会调查，可单独或综合运用实际考察、问卷调查、资料调查、访谈、座谈等方式。
6、学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。
7、社会调查由学员独立完成。并根据调查结果写出调查报告和工作流程。
8、调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。字数要求不少于2000字。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
9、调查报告封面由温州电大统一印制、发放，调查提纲及内容提要必须由学生本人填写。社会调查报告的打印格式必须按要求打印。一律用A4纸打印。
二、社会调查的时间安排
社会调查在第五学期末布置，第六学期中前期完成写作和考核工作。具体时间安排：
1、 每学期末，如上半年在1月份或下半年在7月份，安排社会调查写作辅导，布置要求，对社会调查工作进行动员，要求学生选题，制订调查计划。
2、 上半年2－3月或下半年8-9月，学生进行调查活动，撰写调查报告，上半年3月15日前，下半年9月15日前完成初稿。
3、 上半年3月底前，下半年9月底前，学生向班主任提交调查报告书面文稿（A4纸打印）一份及相关资料（如调查手稿、问卷原始资料、照片、采访笔记等）。
三、社会调查报告的写作要求
社会调查报告没有固定的写作格式。一般来说，应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。调查报告最常见的写作格式一般由标题和正文两部分组成。
1、标题
标题是调查报告的灵魂,要求做到简洁、醒目、观点鲜明。其形式比较灵活，可以是单行标题，也可以是主副双行标题。无论采用哪种形式的标题，所要表达的观点都应该十分明确,一目了然。
2、正文
调查报告正文的结构一般由前言、主体和结语三个部分组成，其各部分的基本内容和写作要求如下：
（1）前言。着重叙述调查的意义和目的,调查对象和范围,调查采取的方法及其过程等。
（2）主体。这是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的具体引证、说明部分。其结构形式主要有两种：一种是纵式结构，根据事物的发生、发展、结局过程来组织材料。另一种是逻辑结构，即根据事物的内在联系，分几个部分来安排材料，各部分可以设小标题，也可用序号标出，各部分之间可以是并列关系，也可以是递进关系。
（3）结语。可以是调查得出的结论，也可以是初步的理论假设，还可以是提出相关的建议或对策等。其内容可长可短,根据实际情况而定。
四、社会调查报告的打印格式
1、关于字体
(1) 内容提要
标题：黑体，小4号、加粗。
内容：宋体，小4号。
(2) 提纲
黑体，小4 号。
(3) 正文
一级标题：黑体，4号，加粗。
二级以下标题及正文：宋体，小4号。
2、排版格式
（1）段间空1行。
（2）正文内注释：凡遇有注释数据资料出处的，均注于当页底，页下注一个以上者，用阿拉伯数字顺序标出。
（3）行间距 1.5
3、装订
装订次序：（1）封面（即由被调查单位盖公章的“社会调查情况登记表”）；（2）正文
五、考核与成绩评定
1、考核内容
（1） 社会调查时的基本情况与表现；
（2）调查报告的内容与文字表达。
（3）调查报告的整体质量。
2、考核标准
社会调查成绩分为合格与不合格两等。
3、成绩评定办法
（1）由个人填写鉴定表，被调查单位签署意见，由被调查单位盖章。
（2）调查报告原则上根据考核内容进行评定。
（3）调查报告初评不及格者，允许补写一次。
（4）合格的调查报告必须做到：
A、 确实进行了认真的、与专业有关的调查工作；
B、 社会调查时间不低于四周；
C、 调查提纲、个人鉴定、被调查单位评定及公章、调查报告等均齐全且符合要求；
D、 调查报告语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
E、 调查报告字数不低于2000字。
我不是学这个的，也只能帮到这了。
社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。
一、要求
1、社会调查的学分。社会调查为会计学专业学生必修环节，不得免修。合格的社会调查给予2学分，成绩不合格的学生，在学籍有效期内可申请重做。
2、学生申请社会调查的资格。已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会调查实践。
3、社会调查的选题要求。本专业社会调查的选题由学生自行拟定。选题应当自觉运用专业学习成果，紧密结合本专业的实际，结合温州的社会、经济、文化现状，结合本校学科教学进程，以及学生自身调查实践情况来拟定。要求选题从大处着眼，从小角度切入，所关注的问题应该真实具体，具有现实意义和针对性。
4、社会调查的操作步骤。首先由学生拟定（或选定）调查题目，写出调查方案，其中应明确调查目的、调查对象、调查内容和调查方法，学员接受集体辅导并开始调查，然后独立完成调查报告。
5、社会调查的基本方法。提倡学生就近开展社会调查，可单独或综合运用实际考察、问卷调查、资料调查、访谈、座谈等方式。
6、学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。
7、社会调查由学员独立完成。并根据调查结果写出调查报告和工作流程。
8、调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。字数要求不少于2000字。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
9、调查报告封面由温州电大统一印制、发放，调查提纲及内容提要必须由学生本人填写。社会调查报告的打印格式必须按要求打印。一律用A4纸打印。
二、社会调查的时间安排
社会调查在第五学期末布置，第六学期中前期完成写作和考核工作。具体时间安排：
1、 每学期末，如上半年在1月份或下半年在7月份，安排社会调查写作辅导，布置要求，对社会调查工作进行动员，要求学生选题，制订调查计划。
2、 上半年2－3月或下半年8-9月，学生进行调查活动，撰写调查报告，上半年3月15日前，下半年9月15日前完成初稿。
3、 上半年3月底前，下半年9月底前，学生向班主任提交调查报告书面文稿（A4纸打印）一份及相关资料（如调查手稿、问卷原始资料、照片、采访笔记等）。
三、社会调查报告的写作要求
社会调查报告没有固定的写作格式。一般来说，应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。调查报告最常见的写作格式一般由标题和正文两部分组成。
1、标题
标题是调查报告的灵魂,要求做到简洁、醒目、观点鲜明。其形式比较灵活，可以是单行标题，也可以是主副双行标题。无论采用哪种形式的标题，所要表达的观点都应该十分明确,一目了然。
2、正文
调查报告正文的结构一般由前言、主体和结语三个部分组成，其各部分的基本内容和写作要求如下：
（1）前言。着重叙述调查的意义和目的,调查对象和范围,调查采取的方法及其过程等。
（2）主体。这是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的具体引证、说明部分。其结构形式主要有两种：一种是纵式结构，根据事物的发生、发展、结局过程来组织材料。另一种是逻辑结构，即根据事物的内在联系，分几个部分来安排材料，各部分可以设小标题，也可用序号标出，各部分之间可以是并列关系，也可以是递进关系。
（3）结语。可以是调查得出的结论，也可以是初步的理论假设，还可以是提出相关的建议或对策等。其内容可长可短,根据实际情况而定。
四、社会调查报告的打印格式
1、关于字体
(1) 内容提要
标题：黑体，小4号、加粗。
内容：宋体，小4号。
(2) 提纲
黑体，小4 号。
(3) 正文
一级标题：黑体，4号，加粗。
二级以下标题及正文：宋体，小4号。
2、排版格式
（1）段间空1行。
（2）正文内注释：凡遇有注释数据资料出处的，均注于当页底，页下注一个以上者，用阿拉伯数字顺序标出。
（3）行间距 1.5
3、装订
装订次序：（1）封面（即由被调查单位盖公章的“社会调查情况登记表”）；（2）正文
五、考核与成绩评定
1、考核内容
（1） 社会调查时的基本情况与表现；
（2）调查报告的内容与文字表达。
（3）调查报告的整体质量。
2、考核标准
社会调查成绩分为合格与不合格两等。
3、成绩评定办法
（1）由个人填写鉴定表，被调查单位签署意见，由被调查单位盖章。
（2）调查报告原则上根据考核内容进行评定。
（3）调查报告初评不及格者，允许补写一次。
（4）合格的调查报告必须做到：
A、 确实进行了认真的、与专业有关的调查工作；
B、 社会调查时间不低于四周；
C、 调查提纲、个人鉴定、被调查单位评定及公章、调查报告等均齐全且符合要求；
D、 调查报告语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
E、 调查报告字数不低于2000字。
我不是学这个的，也只能帮到这了。
记得很久以前在一个文刊上读到一片文章 只记得片段 有人帮我看看 能找到吗
好像是读者里看到的 内容是幸福 如果你健康，那么你比在医院里的多少多少人（数字）还幸福，如果你自由，那么你比在牢狱里的多少多少人幸福，如果…… 类似这样的内容 。这个文章谁还记得？能找到吗？不知道楼主说的是不是这篇文章：
假如将全世界的人口压缩成1个100人的村庄，那么这个村庄将有：
57名亚洲人，21名欧洲人，14名美洲人和大洋洲人，8名非洲人，52名女人48名男人，30名白人和70名非基督教徒，89名异性恋，和11名同性恋；
6人拥有全村财富的89%，而这6人均来自美国，80人住房条件不好；70人为文盲；50人营养不良；1人正在死亡；1人正在出生；1人拥有电脑；1人（对，只有一人）拥有大学文凭。
如果我们以这种方式认识世界，我们就可以理解下列信息：
1．如果你今天早晨起床时身体健康，没有疾病，那么你比其它几千万人都幸运，他们甚至看不到下周的太阳；
2．如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的煎熬，那么你的处境比其它5亿人更好；
3．如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被恐吓，强暴和杀害的危险，那么你比其它30亿人更有运气；
4．如果你的冰箱里有食物可吃，身上有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世界上75%的人更富有；
5．如果你在银行有存款，钱包里有现钞，口袋里有零钱，那么你属于世界上8%最幸运的人；
6．如果你父母双全没有离异，那你就是很稀有的地球人；
7．如果你读了以上的文字，说明你就不属于20亿文盲中的一员，他们每天都在为不识字而痛苦。
假如将全世界的人口压缩成1个100人的村庄，那么这个村庄将有：
57名亚洲人，21名欧洲人，14名美洲人和大洋洲人，8名非洲人，52名女人48名男人，30名白人和70名非基督教徒，89名异性恋，和11名同性恋；
6人拥有全村财富的89%，而这6人均来自美国，80人住房条件不好；70人为文盲；50人营养不良；1人正在死亡；1人正在出生；1人拥有电脑；1人（对，只有一人）拥有大学文凭。
如果我们以这种方式认识世界，我们就可以理解下列信息：
1．如果你今天早晨起床时身体健康，没有疾病，那么你比其它几千万人都幸运，他们甚至看不到下周的太阳；
2．如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的煎熬，那么你的处境比其它5亿人更好；
3．如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被恐吓，强暴和杀害的危险，那么你比其它30亿人更有运气；
4．如果你的冰箱里有食物可吃，身上有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世界上75%的人更富有；
5．如果你在银行有存款，钱包里有现钞，口袋里有零钱，那么你属于世界上8%最幸运的人；
6．如果你父母双全没有离异，那你就是很稀有的地球人；
7．如果你读了以上的文字，说明你就不属于20亿文盲中的一员，他们每天都在为不识字而痛苦。
这 我 不记得了，你自己再想想~\(≧▽≦)/~啦啦啦
帮忙写两个作文片段
1加入自己是一个动物 在一个好的环境中 自己会做什么 想什么2我是一只流泪的动物 每篇60字到80字1.假如我是一只小鸟，我一定要自由自在地在天空中飞翔，一会儿吮吸露水和花蜜，一会儿落在树枝上吃些小虫子。这样的生活多么悠闲，多么快乐！
来到一条小河边，我先照照“镜子”头一抬胸一挺，才发现自己是这样的漂亮，用清清爽爽的河水梳梳美丽的羽毛。
假如我是一只鸟，我要欣赏蓝蓝的天空。啊！它是多么的博大，无边无际。天就是我们鸟儿的妈妈，温暖的怀抱，我们的依靠！
我随着鸟群飞回城市，城市，我的故乡！一想到这儿我就热泪盈眶！那儿的鸟语花香时时吸引着我！人们友好的笑容提醒着我！人类对我们那么和谐可亲，我们一定要报答他们。
假如我是一只鸟，我要飞遍世界的每一个角落，给每个孩子唱支和平歌！我一会儿看看这儿，一会儿看看那么。我看到所有的人们都向我友好微笑着。
快乐的鸟啊！要是真的变成你，那该有多好啊！2. 假如我是一只鸟 假如我是一只鸟，我会飞到白雪皑皑的长白山，四季如春的昆明，温馨浪漫的厦门，秀丽的九寨沟……飞到祖国各地，把祖国的壮丽山河，用自已的语言来传递给人们，让人们知道祖国的山水是多么的迷人、美丽。
假如我是一只鸟，我会飞到最贫困的山区，把城里的人们为贫困山区捐赠的“爱心捐款”，和科技知识带给他们，来帮助这些贫困山区的人们，让他们脱贫致富，让他们知道改革开放政策，让他们的孩子也能接受教育，能过上幸福的生活。
假如我是一只鸟，我将作为一名和平使者飞到还存在战争的国家，告诉他们不要再打战了，为了社会的安宁与和平，请不要再战争了，这样只会伤害更多无辜的百姓，只有停止战争才能过上幸福生活。为了社会的和平安宁，为了人们的幸福生活，请远离战争，我将作为一个和平使者，奉献出自已力所能及的力量。
假如我是一只鸟，我会飞到幽静的森林中，感受大自然秀丽，欣赏那清脆的鸟儿歌声，有时轻快活泼，有时悠扬婉转，有时深沉缓慢，有时悠扬动听。呼吸林中的清新空气，听着动物们的啼叫声，陶醉在大自然的境界中。
假如我是一只鸟，我会飞到硕果累累的果园里品尝，黄澄澄的梨，鲜红的苹果，又大又甜橘子，翠绿的枣，褐色的梨，分享丰收的喜乐。
假如我是一只鸟那该多好啊！我尽情地畅想着，沉浸在奇妙的世界中…… 3.我是一只流泪的小鸟 我，是一只开朗快乐的小鸟。无忧无虑地生活在远离人类所说的城市的幽兰森林。 幽兰森林是我们鸟的天堂，绿阴阴的灌木丛，清澈见底的小溪、泉水，还有让鸟垂涎千尺的金龟子、梨椿虫、毛毛虫等。在幽兰森林里，麻雀大婶儿、乌鸦大叔格外照顾我这只小百灵。 几个月之前，黄莺姐姐给了我一封从君兰森林—我妈妈的故乡寄来的信。外婆说，让我到君兰森林一起为营冢鸟哥哥过生日。我二话没说，梳梳我柠檬黄色的羽毛，去君兰森林。 经过半月的君兰之旅，我恋恋不舍的与外婆等人告别，准备打道回府。在回家的路上，我仿佛看到了无名溪、麻雀大婶。大约一个时辰，我到了幽兰森林的入口——大榕树。可是，大榕树却摇身一变，变成一个木桩。我十分惊讶的进入了“森林”。当穿过一排白杉后，我被眼前的荒秃震慑住了。无数个木桩映入眼帘，从前草长莺飞、花团锦簇的草地成了一片赤裸裸的土地。当我来到无名溪、丁冬泉的地方时，它们已经破烂不堪。不断有死鱼青蛙翻着雪白的肚皮漂浮在从前甜净的小溪、小泉中。水中不时发出一阵腐臭的气味，让我想吐，脑袋不住地晕眩。一只只巨大的怪物正在吞食着我们美丽多娇的家园。突然，我发现一只半死的麻雀，是……是我的麻雀大婶！顿时，大婶醒了，对我说了一句话：“小小，百灵……快快……逃。不要……让人类找到！”说罢，麻雀大婶永远地闭上了双眼…… 我，竟然莫名地昏了。等我醒来，我的新天地是如此小。一个鸟笼，看来我也要开始度日如的日子。我想念从前鸟语花香的生活，想念我的毛毛虫、金龟子。可是，它们只能成为我心里一个美好的过去。这个月的下旬，我的身边竟多乐意个伙伴——我的营冢鸟哥哥。难道，君兰森林也逃不了厄运。我问哥哥外婆的下落，他却回答了我最心痛的两个字。哥哥告诉我，这一切都是人类做的。人类这句话让我心里对人类的好感都消失的无影无踪。我哭了，流下我第一次眼泪。 人类啊，如果一只最平凡的小鸟为自己的家园流下了泪水。那么，作为一个人，难道不要对环境的破坏和对动物的轻视反省反省吗？
来到一条小河边，我先照照“镜子”头一抬胸一挺，才发现自己是这样的漂亮，用清清爽爽的河水梳梳美丽的羽毛。
假如我是一只鸟，我要欣赏蓝蓝的天空。啊！它是多么的博大，无边无际。天就是我们鸟儿的妈妈，温暖的怀抱，我们的依靠！
我随着鸟群飞回城市，城市，我的故乡！一想到这儿我就热泪盈眶！那儿的鸟语花香时时吸引着我！人们友好的笑容提醒着我！人类对我们那么和谐可亲，我们一定要报答他们。
假如我是一只鸟，我要飞遍世界的每一个角落，给每个孩子唱支和平歌！我一会儿看看这儿，一会儿看看那么。我看到所有的人们都向我友好微笑着。
快乐的鸟啊！要是真的变成你，那该有多好啊！2. 假如我是一只鸟 假如我是一只鸟，我会飞到白雪皑皑的长白山，四季如春的昆明，温馨浪漫的厦门，秀丽的九寨沟……飞到祖国各地，把祖国的壮丽山河，用自已的语言来传递给人们，让人们知道祖国的山水是多么的迷人、美丽。
假如我是一只鸟，我会飞到最贫困的山区，把城里的人们为贫困山区捐赠的“爱心捐款”，和科技知识带给他们，来帮助这些贫困山区的人们，让他们脱贫致富，让他们知道改革开放政策，让他们的孩子也能接受教育，能过上幸福的生活。
假如我是一只鸟，我将作为一名和平使者飞到还存在战争的国家，告诉他们不要再打战了，为了社会的安宁与和平，请不要再战争了，这样只会伤害更多无辜的百姓，只有停止战争才能过上幸福生活。为了社会的和平安宁，为了人们的幸福生活，请远离战争，我将作为一个和平使者，奉献出自已力所能及的力量。
假如我是一只鸟，我会飞到幽静的森林中，感受大自然秀丽，欣赏那清脆的鸟儿歌声，有时轻快活泼，有时悠扬婉转，有时深沉缓慢，有时悠扬动听。呼吸林中的清新空气，听着动物们的啼叫声，陶醉在大自然的境界中。
假如我是一只鸟，我会飞到硕果累累的果园里品尝，黄澄澄的梨，鲜红的苹果，又大又甜橘子，翠绿的枣，褐色的梨，分享丰收的喜乐。
假如我是一只鸟那该多好啊！我尽情地畅想着，沉浸在奇妙的世界中…… 3.我是一只流泪的小鸟 我，是一只开朗快乐的小鸟。无忧无虑地生活在远离人类所说的城市的幽兰森林。 幽兰森林是我们鸟的天堂，绿阴阴的灌木丛，清澈见底的小溪、泉水，还有让鸟垂涎千尺的金龟子、梨椿虫、毛毛虫等。在幽兰森林里，麻雀大婶儿、乌鸦大叔格外照顾我这只小百灵。 几个月之前，黄莺姐姐给了我一封从君兰森林—我妈妈的故乡寄来的信。外婆说，让我到君兰森林一起为营冢鸟哥哥过生日。我二话没说，梳梳我柠檬黄色的羽毛，去君兰森林。 经过半月的君兰之旅，我恋恋不舍的与外婆等人告别，准备打道回府。在回家的路上，我仿佛看到了无名溪、麻雀大婶。大约一个时辰，我到了幽兰森林的入口——大榕树。可是，大榕树却摇身一变，变成一个木桩。我十分惊讶的进入了“森林”。当穿过一排白杉后，我被眼前的荒秃震慑住了。无数个木桩映入眼帘，从前草长莺飞、花团锦簇的草地成了一片赤裸裸的土地。当我来到无名溪、丁冬泉的地方时，它们已经破烂不堪。不断有死鱼青蛙翻着雪白的肚皮漂浮在从前甜净的小溪、小泉中。水中不时发出一阵腐臭的气味，让我想吐，脑袋不住地晕眩。一只只巨大的怪物正在吞食着我们美丽多娇的家园。突然，我发现一只半死的麻雀，是……是我的麻雀大婶！顿时，大婶醒了，对我说了一句话：“小小，百灵……快快……逃。不要……让人类找到！”说罢，麻雀大婶永远地闭上了双眼…… 我，竟然莫名地昏了。等我醒来，我的新天地是如此小。一个鸟笼，看来我也要开始度日如的日子。我想念从前鸟语花香的生活，想念我的毛毛虫、金龟子。可是，它们只能成为我心里一个美好的过去。这个月的下旬，我的身边竟多乐意个伙伴——我的营冢鸟哥哥。难道，君兰森林也逃不了厄运。我问哥哥外婆的下落，他却回答了我最心痛的两个字。哥哥告诉我，这一切都是人类做的。人类这句话让我心里对人类的好感都消失的无影无踪。我哭了，流下我第一次眼泪。 人类啊，如果一只最平凡的小鸟为自己的家园流下了泪水。那么，作为一个人，难道不要对环境的破坏和对动物的轻视反省反省吗？
大家帮我看看我写的这个文段算不算小说的伏笔（感觉）： 清晨，空气特别清新。由于昨晚下半夜下了一场
大家帮我看看我写的这个文段算不算小说的伏笔（感觉）：nn清晨，空气特别清新。由于昨晚下半夜下了一场暴雨，暴雨洗走了许多尘埃，所以空气弥漫着久违的清香，天空也不见灰尘，大地显得特别有活力。n今天是星期五，只有一天就周末了。阿华今天起得特别早，也许他是很想和他的好朋友解释清楚昨天的事吧，就算解释不清楚了，也不能伤害他的好哥们儿吧！阿华还是很想挽回他们之间的友谊。阿华因为昨天的事情没有去叫阿浩，直接买了早餐去了学校，他并不知道阿浩失踪了，也没有留下任何方式。nn学校里好多人，人来人往，阿华快到教室门口，柳如月就在后面叫他：“阿华！”阿华说到：“早！”“阿浩呢？”“不知道，”说完阿华走进教室，他不想多理柳如月一下，柳如月也不好说什么，就没继续追问他了。教室里，躺着一个不知谁的书包，莫非是谁忘记带回家了，这不看不要紧，定睛一看才知道，是阿浩的，可是阿浩人呢，他不在教室啊……这时候快上早自习了，同学们都在讨论阿浩去哪儿了，班主任过来问怎么回事，阿华告诉了班主任。nn班主任要大家赶紧各司其职，要阿华来他办公室，阿华点点头。办公室里，阿华把昨天的事一五一十告诉了班主任，但是那件事却没有说，他不敢，他并没有想到会这样……“阿浩去哪儿了？我也不知道，”阿华说到，“来学校的时候我没有叫他。”于是，班主任打了个电话给阿浩妈妈，妈妈也告诉老师阿浩天还没亮就出门了，他留了一张纸条，说自己可能一段时间不会回来，去一个朋友家散散心，还拿走了我的500块钱。老师一听，便安慰妈妈别急，老师挂了电话问阿华，阿浩所说的那个朋友是谁？住在哪里？阿华说他不知道，平时他就和我关系好，然后和班上的几个同学关系好，好像没别的了。阿华接着又说：“老师，对不起，其实这是我的错，可能是我让他……”话没说完，这个小正太哭了。老师要他不要哭，老师说她不明白了，问了个底：“你说清楚呀！”“我……”阿华抽噎着道。犹豫了片刻的阿华终归还是没有说出口，“老师，不如我们先找到阿浩吧！”阿华擦擦眼角的泪水说到，“也好！”老师点头道。算是算，但伏笔更短点就好了~
算是伏笔，设置悬念了呢……
这篇文章文采不错
伏笔的感觉也出来了一点
但是如果可以短一点就更好了，写一篇好文章的重点并不在于伏笔是否写好，最好是后面的文章语句优美，有很多精彩的写法
建议把文章的事情的发展慢一点，因为写得有些突然，建议删掉一小些片段
望采纳
伏笔的感觉也出来了一点
但是如果可以短一点就更好了，写一篇好文章的重点并不在于伏笔是否写好，最好是后面的文章语句优美，有很多精彩的写法
建议把文章的事情的发展慢一点，因为写得有些突然，建议删掉一小些片段
望采纳
算
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