如何确定自己过着正直的生活从而远离犯罪

《你将怎样衡量你的人生》

一看书名感觉太过于夸大，可能会觉得有那个人在自己离开人世之前会知道自己的人生会经历什么， 获得什么呢？

作者科莱顿。克里斯坦森教授给出了我们答案，书中，他讲企业管理的理论应用到人生管理中，告诉我们我们的人生幸福是可以把握和衡量的。

作者作为一名资深的管理学学者教授，曾在哈佛商学院以及牛津大学学习进修，有很多很优秀的朋友同学。毕业5周年聚会的时候，每个人都看起来光鲜亮丽，豪情壮志；10年后，他发现很多人并没有像毕业5年的时候看起来那样的幸福和事业有成，大部分人都过得并不开心。事业成功的背后，很多人并不喜欢目前所从事的职业；还有一部分同学经历了离婚的不幸；有的与自己的子女关系冷漠。到25年和30年的时候，情况更糟，有一个同学甚至被关进了监狱。没有人在毕业的时候会想到自己以后会经历这些让人觉得不幸的事情！但是事情为什么会发生，为什么会走上这样的道路？

作者的同学中也有很多人在个人生活和事业方面都堪称楷模。这两类人在聪明才智上都是绝对的优秀，不相上下，但为什么到最后人生道路会如此不同呢？作者对此运用了自己在管理研究方面特有的方法去研究和提炼了一些理论。并希望用这些理论来验证如下的3个问题：

1）我如何确定我将获得事业的成功和幸福？

2）我与配偶、孩子、亲戚和密友之间的关系是我永久幸福的源泉吗？

3）我过着正直的生活，从而远离犯罪？

针对这些问题，作者给出的答案是：

首先需要明确的是我们在面对问题时，我们应该如何思考！--我们需要借助好的理论帮助我们进行归类和解释，并对未来做出预测；信息和数据只代表过去，根据过去的信息并不能预测未来！因此我们需要掌握一些基本的理论并加以运用！

第一：如何确保你将获得事业的成功；

不要将就，要跟随自己的心去寻找让自己有满足感的工作；爱上自己所从事的工作！

首先要确定重点--制定战略：确定职业中对自己而言什么是最重要的 ，通常我们在工作中考虑最多的事情与真正让我们感到幸福的事情不一致；书中提到人们做某件事情的动因可以用“二因论”或者“动因论” 来解释。这个理论包括两种不同的因素：基础因素 （地位、薪水、安全保障、工作条件等）以及动力因素（成就感，责任感、获得认可、个人成长等）。在工作中，基础因素不能达到我们的预期，会让我们感到不满；它们也很重要，需要优先被解决以确保你不会对工作不满；但是当着基础因素得到改善以后，你不会立刻爱上你的 工作，最多是不讨厌而已，离对工作满意还有一定的差距。那应该怎样平衡动力因素和基础因素呢——时刻铭记在心 的告诫自己： 超过一定的临界点时，改善基础因素，如钱、地位、薪水、工作条件等只是幸福的副产品，而不是产生幸福是原因！

其次要根据机遇权衡计划--如何平衡已经制定的战略和突然出现 机遇之间的关系 ，以及面对生活中从未预料到的机遇和威胁;不论我们是否意识到，在我们的人生和职业生涯中，都是在周密战略和意外战略间做出决定，不断行驶在前进发道路上，根据环境进行合适的选择。 当一种事业既提供先决条件的基础因素，又能提供动力因素时就适合做周密战略，并根据现有经历知道是否值得为之奋斗，把心思放在如何最好地实现精心制定的目标上！如果还没找打这样的职业，要像新成立的公司一样找出路，需要应急策略，采取另外一种生活体验，在每次经历中学习并调整知道找到自己热爱的工作领域！一旦找到，立即将应急战略转化为周密战略！

作者自己就是按照这样的战略管理过程去做的，最终成为一名教授，这也是他喜欢的职业。作者一开始是想做一名报社的编辑，但是毕业后，没有立即如愿，先后从事了顾问，企业家和管理者，现在又作为一名学者为我们所熟知，并在学者这个岗位上工作了20年，但这并不代表如果有合适的机会，他不会再去做一名报社编辑。

那如何知道自己的应急策略或者周密策略是有效的呢，作者推荐一个工具，发动——驱动计划，即找出哪些假设条件需要得到验证，才能说明这个战略有效。 对于公司在新方案实施前，对当初预测时所根据的假设做一个排序，找出哪些假设必需证明为真才能保证方案结论正确，哪些是重要但难以确定的等，然后再做决定！因此在接受一项工作前，也要问问自己，要完成这项任务，先要验证哪些假设条件是真实的，是不是可控的。同时也要问问自己，哪些假设条件需要被验证是真实的，才会对做出的选择感到满意，为什么认为这会是自己喜欢做的。

因此在为事业做考虑的时候，要让生活范围大大拓宽，依靠自身所处的特定环境，准备好为各种机会做试验，从而为找到支点做好准备，然后继续调整战略，直到找到技能满足基础因素又能给我们动力的事业！

最后就是分配资源--执行 ，投入与目标匹配的时间和金钱以及才能，全力向目标前进！ 真正的战略——无论是公司还是在生活中，都是从大量与资源（人、物、财或者时间、金钱和精力）分配有关的日常决定中产生的！ 怎样确保自己是在朝着正确的方向走取决于自己的资源都流向了那里，是否与自己的战略保持一致。 资源配置是最关键的环节。 生活中每一个关于如何分配精力和金钱的决定都表明了你真正在乎的是什么。

另外要避免错位激励--避免急功近利 ， 理性分析甄别短期选择和长期选择， 用心配置自己的资源！对于大多数人而言，他们面对的危险是在无意中把资源放在能取得立竿见影的效果的活动中，这种现象经常出现在他们的事业中。他们原本出于好意——想给家庭和孩子提供最好的生活机会，但不知不觉中就把资源优先花在了那些能立即带来回报的事情上，如升职。加薪，而不愿把时间花在长期的工作上，譬如养育孩子成长，维护更好的家庭关系等。

第二：如何确保与亲朋好友的关系是你幸福的源泉？

生活中除了事业还有很多东西。你工作时的状态和花在上面的时间会影响工作之外和家人、朋友在一起时的状态。工作能带来成就感，但是与家人、好友培养出的亲密关系带给我们的长久幸福感相比，就会显得苍白！但我们同时必需明确一点：不论什么时候与人打交道，事态的发展不总是由我们控制的，孩子是最典型的案例。

首先， 要建立牢固的家庭关系和亲密的朋友关系，最重要的是投资时间。而且是要提前投资，毕竟从树苗到树荫是需要时间的！作者应用了商业中的好钱与坏钱理论做比喻—— 如果投入资金之后，急于看到成长而非获利，则是坏钱；在事业刚起步阶段，或许还不知道公司策略能否成功，必需耐心等候公司成长，同时把目光放在获利上，就可以用最少的资金找到一个可行的策略，这种情况下投入的资金就是好钱！

其次， 在人际关系的培养中要改变看问题角度：多考虑对他人而言什么事重要的，而不是考虑自己需要什么！---需要完成的工作理论，产品被雇来做什么？ 商业上，我们需要找到顾客最需要的东西，而在个人生活中，在家庭生活中， 我们是被雇来做什么的，做一个人的配偶，几个孩子的父亲，这些需要我们在相处的过程中培养的默契，直觉和共鸣，多站在对方的角度上思考问题。牺牲和付出能使承诺关系更牢固！

第三， 对于企业来说，资源、应用流程（处理问题的方法、资源分配等）以及组织行为优先顺序（即价值取向）是一家企业能做什么不能做什么的三大能力。资源是基础，但最重要的是价值取向。对应于养育孩子，资源是他能得到或获取的经济，物质资源，他的时间、经历、人际关系以及过去学到的经验。应用流程是指孩子们的思考方式，如何面对困难和挑战，如何解决各种问题，还包括他们利用自己的资源实现了什么，做到了什么。组织行为优先顺序（即价值取向)决定了孩子们在生活中如何做决定。因此，我们要尽量避免家庭外包的悲剧，把很多本该父母做的事情外包给学校或者其他的培训机构。

最后， 如何培养孩子们正确的能力呢？  在经验学校学习正确的课程！让自己的孩子多经历自己的生活！创造经验课程！有意识的关注家的运作方式，树立你所期望的家庭文化。

第三：如何确保你能正直一生，远离犯罪

避免掉入边缘思维的陷阱，

勿以恶小而为之！

不要认为仅此一次的错误不会有问题，100%的坚持比98%的坚持更容易实现！

最后，你要如何衡量你的人生：

如何确定你的人生目标：

1）给自己“画像”--确定愿景，确定你的人生目标，明确自己想要成为什么样的人！

2）忠诚于对目标的认同！

3）找到正确的标尺。

法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰说：人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了。因为人生不会重来，所以我们要及时认清什么是这辈子最重要的事情，以便让它时刻提醒我们审视和改善自己的生活。

《你要如何衡量你的人生》正是以这种方式来和我们谈论生命价值和衡量人生的标准等思想的。本书作者是哈佛商学院的教授，被誉为世界一流的创新管理思想家。本书始于他在哈佛大学的一次毕业演讲。当时他已被诊断出癌症，因此演讲中很多观点，都来自他面对死亡时对“生命价值”的感悟。

那次演讲取得了极大的成功，不仅感动了现场学生，也在新闻媒体和出版商中引起了广泛讨论。而此书一诞生，即在更大程度上引发了人们对人生的思考。

为人父母者只能在忙碌的工作与陪伴孩子之间进行心理拉锯战吗？让我们感到幸福的源泉究竟是什么？工作带来的高收入、事业带来的成就感还是令人崇敬的社会地位？

事情远不是我们想得那样。事业虽是能立刻衡量人是否取得成就的一种方式，但应记住：与家人、朋友的关系才是让我们感觉幸福的源泉。关于衡量人生的建议，作者建议分别从事业、家庭和道德三方面来审视，最终成为“你想成为的人”。

关于事业。 首先，要永远做对自己而言真正有意义的事。还记得你小时候的梦想吗？不要随着岁月的流逝，把它丢弃。将就着做一些因为错误理由选择的工作，会慢慢腐蚀我们的心灵。

然后，你需要问自己一系列问题，比如：这份工作对我有意义吗？这份工作将会给我带来发展机会吗？我还能继续学习新东西吗？我有机会得到认可、获得成就吗？我将会被赋予更多责任吗？一旦能够回答这些问题，什么是你工作中最重要的就会越来越清晰，从而也就确定了你的人生目标。

作者提醒我们一定要寻找有动力的工作。从事有动力的工作，能让我们发现个体生命的尊严和价值感。要注意的是，当工作目标确定后，它如何被实现却常常是出人意料的，因为机会和挑战会不断出现并被解决。所以，在实现目标的过程中，不能过于死板和顽固。

以作者自身的经历来说，成为华尔街日报的编辑是他一直以来追逐的梦想，是周密战略；最后在多种尝试下，却通过应急战略走上了学术领域。但进入学术界以后，他发现也很享受所做的事情，便将重点放在了这方面，转而把在学术界继续开拓当成了周密战略。

他说如今自己已经59岁，在学术界也任教20年了，有时仍然在想是否现在是成为华尔街日报社编辑的最后时机了。他认为接下来会一直这样下去，但也承认：决不会把偶然出现的机遇拒之门外，谁知道下一个拐角处又会在什么地方呢？不得不说，这样的人生经历和职业态度真是太棒了。

总之，真正热爱工作的人，会认为自己做的事情是非常有意义的。他们把最好的精力投入到工作上，所以做得非常出色。而这反过来也意味着，他们将得到丰厚的报酬。用一流的态度，做一流的努力，然后享受一流的收获。这是一个水到渠成的过程。别怀疑，世界要奖赏的就是这种人。

关于幸福。 事业是最能立刻衡量我们是否取得成就的一种方式。工作能给我们带来成就感，但是与家人、好友培养出的亲密关系带给我们的长久幸福感相比，就会显得很苍白。

作者邻居史蒂夫的例子非常典型。这是一个执着于“自己开公司”的男人，他在职业梦想上付出了很多心血，却吝啬于把时间花在家庭上。最终为此付出了代价。正当他的公司刚起步时，婚姻破裂了。

当他经历着离婚的痛苦，需要兄弟姐妹和朋友的支持时，却发现自己很孤单。不是大家躲着他，而是因为他把其他人忽视得太久，大家都不敢亲近他——担心任何干预都可能被看作打扰。

孩子们陆续长大，史蒂夫感觉需要和孩子们一起度过时，孩子们却选择只要有可能，就不去探望他。史蒂夫开始回想以前，要是在他需要从家人那儿获得回报前，不是按原来那种优先顺序，而是优先投资到与家人的关系上，那该多好！

经常有人像史蒂夫一样在晚年悲叹：因为没有和曾经最在乎的朋友或亲人保持更好的联系，以至于后来面对疾病、离婚或失业的斗争时，他们不得不孤单作战、草草收兵，因为既没有人帮他们参谋，也没有人给他们其他方面的援助。

那是世界上最孤独的状态。究其原因，是他们忽视了投资这部分生活，而只有这部分生活才能给人带来最永久的幸福。可我们无法让时光倒流。具体到给孩子教育的投资这个话题，更是值得我们注意。

年轻父母们常犯的一个错误是，认为在孩子还小、养育孩子似乎还不是那么关键的时候，应该将大部分精力投资在事业上，然后等孩子大一点，再重点关注家庭。然而，到那时候就晚了。

书里提到了研究员莱斯利和哈特的一项研究，他们指出：孩子出生最初几个月的情况对其智力发展非常重要。简单来说，当父母热衷于面对面地对孩子说话时，孩子大脑里将增加很多得到锻炼和优化的神经突触，这将有助于他们的思维模式变得更好，理解问题也更快更准。这样的孩子上学后，更有希望在学校表现良好。

此外，作者还强调在养育孩子的过程中，父母一定要努力使自己言行一致。这样，孩子从父母身上才能学到做人做事的标准。父母也不要把育儿责任外包给别人，如祖父母、保姆等，而是应尽量陪伴他们。正如书中指出的那样：如果你的孩子从别人身上学到了价值取向，那他们到底是谁的孩子？

当然，这并不是说每个与其他成年人在一起的时刻，都会导致孩子形成不好的价值观。问题是，当父母陆续将应该承担的责任外包出去时，就会失去越来越多为孩子培养价值观的机会。孩子的成长需要被挑战，需要解决困难的问题，而当他们遇到挑战时，父母没在身边，那么就失去了培养孩子应用能力的宝贵机会。

面对挑战的能力之所以对孩子非常重要，是因为它可以帮助孩子锻炼和培养成功所需要的技能。许多家长只关注孩子的简历，如高分数、比赛获奖等，然而这么做忽略了给孩子提供为其未来打基础所需要学习的“经验课程”。所以，当父母发现这个错误后，就要去弥补——找到帮助孩子获得成功所需要的经验，这是给孩子最好的礼物之一。

子女教育的问题再次提醒我们，在人与人之间建立和谐的关系，得从一开始做起，必须在能看到任何回报前很久就要开始投资。否则，当你需要从这种关系中获得支持和力量时，就会一无所获。

在与家人建立良好关系的课题里，除了多陪伴外，还要用心维护好与配偶的关系。做好这一点，对维持幸福生活非常关键。想维护好与配偶的关系，需要设身处地站在对方的角度为其着想——应该给对方真正想要的，而不是自己认为的。

不然，就很容易“好心办坏事”。我们可以为配偶做一切事情，但即使夫妻彼此相爱，都从好意出发，还是会从根本上误解对方。如果我们能以“需要完成的工作”这个透镜来研究婚姻，就会发现，那些彼此最忠贞的夫妻，通常能弄清楚伴侣需要完成什么工作，并能协助对方完成这项工作，且做得很出色。

希望爱的人过得幸福，这是很自然的事情，问题是，我们往往不知道应该在其中扮演什么角色。此时，最好的办法就是去了解对方的真正需求，多问问自己：我的伴侣最需要我做的是什么？当你从这种角度出发，去处理人际关系时，答案会更清晰。

关于做人。 在我们长长的一生中，除了要面对职业和生活中遇到的挑战外，还要时刻记住“保持正直，远离犯罪”这一点。因为在生活中，正确的道路通往的地方与错误的道路通往的地方都同样难以预测。好人有可能做坏事，反之亦然。

面对这样的不确定性，唯一的解决办法就是认清自己所处的位置。这样一来，当你达到任何一个目标时，都能够清楚地知道自己想要成为什么样的人。当你确定了自己想要成为什么人的原则后，就应该在所有时候都坚持它，而不是有时候或者大多数时候。

许多人都自信地认为，肯定会在工作、生活中做出符合道德的正确选择。实际上并非如此。因为在生活中，我们面对的是一系列日常的琐碎决定，这些决定看似微不足道，但是长此以往，有些小决定很可能产生巨大的影响。这就是“边缘思维的陷阱”。

另外，书里提到“仅此一次的错误”这个概念，也值得我们警醒。何为“仅此一次的错误”？就是某件事“只做一次”的边际成本看起来是微不足道的，但是它的完全成本可能要高得多。这些错误只要犯一次，就可能让人深陷其中，走向失败。

比如，作者的朋友里森本是一名年轻有为的交易员，却在工作中为了掩盖一个非常小的错误，在欺骗的路上越走越远，导致拥有233年历史的银行倒闭。后来，他被定罪监禁。事实上，里森根本无法想象为了掩盖一个小错误而付出的代价有多大——所有他重视的东西，包括自由、婚姻、职业都丢了。

踏出走上错误道路的第一步，源于一个你认为微不足道的决定。所以避免人生中出现道德让步带来恶果的唯一方法，就是坚决不让它开始。

读完本书，我们一定会问自己：什么是我这辈子最重要的东西？我将如何评价我的人生？

对这两个问题的回答，将会帮我们拨开生命旅途中的层层迷雾。我们曾经以为获得事业的成功，就能收获幸福了。我们也曾经认为，努力给伴侣和孩子提供优裕的物质条件就是最实在的“爱”了。

然而现在，我们明白衡量人生的标尺不是管理过的人数、获奖的数量或银行的存款，而是每个我们帮助过的人，他们因为我们成为了更好的人；而我们的幸福感和价值感，也因此得到了提升。

要记住在漫漫人生中，与家人、朋友的关系是幸福生活的重要源泉。而建立牢固的家庭关系和亲密的朋友关系，最重要的是投资时间，而非投入金钱。

对于孩子的教育问题，父母一定要责任到位。给孩子的投资要在很早的时候就开始进行。耐心陪伴并指引他们树立良好的价值观，是父母给孩子的最好礼物。

至于跟伴侣、朋友的相处，我们要尽量站在对方的角度考虑问题，搞清楚对方真正想要什么，再尽心尽力为对方提供所需的。

最后，让我们牢记作者的忠告——正直做人，远离犯罪。时刻记住对自己来说最重要的是什么，并一以贯之地坚持最初的原则。如此，在评价人生时，我们才能得到满意的结果。

活得通透一点，知道自己到底想要什么样的生活，不为利益金钱所迷惑。

如果想保持自己正直的心，我们可以通过平常多树立正常的三观。这样我们才能够让自己去怜悯别人。

不轻信他人的语言，要有自己的原则，不做违背自己良心的事情，有判断的标准。

那么就要坚持自己的初心，而且要保持自己的正义感和善良，让自己有一颗正直的心。

如何预防青少年违法犯罪、青少年怎样自我保护不受犯罪行为的侵害。希望同学们能从这些案例中吸取一些教训，获得一点收益，以便自己能健康成长。

一、我国法律对未成年人犯罪的有关规定及其颁布的意义

对于未成年人犯罪，我国法律又是怎样规范的呢？

我国《刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。（不论你犯什么罪，都要被判刑）

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

规定的“周岁”，按照公历的年、月、日计算，从周岁生日的第二天起算。

按照上述规定，咱们这些同学也都即将达到了刑事责任年龄了，也就是说，如果我们的行为触犯了法律，就要被判刑了，也就是咱们通常所说的犯罪的人了。所以从现在开始，咱们这些同学就不能以我小，法律不能对我咋样而放纵自己的行为了。

我们知道，青少年是祖国的希望和未来，十年树木，百年树人。党和政府以及全社会都十分关注青少年的教育成长，制定了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，动员全社会的力量，全面加强青少年的教育工作，取得了很大的成效。未成年人是祖国的未来的希望，他们能否健康成长，直接关系到国家的民族利益，关系到家庭和社会的稳定，关系到社会主义建设的进行。加强对未成年人的培养和教育，预防未成年人犯罪对国家、社会及家庭都有重要意义。

二 、当前青少年犯罪的现状

从总的情况看，我国青少年精神面貌和道德风尚的主流是好的，广大的青少年正在健康成长，绝大多数都将成为未来祖国建设的栋梁。

但是，在总体向好的同时，我们也痛心地看到，有一部分青少年或由于教育方面的欠缺，或由于外界环境的影响，或由于法律知识的缺乏，或由于自控能力的不足，小小年纪就以身试法，做了令自己抱恨终身，令亲人痛彻肺腑的事情，也给他人和社会造成了不同程度的危害和损失。据统计，青少年犯罪的人数占到总犯罪人数的一半以上。（当然青年更多一点，你们现在还属于少年阶段）

由于发育年龄提前和频繁接受暴力文化影响、不正确的价值观等原因，近年来中学生犯罪的案件也屡屡发生。下面我就以我平时办案过程中的接触的那些真实案例，分析一下什么样的行为会导致你有可能走向犯罪，希望同学们能从中吸取一些教训，修正自己的价值观，让自己能够健康成长。

（1）结交不良朋友

俗话说的好：近朱者赤，近墨者黑。交际朋友，寻求友谊本是你们的共同特点，但如果你们不能辩别是非，去结交社会上一些有劣迹有恶习的朋友，那么你们很容易就受到他们那种所谓的哥们义气，吃喝玩乐的人生观的影响，耳闻目染，最终会沾染上他们的恶习，由原来三五成群在一起单纯地玩发展到后来的为了哥们义气，共同结伙作案，最终走上犯罪道路。例如去年二月农历正月还未过完，我市经区公安分局破获了一起八人抢劫犯罪团伙。经查，其中一名犯罪嫌疑人就是经区一所中学初四的学生。经讯问得知，这名初四的学生，结交了社会上几名和他年龄相仿，但已退学的孩子，整个寒假一直和他们呆在一起，每天除了上网，不干别的事情，当他们身上仅有的一点钱花光之后，几个人一拍即和，交叉结伙，在威海经区凤林村、宋家洼村等处，采取拳脚殴打、语言威胁、搜身等手段，实施抢劫作案6起，敲诈勒索作案1起。抢劫人民币四千余元，手机五部。你们知道吗？我国法律对抢劫犯罪的惩罚是非常严重的，因为抢劫犯罪不仅侵犯了被害人的财产权，同时也侵犯了被害人的人身权，社会危害性极大。我国《刑法》第二百六十三条规定，犯抢劫罪的，判处三年以上有期徒刑。而且抢劫三次，会被判处十年以上有期徒刑。

上述犯罪团伙八人中有三人是93年出生的，其余的有的是92年出生的，有的是91出生的，他们都是只有15岁、16岁年龄的人，平时一个人时胆子不大，人多在一起时就经不起他人的拉拢和怂恿，也要表现一下自己的勇气，你敢去抢，我也敢去，你敢上去打一巴掌，我也敢上去踢一脚，想想看，咱们这些同学是不是也有这种心理？阿姨告诉你们，一定不能有这种心理，因为如果你这样做了，你的行为就是触犯了法律，构成了犯罪，等待你的将是漫长的牢狱生活。而一旦做牢，你的人生将会从此改变。

虽然在这起案件的处理上，我院按法律对未成年人犯罪案件的规定，本着“教育为主、惩罚为辅”的方针，对参与犯罪次数少，犯罪情节轻的上初中四年级的戚某某作出不逮捕决定。并且还到学校做工作，让其回到校园中继续学习，参加了中考。但这起犯罪案件犯罪嫌疑人年龄低龄化程度、犯罪性质之恶劣均令人吃惊，也值得我们学校、家长及同学们深思。

（2）遇事冲动，不计后果

青少年时期是人生从幼稚走向成熟的关键时期，此时期你们心态不稳定，自我控制力差，如果遇事不能冷静思考，反而由着自己的性子，心血来潮，只顾痛快出气，那么也很容易危害社会，触犯法律。去年有这样一个案例，威海一中一名参加高考完的学生王某某暑假在网吧上网，只因搬动椅子这一点小事，和另一名高二的学生发生了口角，进而二人动起手脚，这名高三的学生飞起一脚，将那名高二的学生眼镜踢飞，镜片破碎扎入该学生左眼，致其左眼失眼，构成重伤。按照法律规定，这名高三的学生其行为已构成了故意伤害罪，要被判三年以上有期徒刑的。在案件审理过程中，该名学生收到了上海某大学的录取通知书。同学们想一想，这名同学遇事不冷静，冲动的行为造成了多么严重的危害后果，被害人左眼失明，要被影响一生，而自己也可能是大学不能上，父母还要赔偿他人巨额医药，还好此案的被害人父母通情达理，在被告的父母赔偿了医药费后，向我们司法机关表示了对被告的原谅，这样这名高三的学生才最终上了大学。通过这件案件，同学们是不是能够吸取一些教训呢？

（3）当遇到事情时不能及时与老师和家长沟通，自作主张，也很有可能导致犯罪。

到了初三、初四这个年龄，很多同学长高了，也自认为自己也长大了，总认为老师和家长说的话是婆婆妈妈的，遇到事情时不能及时与老师和家长沟通，自作主张，孰不知你们的某些自我行为也有可能改变你们的人生。

就在上个星期，羊亭中学一名初四的学生被判刑一年，送进了监狱。他就是遇到事情时不能及时与老师和家长沟通，自作主张。今年中考完，这名学生到威海一家网吧打工，在八月中旬即将开学的时候，网吧老板将六百元的工资发给他。结果他在两天之内将这六百元的钱给消费完，因为害怕回家被父母责怪，这个学生不敢回家，在饿了两天肚子后，这名同学晚上拿着一把水果刀上了出租车，抢劫了出租车司机一百元钱。当晚他就被抓。这个案例让我的心情一直不能平静，因为在校这名学生也是名不错的学生，学习成绩是班级二十多名，也是课代表，但他因为不能正确与父母沟通，犯下了这么严重的错误。同学们，希望你们能吸取教训，父母、老师永远是你们的后盾，遇事一定要与他们沟通，他们对你们的说教目的只有一个，就是希望你们能健康快乐地成长。

三、预防犯罪、自我保护

上面我说了一些犯罪的案例，这些犯罪的未成年人，其实在没犯罪以前，其实已经有了一些不良行为，在办案实践中，我总结了一下如下不良行为，如果不加以纠正的话，那么就很有可能演变为犯罪。所以对咱们同学来说，应高度警惕那些不良行为的发生，不得实施的不良行为有（1）旷课；（2）逃学，未经家长同意擅自外出夜不归宿；（3）携带匕首 、三棱刀、弹簧刀等管制刀具；（4）打架斗殴、辱骂他人；（5）强行向他人索要财物；（6）小偷小摸，故意毁坏财物；（7）赌博或者是变相赌博；（8）观看、收听、阅读色情淫秽音像制品书刊；（9）进入法律（规）规定未成年不适宜进入的营业性舞厅等场所；（10）吸烟和酗酒，其它严重违背社会公德不良行为。阿姨所说这些，不是危言耸听，你们的父母、学校还有我们这个社会都对你们中学生寄予很大的期望，平时对你们再三强调这些，就是希望你们能知道辩别是非，不要走上违法犯罪道路，快乐健康成长。

上述所讲是怎样预防未成年人犯罪，下面我再讲讲面对犯罪行为，我们未成年人如何自我保护。

现在，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校及其周围是时常发生的。据我们了解，一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财，这是一种违法行为。还有一种是校外的不法人员勾结校内学生进行的犯罪行为，受害的同学们不要害怕，要学会自我保护，向老师报告，向司法机关报案，同这些违法行为作斗争。这里我也举一个真实的案例，是发生在咱们实验中学校周边的事，去年五月，环翠公安分局破获一起四人抢劫犯罪团伙，其中一人是未成年犯罪，他们专门等在学校的周围，拦住放学回家的学生，采取拳脚殴打、语言威胁、搜身等手段，有目标的对一些手中有钱、有手机的学生进行抢劫。他们怎么知道谁有钱有手机呢？经审讯得知，犯罪嫌疑人中有一人的表弟在咱们学校初四上学，由这人的表弟向那名嫌疑人提供信息，由于刚开始无人报案，他们胆量越来越大，频繁抢劫，严重扰乱了咱们学校周边的秩序，其中一名被害人是初四的学生，他被连抢了三次，这个学生就认识那名犯罪嫌疑人，知道是他们班上一名同学的表哥，也没报案，直到其他学生报案，公安机关才立案查获了此案。如那名认识犯罪嫌疑人的被抢同学及时报案，不仅他自己少遭受损失，也能使得其他同学不受犯罪分子的侵害。

关于预防犯罪，自我保护，我在这里重点讲的是女同学的自我保护。

女中学生在青春期发育过程中，好衣着打扮，追求浪漫时尚，以显示自我的成人感和独立性，尤其是对性意识的萌芽感到好奇又迷茫。对于那些熟悉的已离开学校无固定职业的同龄异性，不知深浅，与其交往，那么就很容易被人利用或深陷其中而不能自拔，这里有一件今年署假发生在经区的一起敲诈勒索案例。经区一名初四的女学生署假在网吧上网，认识了一名比自己大两岁但早已离开学校在社会闲逛的青年。两人谈起恋爱，由于两人手中均无钱，男友打起了这个女孩子的注意。他让这名女孩在网吧视频聊天，勾引被害人，引诱被害人到宾馆发生性关系，然后自己再伙同他人去敲诈勒索被害人，此案被侦破后，这个男青年被判四年有期徒刑，这名女孩虽然因为不满十六周岁，没有被起诉到法院，但你们看她自己是不是也受到了一定程度的伤害呢？从这件案例中，我们这些中学生是不是也能从中得到一些教训呢？

我们应该知道，外在美与内在美的统一才是理想的女性特征，平时与异性交往要保持适度的距离，不要过多地关注自我形象，而要进一步提高自身修养和判断是非的能力。要注意通过正确的途径寻求科学的性知识（生物课、心理健康教育课或科学健康杂志），树立健康文明的性道德观。出现问题时要及时主动地向老师、家长求助，不要认为“代沟”存在就无法沟通，而只有多沟通交流，你们这些女中学生才能学到更多的见识，减少肤浅的认识，提高个人的认知能力和自我保护意识。

同学们，我国的法律现已非常健全，社会治安很好，国家颁布多项法律加强对你们青少年的法律保护，因此只要我们自己加强对犯罪的防犯，你们一定都能度过一个健康快乐的的青少年时光，

今天你们是在校的学生，明天就是祖国建设的栋梁，祖国的建设需要你们，祖国的强盛需要你们，作为实验学校的学生，你们有这么好的学校，有这样高素质的老师，有这么好的教育质量，你们是幸运儿，你们应珍惜光阴、努力拼搏，立志成才，报效祖国。

多接触正面善良的东西，最好是远离不良人群。青少年涉世较浅，容易受到诱惑。青少年好追求刺激，所以对不健康文化要帮助他们抵制。

少玩游戏，少看成人电视。多看一些关于法律教育的书。

自觉远离非法行为人群。

学会依法自律
抵制不良诱惑
不要轻视不良行为
提高法律意识

以身作则，做遵纪守法的好公民
一、导入
现代社会是法治社会，遵纪守法是每个公民的基本准则，也是社会主义市场经济秩序的重要基石，关系着各行各业的生存、发展，也关系着公民法治素质的提高和人民群众安居乐业。随着当今社会传播媒体的空前发展，青少年以敏感的心灵感受着时代的变化，见多识广，早熟、早知、思维活跃。而在另一方面，青少年犯罪也出现了一些新的特点，无论从犯罪动机、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都发生了一些新的变化。试看以下两个案例：（多媒体投影）
1、16岁的少年陈某将与其家有有关人员过结的13岁小孩陈某杀害并勒索被害者家人20万元。
2、初中生徐某为与另一学生团伙“抗衡”，竟购买枪支；17岁少年小新为偷钱上网，竟残忍地砍死奶奶，并砍伤爷爷。
青少年本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例，给家庭教育和学校教育以及社会教育敲响了警钟。面对目前青少年犯罪的上升趋势，家庭、社会、学校怎样对待？有关专家认为，提高家庭教育质量是预防未成年犯罪的基础，家长的教育素质目前还不能满足社会发展的需要。尽管现在家长的文化素质不断提高，职业技能的素质也提高了，有的是企业家，有的是机关干部，有的是大学教授，但这些人有相当一部分的教育素质不够，很多“有身份”的人孩子也走上了犯罪道路，这说明我们家长需要提高教育素质。所以我们今天邀请大家聚在一起，共同探讨一下青少年犯罪这一问题，以进一步以身作则，引导孩子做一个遵纪守法的好公民。
二、青少年犯罪呈现的特点
我国如今的青少年犯罪较以往，呈现出如下几个特点：
1、疯狂性。青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。由于某些青少年在社会化进程中没有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞强好胜，在进行违法犯罪活动过程中，常常带有很大程度的疯狂性。
2、突发性。由于少年的犯罪动机往往比较简单，其目的单一，随意性强。一般地说，较少有预谋，没有经过事前的周密考虑和精心策划，常常是受到某种因素诱发和刺激，或一时的感情冲动而突然犯罪。这种突发性行为反映了未成年人情感易冲动，不善于控制自己。如案例二中的小新,其行为的仅仅是为了偷点钱去上网而非杀人。
3、连续性。对某些具有偷窃、抢劫等犯罪行为的青少年，一般在初次作案得手之后，侥幸心理便得到强化，从而对物质享受产生了贪得无厌的欲求，产生连续性犯罪。
4、组织结构的团伙性和犯罪结合的偶合性。从组织结构看，一般都是临时纠合，时聚时散性的，而且这种组合往往是一拍即合，一哄而起的团伙性犯罪，这与有组织有策划的团伙性犯罪有所区别，这种偶然性的纠合也往往随着一个犯罪活动的终结而自行解体。案例二中的徐某即带有鲜明的学生团伙性质。虽可能是因为玩游戏或其它简单原因纠结。
5、犯罪故意的突发性且犯罪手段的残忍性。青少年犯罪一般没有事前的充分考虑和酝酿过程，没有预谋，而往往只要受到某种影响和刺激，一时冲动，就可能立即萌生犯意，突发犯罪；而且想干什么就干什么，不计后果，从而酿成恶性犯罪。案例二中小新的手段可谓残忍，一死一重伤的结果非常人所能想象得出的。
6、犯罪动机的单一性和犯罪目的的荒诞性。青少年犯罪的动机往往是出于好胜猎奇，对照模仿；其目的往往是好奇好玩或争强好胜。他们有的是简单地模仿电影电视中的某个镜头和情节，有的是模仿小说或现实社会新近发生的一些作案的犯罪伎俩，有的是同学或朋友间所谓的争强好胜，显示自我的天不怕地不怕而犯罪。案例二中小新的出发点仅仅是为了偷钱，却造成了难以挽回的后果，这也可见青少年犯罪行为时严重的盲目性和不计后果性。
7、犯罪心理的报复性和犯罪心态的逆反性。青少年虽年幼无知，但同样渴望人格上的独立和自立，能够获得平等的权力和尊重，不愿受管束，这种心理随年龄的增长有时会越来越强烈，特别是当他们具有一些不良行为而被管教时，他们轻则反感对抗，重则予以报复。案例一中犯罪人陈某正是从报复的而萌生杀害村人陈某的犯意,进而进行勒索。在这类案例中，我认为暴力电影并不是毫无干系的。
8、犯罪手段趋于成人化、智能化、暴力化和低龄化。通过调查了解，目前，青少年犯罪中“四化”现象极为明显。案例一中，从缴获的工具、枪支以及犯罪的过程看，陈某与成人犯罪已十分相似，是先有一定的计划并准备一定的犯罪工具，杀人后进行弃尸等等。
三、当前未成年人思想道德方面存在的主要问题。
一是部分未成年人理想信念模糊，价值观念错位。相当一部分未成年人，对社会、对自己的人生缺乏理想，缺乏信念；对爱国主义精神缺失，对民族精神淡漠；对中国革命、建设和中华民族的光荣历史知之甚少或一无所知；对民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心，缺少应有的敬重。而更多的是对现代影视偶像的盲目崇拜与追逐，价值观念的错位，言行举止的失范。
二是一些独生子女“惟我独尊”观盛行，个人主义至上。随着独生子女群体的逐渐扩大，相当一部分未成年人从小到大受到的方方面面的“呵护”和“优待”，使他们从小养成懒惰、任性、自私等不良习惯。生活中稍不如意，便采取各种极端方式进行抵制反抗，严重者离家出走，极少数未成年人甚至养成极端自私自利的性格，无法与别人交往，无法和社会沟通。
三是未成年人法制意识淡薄，违法犯罪现象增多。当前，未成年人违法犯罪现象日趋严重，且犯罪呈低龄化、团伙化、暴力化特征显著，一些未成年人缺乏法制观念，没有法律意识，加之受鉴别能力和心理偏差影响，动辄结成团伙，打架斗殴，群殴群盗，甚至暴力相残。一部分在校学生中出现抽烟、酣酒、结拜、厌学、逃学等不良行为的现象有逐渐蔓延之势，成为未成年人违法犯罪现象发生的前兆，给学校、家庭、社会带来越来越多、越来越大的影响。
四、青少年犯罪的成因分析
据调查，青少年案犯家庭状况普遍偏差，且多为畸形，有的家庭父母不和，有的父母离异，有的教育不当，管理不善。家庭环境和家长的言行、品行及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要。
有关专家分析认为，孩子交友不慎、迷恋网吧和游戏机以及青春期性教育的缺乏，是当前导致青少年走上犯罪道路的三个主要原因。除未成年人自身因素外，不理想的家庭环境，例如家庭的破裂、父母的不良恶习、盲目溺爱或疏于管教、过于严厉的家教或贫困等，往往是引发其犯罪的直接原因。青少年犯罪的原因具体表现在如下几个方面：
（一）、受社会经济负面效应的影响。社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的全面进步。同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。于是，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。而青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受这种不良风气的影响，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。
（二）、受社会不良文化影响。我们知道，优秀的文化可以提高人的思想，促使人们奋发上进，低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步。目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污染。这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。香港及国外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，许多青少年正是由于剧情的指引从而完成与其年龄并不相称的违法犯罪行为从而走上犯罪。另一方面是受社会上一些不正之风和不良现象的影响，使幼稚、敏感而易于情绪化的未成年人受到腐蚀，形成不良心理，使青少年的价值观发生偏离，他们信奉拜金主义，享乐主义和极端个人主义，导致不良后果，并诱发其犯罪。再是一些游戏厅、录像厅、网吧经营者把未成年人当成摇钱树，有关部门虽明令禁止未成年人入内，但效果并不明显，业主依然我行我素，照样毒害未成年人。
（三）、受家庭不良教育的影响。父母是子女的启蒙老师。家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。案例二中的小新正是缺少父母的教育，且其爷爷奶奶又过分溺爱使其辍学而后又沉迷上网最终走进犯罪的深渊。在现实社会中，家庭教育有的也出现了倾斜，有些家长忙于官场上的烦琐事务和商场上赚钱而无暇顾及孩子的成长，对孩子在学校的情况，不闻不问；多数家庭由于孩子是独生子女，家长对子女小时过分溺爱，致使独生子女怕苦、怕累、任性、不受约束等不良习性越来越突出；还有一些家长对教育孩子不讲方法，恨铁不成钢，孩子一出现问题，轻者训斥，重者拳头加棍棒，既给孩子的皮肉造成痛苦，更给孩子的心灵造成了永久的伤害。
（四）、法制道德教育滞后。近几年来，虽然在中小学设立了法律知识和品德教育课，在社会上开展“送法上门”、“法律进家”等多种形式的普法教育活动，但在力度上还有欠缺，在面上还有死角。青少年自身更是不重视此方面的学习。因而，致使一些青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，此罪与彼罪的区别。
（五）、青少年自身素质不高，抵御能力差。以上四方面对于青少年反而言均是外部因素，青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素质。由于青少年犯大多文化素质较低，分辨事非能力较差，其处世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。
五、青少年犯罪的有效预防
国无法不治，民无法不立。一个依法治国、崇尚法治的国家，必然是一个充满希望的国家；一个富有理性、胸襟宽广的民族必然是一个受人尊重的民族。如何更好地预防和防止青少年犯罪，我认为可以从以下几点进行：
1、保护性预防。保护性预防是指国家或社会各方面的力量以保护青少年健康成长为目的而采取的各种措施，这些措施包括：应加强有关青少年保护的立法工作；为青少年健康成长提供良好的物质条件；防止青少年沾染不良习惯，禁止侵蚀青少年思想品德信息的传播；打击教唆、引诱、胁迫青少年犯罪的犯罪活动，这也是保护预防青少年违法犯罪的重要环节。
2、堵塞性预防。堵塞性预防是指通过堵塞各方面工作的漏洞，减少和消除实施犯罪的条件，达到犯罪预防的措施。给学生普法，学校经常把政治课设为法制课，组织学生接受“庭审教育”，参观看守所。孩子懂法要主动而不能依赖课堂的灌输。主要包括：加强学校、家庭对青少年的教育，教育青少年树立正确的人生观、世界观
3、控制性预防。控制性预防是指各种针对有明显犯罪倾向或轻微违法犯罪行为的人采取的帮助、教育、挽救措施。主要包括：成立帮教小组；送工读学校教育；加强少年法庭的工作；回访考察。
4、改造性预防。改造性预防指政法机关以生产劳动为主要手段，通过思想政治教育、文化技术教育，使有违法犯罪的人改邪归正，成为遵纪守法的劳动者。在劳动改造时，应结合青少年犯罪的特点与原因，要重点进行思想教育，以彻底从思想上使失足青少年得以改造，真正成为自食其力遵纪守法的劳动者。
5、在校园教育方面，除加强政治思想品德教育，学校还应加强法制教育，使青少年在安定的生活、学习环境中接受良好的教育。平心而论，为净化未成年人成长环境，我们的社会一直在努力。扫黄打非年年搞，校园周边环境的整治也时常在进行……但风暴过后，沉渣又起，不良的环境始终是社会的一块心病。我们得承认，此前的功夫主要是下在“堵”上了。事实证明单靠“堵”的办法远远不够，还要有“疏”的举措。李长春同志在成都考察时曾说，未成年人的保护，要多从机制创新上下功夫。“疏”的举措着眼的正是机制。
6、家庭教育是其中最为关键的。家庭是社会的细胞，遏止青少年犯罪，首先要从家庭抓起。有关部门可与青少年家庭签订防止犯罪的责任状，明确家庭、父母对子女的教育责任，巩固家庭这个堡垒。
家庭教育是保障未成年人健康成长的基础环节。家庭是未成年人成长的摇篮，是培养未成年人良好生活习惯的开端，对未成年人进行法制教育，首先要从家庭抓起；预防未成年人犯罪，家庭是第一道防线。因此，家长应当深刻认识到家庭环境对青少年成长的作用，切实履行自己的监护职责，认真承担起法制教育的义务，采取科学的方法来教育孩子，不能“只重生理、不顾心理”、“只讲智育，不讲德育”，或采取溺爱、放任或者打骂等简单粗暴的教育方式，要从其刚刚懂事起，培养其知法、守法的观念和意识，树立守法光荣，违法可耻的思想，并教育其通过法律来保护自己的合法权益，防止受到社会不良因素的侵害。
（1）控制孩子上网的时间，让孩子远离暴力游戏
近年来，随着信息技术的高速发展，电子网络已开始进入寻常百姓家，越来越多的孩子获得了接触网络的机会，网络游戏更是给了孩子们一个充满刺激、好奇的世界。在网络游戏里，他们可以充分地发挥自己的聪明才智和社会经验以求得更好的生存与发展；在网络游戏里，他们可以充分地调动自己所有的智力资源去控制虚拟世界中的自己，学习、交友，并从中学到更多课堂上学不到的东西。然而，网络是把“双刃剑”，孩子们在网上获得大量有益信息的同时，也受到了网络世界负面的影响。据一项调查显示，不少的中、小学生已成了小“网虫”，沉湎于网上，将90％的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累而不能自拔，不仅耽误学习，甚至诱发犯罪。据报载，今年3月11日晚，16岁的少年胡某在合肥市新站开发区“相约”网吧里，玩一种用刀捅人的暴力游戏，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名与胡某同龄的少年，也在玩同一种游戏。他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，我会不会坐牢？” 可见，中、小学生沉湎于网络游戏实在是弊多利少。那么，怎样才能让孩子们远离网络游戏呢？我认为，要预防孩子网络成瘾，沉湎于网络游戏，首先要营造一个良好的家庭氛围。家长要以身作则，养成良好的生活习惯和民主作风，要让孩子从小学会自我管理，要告诉孩子一个人要实现自己的人生理想就不能玩物丧志，一个人在网络虚拟世界里获得的满足越多，那么，他离现实生活中成功的目标就会越远。
学校要和社区、家庭联手，加强对中、小学生的闲暇指导，培养孩子良好的个人爱好和兴趣。同时，要加速少年宫、科技馆以及社区少年活动场所的建设，扩大青少年学生课余活动的空间，让他们在丰富多彩，真实而生动的现实世界里健康成长，从而使网络游戏不再成为孩子们业余时间的第一选择。
总之，要帮助青少年学生走出网络游戏的藩篱和误区，这是一项艰巨复杂的系统工程，需要家庭、学校、社会各方面的相互配合，相互合作，方能取得良好的教育效果。
（2）避免家庭暴力现象的出现，以身做则，营造良好的家庭环境
父母行为失当或家庭教育失控都会在未成人犯罪中起到潜移默化的作用：有的父母对孩子对于溺爱，放任自流，致使子女小错不改，一步步发展到违法犯罪；有的父母教育方法不当，简单粗暴，动不动就拳脚相加，使子女产生逆反心理；有的父母只管自己拼命挣钱，对子女物质要求尽量满足，但疏于管教，部分子女物欲日渐膨胀，精神日渐空虚，最终走上歧路。
从未成年人走向违法犯罪的足迹来看，除了极少数由于脑子一时冲动，偶然触犯法律外，绝大多数都是起初染上或多或少的不良行为，继而发展到违法直至走向犯罪的道路。“问题少年”的问题在哪里？
不良的家庭环境是导致“问题少年”犯罪的根源之一。李某初中时多次偷拿其他学生的东西，家长知道后竟夸孩子聪明。后来，该学生采取砸锁撬门手段，夜间盗窃某机关大院，盗窃价值达3800余元。当公安机关通知其家长时，李父竟振振有辞地说：“我的孩子是调皮，咋能是犯罪呢？”
家长应进一步增强家庭责任感，为孩子提供一个温馨的家庭教育环境，家长除了在待人处事、遵纪守法方面给孩子做好表率外，还要掌握对子女正确的教育管理方法。
有位母亲哭诉说，买了18只大虾，孩子一口气吃了17只，剩下一只母亲想尝尝味道，可孩子居然大哭起来，质问母亲：你明明知道我爱吃，为什么不给我留着？我在教学生涯中，也时常感受到孩子的漠然。
“现在的许多孩子，为什么不会被感动？”这个困惑，不单属于哪一个人，而是众人不时可耳闻目睹的事实。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人的思想道德素质，已显得刻不容缓。
六、加强和改进未成年人思想道德建设的对策及建议
在现在的社会环境下，学校、社会、家庭三个环节应该统一起来，形成合力，吸收社会方方面面积极参与，不断加强和改进未成年人思想道德建设，把未成年人的法制德育教育工作推向一个崭新阶段。
一要创造有利于青少年健康成长的环境。社会腐败和不良风气不但影响学生正确的世界观、价值观的形成，而且直接诱发青少年犯罪。各级政府和执法机关要对社会环境立法整治，持续不断地进行反腐、打黑、扫黄、禁毒、反邪等项工作，要加大力度，抓出成效。从根本上扭转社会风气，净化社会环境，同时要对社会各种文化娱乐场所进行必要的整顿，使其遵纪守法，严格自律，将其变成有利于未成年人健康成长的阵地。
二要重视家庭教育，讲究教育方法。家庭教育是一切教育的起点，是教育这一系统工程的重要组成部分，是终身教育的基础，也是社会主义精神文明建设的重要内容。
家庭教育的特点是潜移默化，言传身教。由于孩子的可塑性大，模仿性强，父母的一言一行、一举一动都在以身示范，无时无刻不在潜移默化地对孩子施加影响。个性和主要优缺点大多是在这一时期奠定基础的。这一时期的孩子接触最多的就是父母。因此，孩子在家庭中所学到的一切，包括说话的语调、动作、走路姿态、性格和品德等都会打上父母的烙印。所以有人说，孩于是父母的镜子。如果父母下班回家后只顾吃喝玩乐，生活自由散浸，甚至行为不轨，无疑会给孩子造成负面影响。
当妈妈注意培养孩子的责任感、忠诚、正直等良好品质时，孩子就建立了一套价值体系，这是他的无价之宝。其实，最好的道德标准是妈妈自己的行为。如果妈妈自己待人不真诚，无视别人的权利，爱记仇等，她的孩子也不会有良好表现……
父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在这个世界上最值得信赖的人，热爱孩子是父母的天职，但怎样去爱，如何去教育却大有讲究。任何情况下，家长都不应该用讽刺、挖苦的语言和方式去伤害孩子……决不为孩子护短
每个孩子都有优缺点，但有不少父母只爱听表扬和赞颂之辞。如果有人批评自己的孩子，往往很不高兴。当自己发现了孩子的缺点，也是大事化小，小事化了，为孩子隐瞒。有的父母还想方设法为孩子开脱、辩解，甚至指责别人。其实，这不是爱护孩子的正确做法。一则由于父母护短，孩子会有恃无恐，变本加厉。二则别人不再反映情况，不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺点是客观存在的，总会表现出来。孩子的短处往往是越护越短，将来铸成大错，父母会悔之莫及。
三是不用暴力“征服”孩子
有些父母认为”不打不成才“，常用粗暴的态度对待孩子，从而带来许多不良后果。一则孩子的神经系统十分脆弱，粗暴的态度会使其精神紧张，有损其身心健康，并可造成两代人的感情隔阂。二则孩子因为慑于暴力，往往不敢向父母讲实话，久而久之，容易养成说谎话、不诚实的恶习。三则孩子的模仿力强，以后也会成为粗暴纳人。所以，父母采用高压手段来“征服“孩子的做法是很不明智的。每个孩子都会犯错，都有受家长惩罚的时候，如何使孩子在惩罚中进步、提高，不致因惩罚而使孩子心头积聚孤僻恨情绪，进而造成父子双方对立，这其中很有些学问……
在家庭教育中，一定要明确：家长的根本任务就是关心孩子的全面发展、培养孩子的综合素质，教育孩子首先要做一个合格的人。
七、引领家长努力提高自身素质
1、在教育子女的过程中，家长的言行和家庭的氛围就是一本最生动、最实的教科书。从某种意义上讲，家长素质的高低、家风门风的好坏决定着孩子素质的优劣.。家长提高自身修养的过程，实际对孩子也是一种重要的教育因素，起着重要的教育作用。
2、和孩子交朋友家长老师和孩子，既是亲子关系、师生关系，又是朋友关系,伙伴关系，地位是平等的。既然平等，就应该相互理解和尊重。 3、要学会沟通，善于沟通加强亲子沟通是填平代沟的重要方法。只有沟通，才能说心里话，才能彼此了解彼此信任，消除误会，增进感情。
4、要做研究型家长。研究型家长的含义：既要研究教育的规律，要研究自己的孩子，要琢磨自己的教育观念是否正确，教育目标是否适当具体，教育方法是否科学，也要琢磨自己的教育态度、教养方式是否对头。家教的实质是教家，即教育家长。家长只有不断去学习知识，才能正确面对孩子的实际问题，才能真正解决孩子的实际问题。

俗话说:“没有规矩不成方圆。” 规和矩分别是过去画圆型和方型的工具。规矩引申为规章制度. 纪律引申为准则。对于这句话，我理解有两层意思：一是要有规章制度、有规矩；二是做人、做事要遵规守纪，否则就成不了事，做不好人。守法是公民道德建设的一个重要内容，要求公民要有知法、懂法、守法、护法的法律意识，自觉遵守和服从法律。