批注式阅读的方法有哪些?
批注式阅读是一种用笔在文章或者文本上记录阅读、思考过程的方法,是一种用书写线条、符号、简洁文字,标注文章和文本的读书方法。更是一种使自己由简单阅读转变为深度阅读、个性阅读、快乐阅读,被动阅读转变为主动阅读的阅读,并将阅读感悟记录在文章或者文本上的方法,那么批注式阅读的方法有哪些?
1、 描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式,比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。为再次阅读画出标记。
2、 分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次,及对文章的思想感情、表现手法、语言特色,以及精彩片段和重点语句,在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。
3、 感受批注。即阅读时把理解感受、困惑迷茫的感悟和收集相关资料得来的启发与收获进行记录。
4、 点评批注:即阅读时从不同角度对文章的语言表述、中心内容、主要观念、重要方法等进行评价,写出自己个性化阅读的感悟。
5、 联想批注:即写出自己由此及彼、由内到外的将知识迁移拓展到文章之外的联系想到的内容。例如:由一首诗、一个人、一件事、一个原理想到的其他方方面面。这是知识的迁移与信息的归类的一种整合,有助于自己拓展思维、开扩视野、增加知识量。
6、 方法批注。阅读时发现好的方法或者是很好的方法要写好批注,作好记录这样有助于对这一方法的理解和掌握。比如对知识的专家、学者规范性的解答掌握有很好的训练成效。又例如掌握了语文学习中的基本方法,对准确判断语文赏析就容易了很多。
7、 赏析批注:选取文学作品中自己喜欢的文段、句子、词语用自己的语言写出赏析记录,有助于拓展思路和复习。
8、 简单批注。批注的方法例如:疑问批注、补充批注、仿写批注因为简单只要知道提出疑问、进行补充、依样仿写加以记录就很好了,这些方法是最简单、最基本的。
关于批注式阅读的方法有哪些内容的介绍就到这了。
阅读怎么做批注
阅读做批注的方法:
1、感悟式批注。小学语文课文大多文质兼美,意蕴丰富,教学时,可以让学生联系生活经历,调动生活体验,对引起感情共鸣,有所感受的词句进行批注,从而升华对文本的感悟。
2、赏析式批注。赏析式批注,主要是根据学生的阅读经验、生活积累,对文本的关键词句、修辞手法、写作方法进行鉴赏,从而不断提高感受、体验、评价能力的过程。笔者根据小学生的特点,把赏析式批注粗略的分为一下两种:
(1)品味关键词句。语言文字是沟通作者与读者的桥梁。读者要与作者进行心灵交流,就必须对语言文字有深入的理解。可以对动词、修饰语等进行赏析,体会作者遣词造句的精妙,提高学生积极感悟、运用语言的能力。如此长期下去,学生的审美情趣和语文素养必定得到提高。
(2)揣摩文章写法。写作方法是作者表达文章中心而采用的技巧。了解了精妙的写作方法,就了解了作者的写作思路,就能更深刻理解文章的中心,领悟作者如何组织材料更能表达中心的方法,为自己今后的写作提供“模板”。
3、补白式批注。空白是指语言文字中没有外现出来的意义部分。文章中的“空白”,看似“无”,却渗透着极丰富的“有”。为此,在教学中可以利用文章的“空白”,去寻找语言的“韵外之致”和“味外之旨”。
4、图画式批注。图画式批注,主要是根据自己的理解,将文本内容通过图画的方式进行的阅读批注。
5、提问式批注。学生在读书时,难免会遇到阅读障碍,并由此产生疑问和困惑。所谓“学贵有疑”有了疑问才能促使学生去探索、去创新。针对课题或重点词句提问并且标在书上,就是运用较多的提问式批注。
6、概括式批注。概括式批注主要是对文章的句段、篇章进行归纳,概括其主要内容的批注。如给课文每个部分写一个小标题,或写出每段的段意及课文的主要内容等。
7、识记式批注。识记式批注主要是有关识记字词方面的内容。如画出课文中的生字词、成语、精彩句段,摘抄字词典上的解释,摘抄搜集的相关资料,标段序等,是预习课文时应达到的常规要求。
读书如何做批注
批注是指阅读的时候,把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考的读书方法。可以有以下几种类型
1.批标题,注明含义和作用。 比如《西游记》每一回目概括故事情节的同时带有作者的感情色彩。
2.批词语,注明拼音、解释或表达效果。可以就某一个用的特别好的词语进行赏析,或者是常用而自己不懂得词语进行解释。
3.批语句,注明含义和作用或表达效果。同阅读理解中的赏析句子。
4.批段落,注明在文章中的作用。同阅读理解中的段落作用。
5.批结构,注明文章的行文思路。大到整部书的结构,小到每一个回目的结构。
6.批写法,注明对写作技巧的简要分析。
7.批感悟,注明体会和启示。这个最简单,读过之后所感所想。
8.批主旨,注明文章的内容和中心思想。
总之,文章中的字词句段的思想内容,修辞手法,表现手法,艺术效果以及文章的结构、思路、主旨等,任何方面都可批注上自己的看法。
注意是自己的看法,切记不要只是标标词语,画画段落,毫不思考,甚至是应付老师。
文章标题: 读书要怎么做批注 从什么角度做
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