时间: 2020-03-11 13:31:42 | 作者:云儿淡淡 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 98次
车四臣,号上谷散人,保定学院专业书法教师,河北省小学《写字》教材的编者及范字书写人,并主编《书法教程》、《标准书法》、《书法概论》等大中专教材。从教三十载,桃李满天下,车四臣书写着一条与众不同的艺术之路。
“最初我学习毛笔字也是被动的。”车四臣开门见山。车四臣生于上世纪五十年代初,读过私塾的父亲毛笔字写得很好,七八岁时,车四臣就在父亲指导下开始习字。“父亲规定,写得不好,不许吃饭,太潦草还会挨揍。那时候对毛笔书法根本谈不上什么兴趣,父亲那里能交差就行。”到了小学三、四年级,单调、枯燥的毛笔字好像慢慢变得有意思起来——作业本发下来,老师会把写得好的字用红笔圈起来:小圈,是某个笔画写得好,大圈是整个字写得好,而车四臣的作业本经常会有大圈套着小圈。随着本子上的红圈越来越多,车四臣对毛笔书法的兴趣也越来越浓厚。
参加工作后,因工作性质需要车四臣要在全国各地游走,这大大拓展了他的视野:陕西阳平关定军山诸葛亮墓、四川广元江边的武则天庙、成都杜甫草堂、武侯祠堂、山西太原晋祠……名山大川、历史古迹中的碑刻、楹联、诗文,承载着传统文化的书法犹如无形的磁铁,牢牢将车四臣吸引。置身其间,那一笔一划仿佛都被书者注入了灵魂,他为书法的魅力所折服。
七年时间,由喜爱到痴迷,他遍临先贤法书,书艺渐臻成熟,楷、行、草、隶、篆皆为佳品,逐渐形成自己典雅纯朴的书写风格。
因专长书法,1977年,单位调车四臣到电气化子弟学校,参与筹备建校工作,学校成立,车四臣任音体美组组长,并担任中小学美术、写字的教学任务,开始了书法教学之路。教学相长,1985年,保定师范学校递来橄榄枝,车四臣成为保定师范学校的书法教师,教授未来的老师学习书法。1993年,河北省书法教育研究会在石家庄召开,车四臣代表保定地区5所师范学校的书法教师参加研讨,“会议结束后,是一个笔会,代表们每人写一篇字。”车四臣回忆:“我到家不久,就接到研究会的一封信,信中大意是你写的字很规范,能不能参与小学《写字》教材的书写呢?”车四臣写信回复:“可以试试。”于是开始了教学书法的研究和探索。
1993年——2000年,车四臣一边教学一边参与小学《写字》教材范字的书写,同时,参与编纂《写字》的教学参考书。“《写字》教材的范字是结合语文教材的生字编写,随着《语文》课本的修订而调整,重新编写。”车四臣介绍,为《写字》书写范字他用了七年的时间,计三十余册。在此期间,车四臣主持编写的全国师范类书法课教材《标准书法》全国发行;组织14个省市书法家参与编纂的《书法教程》成为大中专通用的教材。他还独着《玄秘塔点画分析》、《玄秘塔点画组合分析》教材,为初学书法者指点迷津。
书法,被誉为“无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐”。其魅力在于不同的书法作品,会折射出书法家不同的气质。车四臣从教三十年,弟子逾万,体现在书法艺术上,呈现出一种端庄方润、大气磅礴之美。陈立欣、白建军、李国良、李国月等国家级、省级的书法大师均为其弟子或再传弟子。
书法,是超越自我的艺术。研习书法的路上是寂寞的,车四臣的书法之路也不例外。而作为一位书法教育家,车四臣又是快乐的,“刚刚有个学生给我打来电话,说他的楷书作品在江西省高校书展中获得了金奖,学校要给他办一个个人作品展呢!”说到这些,车四臣有着为师者特有的骄傲。
全站搜索