郭沫若的诗《归来》中，写到他的孩子，为什么说儿们是畏畏缩缩的

      1. 关于成才的诗句      一、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。      出处:汉·汉乐府《长歌行》      译文:百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。      二、江山代有才人出，各领风骚数百年。      出处:清·赵翼 《论诗五首·其二》      译文:国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年(流芳百世)。      三、青春须早为，岂能长少年。      出处:唐·孟郊《劝学》      译文:意思是青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗?      四、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。      出处:宋·陆游《冬夜读书示子聿》      译文:古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。      五、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。      出处:唐·杜荀鹤《题弟侄书堂》      译文:年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。2. 关于成才的诗句      描写学问成才的诗句 1百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行 2盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人——晋.陶渊明《杂诗》 3十年磨一剑——唐.贾岛《剑客》“十年磨一剑，霜刃未曾试。      今日把示君，谁有不平事?”(《剑客》)气冲斗牛，一副侠胆。其实他骨瘦如鹤，气短力微，只不过借剑喻己，想人赏识罢了。      他文场失意后，便去当和尚，法号无本。无本者，即无根无蒂、空虚寂灭之谓也。      看来他要一辈子念佛了。但后来与韩愈相识，执弟子之礼。      在韩愈的劝说下，还俗应举，中了进士。为僧难免思俗，入俗难弃禅心。      “发狂吟如哭，愁来坐似禅。”(姚合《寄贾岛》)俗味很浓，僧味也不淡。      他正是在这双重性中度过自己的一生。 4.莫等闲，白了少年头，空悲切——宋.岳飞《满江红》南宋· 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。      抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。      莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山缺。      壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙! 5.试玉要烧三日满，辨材须待七年期——唐.白居易《放言》 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。      试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。      向使当初身便死，一生真伪复谁知? 6.问渠那得清如许，为有源头活水来——宋.朱熹《观书有感》 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来 7.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——清.龚自珍《己亥杂诗》 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 如磋，如琢如磨——《诗经.卫风.淇奥》 8.青春须早为，岂能长少年——唐.孟郊《劝学》 9.逢事独为贵，历代非无才——唐.陈子昂《郭槐》 10.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤 11.南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议——唐.柳宗元《行路难》 12.学非探其花，要自拨其根——唐.杜牧《留诲曹师等诗》 13.不是虚心岂得贤——宋.王安石《诸葛武侯》 14.黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家——宋.戴复古《寄兴二首》 15.古人学问无遗力，少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》 16.故书不厌百回读，熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》 18.世上岂无千里马，人中难得九方皋——宋.黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》 19志士惜日短，愁人知夜长——晋.傅玄《杂诗》 你好 希望能帮到你。3. 形容成才的诗句      《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》毛主席      孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。      埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!      《劝学》 颜真卿      三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。      黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。      《长歌行》汉乐府      百川东到海，何时复西归?      少壮不努力，老大徒伤悲。      《狱中题壁》谭嗣同      望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。      我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。      《竹石》郑板桥      咬定青山不放松，立根原在破岩中。      千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。      《赠萧瑀》李世民      疾风知劲草，板荡识诚臣。      勇夫安识义，智者必怀仁。      《夏日绝句》李清照      生当作人杰，死亦为鬼雄，      至今思项羽，不肯过江东。      《赠梁任父同年》黄遵宪      寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任?      杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。      《浪淘沙》刘禹锡      莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。      千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。      《雪梅》卢梅坡      梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。      梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。4. 【描写勤奋成才的成名言】      人生在勤，不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 好学而不勤问非真好学者.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇(意大利) 形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果 天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰 谨慎的勤奋带来好运 —— 英国 科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫·鲁 没有人会因学问而成为智者.学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 —— 约翰·塞尔登 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚 天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本 智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚 我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 —— 达尔文 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下.——老聃 引自《老子·道德经》 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂.——荀况 引自《荀子，劝学》 天行健，君子以自强不息.——周易·乾》(秦汉前儒家经典) 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤.——张少成 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才.——华罗庚 在艺术上我决不是一个天才.为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明.苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想.——范曾(当代书画家) 聪明在于勤奋，天才在于积累.——华罗庚 古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果.——钱三强(当代物理学家) 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是:理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法.——华罗庚 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的.——陈景润(当代数学家) 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升(现代桥梁工程专家) 科学的灵感，决不是坐等可以等来的.如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉.——华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》 即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗.——鲁迅引自《未有天才之前》 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物.——老舍(现代作家、艺术家)。5. 有哪些关于“成才、成长”的名言警句      1.有所作为是“生活中的最高境界”.(恩格斯) 2.奋斗、搜寻、发现，而不要放弃.(丁尼生) 3.人生就像爬坡，要一步一步来.(丁玲) 4.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史.(吉鸿昌) 5.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长.(列夫·托尔斯泰) 6.自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有.(邹韬奋) 7.喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念.(林肯) 8.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星.(泰戈尔) 9.生在勤，不索何获.(张衡) 10.自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁.(马克思) 11.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨.(冰心) 12.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的.(列夫·托尔斯泰) 13.先相信你自己，然后别人才会相信你.(屠格涅夫) 14.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚.(郭小川) 15.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.(杜甫) 16.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.(李白) 17.有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头.(沈从文) 18.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴.(蒲松龄)。6. 【关于成长的名言，名言里要含有“成长”二字】      1.任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量.2.我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件.——高尔基3.志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树.不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死.肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉.——苏霍姆林斯基 4.志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长.——莎士比亚 5.只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒尽那就是成长的路.6.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长.——列夫·托尔斯泰 7.人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子.我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了.——三毛 8.我们在变化中成长.假设你拒尽了变化，你就拒尽了新的美丽和新的机遇.9.要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界.——殷庆功 10.假设你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始耽忧更年轻的一代.——罗杰·艾伦 希望对你有用!求给分。

题库内容：

畏畏缩缩的解释

胆小的样子。 《官场现形记》 第五二回：“ 芜湖道 问他，为甚么还不动身？他畏畏缩缩，要说又不肯说。” 柔石 《 摧残 》 ：“她畏畏缩缩地跑到事务室的门外，探头向一位事务员做笑地问：‘ 先生 ，前天夜里没有人丢婴儿到这里过么？’” 郭沫若 《星空·归来》 ：“他们畏畏缩缩地，怕是我也老了！”

词语分解

畏畏的解释 谓 畏惧 天威。畏，通“ 威 ”。《书·微子》：“天毒降灾荒 殷 邦，方兴沉酗於酒，乃罔畏畏，咈其耇长，旧有位人。” 孙星衍 疏：“畏畏，当为畏威。” 缩缩的解释 .收藏；敛缩。《管子·势》：“故曰，修阴阳之从，而道天地之常，嬴嬴缩缩，因而为当。” 尹知章 注：“必行藏顺时， 然后 事当。 重言 之， 殷勤 其事也。” 宋 苏轼 《文与可 飞白 赞》：“离离乎其远而相属，缩缩

　　我们，新中国的儿童！
　　我们，新少年的先锋！
　　团结起来，继承着我们的父兄，不怕艰难，不怕担子重，为了新中国的建设而奋斗，学习伟大的领袖———毛泽东！这一节歌，相信上个世纪50年代过来的人，都非常熟悉。为了写这篇文字，问过几位出生于此时间段的中年人，只要唱出第一句，大家都是异口同声：“《中国少年先锋队队歌》。”
　　其实，这还不是最初的歌名。1949年10月，新政权为少年儿童建立了全国的统一组织：“中国少年儿童队”。1950年7月，由郭沫若作词、马思聪谱曲的《中国少年儿童队队歌》问世。1953年，组织改名“中国少年先锋队”。这首歌，也便以《中国少年先锋队队歌》，为大家广泛传唱。
　　郭沫若是位极富童心的诗人，一生为少年儿童作了相当数量的诗歌。这些作品，一部分被音乐家谱上曲，在少年儿童中传唱，产生了广泛影响。郭沫若这样做，是基于他对少年儿童健康成长需要的深入认识。1950年5月，他参加了全国少年儿童干部大会。在《在春天抢着来播种》的发言中，郭沫若希望作家和少年儿童的作者，创作出好的文艺作品，“以优胜劣败的形象来淘汰那些不良的作品，解救少年儿童精神上的饥饿。”“努力培养他们有正确的思想和高尚的情操。”
　　郭沫若这样说，也身体力行这样努力去做。就在5月，他作了一首《“六一”颂》，向儿童们祝贺节日：
　　小朋友们，亲爱的小朋友们，/今天是你们的节日，太阳照耀的这样辉煌，/这六月一日和正月一日的元旦一样。/我诚恳地祝你们健康，健康，健康，/祝你们自由自在地在自由的天地中成长，/祝你们一个个都长成为人民中国的栋梁，/祝你们一个个都成长为人类社会的栋梁。
　　从引录的这一节诗中，可以看出诗人的衷心祝愿和对孩子们的期望。不久，受委托，他创作了那首影响过一代代少年儿童的《中国少年先锋队队歌》。
　　之后的许多年，一遇到“六一”节，郭沫若就常常为少年儿童作词写诗，以示祝贺。1951年5月31日，由郭沫若作词、吕骥谱曲的《六一国际儿童节歌》在《人民日报》发表；当天晚上，郭沫若又在中央人民广播电台，向少年儿童作了题为《献给儿童节的礼物》的演讲。当月，一首《向儿童们献花》的诗作，又发表了出来。
　　1954年6月，郭沫若到苏联出席会议，会后到黑海避暑胜地加格拉休息数日。在此期间，一位四岁的苏联小女孩玛娜娜，拿着一束红蔷薇，和一个鹦鹉螺，来向这位中国诗人敬献。当郭沫若见到这位手执礼物，等了他两三个小时的可爱的小妞妞时，情绪非常激动。他一口气写出了一首长达134行的诗歌，题名直接用了女孩的名字：《玛娜娜》。此诗后来发表在1955年1月的《人民文学》上，算是给中国儿童们一件异乡的礼物吧。
　　1955年5月，为祝贺儿童节，也从当时少年儿童的教育情况触发，郭沫若以儿童的口吻，创作出一首《孩子们的衷心话》：
　　我们喜欢那些小蜜蜂儿呵！/它们在田地里飞绕着菜子花，/每朵花里它们都争着去采蜜，/飞来飞去，做了工作多好耍。
　　我们喜欢那些小燕子儿呵！/一大清早便扑着翅子学爹妈，/开头都好像还有些儿害怕，/一下子便成了独立的飞行家。
　　我们要去爬山，要去把船划，/请你们也一道去吧，一道去吧！/不是说太阳是生命的源泉吗？/多去和太阳见面，咱们不要怕。
　　我们不怕摔跤，不怕风吹雨打，/就只怕把我们死死地关在家；/像只笼子里的小鹦哥一样呵，两只翅膀儿都要被人们关麻。
　　这首诗，语调是活泼的，但以孩子口吻提出的问题，却值得父母和教育工作者思考。这表达了郭沫若对孩子们的深入体会和真切关爱吧。这首诗发表不久，郭沫若又写出一篇文章，大声呼吁：《请为少年儿童写作》。有感于我国儿童文学作品稀少状况，郭沫若列举了大量中外实例，说明儿童文学对人少年时期的重要性。呼吁之余，郭沫若还热切祈望：“朋友们，我向你们请求。假如你们赞成，就请把这订在创作计划里面吧———一二年内，至少要为少年儿童写一篇东西。”
　　郭沫若这样呼吁，自己也认真落实。1956年5月，为庆祝“六一”儿童节，他作诗一首《永远的春天》。不过一个月，郭沫若又以《红旗迎风飘》为名，作了一首《少年运动员之歌》。当时，郭沫若的工作及创作任务十分繁重，但为少年儿童写诗作歌，他总格外“偏爱”，尽力优先。
　　1958年6月1日，郭沫若发表诗作《小时好》。勉励儿童们积极参加学习、劳动、锻炼。当天，郭沫若访问张家口，但是，他没有忘记孩子们，即刻作诗《在张家口迎儿童节》：
　　适逢儿童节，/我来张家口。/途遇少年和儿童，/锄锹抱在手。/时代大跃进，/少年出英雄。/人人都是张狗丢，/领巾分外红。
　　“张狗丢”，是当时一个少年劳动模范。这首诗，比较先前所作，显得有些简单化。可当时，人人都在“大跃进”，郭沫若每天都要作诗多首，精力难免应付不下来，质量当然就要打折扣了。
　　1959年6月1日，为祝贺儿童节，郭沫若又在《人民日报》，发表诗作《小朋友，你们好！》。之后几年，大约因为政治经济形势，郭沫若较少为少年儿童写作诗歌了。直到1963年“六一”节前夕，郭沫若才在《文汇报》上发表了题为《长远保持儿童时代的精神》的文章。文章以真挚的感情表示要向儿童们学习。他说：“儿童时代对于客观的新鲜事物最敏感，每时每刻在不知不觉之间都在进行着学习，把客观的新鲜事物不断地印在自己的脑子里，增加自己的认识和知识，就像蜜蜂很勤快地采集花蜜和花粉来酿成蜂蜜的一样。”
　　几天之后，为《儿童时代》杂志创刊15周年，郭沫若在6月7日《人民日报》上，发表了《红领巾的祈愿》一诗：
　　敬礼！我们宣誓：我们是红领巾，/我们要做红色的接班人，/红旗的一角，/紧贴着我们的心。/热爱生产劳动，/热爱科学实验。/我们要做大寨人，/我们要做大庆人。/做一切都要专心，/四处都有学问。
　　此诗后来收入《沫若诗词选》时，改题为《红领巾的宣誓》。之后，除去极偶然地题字外，郭沫若几乎就没有再为他所爱的少年儿童写诗了。
　　但是，追溯起来，郭沫若为儿童写作诗歌，还不仅是1949年后。在此前，这位充满童心的诗人，也曾多次为少年儿童写作，尤其抗战时期。郭沫若当时除去为小学校、幼稚园写过几首校园歌，还写出了多首轻快活泼的儿歌。在诗人的创作生涯里，这是不多见的。
　　1941年4月4日，郭沫若在重庆，写出一首名为《满天星》的儿歌：
　　青石板，板石青，/青石板上钉铜钉。/你说这是什么子？/我说这是满天星。/满天星，星满天，/天河流在天中间。/东有牛郎西织女，/隔河相对泪涓涓。/满天飞，鸦鹊叫，/天河上面搭了桥。/牛郎织女会桥头，/天下女儿争乞巧……
　　这首儿歌，显然借用了旧有儿歌形式，添加了改进的内容和诗人的心情，读来是颇有味道的。大约是到了四川，临近家乡，乡音惹人亲近，作这首儿歌后不久，郭沫若童心大发，又先后写出几首可喜的儿歌。同年8月17日，郭沫若又作了一首名为《燕老鼠》儿歌。当年9月1日，郭沫若乘兴又作儿歌一首《鸡公是号兵》：
　　鸡公是号兵，/清早就吹号。/大家快醒来，/太阳出土了。/鸡公是号兵，/中午又吹号。/大家快鼓劲，/太阳当顶了。/鸡公是号兵，吹号吹得勤。/不管风和雨，/不怕热和冷。
　　“鸡公”即公鸡。郭沫若连续作出几首儿歌，也许不仅仅是童心大发。当时适合儿童心性的儿歌、童谣太少，使郭沫若这样的大诗人深感有责任、义务，来从事这项在一些人眼里属“小儿科”的创作。这当然是诗人心胸宽阔和不凡见解的展现。
　　儿童，是世界、人类的未来，这是我们常常高声颂赞的。可是，儿童该如何成长，在怎样一种良好空间生长？读什么，唱什么？一般人想的、做的，却相当有限。郭沫若，一位杰出诗人，他的《女神》是现代文学一座令人瞩目的高峰。可同时，在其一生中，他又多次呼吁，并亲自动手，为孩子们写作诗歌。以这样的方式，影响着少年儿童的心灵、精神，这是十分值得珍视的功绩，也是后人们应注重继承发扬的良好传统。当然，这不仅仅对于舞文弄墨的诗人而言，每一个从儿童时代走过来的成年人，都有责任，有义务思考，应该为孩子们做些什么？因为这不仅仅为孩子，也是为自己，为社会，为中国的未来。

1. 关于人性善良的诗句
关于人性善良的诗句 1.形容人“善良”诗句有哪些
1、《鸟》唐代诗人白居易

原文：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

译文：劝你不要打枝头的鸟儿，因为它还有子女在巢中等待它的归来。

2、《重送朗州张员外》唐代诗人罗隐

原文：诚知汲善心长在，争奈干时迹转穷。

译文：真诚地劝导人们向善，无奈现在的社会太缺乏善心了。

3、《首尾吟》宋代诗人邵雍

原文：行凶既有人诛戮，心善岂无天保持。

译文：打人或杀人上天也不会容他，心地善良的人上天都会保佑他。

4、上善若水。水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。先秦：先秦诸子——《诸子喻山水》

译文：最高的善像水。水善于帮助万物而不与万物相争。它停留在众人所不喜欢的地方，所以水性接近于道理。

上善的人居住要像水那样安于卑下，善于保持沉静，存心要像水一样深沉，交友要像水那样相亲，善于讲究仁义，说话要像水一样，善于遵守信用，为政要像水那样有条有理，办事要像水那样无所不能，行为要像水那样待机而动。正因为与万物无争，所以才没有过失。

5、《入如来禅》 明 朱元璋

原文：师心好善善心渊，宿因旷作今复坚。

译文：老师的心善良仿佛心渊。曾经闲适懒散而现在已经非常坚定。
2.描写人性善良的句子
仁至义尽 仁言利博 仁心仁闻 万家生佛

和颜悦色 和蔼可亲 菩萨低眉 善气迎人

平易近人 软玉温香 温良恭俭让 温润而泽

博施济众 打抱不平 济困扶危 济弱扶倾 解囊相助 救困扶危 相濡以沫 夏雨雨人 燮理阴阳 抑强扶弱 以沫相濡 治病救人 助我张目 左提右挈

风雨同舟 患难与共 同甘共苦 同舟共济 同生死，共存亡 同呼吸，共命运 休戚相关 休戚与共 有福同享

和而不同 如左右手 天下一家 息息相关 相视而笑，莫逆于心 心照神交 血肉相连 意气相投 与人方便，自己方便 志同道合 周而不比

希望能帮到你。
3.形容心地善良的诗句
【慈眉善目】形容人的容貌一副善良的样子。

【慈眉善眼】形容人的容貌一副善良的样子。同“慈眉善目”。

【采善贬恶】采：选择；贬；贬斥。采取善良的行为，贬斥恶劣的行径。

【残贤害善】残：残害；贤：有才德的人。残害有才德善良的人。

【存心养性】保存赤子之心，修养善良之性。旧时儒家宣扬的修养方法。

【赤子之心】赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良。

【雕心雁爪】比喻外表善良而内心狠毒。亦作“雕心雁爪”。

【反本修古】本：根本；反本：复归本源，引申为人的禀性。恢复人的禀性，维持最初的善良品质。

【扶善惩恶】帮助善良的，打击邪恶的。【扶善遏过】扶：帮助；遏：阻止，抑制。

支持善良正确的，抑制邪恶过错的。【浑金白玉】比喻天然美质，未加修饰。

多用来形容人的品质淳朴善良。同“浑金璞玉”。

【浑金璞玉】比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

【惠心妍状】妍：美丽；状：外表、容貌。心地善良，姿容美丽。

【疾恶好善】痛恨邪恶，喜悦善良。形容爱憎分明。

【假仁假义】伪装仁慈善良。【假人假义】伪装仁慈善良。

【进善惩恶】进用善良，惩治奸恶。同“进善惩奸”。

【进善惩奸】进用善良，惩治奸恶。【见。

【慈眉善目】形容人的容貌一副善良的样子。【慈眉善眼】形容人的容貌一副善良的样子。

同“慈眉善目”。【采善贬恶】采：选择；贬；贬斥。

采取善良的行为，贬斥恶劣的行径。【残贤害善】残：残害；贤：有才德的人。

残害有才德善良的人。【存心养性】保存赤子之心，修养善良之性。

旧时儒家宣扬的修养方法。【赤子之心】赤子：初生的婴儿。

比喻人心地纯洁善良。【雕心雁爪】比喻外表善良而内心狠毒。

亦作“雕心雁爪”。【反本修古】本：根本；反本：复归本源，引申为人的禀性。

恢复人的禀性，维持最初的善良品质。【扶善惩恶】帮助善良的，打击邪恶的。

【扶善遏过】扶：帮助；遏：阻止，抑制。支持善良正确的，抑制邪恶过错的。

【浑金白玉】比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

同“浑金璞玉”。【浑金璞玉】比喻天然美质，未加修饰。

多用来形容人的品质淳朴善良。【惠心妍状】妍：美丽；状：外表、容貌。

心地善良，姿容美丽。【疾恶好善】痛恨邪恶，喜悦善良。

形容爱憎分明。【假仁假义】伪装仁慈善良。

【假人假义】伪装仁慈善良。【进善惩恶】进用善良，惩治奸恶。

同“进善惩奸”。【进善惩奸】进用善良，惩治奸恶。

【见善若惊】善：善良，美好；惊：震动。看见好人好事就会受到震动。

【毛施淑姿】毛、施：毛嫱、西施；淑：温和善良。形容女子姿容美丽。

【面善心恶】面貌善良，心里却很恶毒。形容两面派的狡猾阴险。

【脸软心慈】软：和软；慈：慈善。脸面和软，心地善良。

形容人不仅外表和善，心地也很仁厚。【良心发现】指触发了善良之心而对自己的言行有所悔悟。

【兰质薰心】比喻女子淑美善良的气质。【兰质熏心】比喻女子淑美善良的气质。

【菩萨低眉】象菩萨那样低眉看人。形容人的面貌慈祥善良。

【璞玉浑金】比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

【欺良压善】欺：欺负。欺压善良的人。

【欺善怕恶】欺侮善良者，惧怕凶恶者。【手滑心慈】手头慷慨，心地善良。

指乐于助人。【善眉善眼】形容容貌善良。

【淑人君子】指善良贤惠，公道正直的人。【善人义士】善良之人，仁义之士。

【赏善罚淫】赏：奖赏；善：善良的；罚：处罚；淫：邪恶。奖赏好人，惩罚坏人。

也形容做善事有好报，做坏事有恶报。【水盛胜火】盛：强烈。

水势盛大定能战胜火势。比喻善良终究能战胜邪恶。

【善以为宝】善：善良。把美德当作珍宝。

【淑质英才】淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。

【天良发现】天良：良心。指触发了善良之心而对自己的言行有所悔悟。

【天真烂缦】天真：指人心地善良。形容思想单纯、纯真自然、活泼可爱，没有做作和虚伪。

【天真无邪】邪：不正当。心地善良纯洁，没有不正当的想法。

【温良恭俭】原意为温和、善良、恭敬、节俭等美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。

现也形容态度温和而缺乏斗争性。【温良俭让】温：温和；良：善良；俭：节制；让：忍让。

儒家提倡待人接物的准则，泛指态度谦恭，举止文雅。【笑面老虎】比喻外表善良，心地凶狠的人。

【徙善远罪】趋向善良，远离罪恶。【元元之民】众百姓；善良的百姓。
4.歌颂人性的伟大与善良的句子
善良是世界上最高尚的美德.人生自古谁无死，留取丹心照汗青.

粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间. 善良的心地，就是黄金。 ——莎士比亚

我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 贝多芬 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。 伊索

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 ——李煜

努力爱春华，莫忘欢乐时，生当复来归，死当长相思。 ——苏武

得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ——白居易

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ——元稹

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 ——李商隐

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 。 ——李商隐

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——柳永

两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮 。 ——秦观

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟 。 ——苏轼

长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。 ——曹禺

春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。 ——郭沫若

真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。 ——邓颖超

人必须生活着，爱才有所附丽。 ——鲁迅
5.有关善良道德人性的名言名句
1、只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。——卢梭

2、行善比作恶明智；温和比暴戾安全；理智比疯狂适宜。——罗·勃郎宁

3、人们在行善时总是比他们在作恶时更迟疑不决。——张方宇

4、善不是一种学问，而是一种行为。——罗曼·罗兰

5、我是个人，凡是合乎人性的东西，我都觉得亲切。——马克思

6、人的野性无异于橡树林中的各种野兽。——本·琼森

7、爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。——罗·勃朗宁

8、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素

9、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。——乔叟

10、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图

11、人类处于神与禽兽之间，时而倾向一类，时而倾向另一类；有些人日益神圣，有些人变成野兽，大部分人保持中庸。——普罗提诺

12、如果你控制不了钱，就是钱来控制你。——哈夫·艾克
6.关于人本善良的名言
有一种美丽，是我们看不见的，摸不着的，它需要用心来感受，这种美丽就是善良。

有时候，你也会发现，美丽如此容易，一个并不完美的外表，因为有了美丽的灵魂，折射出的美感，竟是这样动人心魄，令人匪夷所思。 善良的人外表并不一定美，他的美源之于内心。

有句话说得好“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽”，善良，可以使一个相貌平平的人增添几分可爱，几分美丽。善良，可以给一个女人增添几分“女人味”，女人，可以不漂亮，但不可以不善良。

善良同样可以给一个男人增添几分魅力，善良并非软弱，善良对于男人来说，还须有正直的成分，无原则的善良并非真善良，善良对于男人来说，是站得正，看得远，走得直，善良，不仅不会降低男人的刚性反而会给男人增添阳刚之气，一个善良的男人是深受女人喜欢的，因为他能给女人以安全感。所以，善良对于男人和女人来说，都属宝贵的资源。

善良，可以使一个人更美丽，不管他是男人还是女人。 善良能使人美丽，美好的品行能帮你塑造美好的外貌。

你做过的事，说过的话，动人之处都会存在心里，点点滴滴积累起来，慢慢地令你周身透出可亲、动人和美丽的光芒，充满迷人的魅力。 记得莎士比亚说过，外在的相貌其实是内心世界的一面镜子：善良使人美丽。

拥有一颗善良的心，远胜过任何服饰、珠宝和妆扮。善良所带来的美丽，不仅发自内心，溢于言表，并且持久高贵。

所谓相由心生，说的就是一个人的相貌是可塑的，人的心灵对他的外表有很大的影响，我们可以用自己的行为和思想来改变自己的相貌。亲爱的朋友，你若希望自己美丽俊秀，那就来把心灵的图画画得最美吧。

《巴黎圣母院》中的卡西莫多是世界文学史上的一个最著名的丑人，但在读者和观众看来，他实在要比那位卫队长和祖父美丽得多。读者和观众之所以会有这样的审美感受，显然是因为他心地善良所折射出来的人性美。

至于生活中不断涌现的舍己为人者、无私奉献者及至慈善家们，他们更是因为善良的品性与行为，而令我们深觉可爱可敬！是他们撑起了我们生活中的美丽，令我们在遭遇无助时燃起新的希望，并确信阳光是不会消失的，且明日更加灿烂！ 善良的人，生活一定很美丽，善良的美丽在于她的内心世界很纯洁，每一个人都有她善良的一面。有时再善良的人内心也难免会被自私、占有欲甚至小小的邪恶占上风，所以我要时刻提醒自己，我要修炼成一个有着善良之心的越来越美丽的人！善良的人或许没有做善事，做善事的人，一定都是善良的！美丽的人或许不善良，善良的人，一定是美丽的！ 对好人善良是一种美丽，对恶人善良是一种慈悲。

恶人其实更需要他人的善待，因为人性本善，你的真诚和善良可以唤醒他的良知，也许可以让他从此弃恶从善。所以，不讲任何条件的善良才是真正的善良。

心地善良，这是美丽的源泉。我们要培养自己的爱心。

有爱心的人，才有豁达的心胸，真诚地与人相处，善待家人、朋友和他人。和这样心地善良的人交往，如春风荡漾人们的心田。

有爱心的人，一定能够得到生活的回报，才能真真切切地感受生活的美好，过好平平实实的每一天。
7.形容善良的诗词
1、善为至宝，一生用之不尽；心作良田，百世耕之有余。——清·史襄哉《中华谚海》

译文：善良作为最好的宝物受用一生，内心的品质需要像良田一样，得世世代代培养耕耘。

2、香饵见来须闭口，大江归去好藏身，，盘涡峻激多倾险，莫学长鲸拟害人.。——《放鱼诗》唐白居易

译文：有香饵引诱的时候不要贪吃又被捉，浩荡江水中是藏身保命的好地方，暗流漩涡常危机四伏，寻得自由后也不要像凶猛长鲸鱼怪类出来害人。

3、谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。——唐白居易《鸟》

译文：谁说这群小鸟的生命微小，与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。

4、劝人行善，自做修行，两般於道相宜。——元·谭处端《神光灿 寄长安冯师兄》

译文：劝别人做善事，自己也要有修行，两件一起做相得益彰。

5、人之初，性本善。性相近，习相远。——宋·王应麟《三字经》

译文：人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多。
8.描写人性善良的句子
仁至义尽 仁言利博 仁心仁闻 万家生佛 和颜悦色 和蔼可亲 菩萨低眉 善气迎人 平易近人 软玉温香 温良恭俭让 温润而泽 博施济众 打抱不平 济困扶危 济弱扶倾 解囊相助 救困扶危 相濡以沫 夏雨雨人 燮理阴阳 抑强扶弱 以沫相濡 治病救人 助我张目 左提右挈 风雨同舟 患难与共 同甘共苦 同舟共济 同生死，共存亡 同呼吸，共命运 休戚相关 休戚与共 有福同享 和而不同 如左右手 天下一家 息息相关 相视而笑，莫逆于心 心照神交 血肉相连 意气相投 与人方便，自己方便 志同道合 周而不比希望能帮到你。
9.形容人“善良”诗句有哪些
1、《鸟》唐代诗人白居易原文：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

译文：劝你不要打枝头的鸟儿，因为它还有子女在巢中等待它的归来。2、《重送朗州张员外》唐代诗人罗隐原文：诚知汲善心长在，争奈干时迹转穷。

译文：真诚地劝导人们向善，无奈现在的社会太缺乏善心了。3、《首尾吟》宋代诗人邵雍 原文：行凶既有人诛戮，心善岂无天保持。

译文：打人或杀人上天也不会容他，心地善良的人上天都会保佑他。4、上善若水。

水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。

居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

先秦：先秦诸子——《诸子喻山水》译文：最高的善像水。水善于帮助万物而不与万物相争。

它停留在众人所不喜欢的地方，所以水性接近于道理。上善的人居住要像水那样安于卑下，善于保持沉静，存心要像水一样深沉，交友要像水那样相亲，善于讲究仁义，说话要像水一样，善于遵守信用，为政要像水那样有条有理，办事要像水那样无所不能，行为要像水那样待机而动。

正因为与万物无争，所以才没有过失。5、《入如来禅》 明 朱元璋原文：师心好善善心渊，宿因旷作今复坚。

译文：老师的心善良仿佛心渊。曾经闲适懒散而现在已经非常坚定。
10.关于“人本善良”的名言有哪些
1、行动并不一定能够体现一个人的本质；我们发现，做一件好未必就心地善良。——蒲柏

2、善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。——张爱玲

3、正如你们所看到的一样，褚乔，绝对善良有才华的人，和他能站在一起，绝对是我的荣幸。也正如你们看到的一样，我吸取大家给我的建议，谢谢褚乔，他的人和才华会走的很远。——吴莫愁

4、谁的童年被爱的阳光照耀着（爱即指不知疲倦的劳动），那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基

5、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

6、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——列夫·托尔斯泰

7、人类中绝大多数人，不论是野蛮的或是文明的，在暗地里都是心地善良和畏畏缩缩地不敢叫人受苦的人，可是当着一小撮专事侵略和残酷无情的人面前，他们就不敢固执己见。——马克·吐温

8、善良是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果

9、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素

10、我自己当然希望变得更善良，但这种善良应该是我变得更聪明造成的，而不是相反。——王小波

11、也许所有的人都没有注意到过，我们听过的那些美好的童话，善良的传说，感人的故事，所有的这些都有一个如出一辙的开头：在很久很久以前。——郭敬明

12、善良要建立在真实的基础上，所以让我去选择道德根基，我愿选实事求是。——王小波

13、真有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。——巴尔扎克

14、即使是心地最善良的伟人，也需要有几个恶棍为他效力；总有些事情你无法请求正派人去做。——拉布吕耶尔

15、大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。——雨果

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毕业考试语文试卷（2005.6）
一、 看拼音写词语（5分）
suō máo huí móu ān yì zèng liàng xuān xiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成练习（12分）
1、 形容人谈论的成语：
、 、 、
2、 六年来，一定有许多名言使你深受启发，请你试着写一条曾经给你启示的名言，并写出作者名称。

3、 你能写出一首送别诗吗？

4、 对对子：
北国对 莺歌对

5、 写出句子中与繁体字相对应的简化字。
黄果树瀑布的水花飞溅到游人的脸颊上。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、按课文内容填空，并完成相关练习。（15分）
1、那雪白的蓑毛，那 结构，那 的长喙，那 ，增一点儿 ，减一点儿 ，素一点儿 ，深一点儿 。这段话写出了白鹭的
特点。
2、烟台的海是 ，是 ，是
，世世代代的烟台 。
3、本学期，我最喜欢的一篇课文是 ，因为
。
四、综合改错（8分）
过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后。我认识到语文是一门基础学科，就下苦工学习。如今，我的阅读和写作水平都有了进步。以后，我还要连续努力，挣取得更好的进步。
五、阅读短文，完成练习。
（一）九寨沟(13分)
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。 （4分）
、 、 、
2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了___________、____________、____________、_____________四个方面景物？（4分）
3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：
_____________________________________________________________（3分）
4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！（2分）

（二）啄破硬壳（17分）
我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕（kang keng）一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏(chu chou)在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙(hui zhuo)。
这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。
女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。
1、划去括号中不正确的读音。（3分）
2、写出下列词语的反义词。（4分）
平凡（ ） 冷酷（ ）
3、写出这篇短文的主要内容。（2分）

4、读带“一”线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。（4分）
问题：
答：
5、大娘的话里蕴藏着什么道理？假如你在场，你想对大娘说点什么？（4分）

六、习作（30分）
根据提供的材料，展开想象，以“孙悟空三考六（2）班”为题，写一篇作文。字数不少与400字。
孙悟空听说六（2）班连续三次被评为“雷锋班级”，他将信将疑，就前后变了三次，观察和考验了六（2）班……

二○○五年小学六年级语文毕业模拟试卷
一、看拼音写词语
bào zào hóu lóng lín xún chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( )
shì hào níng jù shēng si lì jié bō lán zhuàng kuò
( ) ( ) ( ) ( )
二、填字成词
言（ ）意（ ） 浮想（ ）（ ） 尺( )寸（ ） （ ）而不（ ）
气（ ）（ ）昂 门（ ）若（ ） 不（ ）不（ ） 高（ ）满（ ）
（ ）（ ）常谈 所向（ ）（ ） 万人（ ）（ ） 如（ ）似（ ）
选择两个自己喜欢的成语，并说明理由

三、仿照例子写句子
例句：人们爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的香飘四野。

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
把书比作船只，写一句比喻句
四、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
1、 这则告示告诉游人什么呢？

2、 它写得好不好？说出你的理由。

五、 用平时的积累完成练习。
1、 学了《真情的回报》一文，我不禁想起卢梭的一句话：
你喜欢吗？理由是

2、《牛郎织女》中的两位主人公，深受人们的同情，正如古代诗人苏轼的一首词中写到
， ， 。但大家都希望他们有个美好的未来，又如苏轼词中写到 ， ！
3、写诗句
，不如 ； ，不如
，草色遥看近却无。 儿童散学归来早， 。
学而不思则罔， 。 路漫漫其修远兮， 。
某日，小青登上黄山后，不由地发出了感叹 ， 。(杜甫诗)
回到家后，她又不由地发出了感叹 ， （徐霞客诗）
4、根据课文内容填空
（1）、在我们心目中，您是 ，
您是 ，
您是 ，
您是 ，
（2）、采茶姑娘个个 ，她们用灵巧的双手 地从茶树上
，绿树 的身影，构成 。
（3）、那雪白的 ，那 结构，那 ，那
，增一点儿 ，减一点儿 ，素一点儿
，深一点儿 。
六、阅读短文，完成练习。
短文一： 美 丽 的 放 弃
大雪初晴，阳光轻轻落在玉树琼枝上，森林里静极了。从耳机里传来的信号指引我们从南北两个方向实现了对“雪雪”的合围。“雪雪”是青川唐家河自然保护区一只戴了无线电颈圈的少女熊猫，中美科学家把换颈圈的日子定在圣诞节之前，旨在给节日献上一份工作成果，添一些喜气。
“雪雪”抱着脑袋在松软的雪被中酣睡，被雨水洗涤得一尘不染的身体，白毛如银、黑毛似漆，在阳光下闪烁着迷人的光泽。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有节奏地起伏，全然不知麻醉枪的准星已在很近的地方盯上了自己。
众人卧在雪地上，数着分秒等夏勒博士下射击令。但见胡教授和夏勒博士会意地挥挥手后，却让全体人员立即撤退。博士说，“雪雪”睡在离悬崖很近的地方，担心它中枪后受惊，懵懵懂懂掉下崖，所以放弃了这次行动。我们无可奈何地露出冰冻的微笑。
由于放弃了射击，“雪雪”可爱的睡态才永远铭记于心里。其实，在森林里我们常常看到放弃，比如，老树放弃了生，轰然倒下，让许多小树得以分享一片蓝天。大森林是因为放弃而美丽，在这物欲横流的世界，总以为得到才是美。试试放弃吧，也许，放弃对我们也是一种美丽。
1、“雪雪”可爱的睡态是什么样子的呢？请用“ ”画出有关句子。
2、胡教授和夏勒博士为什么要下令放弃射击？

3、“得到才是美”，你对这种观点有什么看法？简单说出理由。

4、请举一实例来说明放弃也是一种美丽。

短文二： 母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着
2、 这位女护士做了一件什么事呢？

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

七、习作表达
在你的生活或学习中遇到过对手吗？你和他（她）之间又发生过什么事呢？请你以“对手”为题写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，字迹端正，400字左右。

小学六年级语文毕业模拟试题
学校________班级_________姓名________得分________
卷首寄语------同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！
积累运用。（30分）
[试题说明：旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。]
一、给加点字读音全对的一组后打“√”。（3分）
A．屋脊（jī）宫阙（què） 吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）( )
B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( )
C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuè） 鸟喙（huì） ( )
D．惬意（qiè） 衣冠（ɡuān）松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ） ( )
二、给没有错别字的一组句子后打"√"。（3分）
A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ）
B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）
C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）
D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）
三、临写下面的字，注意写得正确、美观。（2分）
泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
四、根据要求写成语。（6分）
1、写出古人刻苦学习的成语：
_________________、________________、________________。
2、形容时间快的成语：
_________________、________________、________________。
五、理解运用古诗词（6）。
1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用______________这句诗表达自己的思念之情。
2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了________________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“______________________________________________”。
六、课文积累感悟。（10）
1、郭沫若的《白鹭》一文，赞美白鹭________是一首精巧的诗，________是一首韵味无穷的诗。（请在横线上填上恰当的关联词）
白鹭的精巧体现在：_____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________。
2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”请你当一回小导游，介绍一下某季节烟台的海。___________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________。
3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：
题目：______________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
口语交际。（10分）
[语文源于生活，又广泛运用于生活。培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。]
1、根据提供的情境写一段话。
新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
阅读理解。（25分）
[课标指出：小学生应具有独立阅读的能力。在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。]
一阅读《给家乡孩子的一封信》片段，解答题目。（8分）
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
⑴在括号内填上适当的关联词语。
⑵上文是著名作家 __________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来：__________________
_________________________________________________________ _________________。
读了这段话，我们能充分感受到作者 ______________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是__________________________ ____________________________。
⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来___________________________________ ___________________________。
短文二（5分）
随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。
⑴“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_______ 湖，山指的是湖边的_________ 山和_______山。
⑵文中形容茶树绿得浓的词语是：_____________ ；与“神采飞扬”意思相近的词语有 ___________________。
⑶用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。_____________________。
短文三（12分）
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。
改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
⑴给文章加个题目：________________________。
⑵用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：___________________________________________
______________________________________________________________ ____________。
⑷你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。 _______________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
三、作文。（30分）
[写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是认识世界、认识自我的过程。写作能力是语文素养的综合体现。以下习作贴近学生实际，使每个学生都易于动笔，乐于表达。]
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。

一、积累与运用（55分）

1、看拼音写词语，并按后面的要求做题。（10分）
kang kai zu nao yan jun shang xin yue mu bo lan zhuang kuo zhan ding jie tie
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（1）、整体认读的字： （2）、读平舌音的字：

2、选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)。（5分）
膝盖(xi qi) 露骨(lu lou) 相称(cheng chen) 动弹( dan tan) 歼灭(qian jian)
厌恶 (wu e) 号 叫(hao hao) 开凿(zao zuo) 涨涌(zhang zhang) 强迫（qiang qiang)

3、 改正错别字。（6分）
无精打彩（ ） 留光溢彩（ ） 精兵简正（ ） 困或不解（ ）
服荆请罪（ ） 初出矛庐（ ） 湛测路线（ ） 理志气状（ ）
神彩奕奕（ ） 浓装淡抹（ ） 汗流夹背（ ） 顾名思意（ ）

4、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，按要求或者照样子写出来。（12分）
（1）、出自历史故事的成语： 、 、 。
（2）、表现人物品质的成语： 、 、 。
（3）、样子：书声朗朗 、 、 。
（4）、样子：光亮——亮光 、 、 。

5、精彩回忆。（12分）
（1）、在课文中有许多能给你的做人、处事、生活等方面有启发的句子，摘抄一句写下来。（2分）

（2）、你的作文中多次出现你的神来之笔或优美的片断，回想一下，写下几句来。（2分）

（3）、六年来，哪一句名言或者格言一直激励着你努力学习。（2分）

（4）、《郑人买履》中的那个人“宁信度，无自信也。”谈谈你对这个人的看法。（2分）

（5）、写一幅含有比喻手法的对联。（2分）

（6）、从下列诗人中选一位你佩服的，并且默写出他的一首诗词。（2分）
（毛泽东、李白、杜甫、白居易、陆游、王昌龄、苏轼）
， 。 ， 。

6、实践与运用（10分）
（1）、明天，我们就要毕业。你对母校、老师、同学最想说的话是什么？（2分）

（2）、写一句很幽默的谚语或者歇后语。（2分）

（3）、请以“安全”为内容，写一条广告语。要求语言简明，琅琅上口。（2分）

（4）、以“关爱”开头，仿写两个句子。要求与例句字数相等，格式相同。（4分）
例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。 关爱是一个眼神，给人无声的祝福。

二、阅读理解（30分）

（一）、读《第一声喝彩》，完成文后问题。

① 我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的花农的手。
② 有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开的十在灿烂。它们的花辨红得像火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要彩摘（zai zhai）下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋（mai man）怨妻子太落五，认为还不如卖掉实会，寄一包玫瑰花给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③ 翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
④ 女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。‖
⑤ 在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。（ ）我不喜欢她的粗鲁，（ ）我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。
⑥ 在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感想把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
⑦ 她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
⑧ 那位同桌后来仍(ren ren)然不改好（hao hao）战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑(tiao tiao)战，耿耿于怀。( )我至今难忘这个人 因为她的第一声喝(he he)彩就像一瓢生命之水 使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽 长叶 开花 结果 而且 当我回首往事时 都会遗憾当时为何不待她更温和一些 因为她是我生活中的一道明媚的阳光 ‖
⑨ 也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样( )使对方变得完美，生活充满爱，( )使我们的心灵变得博大。因为( )诚实而有热忱的人( )会由衷地为别人喝彩。‖

1、给文中加点的字选择正确的读音，打上“V”（3分）
2、在文中的括号内填上合适的关联词语（2分）。
3、改正文中第2节中的错别字，先圈出来，再改在横线上（3分）：
4、 给第8节空白处加上标点（3分）。
5、写出下列词语的近义词（2分）：热忱（ ）执拗（ ）
6、写出下列词语的近义词（2分）：博大（ ）粗鲁（ ）
7、结合上下文理解词语（4分）
耿耿于怀----
名落孙山----
8、认真读第5节，说说这节开头的话在文中起什么作用？（3分）

9、第2节中写女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，而她的丈夫却觉得寄花给女儿毫无意思。你是赞成女主人的做法呢，还是赞成她丈夫的观点？请简要说明理由。（3分）

10、你怎么理解“她是我生活中的一道明媚的阳光”在文中的含义？（3分）

11、 根据分好的段落，写出第二段的大意（2分）。

三、习作与表达

“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇400字以上的记叙文，题目自拟，要求事例具体，有条理，语句流畅，写出自己的真情实感。

1;用1、2、3、4、5、6、7这七个数字组成三个两位数，一个一位数，并且使这四个数的和等于100，如果要求最小的两位数尽可能小，那么其中最大的两位数是多少？
2;. 三个数的和是555，这三个数分别能被3，5，7整除，而且商都相同，求这三个数
3; 已知A是一个自然数，它是15的倍数，并且它的各个数位上的数字只有0和8两种，问A最小是几？
4; 把自然数依次排成以下数阵：

1，2，4，7，…

3，5，8，…

6，9，…

10，…

…

现规定横为行，纵为列。求

（1） 第10行第5列排的是哪一个数？

（2） 第5行第10列排的是哪一个数？

（3） 2004排在第几行第几列？
5;三个质数的乘积恰好等于它们的和的11倍，求这三个质数
6; 有两个整数，它们的和恰好是两个数字相同的两位数，它们的乘积恰好是三个数字相同的三位数。求这两个整数。
7;在800米的环岛上，每隔50米插一面彩旗，后来又增加了一些彩旗，就把彩旗的间隔缩短了，起点的彩旗不动，重新插完后发现，一共有4根彩旗没动，问现在的彩旗间隔多少米?
8. 求1到200的自然数中不能被2、3、5中任何一个数整除的数有多少个？

9. 有一列数：1，999，998，1，997，996，1，…从第3个数起，每一个数都是它前面2个数中大数减小数的差。求从第1个数起到999个数这999个数之和。
10. 从200到1800的自然数中有奇数个约数的数有多少个？

11;13511，13903，14589被自然数m除所得余数相同，问m最大值是多少？

12. 甲说：“我和乙、丙共有100元。”乙说：“如果甲的钱是现有的6倍，我的钱是现有的1/3，丙的钱不变，我们三人仍有钱100元。”丙说：“我的钱连30元都不到。”问三人原来各有多少钱？

13. B两人要到沙漠中探险，他们每天向沙漠深处走20千米，已知每人最多可携带一个人24天的食物和水，如果不准将部分食物存放于途中，问其中一个人最远可以深入沙漠多少千米（要求最后两人返回出发点）？如果可以将部分食物存放于途中以备返回时取用呢？

14. 一笔奖金分一等奖、二等奖和三等奖。每个一等奖的奖金是每个二等奖金的2倍，每个二等奖的奖金是每个三等奖奖金的2倍。如果评一、二、三等奖各两人，那么每个一等奖的奖金是308元；如果评一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，那么一等奖的奖金是多少元？

15. 把1296分为甲、乙、丙、丁四个数，如果甲数加上2，乙数减去2，丙数乘以2，丁数除以2，则四个数相等。求这四个数各是多少？

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一、填空题：

1．1997＋199.7＋19.97＋1.997=______.

3．如图，ABCD是长方形，长（AD）为8．4厘米，宽（AB）
为5厘米，ABEF是平行四边形．如果DH长4厘米，那么图中阴影部分面积是______平方厘米．

4．将一个三位数的个位数字与百位数字对调位置，得到一个新的三位数．已知这两个三位数的乘积等于52605，那么，这两个三位数的和等于______．
5．如果一个整数，与l，2，3这三个数，通过加、减、乘、除运算（可以添加括号）组成算式，能使结果等于24，那么这个整数就称为可用的．在4，7，9，11，17，20，22，25，31，34这十个数中，可用的数有______个．
6．将八个数从左到右列成一行，从第三个数开始，每个数都恰好等于它前面两个数之和，如果第7个数和第8个数分别是81，131，那么第一个数是______.
7．用1～9这九个数码可以组成362880个没有重复数字的九位数．那么，这些数的最大公约数是______.
8．在下面四个算式中，最大的得数是______．

9．在右边四个算式的四个方框内，分别填上加、减、乘、除四种运算符号，使得到的四个算式的答数之和尽可能大，那么，这个6□0．3=0和等于______.

10．小强从甲地到乙地，每小时走9千米，他先向乙地走1分，又调头反向走3分又调头走5分，再调头走7分，依次下去，如果甲、乙两地相距600米，小强过______．分可到达乙地．

二、解答题：

1．水结成冰后，体积增大它的十一分之一．问：冰化成水后，体积减少它的几分之几？

辆和小卡车5辆一次恰好运完这批货物．问：只用一种卡车运这批货物，小卡车要比大卡车多用几辆？

4．在一个神话故事中，有一只小兔子住在一个周长为1千米的神湖旁，A、B两点把这个神湖分成两部分（如图）．已知小兔子从B点出发，沿逆
休息，那么就会经过特别通道AB滑到B点，从B点继续跳．它每经过一次特别通道，神湖半径就扩大一倍．现知小兔子共休息了1000次，这时，神湖周长是多少千米？
答案：
一、填空题：

1．2218．667．

2．423．

3．31．
平行四边形ABEF的底是长方形的宽，平行四边形的高是长方形的长，因此，平行四边形面积＝长方形面积＝8.4×5＝42(平方厘米)，三角形ABH的高是HA，它的长度是8.4—4＝
4.4(厘米)，三角形ABH面积＝5×4.4÷2＝11(平方厘米)，阴影部分面积＝(平行四边形面积)-(三角形ABH面积)＝42-11＝31(平方厘
米)．
4．606．

所以，105＋501＝606．
5．9．
1×2×3×4＝24；7×3＋(2＋1)＝24；
9×(2＋1)－3＝24；11×2＋3-1＝24；
1＋2×3＋17＝24；20＋2＋3－1＝24；
22＋3＋1-2＝24；(25-1)×(3-2)＝24；
31－2×3－1＝24；
但是，1，2，3，34无法组成结果是24的算式．所以，4，7，9，11，17，20，22，25，31这九个数是可用的．
由这排数的排列规则知：第8个数＝第6个数＋第7个数，所以，第6个数＝第8个数-第7个数＝131-81＝50．同理，第5个数＝第7个数-第6个数＝81-50＝31，第4个数＝50—31＝ 19，第3个数＝31—19＝12，第2个数＝19—12＝7，第1个数＝12—7＝5．
7．9．
1＋2＋…＋9＝45，因而9是这些数的公约数，又因123456789和123456798这两个数只差9，这两个数的最大公约数是9．所以9是这些数的最大公约数．

现在比较三个括号中的分数的大小．注意这些分数的特点，用同分子的

要使四个算式答数尽可能大，除数和减数应取较小的数，乘数和加数应取较大的数．

比较(6÷0.3)＋(6—0.3)和(6—0.3)＋(6÷0.3)的大小知，0.3前
10．24．
小强每分钟走150米，向乙地方向所走的距离(从甲地算起)，依次是：第1分钟走150米；又3分钟反向，5分钟向乙地，其中3分钟向乙地与3分钟反向抵消，实际这8分钟只向乙地走了150×2＝300(米)，即有前9分钟向乙地走了150＋300＝450(米)；反向走7分钟，只需再向乙地走8分钟，即再走15分钟，就可走完最后150米．

二、解答题：

2.9辆．

3．1997．

4．128千米．
把周长为1千米的神湖8等分，每一等分算作一段，小兔子休息一次已跳3段，休息4次已跳12段，恰好一周半，第4次休息时正好在A点，于是经过特别通道到B点，此时神湖周长变成2千米；我们再把新的神湖分成16段，现在小兔子休息到8次，共跳了24段才在A点休息，……，如此继续下去，休息到16次，32次，64次，128次，小兔子才在A点休息．参看下表：

因为：4＋8＋16＋32＋64＋128＋256＝508＜1000
4＋8＋16＋32＋64＋128＋256＋512＞1000所以小兔子休息1000次，有7次休息恰好在A点，此时神湖周长是128千米．所以休息1000次后，神湖周长是128千米．