你自己创作了什么满意的诗

卧春（我蠢）

卧枝伤恨贰，

遥问卧私谁，

暗似绿，

易头绿，

易透达春绿。

追逐—景甜

茫然中

让我欣慰的追逐

努力的 让自己不在想

那深深的绝望

忘记了 我想起了那一瞬的失落

你是璀璨的星

我们只能

在夜幕下双手合十

为你衷心的祈福

穿越亘古红尘迷雾

流了泪 朦胧无语醉

只为你星云沉睡

我们真诚的 期盼着你那绚丽的绽放

弥漫东方

我们携着手

努力的追逐

心中期待着那无悔未来

雪

雪，是纯白的

不管是外表还是内心

雪，是神圣的

她始终是美丽、善良的

雪，是柔弱的

她落到人们的手里便消失了

雪，是舞蹈家

她总能随着风的节奏，翩翩起舞

如果

如果我是一株小草，我会更坚强

如果我是一棵大树，我会更强壮

如果我是一朵花，我会更美丽

如果我只是一个路灯，我会让城市更绚丽

如果我只是一个垃圾桶，我会让城市更卫生

如果我是一个布告栏，我会告诉大家新鲜事

如果我是一张便利贴，我会让人们长记性

还会装点人们的生活 1.春鸟

春鸟是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我从梦中唤醒

妈妈说春鸟是在召唤我

她要我和她一道到大森林里去

倾听大自然动人的合唱

2.笋

悄悄地

拱出大地

想来打听

春天里

树绿的秘密

花开的消息

3.石榴

石榴花开了

是夏姑姑扎上了

鲜艳的蝴蝶结

石榴果熟了

是秋妈妈在摇着

收获的红铃

4.草帽

草帽上的小洞洞

是我给阳光

开的一扇扇门

你看 阳光钻下来了

他们调皮地踩着我的影子

我的影子上留下了他们的脚印

5.芽苞

春天到了

天气暖和了

快点出来吧

小芽苞

别只露出个小头

树皮外面多美

快点出来吧

太阳会给你

穿上绿衣

春风会送给你

甜甜的露滴

6.渔火

夜静悄悄的

河水

是一个乖孩子

听月亮妈妈的话

睡觉了

渔夫点亮了渔火

河水

就像睁开了眼睛

在说着梦话

小童话

在云彩的南面,

那遥远的地方,

有一群树叶说:

我们想像花一样开放。

有一群花朵说:

我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说:

我么想像树一样成长。

虫和鸟

舒兰

把妈妈洗好的袜子

一只只夹在绳子上

绳子就变成了一只多足虫

在阳光中爬来爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夹在绳子上

绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。夏雨

雨一滴一滴地下着

像是夏姑娘的泪

雷公也发怒了

“轰隆隆，轰隆隆......”

训斥着贪玩的夏姑娘

不久

雨停了

世界又恢复了平静

天边挂着一道彩虹

他们父女俩又和好了吧

多希望没有作业

多希望不用上学

没有考试

没有烦恼

多希望不用学习

门门功课100分

可这是不可能

因为

我们是学生

我要好好学习

天天UP

考试没烦恼

写作业像玩笑星星

我们是小苗

我们在成长

老师就如春日的阳光

不火烈、不烧灼

带给我们成长所需的营养

一双双捏着铅笔的小手

渐渐

握起钢笔

写起行书

我们是小苗

我们在成长

老师就如夏日的清风

不急骤、不凛冽

教给我们做人要知的道理

一双双渴求知识的眼睛

慢慢

桃花潭水

深邃千尺

老师如雨露

让我们不再干渴

看着您的笑靥，我们

从“青青园中葵”

到“万物生光辉”

从“小荷才露尖尖角”

到“映日荷花别样红”

如果说

在黎明前

一定要经历一段黑暗

那么老师

您就是满天的繁星

指路的明灯

引导我们

走向黎明

走向成熟

当晚风拢起最后一缕夕阳

你便悄悄地撒满了天网

不要说一星星 一点点

你要打捞起被太阳遗忘的时光

当朝霞撑起金伞

你悄然退至远方

当玉轮高挂灯笼

你羞答答将身隐藏

你把疲劳逼进地幔

眼睛里释放关切的目光

不管春夏秋冬

你用真诚在时时守望

化作一道光明

你不象雷电一样张狂

用自己短暂的生命

写下一首辉煌的诗章

不要说只是一星星 一点点

这是金色的理想在歌唱

你架起明天的桥梁

第一个迎来东天飞溅的曙光

时间雕刻刀

时间是什么？

是一把雕刻刀，

雕刻着分分秒秒，

给每一个人留下记号。

––

给小宝宝两腿，

雕出两只风轮，

让他一天天长高，

踩着笑声飞跑。

给小学生两眼，

雕出小耳朵般的问号，

让他粗粗的眉毛，

拧成求知的思考。

给大哥哥下巴，

雕出一茬黑韭菜，

让他粗犷的喉咙，

唱出青春的骄傲。

给老爷爷老奶奶的脸上，

雕出美丽的五线谱，

让他们在红红的晚霞下，

弹奏甜甜的歌谣。

啊，这把看不见的雕刻刀，

工作得兢兢业业，不差分毫，

它对谁都不偏不依，

永远是那样公道。

它给不珍惜时间的孩子，

雕一只笨乌龟，

驮着沉甸甸的叹息，

在后面爬得十分苦恼。

它给勤奋的孩子，

雕一匹大红马，

每天总是四蹄飞扬，

在别人前头奔跑。

它给贡献大的人，

雕一张万能的护照，

不论走到哪里，

都会见到春天般的微笑。

它给一事无成的人，

雕一张人生不合格证，

尽管他还十分年轻，

却已经老得不能再老。

这把时间雕刻刀，

就是这样铁面无私。

它检验每人对时间的态度，

不管你是年老还是年少。

但愿每一个人，

都用时间的雕刻刀，

为自己雕刻

一个人生的自豪。 我自己写的，不怎么好，希望能给你帮助

雪落在中国的土地上

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

风，

像一个太悲哀了的老妇

紧紧地跟随着

伸出寒冷的指爪

拉扯着行人的衣襟，

用着你土地一样古老的

一刻也不停地絮聒着……

那从林间出现的，

赶着马车的

你中国的农夫，

戴着皮帽，

冒着大雪

要到哪儿去呢？

告诉你

我也是农人的后裔——

由于你们的

刻满了痫苦的皱纹的脸

我能如此深深地

知道了

生活在草原上的人们的

岁月的艰辛。

而我

也并不比你们快乐啊

——躺在时间的河流上

苦难的浪涛

曾经几次把我吞没而又卷起——

流浪与监禁

已失去了我的青春的最可贵的日子，

我的生命

也像你们的生命

一样的憔悴呀。

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

沿着雪夜的河流，

一盏小油灯在徐缓地移行，

那破烂的乌篷船里

映着灯光，垂着头

坐着的是谁呀？

——啊，你

蓬发垢面的小妇，

是不是

你的家

——那幸福与温暖的巢穴

已枝暴戾的敌人

烧毁了么？

是不是

也像这样的夜间，

失去了男人的保护，

在死亡的恐怖里

你已经受尽敌人刺刀的戏弄7

咳，就在如此寒冷的今夜

无数的

我们的年老的母亲，

就像异邦人

不知明天的车轮

要滚上怎样的路程？

——而且

中国的路

是如此的崎岖，

是如此的泥泞呀。

雪落在中国的土地上：

寒冷在封锁着中国呀……

那些被烽火所啮啃着的地域，

无数的，土地的垦植者

失去了他们所饲养的家畜

失去了他们把沃的田地

拥挤在

生活的绝望的污巷里；

饥谨的大地

伸向阴暗的天

伸出乞援的

颤抖着的两臂。

中国的痛苦与灾难

像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

中国，

我的在没有灯光的晚上

所写的无力的诗句

能给你些许的温暖么？

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北方

那个珂尔沁草原上的诗人

对我说：

“北方是悲哀的。”

不错，

北方是悲哀的。

从塞外吹来的

沙漠风，

已卷去

北方的生命的绿色

与时日的光辉，

——一片暗淡的灰黄，

蒙上一层揭不开的沙雾；

那天边疾奔而至的呼啸，

带来了恐怖，

疯狂地

扫荡过大地

荒漠的原野

冻结在十月的寒风里；

村庄呀，

古城呀，

山坡呀，

河岸呀，

颓垣与荒冢呀，

都披上了土色的忧郁……

孤单的行人，

上身俯前

用手遮住了脸颊，

在风沙里

困苦了呼吸，

一步一步地

挣扎着前进……

几只驴子

——那有悲哀的眼

和疲乏的耳朵的畜生，

载负了土地的

痛苦的重压，

它们厌倦的脚步，

徐缓地踏过

北国的

修长而又寂寞的道路……

那些小河早巳枯干了

河底已画满了车撤，

北方的土地和人民

在渴求着

那滋润生命的流泉啊！

枯死的林木

与低矮的住房，

稀疏地

阴郁地

散布在

灰暗的天幕下；

天上，

看不见太阳，

只有那结成大队的雁群

惶乱的雁群，

击着黑色的翅膀，

叫出它们的不安与悲苦，

从这荒凉的地域逃亡，

逃亡到

绿荫蔽天的南方去了……

北方是悲哀的；

而万里的黄河

汹涌着浑浊的波涛，

给广大的北方

倾泻着灾难与不幸；

而年代的风霜，

刻画着

广大的北方的

贫穷与饥饿啊。

而我

——这来自南方的旅客，

却爱这悲哀的北国啊。

扑面的风沙

与入骨的冷气，

决不曾使我咒诅；

我爱这悲哀的国土，

一片无垠的荒漠，

也引起了我的崇敬：

——我看见

我们的祖先

带领了羊群，

攻着笳笛，

沉浸在这大漠的黄昏里……

我们踏着的

古老的

松软的黄土层里，

埋有我们祖先的骸骨啊，

——这土地是他们所开垦，

几千年了

他们曾在这里

和带给他们以打击的自然相搏斗，

他们为保卫土地

从不曾屈辱过一次，·

他们死了

把土地遗留给我们——

我爱这悲哀的国土，

它的广大而瘦瘠的土地，

带给我们以淳朴的言语

与宽阔的姿态，

我相信：这言语与姿态

坚强地生活在大地上，

永远不会灭亡；

我爱这悲哀的国土

古老的国土呀，

这国土养育了

那为我所爱的

世界上最艰苦

与最古老的种族。

我读书，我快乐

我读书，我勤奋

我读书，我自豪！

老师啊，您是园丁，教我们获取养分

我们在读书中成长

我们在读书中获取知识

我们在读书中获得做人的道理

我们在读书中得到快乐

我们在读书中成长

在成长中懂得如何宽恕别人

我们在读书时感到快乐

在快乐中让自己更加开朗

啊！人生的道路是多么漫长！

读书让我们的生活更加充实而愉悦

读书是一件多么有意义的事情呀！

现在的我们还只是一株幼苗

我们需要在书的世界中吸收养分，

让自己愈长愈壮。

加油吧！

努力读书

撑起属于自己的一片天地！

一只扑火的飞蛾（二）

朱兵辉

爱上一盏燃烧的油灯

是很可笑的

为一盏燃烧的油灯而死

是很愚蠢的

在世人的不解中

你抛弃所有

将自己化作一粒火焰

照亮缺少梦想的黑夜

写给你（五）

朱兵辉

你是我眉宇间的清愁

你是我胸中不变的温度

你是我剪不断的青丝

你是我道不出的心迹

你是我的眼睛

你是我的双手

你是我的呼吸

你是我的脉搏

你是我易融的雪花

我是你易落的泪滴

你是我春日的花朵

我是你秋季的果实

写给你（六）

朱兵辉

我是一池春水

当你在我身前驻足时

我便失去了心

我是一颗流星

当从你身旁划过时

我便消散了光芒

我是佛虔诚的弟子

当转身遇到你时

我便改变了信仰

你可知道

当你一颦一笑时

世界便已改变

写给你（八）

朱兵辉

当你微笑时

我只能默默地欣赏

当你流泪时

我只能默默地安慰

当你与别人携手时

我只能默默地祝福

当你与别人分手时

我只能默默地叹息

我只是一块石头

却因你而动了凡心

可是我只能默默地

默默地禁锢着自已

呼唤普希金

在那里 太阳落山的地方

让我们呼唤 齐声呼唤

用天空的闪电

用大地的玫瑰

用波尔金诺的秋天

用金色的皇村

用奥林匹斯山的胸膛

……

唤你回来！诗人——普希金

俄罗斯的太阳

世界的光辉

近两个世纪过去了

……我望见远方的海岸

古城的灰烬下

力量在昏睡中醒来

把大地喊醒

让它交出我们的诗人

还有四十年 我要用四十年的呼唤

把全人类的诗人喊回来

让巨星黯淡的忧郁过去了

乌云在消散之中

伸过手来：诗人！

我们内心的渴望

风云过后必定抵达

自己的诗

《春悟》

忽闻迎春挂满树，

未觉春风暖人心。

满园春色浑不知，

愁容铺面学子心。

《水》

你 在严寒中坚强，

在高温下沸腾。

你 在山谷间跌宕，

在大海里汹涌。

你 没有永恒的姿态，

或长，或短，

或圆，或方。

你 没有稳定的情绪，

在湖泊中温柔。

绝崖上咆哮，

江河里激昂。

你 孤独时滴穿磐石，

团结时击碎群山。

你 在涓涓细流中沉默，

汹江翰海里怒嚎。

你 温柔中透出凶狠，

柔弱中隐者坚强。

你 从不抱怨自己的痛苦，彷徨，

从不倾诉自己的孤独，愁苦。

你 从来只有默默的忍耐，

从来都是痴痴的等待。

你坚韧，

你勇敢，

你执着，

你宽容，

你有恒。

你 没有抛舍自己的伙伴，

明白团结才能创造奇迹。

你 没有放弃自己的梦想，

明白坚持才会超越自己。

最终 你实现了自己的梦，

到达了梦中的大海。

最终 你超越了自己，

在大海里放声高歌。

水，代表着一种精神，

水，象征着一种境界，

水，诠释着一种人生。

《执着》

也许爱可以褪色，

玫瑰却总以百般的热情盛开着纯洁。

也许秋已吹落了花朵，

枫叶却总以深情的红色谱写着恋歌 ，

也许誓言已被你忘却，

而我却总以最初的执着演绎着爱情。

《夏日》

六月骄阳似火炎，

垂柳梳妆西湖边。

水中鱼儿竞相逐，

赤心学子顶酷暑。

《高考》

伏案苦读十余年，

闻鸡起舞莫等闲。

程门立雪精神志，

折桂蟾宫高考时。

《高考2》

闻鸡起舞偷光志，

立雪程门冰冻时。

百万学子齐上阵，

奋笔蟾宫折桂枝。

《看海有感》

叹巨浪澎湃汹涌，

望远方海阔天空。

高校之中求学文，

马到成功铺前程。

《老君山游玩有感》

仙山遥望入云端，

长路十里攀登难。

欲志云中寻将军，

把樽煮酒论英雄。...>>

*

步骤一、须将中国古典文学通读数遍，无论是诗词曲赋，甚至小说，都需要去深入研究，培养自己的文学根底和文字根底；特别要对《诗经》、《楚辞》等作着重研究，并对唐诗宋词进行系统的研究；

*

步骤二、去现代文学中求真昧，特别是研究现代文学中的各种现代诗歌流派，探究他们的诗歌创作方法和锤炼文字的技巧；

*

步骤三、从西洋文学中汲取不同的创作经验，就如中国的流行音乐及摇滚乐，很多是得益于西洋的曲风，包括周杰伦、beyond等都逃脱不了这样的路线，同样文学之中，西洋世界仍旧有很多精彩的东西值得我们去效仿；

*

步骤四、学习文学理论专著，看看名人的论述，那些都是文学精华中的精华，一本《人间词话》便是我们心灵的鸡汤；其他还有很多专论，不甚枚举，就不再赘述了；

*

步骤五、最重要的是去生活中寻找，只有自己的切身体悟，才会创作最真实，最贴近心灵的文章，一切创作的灵感都源自生活；古今中外的哪个不朽巨作，不是来自于生活的？一部《红楼梦》，正是作者一生的写照啊，可谓字字珠玑，李白毕其一生，成为中国的诗仙，正是“诗行”一致的最高体悟者；

*

步骤六、说到最后，还是要自己动手去创作，边研磨、边思考、边创作、边读书、边体悟，从大千世界中去抽取一缕思想，令其在最有感触的情怀下诉诸于文字，便是你成功的开始。

1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体象。

4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。

5．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。

7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。

8．反问：也是无疑而问，但答案就在畅句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。

一、《夜色》

夜色笼罩着大地，将白天的喧嚣压缩在，一个无法解读的黑之中。黑色的柔软话语，一种纯净的夜色之语，开始在夜幕的遮蔽下复活。

我静静地躺卧在，夜色带来的情感休息中，让感觉平静地走进情的心网，一点一滴地完美着感情的内涵。只有夜的静谧，才能轻触感觉的末梢，让音乐觉醒在情感的味蕾上，追随着她芬芳的倩影一起飘扬。此时此刻，什么感觉都没了，我失去了现世的感觉，只觉得心中的某种东西，像意识流一样地漫过虚拟。

二、《立夏》

立夏。我们在长廊尽头的暗影里相见。没有镜子可以映照，没有记忆可以交换。也便拿不出玻璃可以碎裂，拿不出往事可以饯别。

立夏。尘埃悬空又飞快游走。你看炉台上的小风，花草低眉的一瞬，却慢得不能再慢。沉默也慢，慢到令我们低烧。我们一齐出门去，阳光会把自己轻轻放在我们嘴唇上。