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高中生,感觉自己的诗已经冠绝古今了怎么办

时间: 2023-06-15 17:04:57 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 105次

高中生,感觉自己的诗已经冠绝古今了怎么办

为什么说汉赋“冠绝古今”是有道理的

明朝的胡应麟在《诗薮·杂篇》中说道,汉赋“冠绝古今”。汉赋(主要指汉兴盛期的大赋),“说物言志”,“铺采诗文”,“极声貌以穷文”,铺张扬厉,在描写宫殿时,大量运用想象、铺陈和修辞等手法,“于千态万状,层见迭出者,吐无不畅,畅无或竭。”(刘熙载《艺概·赋概》)篇幅长,洋洋大观。汉赋的产生,标志着中国古代有意识文学创作的开端。汉赋对人和事物的入木三分的刻画,对想象、夸张的大量运用,都促使文学摆脱经学附庸地位而独立。汉赋的语言华丽,尤其是在中国字典产生之前,汉赋中存留了大量的舌汉字,而且有的还把同偏旁部首的字汇集在一起,可以说是中国字典的雏形。总之,无论从文字上或语言表达上来说,汉赋在中国文化史上都占有很高地位,它不仅是汉朝“一代之文学”,而且对以后中国的文学创作都有着深远的影响。

我是一名高中生,我现在很焦虑,感觉自我意思过剩,怎么办啊!!!

我是一名高中生,我现在很焦虑,感觉自我意思过剩,怎么办啊!!!事情是这样的,因为一些矛盾,我和一位同学发生了严重的矛盾!我孤立过他,每当我看到他一个人孤孤单单的时候也总会幸灾乐祸,在背后嘲笑他,但慢慢的我发现,这样不能让我获得所谓的快感反而让我十分焦虑:我总是感觉他好像在时时刻刻盯着我,好像也想时时刻刻希望我出丑,好像也时时刻刻在背后说我。终于,我发现了我错误的严重性,因为我的不对,我主动向他道歉,和好后,本以为被监视的感觉会消失,但依然存在。于是我问过他,我向他坦白过我的感受,被他否认了(而且因为他是比较憨厚的人,应该不会撒谎的)。上课和晚自习时都因为有这样的焦虑感而不自在,不舒服!我坐在第一排,他则坐在倒数第二排,有时候为了确认自己的感受,我会直接回过头去,但每次都发现他并没有在看着我,就算有时候眼神对上了也只是相互笑一笑!怎么办?我现在一直心神不宁,还有一个学期左右就要高考了!我现在却完全静不下心来,我一直都是想考211重本,成绩也一直不错,但现在却很不稳定,怎么办?我好迷茫!
中学生的自我意识处于形成和发展阶段,初步形成的自我意识具有如下几个特点 :自我评价独立性增强 中学生自我评价能力的形成和发展经历了一个长时间的过程。 例如 最初儿童对自身的评价来源于模仿成年人对他人的评价,高中学生基本学会并运用评价手段,开始摆脱对成年人的依附,开始趋于独立地评价自我。 高中学生评价自我独立性增强,意味着他们已开始具备了独立判断的能力,并能对自己的行为负责。这在高中学生的成长中有十分重要的意义。
要么平常心淡定平复,要么去看看心理医生?不是说你心里有问题,而是心理医生很多时候是开通疏导你的。仅个人意见,你既然这么久了也没和父母老师说,那么这件事在你看来也许不适合和他们说,那么看心理医生是好办法。
我高三时每天都哭,毫无理由的哭,感觉都要崩溃了,跳出那个坑就好了,或者去看看心理医生
你太感性了,要用理智控制情感,想想自己该做什么
应该珍惜高中的时间,你们到了我们这个年龄段会发现朋友不是那么绝对的!

我是个高中生,感觉什么都没意思,感觉自己很傻胆子又小,什么都学不会,每天都度日如年,怎么办?

估计你的家庭教育出了很大的问题。比如父母很凶, 不鼓励,不夸奖你。只打击你臭骂你。另外估计你学习成绩不怎么样,老师家长多有批评。导致你自信心不足,做事儿缩头缩尾。你首先要做的就是培养和建立自己的自信心。这个是需要家长和老师的配合的。另外你自己也要积极地找到自己的优势和长处。
高中阶段是人生承上启下的重要时段,面临人生重要抉择的关键时候,所以要充满激情规划好自已的目标,然后贝体落实到学习生活的每一天。坚定信心,持之以恒,这样不但学习生活很充实,而且会感觉到生活因规律而平实!
您好。不要这么说自己,每个人都有自己的优点,每个人的能力不一样的。不要这么就否定了自己。好好学习安心学习就行。其他的什么都不要考虑要多。学习累的时候晚上就和家长说说话聊聊天。调节心情
高中最美好的年纪,你试着改变自己,或者找到一个自己喜欢的东西,感兴趣的事务,转移注意力 年轻人要有积极向上的心态,不要有这么危险的想法,
首先,初中生、高中生可以是以学技能为主,现在的确是蓝领时代,只要你有技术就很吃香。本来现在大学生就业就不行,工资也赶不到一个技术工人。
第二,现在你还年轻,眼光要放长远,要想远点了,不能只顾眼前说学什么赚钱。要想到自己以后的长远目标,年轻人要有冲劲,要想到自己不会一辈子帮人打工要自己创业。
对你来说,学厨师,现在应该很不错,现在餐饮的发展势头很好,像你去学两年出来工作两年积累了经验,自己出来开店创业慢慢发展,肯定不错的。
文章标题: 高中生,感觉自己的诗已经冠绝古今了怎么办
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