诗词表达的情感有怎样的要求

诗词一般都是触景生情，或者有感而发，所以要了解诗词表达的思想感情，就要了解诗词的创作背景。比如诗人远离家乡，看见月亮有感写了首诗，那大多是表达思乡之情。同理，还有怀才不遇的，直抒人间疾苦的，表达爱情、亲情、友情的，表达人生得意的，人生悲苦的等等。

思乡之情以及思念家乡的人民。在有就是感情上的一些问题。比如爱情、亲情、感恩情以及提拔之心什么的。以及家国天下的抱负，怀才不遇的愤慨。

常见古诗的思想感情
[第一组(按诗体分类)]
(一)咏史诗

思想情感

示例

1．借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化的感慨。

刘禹锡《石头城》《鸟衣巷》、姜夔《扬州慢》

2．借古人的遭遇来类比自己的遭
遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃痰《永遇乐·京口北固亭怀古》

3．赞扬古人建功立业的事迹，表
达自己渴望建功立业的雄心。

杜甫《蜀相》

(二)边塞诗

思想情感 ’：

示例

1．表达的情感多以爱国主义为主
旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。气魄沉雄、慷慨悲凉。

王昌龄《从军行》

2．揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。

杜甫《兵车行》、范仲淹《渔家傲》

(三)山水田园诗

思想情感

示例

1．表现静谧美丽的自然环境，诗人
往往从山水中体验人生的真谛或借
山水来阐释其人生观、世界观。

杜牧《山行》

2．表现了古代士人的隐逸情怀，主
要抒发诗人的恬适的生活情趣。

陶渊明《归因田居》、王维《山居秋暝》

(四)离别诗

思想情感

示例

1．诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。

李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》

2．表达诗人的离情别绪、依依难
舍之情。

李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》

3．坦陈心志的告白。

王昌龄《芙蓉楼送辛
渐》

4．情深意长的勉励。

王勃《送杜少府之任蜀州》

5．反映漂泊的羁旅行愁。

孟浩然《宿建德江》

[第二组(按诗歌情感分类)]
(一)忧国伤时

分类

示例

1．揭露统治者的昏庸腐朽。

杜牧《过华清官绝句》

2．反映离乱的痛苦。

杜甫《春望》

3．同情人民的疾苦。

白居易《卖炭翁》

4．对国家民旗剪婆命运的担忧。

杜甫《登楼》

(二)建功报国

分类

示例

1．建功立业的漫望。

曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》

2．保家卫国的决心。

王昌龄《从军行》

3．报国无门的悲伤。

辛弃疾《永遇乐·京口北固

怀古》《丑奴儿·少年不识
滋味》

4．山河沦丧的痛苦。

陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 ．

5．年华消逝，壮志难酬的
悲叹。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

6．揭露统治者的窘兵黩武。

杜甫《兵车行》

7．理想不为人知的愁苦
心情。

屈原《涉江》

(三)思乡怀人

分类

示例

1．羁旅愁思。

孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》

2．思亲念友。

王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》

3．边关思乡。

范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》

4．闺中怀人。

王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)

(四)生活杂感

分类

示例

1．寄情山水、田园的
悠闲。

王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》

2．昔盛今衰的感慨。

姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

3．借古讽今的情怀。

辛弃疾《永遏乐·京口北固亭怀古》

4．青春易逝的伤感。

李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

5．仕途失意的苦闷。

白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》

6．告慰平生的喜悦。

杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》

(五)送别之情

分类

示例

1．依依不舍的留念。

柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》

2．情深意长的勉励。

王勃《送杜少府之任蜀州》

3．坦陈心志的告白。

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

1.
但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头·丙辰中秋》宋：苏轼
释义：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
2.
海内存知已，天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》唐：王勃
释义：四海之内只要有了知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。
3.
海上生明月，天涯共此时。——《望月怀远》唐：张九龄
释义：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。
4.
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——《别董大》唐：高适
释义：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？
5.
山回路转不见君，雪上空留马行处。——《白雪歌送武判官归京》唐：岑参
释义：山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。
1.
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——《送元二使安西》唐：王维
释义：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
2.
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——《夜雨寄北》唐：李商隐
释义：何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。
3.
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——《长恨歌》唐：白居易
释义：在天愿为比翼双飞鸟，在地愿为并生连理枝。
4.
生当复来归，死当长相思。——《别诗四首》两汉：佚名
释义：如果我有幸能活着，一定会回到你身边。如果我不幸死了，也会永远想你。
5.
愿得一心人，白头不相离。——《白头吟》两汉：卓文君
释义：满以为嫁了一个情意专心的称心郎，可以相爱到老永远幸福了。

一、古诗词思想内容大致有九种：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、离情别绪、伤春悲秋、怀才不遇、隐逸之趣、山水之情、吊古伤今。
二、写作技法：
1．修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、顶真、反复、双关、叠字、用典等。
2．表现手法
A．描写方式：动静结合、虚实结合、远近结合、工笔细描（细节描写）。
B．抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今、乐景哀情、卒章显志。
C．写作技巧：衬托和对比、烘托渲染、联想想象、象征等。
以上是我自己收藏的资料，希望对你有帮助！

一、古诗词思想内容大致有九种：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、离情别绪、伤春悲秋、怀才不遇、隐逸之趣、山水之情、吊古伤今。
二、写作技法：
1．修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、顶真、反复、双关、叠字、用典等。
2．表现手法
A．描写方式：动静结合、虚实结合、远近结合、工笔细描（细节描写）。
B．抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今、乐景哀情、卒章显志。
C．写作技巧：衬托和对比、烘托渲染、联想想象、象征等。

了解诗词的背景，更有助于提高的快速掌握、记忆和理解。因为这样可以给想象和提高的鉴赏能力迅速不败，可以给理解的情感特色上增光添彩。例如：李白的《将进酒》：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。”充分了解了诗人李白是在豪饮高歌，抒发忧愤深广的人生感慨，有了对这些背景的了解，对这首诗的理解就更近了一步。

要掌握古诗词中的关键词，这样可以快速帮你排查和检索，你说需要的重点。例如：苏轼的《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这首词原本是苏轼写给弟弟子由的，表达手足之情，在月圆之际，想念远方的弟弟，但是许多人都把他作为恋人的经典诗词。其实，这也没有错，表达的都是情。那就是因为理解的角度不同，大家抓住了关键词：人、悲欢离合、古难全、人长久等这些关键词，大家根据诗词中的人物背景、角色、心情等的状态，而给出不同的阐释。

从题目入手。看题目能获得哪些信息。如高适的《别董大》一看就是别离诗。一般别离诗表达的情感:有留恋、安慰、嘱咐、祝愿、伤感、同情、期待等情感。再如王建的《十五夜望月》这类作品多数是渴望团圆，思家思亲。或是有劝慰之意。又如张旭的《山中留客》，题目意在留客。为了留客，写了哪些内容。然后再赏析。

懂文意，悟真情。情为心声，景为心境。情景交融，设身处地想一下究竟作者传达出什么情感。诗词表达的情感往往与人类共同的情感上是相通的，很容易产生共鸣。咏史类。借古讽今，忧国伤时。抒发自己怀才不遇，壮志难酬，报国无门，英雄无用武之地的感慨。也有对统治者昏庸腐朽的揭露。山河沦丧的感慨。

看作者、识背景。了解作者了解诗。重点作者的人生经历，要简单知晓。例如作者是王维、孟浩然，这多数是田园诗人，而王昌龄 、岑参、高适，多数写边塞诗。陆游、辛弃疾多数写爱国诗。这也不太绝对，除了看作者，最重要的是识文。