大声朗读文章或者诗歌到底有什么好处

　　其实练习口才，还有一个特别简单、很容易操作的方法可能很多家长还没有注意到，那就是：大声朗读。下面是我为大家收集关于大声朗读的好处太多，欢迎借鉴参考。

　　我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音洪亮有自信，而不是小声念叨。北大附小的一位优秀语文老师，结合自己从教多年的经验指出，大声朗读文章对语文素养的培养非常关键，同时大声朗读也是学好语文、提高语文成绩的一个好办法。

　　老师认为，很多孩子读书很多但是没有效果，或者把课文看了很多遍，还是成绩不好，往往是因为他们并没有认真去看，有时候甚至眼睛在书里，心思早就飞走了。而大声朗读就可以解决这个问题，孩子大声把看到的内容念出来，就不会走神，就会去关注自己朗读的内容，效果当然比默默看书要好太多!

　　很多家长和孩子在语文学习中其实都忽略了大声朗读，很多孩子性格比较内敛，也不愿意出声读课文。

　　北大附小资深语文老师指出，大声朗读对记忆也很有帮助，他发现那些背课文比较快、比较准的学生，往往都喜欢大声读出来。这就是为什么很多学校会给孩子朗读课文的任务，就是因为学校非常清楚朗读的重要性。

　　当然，大声朗读的好处远远不止于这些，除了对孩子学习的帮助，大声朗读还能帮助孩子树立良好的性格，改善一些心理问题，让大脑处于兴奋的状态，树立孩子的自信心……这些好处不仅对孩子眼下的学习有帮助，还会让孩子受益终身!

　　接下来我们一起来看看，北大附小语文老师为我们总结的，大声朗读对孩子的10个好处，相信大家看完之后会迫不及待想要和孩子一起朗读。

　　● 有利于开发右脑

　　因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

　　在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

　　α波(8～13赫兹)被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。

　 　● 能改变孩子的性格

　　性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

　　内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。

　 　● 体会辩论的价值

　　这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。

　　● 有利于改变自卑

　　大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

　　诵读可以激发激情，提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。

　　● 让脑神经兴奋

　　这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍， 人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)，在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。

　　● 有利于记忆材料

　　经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。

　　● 形成感知能力

　　研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

　　● 再现“诗性美”

　　每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。

　　● 增进脑呼吸

　　诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。

　　● 提高写作能力

　　大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

　 　培养孩子大声朗读习惯的妙招

　　鼓励孩子自己挑选书籍

　　除了孩子课本上的必读文章之外，家长不妨鼓励孩子自己挑选书籍，这样孩子不会特别抵抗大声朗读，反而是一种主动的带有兴趣的参与感。

　　在最开始的时候，我们并不需要孩子整套整套的对书本进行朗诵，毕竟每一本书都有其精华的部分，也有其粗糙的部分。

　　对孩子来说，在他独自挑选书籍时，也需要去粗求精找到适合孩子年龄和心智的文章，我们查找了相关资料，给大家推荐10篇适合孩子朗诵的优美文章：

　　1. 《天窗》 作者：矛盾

　　2. 《白鹭》 作者：郭沫若

　　3. 《梨花》 作者：许地山

　　4. 《高处何处有》 作者：张晓风

　　5. 《春天吹着口哨》 作者：刘湛秋

　　6. 《雨之歌》 作者：纪伯伦(黎巴嫩)

　　7.《白色山茶花》《明月夜》 作者：席慕蓉

　　8.《金色花》《榕树》 作者：泰戈尔(印度)

　　9.《小散文100课》(林志芳 彭才华 张幼琴等编)

　　读前要先理解

　　大声朗读不是为了死读书而读书，盲目着急的开始，囫囵吞枣的过程，反而会让这个习惯的效果变得适得其反。

　　所以朗读之前，家长也要更多地参与进来，帮孩子一起做好功课。

　　比如文章中的生字、多音字、多义字，先学会他们的读音，理解在本篇的含义;

　　比如对于作者背景、作品背景，先大致进行了解;

　　比如孩子因为阅历有限不能感知文章某些句子的意思，家长就要带着孩子来梳理一下，让孩子尝试理解，这样才能更好朗读。

　　每天固定的时间，固定时长

　　有人说一个习惯的形成最起码需要27天，所以大声朗读这个习惯也要让孩子学会坚持下去。

　　选一个父母孩子都方便的固定时间，每天到点便雷打不动的开始大声朗读，这样可以有一种很强的仪式感，让孩子觉得这是很重要的事情，要特别用心的态度才行。

　　读后要有思考

　　在孩子读完书之后，给孩子准备好热水润嗓子的同时，可以让孩子平缓心情，逐步走入正常说话状态。

　　这个时候就可以跟孩子探讨一下，读完这一段或是这一篇文章的感受，鼓励孩子说出自己的理解，鼓励孩子有自己独立的思考。

　　家长如何为孩子朗读，记住这13条

　　想让孩子养成朗读习惯，家长也要坚持为孩子朗读，这里推荐几条《朗读者》一书中介绍的方法：

　　1.朗读越早开始越好，并尽量坚持到孩子小学毕业。

　　2.对于自己重视的事，我们一定抽得出时间。每天至少安排一个固定的朗读时间，尽量使之成为习惯。

　　3.不妨从由韵律感的童谣、儿歌和几行字的绘本开始，再逐步朗读文字较多、图画较少的童书，再到有章节的故事及小说。

　　4.只要时间允许，就频繁地为孩子朗读。但开始时一次时间不要过长，保持孩子对朗读的热情。随着孩子的接受度，慢慢增加时间。

　　5.聆听习惯是后天养成的，需要逐步教导、培养孩子——聆听不会在一瞬间学会。

　　6.要注意变换读物的长度和主题。鼓励孩子自行挑书。

　　7.在朗读前，一定要提一下书名、作者和图画作者。

　　8.朗读要有始有终。但是发现选错了书，一定及时停止。

　　9.如果朗读有图画的书，尽量让孩子能够看到图画。

　　10.帮孩子延长集中注意力的时间的最好方法是与他一对一地相处。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。

　　11.只有极少数人是天生的朗读者，每个家长都要积极练习。大量运用自己的表情，甚至改变声调，扮演人物。

　　12.千万不要读得太快。建议不要读自己不喜欢的书，因为你的表情很容易泄露出你的想法。

　　13.偶尔读一些内容较艰深的书，挑战一下孩子的大脑。多启发孩子思考，尝试跟孩子讨论书中内容。

　　大声朗读对孩子成长受益多多，但是大多数家庭的父母还没有意识到这一点的重要性。

大声朗读可以让自己放松心情，并且可以更好的基础，你读的是什么，让自己知道更多的东西，可以提高自己的阅读能力，也可以丰富自己的知识面。

大声朗读其实有很多的好处，可以让自己很好的记忆，而且也能够读懂里面的意思，自己也能够融入进去，所以大声的朗读是非常的有用的，这也是为什么老师让我们大声朗读的原因。

大声念书可以锻炼口才，锻炼胆量。您可以回忆一下，在您当学生的时候，是不是即使已经背过课文，老师检查时还会紧张？明明在家背得很流利，可在老师面前，还是会结巴。

一、自信和满足

通过声音，听到自己的情绪，听到情感的表达，充实的是自己的信心，并且带来一定的满足感，不信你可以试试看大声地朗读出你喜欢的内容。和其他方面的尝试一样，一旦突破自己羞于表达的那一关，不在意别人的眼光，踏出了这一步，会更关注自身的进步，不断地去努力。

二、增强语感加深理解

我们在学习语言类学科的时候常会提到一个词，文字敏感性，也就是看到句子的时候本能地就能体会到某些词语的妙用，这是日积月累下来的经验和感受。在朗读的时候这种能力能够很好地被练起来，掌握语句的情感，抑扬顿挫，速度和语气相得益彰。而这种朗读时的情感会将你带入文章中，提升自己的理解能力。

三、语言规则的熟用

学习语法对不少学生来说都是很难的事情，那些规则和解释记了又记还是不会用。这时朗读的好处就体现出来了，那些规律和概念在朗读的时候就已经潜移默化地印在脑海里，比起记住，更重要的是能够灵活运用。

只有经过反复地去朗读，其中的韵味和含义才能做到真正的融会贯通。正所谓书读百遍其义自见，养成大声朗读的良好习惯，受益的永远是自己。

四、赶走困意

不难发现，不少学生在看书默读的时候容易犯困，因为长时间地使用眼睛，而大脑时不时地飘到九霄云外，朗读不同，因为需要眼口并用，集中力需要调动起来，很大程度上能够赶走困意，保持精神。

五、文字的美可以读出来

尤其古诗词的韵律性非常强，通过大声朗读的方式朗朗上口，诗词中的文字美能够很好地呈现，体会到文字的美感之后对学习上也就会更加上心感兴趣。

背书也许是一件很难的事，但大声朗读也许能助你一臂之力，现在就拿起你的课本，读起来吧，不过注意假期期间扰民就不好了。