请发表你自己新的诗歌作品

童年是首精巧的诗，
短小却令人回味。
童年是支悠扬的歌，
简单却最最完美。
童年是春天的暖风，
短暂却吹入心扉。
童年是幅可爱的画，
稚嫩却很妩媚。

写诗最好还是五言或七言最好，现代诗写不好会变成白话文大白话，所以我个人喜欢写古诗体诗篇，我个人目前我认为写的最好的一首描绘风景的一首诗：
《梦岁》
一梦如一岁，
朝露起悠翠 。
半山只潮兮，
平野招海内 。
早春花枝媚，
道开霞映醉 。

1.对抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。

鹧鸪天 代人赋 辛弃疾

晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。

肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望，足见其情之痴绝。

2.对诗歌意象的分析回答：表层含义＋深层含义。

题菊花 （唐）黄 巢

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。

3.对所抒发情感的理解和回答：通过什么＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。

渔歌子 （唐）张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、两岸红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。

4.对诗歌意境的体味回答：客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情。

山居秋暝 （唐）王 维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图。这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。

5.对关键字的品位回答：词语含义＋手法＋表达作用。

玉楼春 （宋）宋 祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

分析“闹”字：“闹”字以动写静，生动形象地写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。

6.对表现手法的赏析回答：手法＋表达作用。

关河令 （宋）周邦彦

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。

更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？

分析：这首词表达的思想感情：融情于景。本词上厥先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。下厥的“孤灯”与上片相呼应，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间。

二．区分几个概念，明确答题的内容角度

（一）“方式、手法”的区分：艺术手法，又叫表达技巧，包括三个方面：

①表达方式：记叙、描写（虚实、动静）、抒情、议论、铺陈等。

②表现手法：起兴、联想、烘托、衬托（正衬或反衬）、抑扬、照应、正侧、象征、对比、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、化用、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉等。。

③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。

（二）“情”、“志”的区别：在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。

（三）“情”、“景”关系区别：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”，表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（四）描写的角度： 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

4月19日 22:13 现代诗的写作技巧
logins 发表于 2005-10-19 12:59:00
连写诗都有技巧可寻？
是的，写诗的的确确有技巧，而且技巧也不算复杂，比起写武侠（这个我过两天来探讨写武侠小说的技巧）的技巧，要简单的多了，大约5到10分钟就可以完全领会，然后再经过一番的练习，一两天你也许就会成为一个现代派诗人。
对，现代派诗人。
好了，进入正题，这里先给出一种写现代诗的格式：
1]人物XXX地点
2]物品XXX动作
3]在XXX（地点）
4]存在（条件）XXX
初看起来会比较模糊，甚至不知道我在讲什么，没有关系，让我来慢慢解释：
1] 人物地点是阐述一个状态，例如“我站在27楼楼顶的边缘”
2]物品XXX动作：阐述一个与[1]相关的情形，例如“漫天的雪花在我脚下坠落”
3]在XXX（地点）：变幻场景，例如“在那个有风的日子里”
4]存在（条件）XXX：简单的说就是陈述一个没有联系的状态，例如“我的眼泪化作了片片的雪花”
那么将上面的四句连起来，看看像不像一首现代诗：
我站在27楼楼顶的边缘
漫天的雪花在我脚下坠落
在那个有风的日子里
我的眼泪化作了片片的雪花
很简单吧，让我们将技巧进行到底，我再做一首：
你静静走在我的心里
没有告诉我你的到来
在荒芜的心灵中
我一直在等待这她的到来
好了，去写现代诗吧！让写作的高潮来临吧！

现代诗速成
logins 发表于 2005-10-19 13:01:00
题目统一都叫“无题”。
第一句：在思维的____里(中)，
评：在第一句的空格中可填任何表示场所的词，当然是用得越少的词越好，如“厨房”、“花园”、“浴室”、“厕所”、“大衣柜”等，方能显得深刻。
第二句：我____着____……
评：在第一个空中应用一个表示人的生理感觉的词，如听、看、触、闻等，而第二个空应用能引起人感觉的词，如色彩、味道等，但是一定要打乱这种对应关系，用得越离奇越能激起人的遐想，如“触摸声音”、“品尝颜色”等，而且还可进行复杂的组合，如“我在夜色的芬芳中拥抱着你的目光”。
第三句：____________,
评：第三句没有固定的格式，一句大白话，越朴实越简单越老土越好，当读者被前两句弄得云里雾里，冷不妨把他拽到地上来。如“我早上吃了一碗豆浆两根油条”、“我要坐375路公共汽车上班”等。
第四句：也许__________……
评：最后一句也没有固定的格式，一般要与将来有点瓜葛，语气要平和，要有所暗示。如“也许我们明天还要见面”，“将来我会找到她”等。
一个完整的例子如下：
无题
在思维的停车场里，
在夜色的芬芳中我拥抱着你的声音……
晚上7:30我会坐375路离开，
也许明天会有个更好的约会……
无题
在思维的天空中，
我聆听着夜空中的星星……
今天天上有一个月亮，
也许明天天上有两个月亮……
无题
在思维的鼠标里
我听到花开的声音
春天来了
也许心事也会萌发
无题
在思维的CPU中
我隐约闻到烤鸭的味道…………
牙好,胃口就好
也许明儿个真的得买盒蓝天六必治…………
无题
在思维的洗衣机里
在纯净的水中我瞪视着袜子
现在的苹果一斤多少钱呀
也许明天我会学会削苹果
无题
在思维的天堂里，
我在妖蓝色的野云里拥抱着爱情，
明儿个不吃杂酱面了，
换成包子吧，兴许还渴望....

作者有点搞笑，但也算寓教于乐吧。

这是转载的,但我忘了原网址了......
.......

忏悔录

我
恨自己
是一个贼
无情的贼
不容饶恕的贼
有哪一个贼
偷自己家人的东西
而我
偷走了母亲
那细腻的双手
满头的黑发
偷走了父亲
那英俊的面容
宽大有力的臂膀
偷走了所有亲人
美好的希望
我
恨自己
竟是一个贼

一片叶子
一片叶子
随风
一片叶子
随雨
一片叶子
随心情
一片叶子
随目光
——
降落在我的心里
就像一场无言的诉说
静静的落下
落下
只记得
一片叶子
随风
一片叶子
随雨
一片叶子
随心情
一片叶子
随目光
——
降落在我的心里

画
画是真、是实的，
它就是一个小画家。
描绘着人们的生活，
描绘着人们的快乐。
画是五彩多样的:
中秋的圆月，
园中的花朵，
玩耍的快乐。

我自己编的（明天要交，别抄哈）绝对童趣
雪花
下雪了，下雪了
我们，去玩雪
雪花就在我们身旁
飘飘洒洒

我们在雪地里
堆雪人，打雪仗
雪和我们一起欢笑
一起嬉戏

雪，像一个个精灵
在空中欢快玩耍
又像一只只蝴蝶
在空中翩翩起舞

雪，也顽皮
到处乱蹦
钻进我们的
帽子里，衣服里
还跳到我们的嘴里
让我们品尝
这世上最美的饮料

有点烂（才编的）别嫌弃哈，绝对是我自己写的

当我降临时
我就知道
你我又是一场＂战争＂

当你毫不客气地抢走了我的一切
而我
只有满脸的泪水与满心的痛恨

如今，我已成熟
静静地包容着你的一切
因为我懂得
你，也害怕失去……

来年的春天，已经到来
可我还在寻找那逝去的冬。
冬是在那一朵朵的冰花里，
还是在那一根根冰锥里，
还是在那一座座冰山里……
冬在那里呀？
冬到底在那里呀？
冬到底到底在那里呀？
现在我又将背起行囊，
去寻找我那逝去的冬。

梦想，我把你追寻

自从我踏进校门，
便暗下决心：
一定要学有所成，
力争鹤立鸡群。

课堂上我听讲专心，
课后我作业认真。
闲暇时复习预习，
我实践着业精于勤。

收获不辜负耕耘，
我的成绩告慰着苦辛。
我只想铭记这句话：
梦想，我把你追寻。

雪花
下雪了，下雪了
我们，去玩雪
雪花就在我们身旁
飘飘洒洒
我们在雪地里
堆雪人，打雪仗
雪和我们一起欢笑
一起嬉戏
雪，像一个个精灵
在空中欢快玩耍
又像一只只蝴蝶
在空中翩翩起舞
雪，也顽皮
到处乱蹦
钻进我们的
帽子里，衣服里
还跳到我们的嘴里
让我们品尝
这世上最美的饮料