时间: 2020-03-30 18:05:45 | 作者:春水煎茶 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 110次
学生和老师之间,是不是就有罚与被罚的关系?学生有罪吗?假如学生有罪,那这种罪究竟指的是什么?
昨日下午,我经过一个教室门前时,看到一个学生趴在凳子上写作业,我稍作了片刻停留,问问这个学生:“写什么作业呀?”
“家庭作业呗。”还没等这个学生回答,某某老师突然在教室门口喊道,老师的急切应答,究竟是一种解释,还是对自己的一种保护,我顿然无法辨析。
我看了看这个时髦老师,她对我是微笑着,可是,这种微笑显得极不自然。我问她:“学生可以趴在桌子上写作业呀,这样蹲着何不舒服。”
某某老师嘻嘻着,说:“惩罚不需要舒服。”
我也是同样的神态,对着某某老师微笑着。
我边走边想:“一个学生没有完成家庭作业,这是不是就是一种罪?”此后,我问了学校的几个老师,对这个问题是如何回答。他们几乎不约而同地说:“凡是没有完成别人交给的任务,就是一种罪。”我上网数查了关于罪的阐述,只要有罪,就免除不了该罚,这样说,自古到今,学生就该屡屡受到老师的惩罚?
对这个问题的论述,我只能是胡思乱想。
(2)
罪,究竟指什么?
凡是人就有罪,谁说自己没罪?你被父母养活了这么大,难道你对父母没罪?你娶妻生子,妻子经受了十月怀胎及分娩时的撕心裂肺般的疼痛,作为丈夫没罪?这样说,罪就是一种本性,谁也无法根除,谁也无能为力。
这种类型的罪,只因为它的存在,人间才有爱,世界更美好!
罪,可以创造世界。
还有一种罪,可以毁灭世界。
杀人、贩毒、枪击、爆炸,这种罪一定要刑罚。我觉得刑罚为何要分类、分开轻重进行?既然是罚,就该灭。凡是受罚的人,不是身死,就是心死。结局总是一样的——死。一个死去的人,为何在死之前还要分开等次才致瘐死?
人们常常把死和残忍联系在一起,因为有这种联系存在,死才变得那么惧怕?我曾经记得小时候,爸爸宰杀黄牛的时候,公牛就在挨刀子的瞬间,还不忘记去亲吻母牛的头颅?难道这就是情大于死?
(3)
罚人者,最后的结局总是被人所罚。
前几天,我在院子里转悠,某老师和妻子打情骂俏,妻子惩罚老公:“在地上做50个俯卧侧,晚上方可上床。”结果,老公当着我们十多个人,做了三十多个,已经上气不接下气,妻子看着老公的这副可怜相,说:“免去15个。”就在差最后一个时,老公终于撑不起来了,妻子嘿嘿大笑,说:“老公呀,你该罚!”
就在大伙儿逗笑之际,我独自想:罚的最高境界就是坚持受罚,只要坚持,就会永远不会受罚。
一个人在处罚别人的时候,首先要想到自己被罚,这是迟早的事情。老师总是处罚学生,终究,处罚学生的老师因为欲望一次次膨胀而被牵连受罚。
(4)
学生没罪。因为,学生没有承载罪的能力。
学生的所谓罪,其实是一种过错。过错不需要惩罚——学生被罚站,被体罚,这就是老师的罪。老师总不要把自己已经成熟的罪强加给学生,这样的惩罚,总是失败的。
目前,依我看,谁也没有掌握真正的惩罚,惩罚的真正意义在于惩罚的真正消失,学校之所以有惩罚存在,这说明惩罚已经偏规。
没有掌握惩罚的能力,那就最好少用惩罚。
我们老师的主要职责不是对有错者的惩罚,而是对无错者的一种警示。我们不要总是干一些亡羊补牢的事情,涤净源头才是本!
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