时间: 2020-03-18 22:59:40 | 作者:晓叶 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 104次
课堂上,我朗诵了自己的一篇文字《那些生日的印记》。想让孩子们体会写作的情感和文字的表达,没成想,一个个在我的朗诵中沉默,跟我回到了那饱蘸着心酸的往事中。读罢,掌声响起,我站在讲台上,也久久不能平静。其实,孩子们不知道,这一天就是十一月二十三,正是我所读到的:母亲说的生日。
第二天,文和静来我办公室了。
“老师,我想给你说件事。”文有些试探地说,紧跟着的静紧紧拉着她的手。
这两个丫头又有什么鬼主意了——这样想着,把笔搁在一旁,“说呗,我可是不喜欢绕弯子的孩子!”故意这样,和她们已经习惯这种半谈判半调侃的谈话风格。
小眼睛闪烁起来,“侯老师,我们错过了一件极其重要的事,昨天你读《那些生日的印记》,把我们感动的“一塌糊涂”,晚上我们才发现昨天就是农历的二十三。不过,你也太不爽快了,直接告诉我们不就得了。”
呵呵,这架势分明要好好“批评”我啊。赶紧承认吧,“是的,老以为不会有人发觉,没想到最终没能瞒过你们。”
静说话了:“那好,既然昨天没有给你过生日,今天我们就给你补上。”语气里满是真诚,一下子让人心里暖暖地。“不了,你们的心意我领了。”有孩子的这番话,已经心满意足,怎么能再给她们添麻烦。
“可我们的礼物已经准备好了……”文有些急,眉头已经皱起来了。
“你知道吗?二班的杰曾经给她们的老班主任过生日。”看来文有故事要讲,索性,就这样看着她,做她的忠实听众。
见我这副姿势,文也从容起来,一句句地侃侃而谈“杰她们把家里的垃圾卖掉,凑钱给老师买了东西,送给了老班主任。结果,这位老师随手就放到了一边,更严重的是,几天后有同学发现,这位老师又把那些东西给了别的孩子……杰和她的同学特生气,感觉老师很不重视她们的心意。”说到这里,我也明白了,这是话里有话啊。刚才我这样的拒绝,看来是伤害了她们的好意,所以要转着弯的来“教育”我了。真的,孩子们是敏感的,他们对于大人的态度会很清楚的感知到。如今,面对文和静的这份心意,我可要好好掂量掂量。
想起那个故事:有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。 有个旁观者看到了这一切,不解地问:“大师,您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋事松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴.” “那你为什么不直接告诉你的弟子呢?” “他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他的这种善意,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”
善意是需要保护的,毅然决然固然可彰显一个人的做事风格,可面对儿童的善意和真情,你没有理由拒绝。一直在说教育需要播种善良和爱的种子,当这颗种子悄然而至的时候,我们还需要犹豫吗?
——这样的思绪想开去,面对着眼前的两个孩子,竟不忍拒绝了。
“老师,再说了,我们的礼物不是花钱买的……”估计是担心我还不收,两个孩子争着解释。
“行,我收下了,谢谢你们。”笑着把手摊在她们面前,等待着那神秘的礼物。
她们笑靥如花,从身后噌的举出一个红色的纸包,“老师,等我们走了你再看哦。”调皮地看我。“好的,听你们的。”应允着,心里也在期待了。
文和静跑出去了,我打开纸包,四周是几块糖,中间的是一个猕猴桃——不禁笑出来:这两个孩子啊,很久之前就为我起了这样一个水果外号“猕猴桃”,没想到今天竟送了这样的礼物给我。好有创意——也真的难为了这两个孩子。
一张画着鲜花的纸片静静地躺在最下面,每个字都沁人心脾:“侯老师,感谢你陪我们走过每一个日子,也感谢你喜欢听我们唠叨个没完没了,祝你生日快乐!”
孩子啊,我也要感谢呢,感谢你们这份纯纯的祝福,更感谢你们送给我这么多美好的教育印记。正是你们的这份信任与尊重,让我更加谨记自己教师的本分,愿意陪你们走得更远。
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