时间: 2020-02-18 10:57:23 | 作者:橡树 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 121次
今晚,我边批阅两个班语文测试卷边“扫描”全班学生写作业的状态。时而和某个想“走火”的学生来个别样的提示,当目光逡巡到坐在最前排的航时,我发现今晚他竟是如此的安静,投入的状态前所未有,四目对接,他竟给了我一个会心的微笑……此刻,我的心就像四月春风和煦温润。
事情还要追溯到两周之前的一个晚上,课间,班里的一个女同学气呼呼地向我告航的状,说航给她起外号叫“小黑驴”。我当时半为女孩解气半开玩笑地说:“你就管他叫小白脸。”那个黑黑瘦瘦的小女孩竟然破涕为笑地跑走了。说真的,当时就是一句无心的玩笑,我没放在心上。后来,我发现航在课堂上不再像以前表现那么积极,时不时做出不和谐的动作:要么就一副无精打采的样子;要么就趴在桌上几分钟;甚至几次和同位交头接耳,如入无人之境。为此尽管严厉批评他,但收效甚微。
正当我为他的表现失望,为不知如何改变他而焦虑时,学校组织的竞赛作文给我解开了谜团。他在书信中写道:“张老师怎么能随意的给我起外号呢?这样严重的伤了我的心。感觉老师再也不喜欢我了,我似乎找不到学习的动力。”看到这行文字,我很自责,孩子们的心灵是敏感的,说者无心,听者有意。(那晚小女孩随即跑到航那里,转述变成张老师也给你起外号了!)试想,少年读书时的自己何曾不在乎老师对自己的评价?何曾不也有一颗敏感的心呢?我想,问题找到“症结”就会找到“突破口”。“对症下药”方可“药到病除”。
航是班里受人追捧的“篮球王子”,篮球场上矫健的身影一直活跃在同学们心中。他的阳光和自信大多来自个人的特长。于是,一个课间我把他叫到身边,我说:“我写作时遇到一个困惑,想请求你的帮助。我知道你爱好篮球,对这方面你懂的肯定比我多,我想问”NBA”中,你最崇拜谁?他们身上都具备哪些优秀品质?……”航的眼睛一下子就被点亮了,他滔滔不绝地给我讲起最近刚刚退役的科比,他穿的球衣是“24”号,他浑身都是伤,但最后以“60”分完美谢幕……”我边认真倾听边不住表扬他懂得真多。最后我鼓励他说:“或许,多年之后你也会成为科比的。”他不好意思的笑了笑说“不可能。”我郑重其事地说“一切皆有可能。只要你敢想,敢做,从小树立目标,然后坚持不懈地为之拼搏。或许有一天你也会登上万人瞩目的舞台”伴着上课铃响,孩子开心地回到座位上。
那晚回到家,我收到航发给我我微信圈的几张照片——都是他崇拜的球星图案的“体恤衫”。并且发给我几个开心的笑脸。我在想:冰释前嫌有时真的很简单,或许是一个温暖的眼神,或许是一个轻柔的动作。甚或于你发现孩子一个闪光点,然后我们借题发挥。那个小小的隔阂就会秒杀得无踪无影!
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