由一张考卷引出现代教育制度的问题

　　大约就是前几天,，一场普通的月考时，当停笔的铃声打后却有一位奋笔疾书的女学生，一边哭着一边写着，不肯放下手中的笔。动静闹大了，老师也过来了，即使一遍遍劝着：你这样已经算作成绩无效了。而那女学生还是哭的惊天动地又一口一个“老师，求求你，求求你…”的不甘放弃这宝贵的考卷。监考老师也无法，正准备着收了其他人的考卷走人时，大抵是那女学生终于把考卷做到令自己满意的程度了，飞快的从座位上跃起来……

　　我听说她大抵是在填涂未完成的答题卡，而并非没有做完的试卷，如是后者未免也太贪心，而前者究竟是做完了试卷，而没有时间把答案抄到正文上，这种情况似乎可以原谅这番不甘、誓死力争的心情。但其实并非如此。关于如何如何把握好考试时间，又如何如何正确的作试卷，我是不愿再翻出来说一遍的。令我诧异的只是这张考卷的价值是如此这番尊贵，而谈到这个又不能自己的要说远了。

　　说来我们为什么而读书，自然而然的都会说什么“为了学习知识啊”，“为了明事理啊”，这种话。绝大多数人，从来就是有梦想的，但为了这种东西，他们把知识总结成了一张成绩单，上面写着谁谁要死掉，谁谁能够活着，人们就要痛苦的背负这这种千斤重的东西往前行走。自然，这种东西掌握着生死的命运，就理应放在首要位置的，那么这时人们便就没有余力背负自己的梦想了，于是就逐渐的在不断的负重下，舍弃了梦想。没有梦想，那如何改革创新，那如何维新变法？那岂不是只有那么一种强大得可以同时负载沉重的“知识”，又能够扛起那远大的理想的人，才能够成为有为之人。学习知识，那么在现在的社会下，就可以总结为一种生存法则了。自然，有人要说这便是极好的，正是对应了大自然的“弱肉强食，适者生存”，胆敢对这说一个不字的人，只是个无法适应环境的废物罢了。然而知识，本是利于人的，本是教人了解这个世界的，应当是利于适应环境的，然而它却成为了人生中的载重之物，反而变成一种磨难了，这正是教育制度的弊端。那群可怜的人想以生物学的道理来反驳怀疑制度的人们，殊不知生物学中有：生物是要继承祖辈的优点，而它也是要进化的。然而在当今教育制度下，学生们背负这的这些知识已变成一种枷锁，封锁了他们的精神自由和肉体自由，又是一种“价值”为了分出人之间的三六九等、世人拿来炫耀攀比的东西。那么这一切终究只能让人们循环在一个生活、死亡的结界之中，难以有那等全能全才出现，造福社会。估计都在学生时代给压迫的毫无生气了，出来社会也只能说着：“啊呀，啊唷，真不容易，我能够活着就已经不错的了……”这又如何让人“进化”？我绝非要人人都理想远大，人人成为科学家、文学家，只是如果是有这想法的，是要坚持战斗的。

　　我并非是说这等知识绝不重要，要把理想放在头一位，我只是想让当今的中国教育啊，不要想着学生们个个是全能全才个个精通历史文学数学，上知天文下知地理，左通物理右通化学，也就是不要把学习知识看得这番要命，人生绝不是仅仅为了学习知识的。什么中学六年学业第一位，倘若出了校园走进社会后一回头什么也想不起来，只剩的有理数无理数函数化学公式始皇始焚书，那也是十分残忍的。

　　现在的教育制度颇有点像古时候的科举考试，中举的“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”；倘若十几年中不了的，只能悲伤无可奈何，就像孔乙己般，最终或是得了精神病自杀了或是屈辱一生。和现在有无两样呢？因为成绩单而自杀身亡的学生又有多少呢？高考，刚好也是三年一回。正如迅哥儿所说的，中国人学得来新本领，但舍弃不了旧思想。就像那帮洋务派 ，声称“自强 求富”，然而不过只是迫于无奈学习了西方的本领、科技，本质的还是为了维护旧的思想，自己的统治罢。

　　我主张的是：知识是人类的先辈们总结的好东西，绝非是独裁者压迫、逼迫学生的精神、肉体双重武器，改革，是必要的。这么多学生，哪一个不是有着独特的创新思想的，而科举制，现代科举制，用学业将他们压得喘不过气来，使得各有所长的人们不能得到很好的发展。我还要再重复一遍：全能全才能精通各科学说的究竟是少数，多数人只要粗略了解各方面的一点知识便罢，也绝不要把它举在头顶高高在上而无心顾忌身边美丽的风景。现在是中国的学生也陷入险境了，必须要争取解放的。

　　那么，重返“一张考卷”的事，我对这件事情的看法是：既然是已经考试结束了，就不要为了那一张考卷，否定了自己的人格道义，虽说事后那老师心软了没有把这考卷作废，但毕竟违背规则，这一事实是存在着的。知识绝不是那考卷上的两三行字，也绝不能用那红笔写着的大大的数字来衡量的，倘若认为这些东西就是知识的代表，那绝对是对文化的玷污。倘若就算交了白卷，拿了0分。自己也是可以拿着剩下做完的草稿试卷核对答案的，自己得了几分，自己对这些玩意儿掌握的清不清楚，应该是自己知道，而不是以那个数字为主。仅仅不过是个月考罢，倘若遇到的是高考，那该与生生死死脱不了关系了（美文阅读）。我是反对高考决定未来这主义的，然而多数世人却是这么看的，仿佛高考完了，心就死了一半，而这世上更有意义的事情，却还有很多。不得不说这是制度的问题，所以，我觉得现代教育制度，是必要改革的。

　　如果有人是追着要问我成绩的，那我自然理解，毕竟只有白人能提出解放黑人，只有强者倘能为弱者所议论两句，而身为弱者的那是只有闭嘴的资格的，似乎弱者在提出任何的想法前就已经输了。但我只能解释，在下成绩如何那是无关紧要的，这种人倒是得先调整调整自己的固有思想。

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